2024届高考语文复习（新高考专用）重难点06 小说情节与环境分析学案（含解析）

2024届高考语文复习（新高考专用）重难点06小说情节与环境分析学案（含解析）重难点06：现代文阅读II小说阅读中情节与环境分析（解析版）

考情一览

年份卷别篇名提问方式设题角度

2022北京卷《这城市已融入我的生命》作者在文章第六段中叙写了家乡的生活，请简要分析这部分内容在全文中的作用。自然环境作用

2021浙江卷《麦子》第二段描写环境有何用意？(4分)自然环境作用

2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》海明威的“冰山"理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)情节安排及其效果

浙江卷《雪》作者用了哪些手法使小说结构紧凑？(6分)结构技巧

命题趋势

①情节考点属于轮考点。考查角度有整体与局部两种。整体重点考情节安排与线索，局部重点放在结局上。

②无论考查哪种角度，都重在作用、效果分析。环境是轮考点。

③重点考查自然环境的特点和作用，“作用"是重点中的重点。

设问形式

分析小说情节

1.简要概括故事情节/文中共写了哪几件事。

2.小说使用了哪些手法。

3.某一情节的特点和作用/反复写某一情节有何作用。

4.简要说明小说的情节安排及其效果。

（二）分析环境描写

1.小说中的景物描写有何特点。

2.文中的环境描写运用了哪些手法。

3.请分析小说中景物描写的作用

解题方法

（一）分析小说情节

1.叙述人称：

第一人称（有限视角）局限于叙述当事人的所见所闻，但能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时有利于抒发感情。

第二人称（有限视角）拉近了叙述者与人物之间的距离，能增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称（全知视角）不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由，可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还能展示不同的人物在不同地点同时发生的事情。

叙述方式

顺叙：使故事发展脉络分明，层次清晰。

倒叙：设置悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更完整、结构更严密、内容更充实，去掉插叙的内容不会影响故事的完整性。

补叙：对内容作补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整、行文跌宕起伏，去掉补叙的内容会影响故事的完整性。

平叙：使文章结构、思路清晰，前后照应得体。

结构方式

悬念：吸引读者，引人入胜

抑扬：使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。

照应：使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

伏笔：使全文前后照应，结构严谨，情节发展合理,因果分明。

对比：将好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人以深刻的印象和启示。

衬托：使文章更生动，形象更突出，主题更鲜明，衬托可分为正社和反衬两种。

铺垫：衬托主要人物或事件，蓄积气势，突出文章主旨。

突转：在小说结尾出现情节或人物性格的反转，既在意料之外，又在情理之中，突出表现小说主旨。

情节与其他小说要素的关系分析

情节间的关系

从全文角度来看,小说的情节主要有两方面的作用:一是内容上为塑造人物、表现主题、情节发展服务;二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节作铺垫、推动情节发展等。

情节与环境的关系

突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性。

情节与人物的关系

塑造了人物形象，凸显人物的性格或精神，刻画了人物心理，使人物形象更加丰满。

情节与主题的关系

深化、突出、丰富主题。

情节与读者感受的关系

设置悬念，吸引读者的注意力；丰富内容，引发读者思考。

（二）分析环境描写

1.自然环境

环境上：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如习俗背景、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染-----的气氛，莫定------的基调。

人物上：烘托人物------的心情；体现人物的身份、地位、性格等；暗示人物的命运。

情节上：作为情节发展的线索，暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；与标题相呼应，诠释标题的内涵；开头的环境描写，引出下文内容(为下文作铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，使小说情节结构完整。

主题上：揭示------主题；深化------主旨

社会环境

环境上：展示人物活动及其成长的时代背景。

人物上：揭示形成人物------性格的社会基础，揭示影响人物行动的因素。

情节上：预示人物的命运

主题上：揭示社会------的本质特征，凸显小说------的主题

（2022北京高考真题）阅读下面作品，完成各题。

这城市已融入我的生命

初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街，响过西四和西单——那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸，白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。

这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。

我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的生命密不可分。

以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉，真的是，一出北京城，味道就变了。

老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧，去天桥看戏，在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗，使北京严寒的冬夜也变得充满了人间的温情。那气氛、那情调，现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火烧这一端，还有北京的打卤面、羊杂碎汤，还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产，是最本色、最民的廉价食品，现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京"的哪家食肆里发现它们的痕迹，那多半也是“搽了雪花膏”的，它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民本色和传统韵味了。

在我的家乡，秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野，亚热带的花卉开得茂盛。福建是花乡，又是茶乡，茉莉花、白玉兰花，还有珠兰和含笑，这些都是熏花茶的原料。花多了，就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年，母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻，她每天都要用很多的时间梳理她的头发。梳毕上了头油，她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环，围在她的发髻上。姐姐也是，她不梳发髻，那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方，南方有它的情调。而北方就不同了，北京带卷舌的儿化音，胡同里悠长的吆喝声，风铃叮当的宫殿下面夏日慵懒的亭午，还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放，南方的温情和北方的坚定，南方的委婉和北方的强悍，其间存在着许多难以调和的差异，需要用极大的毅力和恒久的耐心去适应。幸运的是，我适应了并爱上了北京。

北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革，从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动，就是生发在我如今处身其中的这座城市的。由此上溯，十九世纪末叶，也是在这座城市里，有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近代史上的一次惨痛的流血事件，康梁出走，六君子弃市，这一切，我都未曾亲历，却都是我幼小心灵上的一抹壮烈和绮丽。

后来，我从东南海滨风尘仆仆地赶来，在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那片土，我吸取它的养分。我不能选择母亲，我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时间里，我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面，留下了我的影子；东华门那条覆盖着丁香的御河边的林荫道，留下了我的足迹；居庸关险峻的隘口，天坛美轮美奂的穹顶下，都是我曾经流连的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开阔，以它的悠远铸造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定。我曾说过，我只是一粒蒲公英的种子，我从遥远的东南海滨被命运的小女孩吹到了这干涸而寒冷的北方。这里濒临沙漠，然而，这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。

（取材于谢冕的同名散文）

重难点突破：

作者在文章第六段中叙写了家乡的生活，请简要分析这部分内容在全文中的作用。（6分）

第一步，先审题：找出题干中的关键词。第六段家乡生活的作用。

第二步，分析题干中深层含义。

本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

第三步，根据题干中的深层含义，回归原文,找到原文中段落进行深度解读。

第六段所写内容，描写了闽江滋润下的福建家乡气候温润，鲜花盛开，尤其写了母亲和姐姐戴花的情景，文字生动而充满温情；同时照应了最后一段“它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定”，提示了作者“多汁液的南方的性格”的来源。

