武汉工程大学-艺术硕士专业学位授权点评估支撑材料材料3-学位公共课程教学大纲、专业课程计划

材料3-学位公共课程教学大纲、专业课程计划

3.1学位公共课程教学大纲

3.2专业课程计划

3.3专业课程教学大纲

3.4专业课程教学日历

3.1学位公共课程教学大纲

《中国特色社会主义理论与实践研究》课程教学大纲

课程编号：090004

英文名称：StudyonthetheoryandpracticeofsocialismwithChinese

characteristics

一'课程说明

1.课程类别

公共课

2.适应专业及课程性质

研究生各专业必修

3.课程目的

通过本课程的教学，使学生能够深化对中国特色社会主义理论与实践重大问

题的认识，掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高运用这一理论分析

和解决实际问题的能力和本领，提高马克思主义理论素养，坚定中国特色社会主

义信念。

4.学分与学时

学分为2,学时为36

5.建议先修课程

中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

《中国特色社会主义理论与实践研究》编写组.中国特色社会主义理论与实践研究

M.北京：高等教育出版社，2012年版。

参考书目

(1)毛泽东：《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版。

(2)毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版

社1999年版。

(3)毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。

(4)中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009

年版。

(5)《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的

决定》，人民出版社2011年版。

(6)中华人民共和国国务院新闻办公室：《中国的民主政治建设》，人民出版社2005

年版。

(7)《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006

年版。

(8)胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》，人民出版社2011年版。

(9)中华人民共和国国务院新闻办公室：《中国的和平发展》，人民出版社2011年版。

(10)中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央编译局：《马列主义经典著作选编

学习导读》，学习出版社2011年版。

(11)田克勤：《中国特色社会主义理论与实践研究》，中国人民大学出版社2012年版。

(12)杨世文，李娟：《中国特色社会主义理论与实践研究教学用书》，北京师范大学出

版社2011年版。

7.教学方法与手段

(1)讲授法

(2)归类教学法

(3)案例教学法

(4)讨论法

8.考核及成绩评定

考核方式：(考试)

成绩评定：考试课(1)平时成绩占30%,形式有：课堂讨论、提问

(2)考试成绩占70%,形式有：开卷考试

9.课外自学要求

(1)课外准备好讨论稿

(2)建议完成至少一部经典文献的阅读

(3)完成一篇读后感

二、课程教学基本内容及要求(具体的教学内容要按章节顺序编写。选学内容用

※标注)