第四步，结合题干，进行分析。

注意作用类题，从内容和结构和主题三个方面进行分析。

从内容上看，描写了闽江滋润下的福建家乡气候温润，鲜花盛开，尤其写了母亲和姐姐戴花的情景，文字生动而充满温情；描写家乡风物，呈现了南方不同于北方的特点；

从结构上看，从结构上看，这段文字侧重写福建家乡的风物情调，写闽江、写鲜花、写妇女戴花的习俗；它与上段介绍老北京的卤煮火烧、打卤面、羊杂碎汤、大火烧等饮食生活，以及下段写北京的“五四"运用、戊戌变法等厚重历史相互照应，共同构成了文章的文化底蕴；且从饮食到家乡风物到历史文化，呈现出由浅入深、由表及里的文脉，而写家乡风物的段落就处于这份文脉的中段。

这段文字同照应了前文第二段的“还有一种心灵和情感的阻隔”，与之形成了呼应。

从主题上看：第六段写家乡风物，其实是写自己性格的本源，自己由灵动而飘逸的南方来到古朴浑重的北方，对这座城市从最初的生疏，到最后的认同，“它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的生命密不可分”，乃至于最后“再造”，使得“多汁液"的南方人的性格“渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定”，北京成了“我"的精神家园。第六段对家乡的描写很好地烘托了“融入”和“再造"这一主题。

第五步，根据分值定答案

①这段文字生动而充满温情，也提示了作者“多汁液的南方的性格”的来源。

②呈现了南方不同于北方的特点，与前文“心灵和情感的阻隔"形成了呼应。

③这段文字侧重写风物情调，上接饮食生活，下通历史底蕴，是全文由浅入深、由表及里的文脉的中段。

④很好地烘托了“融入”和“再造"这一主题。（4点写出三点即可）

作答步骤

第一步，先审题：找出题干中的关键词。

第二步，分析题干中深层含义。

第三步，根据题干中的深层含义，回归原文,找到原文中段落进行深度解读。

第四步，结合题干，进行分析。注意作用类题，从内容和结构和主题三个方面进行分析。

第五步，根据分值定答案。

一、专题练习

1．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

识字班

孙犁

鲜姜台的识字班开学了。

鲜姜台是个小村子，三姓，十几家人家，差不多都是佃户。

冬天到来了，一个机关住在这村里，住得很好，分不出你我来啦。过阳历年，机关杀了个猪，请村里的男人坐席，吃了一顿，又叫小鬼们端着菜，托着饼，挨门挨户送给女人和小孩子往吃。而村里呢，买了一只山羊，送到机关的厨房。

大家住在一起，住在一个院里，吃饭的时候，小孩子们总是拿着块红薯，走进同志们的房子：“你们吃吧！”

同志们也就接过来，再给他些干饭；站在院里观望的妈妈也就笑了。

“这孩子几岁了？"

“七岁了呢。”

“认识字吧？"

“哪里去识字呢！”

接着，边区又在提倡着冬学运动，鲜姜台也就为这件事忙起来。

打扫了一间房子，找了一块黑板——那是临时把一块箱盖涂上烟子的。又找了几支粉笔。定了个功课表：识字，讲报，唱歌。

全村的人都参加了学习。

分成了两个班：自卫队、青抗先一班，这算第一班；妇女、儿童团一班，这算第二班。

每天吃过午饭，要是轮到第二班上课了，那位长脚板的班长，便挨户去告诉了：

“大青他妈，吃了饭上学去呵！"

“等我刷了碗吧！”

“不要去晚了。"

第二班的“先生”，原先是女同志来担任，可是有一回，一个女同志病了，叫一个男“先生"去代课，一进门，女人们便叫起来：

“呵！不行！我们不叫他上！”

有的便立起来掉过脸去，有的便要走出去，还是儿童团的班长说话了：

“有什么关系呢？你们这些顽固！"

虽然还是报复了几声“王八羔子”，可也终于听下去了。

这一回，弄得这个男“先生"也不好意思，他整整两点钟，把身子退到墙角去，说话小心翼翼的。

等到下课的时候，小孩子都是兴头很高的，互相问：

“你学会了几个字？”

“五个。"

可有一天，有两个女人这样谈论着：

“念什么书呢，快过年了，孩子们还没新鞋。”

“念老鼠！我心里总惦记着孩子会睡醒！"

“坐在板凳上，不舒服，不如坐在家里的炕上！”

“明天，我们带鞋底子去吧，偷着纳两针。"

第二天，“先生”果然看见有一个女人，坐在角落里偷偷地做活计。先生指了出来，大家哄堂大笑，那女人红了脸。

其实，这都是头几天的事。后来这些女人们都变样了。一轮到她们上学，她们总是提前把饭做好，赶紧吃完，刷了锅，把孩子一把送到丈夫手里说：

“你看着他，我去上学了！"

并且有的着了急，她们想：“什么时候，才能自己看报呵！”

对不起鲜姜台的自卫队、青抗先同志们，这里很少提到他们。可是，在这里，我向你们报告吧：他们进步是顶快的，因为他们都觉到了这两点：

第一，要不是这个年头，我们能念书？别做梦了！活了半辈子，谁认得一个大字呢！

第二，只有这年头，念书、认字，才重要，查个路条，看个公事，看个报，不认字，不只是别扭，有时还会误事呢！

觉到了这两点，他们用不着人督促，学习便很努力了。

末了，我向读者报告一个“场面"作为结尾吧。

晚上，房子里并没有点灯，只有火盆里的火，闪着光亮。

鲜姜台的妇女班长，和她的丈夫、孩子们坐在炕上，围着火盆。她丈夫是自卫队，大儿子是青抗先，小孩子还小，正躺在妈妈怀里吃奶。

这个女班长开腔了：

“你们第一班，今天上的什么课？”

“讲报说是日本又换了……"当自卫队的父亲记不起来了。

妻子想笑话他，然而儿子接下去：

“换一个内阁！”

“当爹的还不如儿子，不害羞！"当妻的终于笑了。

当丈夫的有些不服气，紧接着：

“你说日本又想换什么花样？”

这个问题，不但叫当妻的一怔，就是和爹在一班的孩子也怔了。他虽然和爹是一班，应该站在一条战线上，可是他不同意他爹拿这个难题来故意难别人，他说：

“什么时候讲过这个呢？这个不是说明天才讲吗？"

当爹的便没话说了，可是当妻子的并没有示弱，她说：

“不用看还没讲，可是，我知道这个。不管日本换什么花样，只要我们有那三个坚持，他换什么花样，也不要紧，我们总能打胜它！”

接着，她又转向丈夫，笑着问：

“又得问住你：你说三个坚持，是坚持些什么？"

这回丈夫只说出了一个，那是“坚持抗战”。

儿子又添了一个，是“坚持团结"。

最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全的：“坚持抗战，坚持团结，坚持进步。”

当盆里的火要熄下去而外面又飘起雪来的时候，儿子提议父、母、子三个人合唱了一个新学会的歌，便铺上炕睡觉了。

躺在妈妈怀里的小孩子，不知什么时候撒了一大泡尿，已经湿透妈妈的棉裤。

1940年1月19日于阜平鲜姜台

（有删改）

文本二：

在孙犁的小说当中，女性人物是被突出的，这主要是与孙犁一贯以来的创作观念有关：孙犁认为女性身上保留了很多人类古老的美好传统。因此，在孙犁的作品当中，女性往往成为了“美"的承担者。

（摘编自肖益坚《孙犁小说人物形象塑造手法研究》）

小说结尾部分写一家三口坐在炕上讨论学习这一情节有何作用？请结合文本简要分析。

【答案】①把情节推向高潮。这一场景是白天识字班学习的延续，呈现了识字班学习成果，掀起了学习的高潮。②丰富人物形象。通过妇女们从被动学习、消极学习、主动学习到领先学习的转变，进一步展现人物形象的优秀品质。③升华小说主题。通过一家三口对学习内容的理解与讨论，表现了人民群众抗战到底的坚定决心。

【详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

“你们第一班，今天上的什么课？”“你说日本又想换什么花样？"又得问住你：你说三个坚持，是坚持些什么？”这一场景是白天识字班学习的延续，呈现了识字班学习成果，掀起了学习的高潮，推动了情节的发展。

“妇女、儿童团一班，这算第二班。每天吃过午饭，要是轮到第二班上课了，那位长脚板的班长，便挨户去告诉了：‘大青他妈，吃了饭上学去呵！’‘等我刷了碗吧！’"念什么书呢？快过年了，孩子们还没新鞋”“‘先生’果然看见有一个女人，坐在角落里偷偷地做活计"一轮到她们上学，她们总是提前把饭做好，赶紧吃完，刷了锅……”“最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全的：‘坚持抗战，坚持团结，坚持进步’”，通过妇女们从被动学习、消极学习、主动学习到领先学习的转变，进一步展现人物形象的优秀品质，具有丰富人物形象的作用。

“不用看还没讲，可是，我知道这个。不管日本换什么花样，只要我们有那三个坚持，他换什么花样，也不要紧，我们总能打胜它”“最后，还是丈夫的妻、儿子的娘、这位女班长告诉了他们这全的：‘坚持抗战，坚持团结，坚持进步’”，通过一家三口对学习内容的理解与讨论，表现了人民群众抗战到底的坚定决心，升华了小说的主题。

2．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

受戒（节选）

汪曾祺

明海出家已经四年了。

他是十三岁来的。

庵里人口简单，一共六个人。连明海在内，五个和尚。

一个老和尚，六十几了，是舅舅的师叔，法名普照，但是知道的人很少，因为很少人叫他法名，都称之为老和尚或老师父，明海叫他师爷爷。这是个很枯寂的人，一天关在房里。也看不见他念佛，只是那么一声不响地坐着。他是吃斋的，过年时除外。

下面就是师兄弟三个，仁字排行：仁山、仁海、仁渡。庵里庵外，有的称他们为大师父、二师父；有的称之为山师父、海师父。只有仁渡，没有叫他“渡师父”的，因为听起来不像话，大都直呼之为仁渡。他也只配如此，因为他还年轻，才二十多岁。

仁山，即明子①的舅舅，是当家的。不叫“方丈”，也不叫“住持”，却叫“当家的”，是很有道理的，因为他确确实实干的是当家的职务。他屋里摆的是一张帐桌，桌子上放的是帐簿和算盘。帐簿共有三本。一本是经帐，一本是租帐，一本是债帐。和尚要做法事，做法事要收钱，——要不，当和尚干什么？

仁山所说当一个好和尚的三个条件，他自己其实一条也不具备。他的相貌只要用两个字就说清楚了：黄，胖。声音也不像钟磬，倒像母猪。聪明么？难说，打牌老输。他在庵里从不穿袈裟，经常是披着件短僧衣，袒露着一个黄色的肚子。下面是光脚趿拉着一对僧鞋，——新鞋他也是趿拉着。他一天就是这样不衫不履地这里走走，那里走走，发出母猪一样的声音：“呣——呣——”

二师父仁海。他是有老婆的。他老婆每年夏秋之间来住几个月，因为庵里凉快。庵里有六个人，其中之一，就是这位和尚的家眷。仁山、仁渡叫她嫂子，明海叫她师娘。这两口子都很爱干净，整天的洗涮。傍晚的时候，坐在天井里乘凉。白天，闷在屋里不出来。

三师父是个很聪明精干的人。有时一笔帐大师兄扒了半天算盘也算不清，他眼珠子转两转，早算得一清二楚。他打牌赢的时候多，二三十张牌落地，上下家手里有些什么牌，他就差不多都知道了。谁家约他打牌，就说“想送两个钱给你"。他不但经忏俱通（小庙的和尚能够拜忏的不多），而且身怀绝技，会“飞铙”。七月间有些地方做盂兰会，在旷地上放大焰口，几十个和尚，穿绣花袈裟，飞铙。飞铙就是把十多斤重的大铙钹飞起来。到了一定的时候，全部法器皆停，只几十副大铙紧张急促地敲起来。忽然起手，大铙向半空中飞去，一面飞，一面旋转。然后，又落下来，接住。接住不是平平常常地接住，有各种架势，“犀牛望月"苏秦背剑”……这哪是念经，这是耍杂技。也许是地藏王菩萨爱看这个，但真正因此快乐起来的是人，尤其是妇女和孩子。这是年轻漂亮的和尚出风头的机会。

这个庵里无所谓清规，连这两个字也没人提起。

他们经常打牌。这是个打牌的好地方。把大殿上吃饭的方桌往门口一搭，斜放着，就是牌桌。桌子一放好，仁山就从他的方丈里把筹码拿出来，哗啦一声倒在桌上。斗纸牌的时候多，搓麻将的时候少。牌客除了师兄弟三人，常来的是一个收鸭毛的，一个打兔子兼偷鸡的，都是正经人。

偷鸡的有一件家什——铜蜻蜓。看准了一只老母鸡，把铜蜻蜓一丢，鸡婆子上去就是一口。这一啄，铜蜻蜓的硬簧绷开，鸡嘴撑住了，叫不出来了。正在这鸡十分纳闷的时候，上去一把薅住。

明子曾经跟这位正经人要过铜蜻蜓看看。他拿到小英子家门前试了一试，果然！小英的娘知道了，骂明子：

“要死了！儿子！你怎么到我家来玩铜蜻蜓了！"

小英子跑过来：

“给我！给我！”

她也试了试，真灵，一个黑母鸡一下子就把嘴撑住，傻了眼了！

明子老往小英子家里跑。

小英子的家像一个小岛，三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵。独门独户，岛上只有这一家。岛上有六棵大桑树，夏天都结大桑椹，三棵结白的，三棵结紫的；一个菜园子，瓜豆蔬菜，四时不缺。

这家人口不多，一共四口人：赵大伯、赵大妈，两个女儿，大英子、小英子。

两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。娘女三个去赶集，一集的人都朝她们望。

因为照顾姐姐赶嫁妆，田里的零碎生活小英子就全包了。她的帮手，是明子。

这地方的忙活是栽秧、车高田水，薅头遍草，再就是割稻子、打场子。这几荐重活，自己一家是忙不过来的。这地方兴换工。排好了日期，几家顾一家，轮流转。不收工钱，但是吃好的。一天吃六顿，两头见肉，顿顿有酒。干活时，敲着锣鼓，唱着歌，热闹得很。其余的时候，各顾各，不显得紧张。

明子和小英子伏在车杠上，不紧不慢地踩着车轴上的拐子，轻轻地唱着明海向三师父学来的各处山歌。打场的时候，明子能替赵大伯一会，让他回家吃饭。——赵家自己没有场，每年都在荸荠庵外面的场上打谷子。他一扬鞭子，喊起了打场号子：

“格当嘚——"

赵大娘在家，听见明子的号子，就侧起耳朵：

“这孩子这条嗓子！”

连大英子也停下针线：

“真好听！"

小英子非常骄傲地说：

“一十三省数第一！”

挖荸荠，这是小英最爱干的生活。秋天过去了，地净场光，荸荠的叶子枯了，——荸荠的笔直的小葱一样的圆叶子里是一格一格的，用手一捋，哔哔地响，小英子最爱捋着玩，——荸荠藏在烂泥里。赤了脚，在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着，——哎，一个硬疙瘩！伸手下去，一个红紫红紫的荸荠。她自己爱干这生活，还拉了明子一起去。她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚。

她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。

……

一九八○年八月十二日，写四十三年前的一个梦。

文本二：

汪曾祺曾说：“风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗。"而风俗主要保存在民间社会。汪曾祺的小说中的写景，主要就是对风俗的描写。

《受戒》中描写荸荠庵的布局、小英子家的布局、善因寺，以及这些环境中的种种人物行状生活的描写等等，这并非是与小说主线无关的闲笔，而是相当有关的，关乎情节，关乎环境，也关乎人物。

【注】①明子：明海在家叫小明子。

小说以大量的笔墨描写荸荠庵的生活有何作用？请结合两则材料简要阐释。

【答案】①为人物生活提供环境与背景。庵里和尚生活的介绍，交代了不受戒律约束的生活环境的自由。②凸显主要人物性格特点。写庵里普照师父、三师父无清规的生活，也就是在写明海，写明海性格的天真无邪、无拘无束。③为故事情节的发展提供依据。有荸荠庵那种不受戒律约束的整体生活，才有了小英子与明子之间无拘无束清纯自然的初恋。

【详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

题干要求回答小说以大量的笔墨描写荸荠庵的生活的作用，显然荸荠庵的生活属于小说中的环境描写。正如汪曾祺所说：“风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗。”而风俗主要保存在民间社会。荸荠庵的生活场景正是这个地方和尚和俗人之间自然交往的风俗表现，极具特色。

正如文本所说“这并非是与小说主线无关的闲笔，而是相当有关的，关乎情节，关乎环境，也关乎人物"。即荸荠庵的生活描写与人物出场的背景息息相关，能对人物的性格以及故事情节的推动起重要作用。荸荠庵是个特殊的庙宇，包括老和尚在内的五个和尚，各具特色，但都不像普通寺庙的和尚那样恪守清规戒律，正如原文所说“这个庵里无所谓清规，连这两个字也没人提起”。

正是这样的生活场景，为后文写明子的爱情提供特定的场景。也正是这种特定的场景，滋生了仁渡和尚这样耍飞铙耍得呼呼有风的人，大出风头，深得妇女和孩子喜欢。也让主人公有了懵懂的情愫，有了俗世的爱情追求。二师父仁海也是妻室的人。这些都是荸荠庵这个特定场所才有的现象。也正是散漫自由、闲云野鹤般的生活环境，才推动了主人公明子和小英子间懵懂的初恋的情节发展。

3．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成各题。

文本一：

看水（节选）

汪曾祺

不知不觉地，半夜过去了。水一直流得很稳，不但没有涨，反倒落了一点，那两个志子①都离开水面有一寸了。小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过。

他开始感觉有点疲倦了。爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。坐在树上就能看得见一根志子。

今天月亮真好，天上真干净，像一块大水晶。四周安静极了。远远听见大闸的水响，支渠的水温静地、生气勃勃地流着，“活——活——活"。小吕在心里想：“我在看水……”又在心里想道：“真好！"

小吕在树上坐了一阵，想起该到石桥底下一段渠上看看。这一段二里半长的渠，春天才挑过，渠岸又很结实，但是渠水要穿过兽医学校后墙的涵洞，洞口有一个铁篦子，可能会挂住一些顺水冲下来的枯枝乱草，叫水流得不畅快。小吕翻身跳下来，扛起铁铣，向桥下走去。

小吕一边走着，一边顺着渠水看过去。①他看小鱼秧子抢着往水上窜；看见泥鳅翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的。……

小吕一路迤逦行来，已经到了涵洞前面。铁篦子果然壅了一堆烂柴禾。小吕使铁铣推散，再一铣一铣地捞上来，好大一堆！渣积清理了，涵洞口旋起小小的漩涡。

没什么事了。小吕顺着玉米地里一条近便的田埂，走回小石桥。

②月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的。现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。月亮落了，好像唿噜一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑。

小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。

忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼！小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。他想了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样。赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！

小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。无论如何，可不敢再睡觉了！

可他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！……

好容易，天模糊亮了。

小吕看着他看过一夜的水，水发清了，小多了，不到一个小时，这渠里的水就会流完了的。果园的地大概浇完了，这点水该够用了吧？……

远远看见果园的两个女工，陈素花和恽美兰来了。陈素花给他带来了两个闷得烂烂的，滚热的甜菜。她们催他赶快去睡觉，说是大老张嘱咐的：叫小吕天一亮就去睡，大闸不用管了，会有人来接。

小吕喝了两碗稀饭，爬到床上，就睡着了。睡了两个钟头，醒了。他看了挂在墙上的一个马蹄表，不睡了。他向果园走去。——他到果园去干什么？

似乎果园一夜之间有了一些什么重大的变化似的。满园一片浓绿，绿得过了量，绿得迫人。小吕穿过葡萄丛，四边看。③果园的地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直透他的脏腑。小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了。小吕想：下回我就有经验了，可以单独地看水，顶一个大工来使了，果园就等于多了半个人。看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可怕……

走过一棵老葡萄架下，小吕想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下来，看着头顶的浓密的、鲜嫩清新的、半透明的绿叶。绿叶轻轻摇晃，变软，溶成一片，好像把小吕也溶到里面了。他眼皮一麻搭，不知不觉，睡着了。

一九六二年七月二十日改成

【注】①志子：称轻重或量长短、多少的简单器具。

文本二：

我追随沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是两句话。

一句是“要贴到人物来写”。

根据我的理解，有这样几层意思：

第一，沈先生曾说过，对于兵士和农民“怀了不可言说的温爱"。作者对所写的人物要具有充满人道主义的温情，要有带抒情意味的同情心。

第二，作者要用自己的心贴近人物的心，以人物哀乐为自己的哀乐。把自己和人物融为一体，语之出自自己的肺腑，也是人物的肺腑。人物的身上没有作者为了外在的目的强加于他身上的东西。

第三，景物、环境，都得服从于人物，景物、环境都得具有人物的色彩，不能脱节，不能游离。一切景物、环境，声音、颜色、气味，都必须是人物所能感受到的。写景，就是写人，是写人物对于周围世界的感觉。

另外一句话是：“千万不要冷嘲。”

我在旧社会，因为生活的穷困和卑屈，对于现实不满而又找不到出路，对于生活形成一种带有悲观色彩的尖刻、嘲弄玩世不恭的态度。沈先生要求的是对生活充满热情，即使在严酷的现实的面前，也不能觉得“世事一无可取，也一无可为"。沈先生在下放咸宁干校时还写信给黄永玉，说“这里的荷花真好！”。

（选自《汪曾祺谈小说创作》）

文本一中狼出现这一情节有什么作用？

【答案】①丰满人物形象，表现出小吕警惕性高、感觉敏锐，清醒理智、镇定勇敢的特质；②丰富情节内容，突出看水工作的不易；③为下文“许多事都不像想象起来那么可怕"做了铺垫；④推动情节发展，引出“无论如何，可不敢再睡觉了”的情节。

【详解】本题考查学生分析段落作用的能力。

“小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼”，突出看水工作的不易，看水不仅要跟犯困作斗争，还有狼，这一情节也表现了人物警惕性高、感觉敏锐、清醒理智、镇定勇敢等特点，丰满了人物形象。

“看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可怕……”，这一情节为下文“许多事都不像想象起来那么可怕"做了铺垫；

“小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。无论如何，可不敢再睡觉了”，引出“无论如何，可不敢再睡觉了"的情节，推动了情节发展。

4．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

午休的父亲

梁晓声

八月的北京，与全国许多省市一样，无可奈何地处于近年少有的高温时节。月末那几天，官方预报达到三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。医生们提醒民众做好防暑降温的自我保护。

我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。

“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”

一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。

然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。上午有工人钻过孔，工作尚未结束，下午还得接着干，没有清扫的必要。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。

我缩回头，关了电视，继续吃饭。

“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话？老天爷听你的？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话……"

走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。

“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。我们的人生反正就这样了，一切为你着想。知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她。村里还能做核酸吧？那就好，千万要按时做核酸。你奶奶岁数大了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好，别牵挂我。我们工人按要求每天做一次，严格着呢。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。怎么可能每人一张床，你想得太美了，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”

我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼；姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀"了声，却立刻对女儿说：“叔叔是热的。”

那男人慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。"

姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”

她边说边牵着姗姗的手上楼去了。

而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子牺惶极了。

我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。

我问：“有事儿？"

他语无伦次地说：”没事儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，求她千万别向施工办公室举报我，举报了会扣我工资的……"

我笑道：“彻底放心，她不会的，我也不会。”

“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不是凉快嘛。"

他窘窘地退下了楼梯。

我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。

我刚要开口，那女孩儿小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。

我也小声说：“那你送过去呀。"

她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”

我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。

“爷爷您轻点儿关门。"

小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。

她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。

有好邻居是种造化。

文章第五段具体描写二楼和三楼之间拐角处的环境，有何作用？

【答案】①突出了午休条件的恶劣，和前文天气炎热及小区改造形成呼应；②简陋的条件凸显了男子吃苦耐劳的特征，丰富了人物形象；③拐角的位置也为后来姗姗母女撞见他的情节做铺垫。

【详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

①“身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的"他周围，遍地碎墙渣子”午休的男人垫着废纸板在水泥地上午休，突出了午休条件的恶劣，和前文“一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此"我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架”天气炎热及小区改造形成呼应；

②“他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉"他支起着他的膝，双脚放胶鞋上”“他周围，遍地碎墙渣子"简陋的条件，拐角处的恶劣的环境凸显了男子吃苦耐劳的特征，丰富了人物形象；

③“一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿”交代了午休的父亲在拐角处午休，“楼上姗姗她妈正与她上楼……她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上"拐角的位置也为后来姗姗母女撞见他的情节做铺垫。

5．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

懒捐

叶紫

离清明只差三天了，去年曾是一个大丰年的邓石桥，谷子被剃头刀子似的捐税刮个精光。今年，家家都没有种谷，谷只卖两元钱一石，可是，谁都没有方法能够捞到几块的种谷钱。

乡长、绅士，联名向县政府去请愿，要求借一两千谷种下来，在往年，这是常事。可是今年，县政府一粒也不曾答应，谷是有的，统统关在县库里，一半颗也不能发下来。

一天，两天……清明节。始终没看见县政府派人下乡来。

丁娘，从床底下，打开着一口破旧的衣箱，打开给宝宗看：“这是我的一只银手镯，那是你小时候带的颈圈，两样，到城里去总该可以换三四元钱吧！”

宝宗的喉咙像哽了一块石子。将纸包插在怀中，飞步地向城中赶了去。

下午，在宝宗还没有回来的当儿，团防局的团丁拖了一大串人犯光临到丁娘的茅棚子里来了：“丁桂生名下，预征民国四十七年①田赋一两，正税附加共六十一元九角，除正税六元须即日缴纳外，附加税限在四月底缴齐！"

“饭，饭都没有吃的啦！”

“混账？！"

话没有说完，团丁们便一把将她拖着。结果人没有被带到县城去，而辛辛苦苦用银器换来的五元钱，却被当作四十七年的饷银征去了。临走，还被捉去了一只大雄鸡，算是补充正税的不足。

“天，天哪！你为什么专寻我们寡妇孤儿来作对呢？”

不知道是什么地方传来的消息，说是沧水铺，大渡口，许多地方，没有谷下种的田，通通改种了鸦片烟了。

“鸦片烟？那是害人的东西呀！不犯法吗？"

“犯法？还是团防局里吩咐种的啊！种鸦片烟赚钱啦。”

丁娘，她是一个恨鸦片烟的人。她不懂，为什么人家都欢喜吃它，为什么团防局里还要叫大家都种。

三胡子朝丁娘手舞足蹈地乱说起来：“至少，一亩田，得收六十两，一块钱一两，就有六十块呀！……"

“好吧！等大家都种了再说吧。”三胡子常常来游说的时候，她总是拿这么一句话儿来回答他。

宝宗，那孩子，的确有些使丁娘着急：“你在想些什么呢？"

“妈！我想去年陈老三他们那些人啊！去年，他们不缴租，他们是有些儿道理啊。要是我们今年同他们一样，不缴捐款，我们不是都已经泡了种吗？”

“陈老三，枪毙了呀！不许你乱想！"

“还有柳麻子他们，还正在罗罗山呢。”

丁娘的心中暗暗地吃了一惊，她想不到这孩子竟会变得这样糊里糊涂起来了。

烟苗，是团防局里散发下来的，将来收下来时，每亩田，应当归还团防局十两，算是苗费。丁娘，她本是不打算种的，后来是看见大家都种了，又禁不住三胡子那么说得天花乱坠地左劝右劝，她才下着那最后的决心。

丁娘的希望一天天的坚实起来了，只有宝宗，他一个人不同，他总觉得这事情不大像有希望似的。他常常劝他的妈不要妄想，世界上没有那么便宜的事情，恐怕还有什么花样跟在后面呢……

突然地——在乡公会大门前，闹出了一个像晴天霹雳似的消息。

“什么，又来了委员？"

“委员！还有告示呢。一大张一大张地贴在乡公会的门首。杂粮捐！”

“他说我们有稻不种，种烟苗。我们都犯了‘穷法’，所以都要捐，每亩田，正附是四十三块，还有团防的烟苗费。"

“去！我们都和这些委员算账去！”

下午，千百个人团集在乡公会的门前，由团丁和卫队们开了三四十响朝天枪，算是代替了委员老爷们的回话。

“怎么办呢？"

“怎么办？”宝宗从人丛中跳了出来，“说来说去，反正都是种的这鬼鸦片烟。现在，我们已经捞不到这鬼东西的好处了，我们不如大家齐心，把它拔了起来，一股脑儿全给它毁掉，大家都弄不成，看他还能派我们的什么鬼捐鬼税。"

夜晚，全邓石桥的烟苗便统统倒在田土上。

丁娘的心绪，又焦灼而烦乱地，想不出来丝毫办法，终于病倒下来了。

在一个母子们闲谈的午夜。突然地，外面跑进来三胡子。

“为什么这样慌张呢？三胡子！”

“不，不，不得了！县里又派人来征什么懒……懒捐的来了。现在还到处捉人。很多人都跑到罗罗山去了，你，你……"

“懒捐！？”

“拔掉了烟苗的都是懒鬼，都得抽懒捐。见人就抓！你是发起拔苗的人，你得赶快跑……要不然！……"

三胡子像怕人追着了他似的，话还没有说完，就拔着腿子逃了。

“你去！你不要管我！去吧！平静了，再回来。”

丁娘，尽量地挥着手，样子像急得要爬起来，宝宗连忙跑上去将她扶着。

天色已经乌黑了，远远地，有一阵嘈杂的人声，渐渐地向这儿扑来了。宝宗，背着一个小小的包被，他很急速地跑出了自己的茅棚子，准备向着罗罗山那方奔逃着。因为那儿，还有早就被赶去了的一大伙呢。

回头望望家，望望妈妈的病床，宝宗的心房像炸裂了一样。腿子抖战地，像浸在水里。他再用力地提将起来，向黑暗中飞跑着。

“妈呀！……"

第二天，全邓石桥像沉了似的。旷野里，看不到行人，看不到任何生物。除了那遍野憔悴的罂花，和一杆团防分队的大旗以外。

1934年4月6日下午十时在上海

（有删改）

[注]①民国四十七年：中华民国纪年法，是公元1958年。

人物生活的外部环境是推动小说情节发展的一个重要因素。请结合文本，简要概括小说从开篇到团防局收懒捐之间的相关情节的发展受到了哪些外部环境的推动。

【答案】①邓石桥今年没有种子，不能种谷，大家联名向县政府请愿借种子，但没有成功，引出丁娘卖掉自家银器打算买谷种的故事。②团防局要征收民国四十七年的田赋，把宝宗卖银器的钱收走，丁家还是没有谷种，引出大家只能种鸦片的故事。③团防局要收杂粮捐，并且很重，大家在宝宗的带领下拔掉了鸦片，引出团防局要收懒捐的故事。

【详解】本题考查学生分析环境描写作用的能力。

外部环境就是人物生活的环境，之所以推动小说情节的发展是因为外部环境的变化引发了后来的故事情节。

由文章开头“今年，家家都没有种谷，谷只卖两元钱一石，可是，谁都没有方法能够捞到几块的种谷钱。乡长、绅士，联名向县政府去请愿，……，县政府一粒也不曾答应，谷是有的，统统关在县库里，一半颗也不能发下来”可知，邓石桥今年没有种子，不能种谷，大家联名向县政府请愿借种子，但没有成功，引出后文“这是我的一只银手镯，那是你小时候带的颈圈，两样，到城里去总该可以换三四元钱吧"丁娘卖掉自家银器打算买谷种的故事。

由文中“团防局的团丁拖了一大串人犯光临到丁娘的茅棚子里来了：‘丁桂生名下，预征民国四十七年田赋一两，正税附加共六十一元九角，除正税六元须即日缴纳外，附加税限在四月底缴齐！’”“结果人没有被带到县城去，而辛辛苦苦用银器换来的五元钱，却被当作四十七年的饷银征去了"可知，团防局要征收民国四十七年的田赋，把宝宗卖银器的钱收走，丁家还是没有谷种，引出后文“许多地方，没有谷下种的田，通通改种了鸦片烟了”大家只能种鸦片的故事。

由文中“突然地——在乡公会大门前，闹出了一个像晴天霹雳似的消息。‘什么，又来了委员？’‘委员！还有告示呢。一大张一大张地贴在乡公会的门首。杂粮捐！’"宝宗从人丛中跳了出来，‘说来说去，反正都是种的这鬼鸦片烟。……看他还能派我们的什么鬼捐鬼税’”可知，团防局要收杂粮捐，并且很重，大家在宝宗的带领下拔掉了鸦片，引出后文“县里又派人来征什么懒……懒捐的来了"团防局要收懒捐的故事。

6．（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

新生

林斤澜

瘦瘦的新媳妇，往菜园查苗回来，阵痛发作了。可是孩子生不下来。

成立公社时，社里不惜工本，把有线广播的线，拉到村里来。杏树上，挂起海碗大的喇叭。这天晚上，生产队长早已爬上杏树，恨不得一头钻在喇叭里。她狠狠嚷了一通，震荡得四山发出回声。

不过就算那外边管理区把消息传给了诊所，那位小大夫又怎么赶得来呢？这黑夜，人家怎么蹚一条大河，怎么走九岭十八弯呀!

当初，生产队长催着产妇动身去公社医院时，她光说：

“早着哩，收了茄子去也不晚。”

自从选她当了蔬菜组长，就是拴上根绳子，也休想把她从菜园里拽走。她说大山里，自古没有种过园子。眼见茄子也紫上来了，妇女们说该当放心了吧，又催她动身。偏偏茄子地里长了红蜘蛛。她说不治治这捣乱东西，怎么丢得开手。不想……新媳妇咬牙忍痛，不哼一声，这会儿，竟虚弱得连叫她也不应声了。

谁知到了后半夜，一声喊叫，一支火把，那二十来岁的姑娘大夫，背着药箱，真是仿佛从天上掉了下来。不够一顿饭工夫，姑娘大夫竟能使钳子，把小人儿巧巧地钳了出来，母子平安。石头房子里，新生命吹号一般，亮亮地哭出声来时，男人们一甩手，扔了正在做冲喜棺材的斧子锯子，妇女们东奔西走，不知南北。

原来，这天晚上，诊所里接到一张条子，告诉他们难产的事。姑娘大夫拾起药箱，冲到街上。街上漆黑。道怎么走？河怎么过？山怎么爬？那手术独自又怎么拿得下？可是，难产一定要去抢救，这个念头压倒了一切。

姑娘跌跌撞撞一直往前走，忽听见背后鞭子响，过来一辆黑糊糊的大车。打个招呼，爬上车子，原来满当当地装着沙子呢。拉车的两条驴，一步一步地挪。姑娘焦躁，跳下车来，自言自语地小声说：“还是自己走吧，这得什么时候走到山里去呀？去晚了耽误两条性命呀……"

胡子车把式听见，把车赶到道边，跳下来就卸驴。姑娘往驴背上爬，还没有坐稳，听见背后嗖的一鞭，那驴吃了一下好打，直往前蹿。姑娘两手紧紧抱住驴脖子，手心立刻出汗了，一忽儿，背上的汗水顺脊梁下来了。不知多久，两人竟没有一句言语，直跑得两耳里塞满了哗哗的流水声。胡子一声吆喝，驴站住脚；姑娘定睛一看，已来到河边。两人下了驴，胡子说声找个会水的去，一车身，就闪在黑暗里，不见了。

姑娘牵着驴，打量那河水，只看见星星点点的黑浪；随起随伏，看不出宽窄，估不了深浅。水面上的风也特别，吹得姑娘直打冷战。

胡子引着一个人来了。那人好像走着上操的步子，径直走到姑娘面前。那是一个端端正正、干干净净的小伙子。小伙子打量了姑娘一眼，就顺下眼睛，去打量河水，又柔柔和和地说，“来吧，背你过去。”

小伙子领着姑娘左拐右弯，来到一间小屋门前，叫了声什么，推门进去，只见一位白发红颜的老爷子，在划火点灯。小伙子说明了来意，老爷子挥着手说：“去吧，你去吧，我送大夫上山。"说着从门背后摸出一根棍子，自己拿住一头，把另一头塞在姑娘手里，说：“大夫，当一回瞎子吧。”

老人在前，姑娘在后，牵着上了山。

又见黑压压的一座山，直立在面前。老人吩咐站住，划火点着火把。又吩咐抓紧棍子，迈步走上一条羊肠小道。这小道左绕右绕，绕上直立的大山。山越高，谷越深，岩越陡，道越窄。一把火照着白发红颜，一鼓作气，直往上走。走着，走着，姑娘也不心慌了，也不害怕了，看着那火把，觉得好看极了。终于，小道宽阔起来了，翻过一道小梁，看见了村坊。

姑娘一脚跨进屋子，奔到产妇床前。当断定必须使钳子钳时，心倒抽紧了，从来没有独自动过这种手术呀，那去取钳子的手，颤颤地有些哆嗦了。忽然姑娘的小手，叫一双大手握住了。姑娘抬头一看的是村里的生产队长，她说：“别怕，别怕。你行，你行。"可是那眼神，姑娘再也忘记不了。怎么那样两团火似的，那火苗直钻到人的心里去了。

姑娘一边想起这些经过，一边责怪自己不懂事。那一句话也没有的胡子车把式，那端端正正的复员军人，那爱说爱笑的老爷子，都是多么好的人呀!可是连名姓都没有问一问。还有，那队长爬上杏树，对着喇叭喊了一通，是谁听见了的？谁赶快传话给供销社？供销社里的谁连忙写信？又是谁连夜捎信到诊所？这些，姑娘更加一点也不知道了。

姑娘大夫，候到晌午时分，眼见母子平安，就告辞下山。伏天的阳光，照得深山老林处处发光，好像宝石山。树下有一块溜光的青石头，姑娘坐了下来，就摸出纸和笔。她要写下这一夜的故事。

写的不是自己过河上山，救下人家的性命。写的是，自己在工作上遇见了困难，可是一路得到帮助：驮上她，背起她，牵了她，握住她，仿佛她的一堆困难，都叫不知姓名的人们抢着分走了。这不是谦虚一番，姑娘心里确实是这样想的。因此，她觉得这样充实的生活，这样幸福，是什么也比不了的。这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，大得多。或者根本是两种东西……

（《人民文学》1960年12月号，有删减）

【注】公社是我国上世纪五十年代后期全面开展社会主义建设中形成的，农业和工业相结合，政社合一的社会主义组织的基层单位。它推行“组织军事化，行动战斗化，生活集体化"的劳动组织方式和生活方式。

小说中的环境描写对刻画人物具有重要作用。试以姑娘大夫为例，简要分析这些作用体现在哪些方面。

【答案】①刻画人物不畏险阻、救急扶危的形象。过河进山路上，河水黑浪起伏，宽窄莫辨，深浅难估，水风砭骨；山高谷深，岩陡道窄，但姑娘大夫克服困难，成功接生，凸显出她善良坚韧、急人所难的美好品质。②烘托人物兴奋愉悦、充实幸福的情感。帮助难产的新媳妇迎来新生命的成功诞生，激起了她的职业幸福感；得到八方支援，激起了她得人相助的感动充实。

【详解】本题考查学生赏析环境描写作用的能力。

从人物形象看，“姑娘牵着驴，打量那河水，只看见星星点点的黑浪；随起随伏，看不出宽窄，估不了深浅。水面上的风也特别，吹得姑娘直打冷战……迈步走上一条羊肠小道。这小道左绕右绕，绕上直立的大山。山越高，谷越深，岩越陡，道越窄”“姑娘一脚跨进屋子，奔到产妇床前……”，过河进山路上，河水黑浪起伏，宽窄莫辨，深浅难估，水风砭骨；山高谷深，岩陡道窄，但姑娘大夫克服困难，成功接生，自然环境的描写刻画人物不畏险阻、救急扶危的形象，凸显出她善良坚韧、急人所难的美好品质。

从人物情感看，“姑娘大夫，候到晌午时分，眼见母子平安，就告辞下山……伏天的阳光，照得深山老林处处发光，好像宝石山……她觉得这样充实的生活，这样幸福”，帮助难产的新媳妇迎来新生命的成功诞生，激起了她的职业幸福感；“自己在工作上遇见了困难，可是一路得到帮助：驮上她，背起她，牵了她，握住她，仿佛她的一堆困难，都叫不知姓名的人们抢着分走了。这不是谦虚一番，姑娘心里确实是这样想的”，社会环境上得到八方支援，激起了她得人相助的感动充实。烘托人物兴奋愉悦、充实幸福的情感。

二、综合练习

（一）（2021·全国·统考高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

秦琼卖马

谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。"

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。"说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。"王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？"王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。"杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。"杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。"王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。"张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。"张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……"一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。"三人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。"王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。"

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。

王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。"王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……"

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。"杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。"

王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。

张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？"猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。"进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……"杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。

张小武皱眉道：“那三千大洋……"杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”

张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。"张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”

门外已经是秋风一片。

（有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境与心态。

B．杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘掸落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。

C．小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符。

D．小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片”收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感。

※8．王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。

9．买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

【答案】7．C8．借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。

9．先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意"为由婉拒；

然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；

最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

【分析】7．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“对话不用日常口语”错误，文中确有典雅考究的语言，但并不是没有使用日常口语，如王超杰与伙计杨三之间的对话就是日常口语。

故选C。

8．本题考查学生对情节安排、语段设置作用的理解分析能力。

首先要读懂小说文本，理解王超杰当时卖瓷器以求生计，希望杨成岳能出手相助的处境，还需要有一定的古代文化知识积累，知晓秦琼卖马的典故，联系二人人生境遇和内心感受的相同点来作答。壮气不足的原因，要抓住文本中的关键语句“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了，毕竟不知道单雄信能够出来啊”，读懂这句话的言外之意，也要联系王超杰当时的处境综合理解作答。

9．本题考查学生分析文本内容和梳理人物心理变化过程的能力。

首先在文中划出表现杨成岳言行的语句，揣摩其心理活动。其次按过程的先后顺序进行梳理，既要结合文本，引用文本依据，也要分析其心理活动，最后分条表述，力求做到语言准确精练。

（二）（2023上·山东菏泽·高三山东省郓城第一中学校考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

走

奚同发

刑警队的徒弟又带来新消息，老黑出狱了，且公然到公安局打听窦文贵，然后就四处寻找窦文贵了。

与老黑曾有过三次交手的窦文贵，自然三次把老黑稳妥妥地送进大牢。三进宫的老黑，早被铁窗内的岁月历练得滑溜如泥鳅，见人说人话，见鬼说鬼话。如今出来，该是一个奔七十的老人，还能折腾个什么劝儿？不就剩条老命，还是要飞蛾扑火，一命抵一命？那怎么可能？窦文贵一个堂堂的原刑警队长，让你就拼了命？虽然没有枪，没有手铐，但身体本钱尚在，只是心存顾虑，总不能让老黑老了死在一个警察面前吧。

在公安队伍干了一辈子的窦文贵，退休七年中，没少遇到麻烦。他的办法只有一个。走！一次一次地搬家，搬一次扔一些东西，如今已家徒四壁，房子都是租的。

喝完三泡茶，窦文贵对老伴说，走。

老伴儿愣怔了一下问，还走？你我都这把年纪了。还往哪儿走啊？

走，这次必须走，老黑出来了，窦文贵毫不犹豫地说。

老伴儿不再言语，默默地开始收拾东西，其实也没什么值钱的物件，不过一些随身衣物、生活用品。窦文贵的心头一酸……老伴儿跟他这一辈子，年轻时天天夜不能寐，为他的安全担心。退了休，本想着可以安度晚年，没料到当年那些对手一个一个从监狱出来，寻仇闹事。没什么好办法，只能走。何况在他意识中，像老黑这种人，要把时间和精力都集中到寻找他，也免得去做别的坏事儿。

下午窦文贵叫来房东，交接了钥匙，并付完提前退房的违约金，说着谢谢便告辞。刚打开门，便惊了一下，门外站的正是老黑。竟然还像当年壮实，戴鸭舌帽儿、墨镜，嘴里叼着烟斗，