导论

主要内容

一、当代中国的主题和基本问题

二、坚持和发展中国特色社会主义

三、学习本课程的目的、意义和方法

基本要求

一一认识和把握当代中国的主题

——认识“四个全面”战略布局和中国梦的意义

一一掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容

第1讲当代中国的基本国情和发展实际

主要内容

一、当代中国的基本特点

二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期

三、前面建成小康社会

四、全面深化改革

教学要求

-了解当代中国的基本特点和基本国情

——认识当代中国的历史方位和重要战略机遇期

一一把握全面建成小康社会的战略目标和任务

——理解全面深化改革的紧迫性和基本要求

第2讲中国特色社会主义经济建设

主要内容

一、中国特色社会主义经济制度和经济体制

二、全面深化经济体制改革

三、主动适应和引领经济发展新常态

四、推动城乡发展一体化

五、全面提升开放型经济水平

基本要求

——认识全面深化社会主义市场经济体制改革的重点和难点

一一认识全面提升开放型经济水平的重要性

——把握新常态下经济发展的基本要求和关键环节

一一理解推动城乡一体化发展的主要内容和改革重点

第3讲中国特色社会主义政治建设

主要内容

一、中国特色社会主义政治理论

二、中国特色社会主义政治发展道路

三、坚持和发展人民民主

四、全面依法治国

五、积极稳妥推进政治体制改革

基本要求

一一了解中国特色社会主义政治的总体情况

——把握全面依法治国的重要性和主要内容

一一认识中国政治体制改革的主要任务和总体要求

第4讲中国特色社会主义文化建设

主要内容

一、中国特色社会主义文化理论、制度和发展道路

二、践行和培育社会主义核心价值观

三、传承和弘扬优秀传统文化

四、提高国家文化软实力

基本要求

——了解中国特色社会主义文化理论、制度以及文化发展道路的基本内容

一一把握社会主义核心价值观主要内容

——认识提高国家文化软实力的意义和途径

一一认识传承和弘扬优秀传统文化的主要路径

第5讲中国特色社会主义社会建设

主要内容

一、中国特色社会主义社会建设理论与制度

二、维护社会公平和正义

三、保障和改善民生

四、推进社会治理创新

基本要求

——了解中国特色社会主义社会建设理论和制度

一一掌握保障和改善民生的重要性和基本内容

——认识维护社会公平和正义的重要性和着力点

一一认识加强社会治理的重要性和任务要求

第6讲中国特色社会主义生态文明建设

主要内容

一、中国特色社会主义生态文明建设理论和制度

二、优化国土开发空间格局

三、建设资源节约型、环境友好型社会

四、实施重大生态修复工程

基本要求

——了解十八大以来关于生态文明建设的重要观点和新的论述

——了解党生态文明建设的意义、内涵和要求

——认识“两型社会”建设的主要任务

-了解实施重大生态修复工程主要内容和基本任务

第7讲中国特色社会主义领导力量（中国特色社会主义执政党建设）

主要内容

一、党的领导和党的建设基本理论

二、党的建设面临的新课题新考验

三、全面从严治党

基本要求

一一了解中国共产党的执政建设理论

——把握党的建设面临的新课题新考验

一一认识全面从严治党的目标任务

第8讲当代中国与世界

主要内容

一、当代中国同世界关系的历史性变化

二、当代中国的国际战略

三、当代中国对外方针政策

基本要求

——把握当代中国与世界关系的历史性变化

—认识当代中国的国际战略

——认识当代中国对外方针政策

三'课程学时分配

本课程计划36学时，其中讲课27学时，实验0学时。课程主要内容和学时分配见课

程学时分配表。

课程学时分配表

教学环节

~~~______讲课实验习题讨论小计

课程内容

导论314

第一章当代中国的基本国情和发展实际314

第二章中国特色社会主义经济建设314

第三章中国特色社会主义政治建设314

第四章中国特色社会主义文化建设314

第五章中国特色社会主义社会建设314

第六章中国特色社会主义生态文明建设314

第七章中国特色社会主义领导力量314

第八章当代中国与世界314

总计27936

修订人：舒先林

审核人：

2016年5月18日

《马克思主义与社会科学方法论》课程教学大纲

课程编号：090003

英文名称：MaxDoctrineandtheMethodologyofSocialScience

一'课程说明

1.课程类别

公共选修课

2.适应专业及课程性质

文科所有专业选修

3.课程目的

“马克思主义与社会科学方法论”是高等学校硕士生思想政治理论课的选修课程，主要

任务是进行马克思主义社会科学方法论教育。通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史

的立场、观点、方法，培养硕士生的理论思维能力，帮助他们掌握学习和研究哲学社会科学

的科学方法。

4.学分与学时

1学分，18学时

5.建议先修课程

无

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

《马克思主义与社会科学方法论》，杨春贵主编，高等教育出版社2017年版。

参考教材：

⑴《社会科学研究方法》，欧阳康等著，高等教育出版社2001年版。

⑵《社会科学方法论》，蒋逸民著，重庆大学出版社2011年版。

⑶《社会科学方法论》，马克斯•韦伯著，中国人民大学出版社1999年版。

7.教学方法与手段

讲授+讨论+案例分析

8.考核及成绩评定

考核方式：考试

成绩评定：考试课（1）平时成绩占30%,形式有：讨论、作业、到课情况等

（2）考试成绩占70%0）形式有：开卷考试

9.课外自学要求

由于课时较少，要求课外认真看一遍教材，并对相关问题如调查研究、以人民为中心的

发展思想、马克思的世界历史理论、人类命运共同体思想等有所了解。

二'课程教学基本内容及要求

绪论

（―）基本内容：

（1）社会科学与社会科学方法论

⑵马克思主义社会科学方法论

⑶坚持和发展马克思主义社会科学方法论

（二）基本要求：

掌握马克思主义社会科学方法论的基本内容和本质特征，了解马克思主义社会科学方法

论的科学性、实践性、人民性和开放性。

（三）教学重点及难点：

马克思主义的创立为人们正确解释社会历史作出全面、科学的解释，在社会历史研究中

实现了革命性的伟大变革。

第一章以实践为基础的研究方法

（一）基本内容：

⑴立足实践的需要研究理论

⑵对实践经验进行理论总结

⑶在实践中检验理论和发展理论

（二）基本要求：

⑴理解实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会

科学研究的方法论基础。

⑵在实践中发现问题和提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实

践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的首要的基本原则。

（三）教学重点及难点：

教学重点是问题意识。教学难点是问题的提出。

第二章社会系统研究方法

（-）基本内容：

⑴系统、系统科学和系统研究方法

⑵社会是个复杂的大系统

⑶社会有机体与社会形态

⑷研究社会系统的重要原则

（二）基本要求：

⑴弄清马克思主义以实践为基础，形成了对社会系统的构成要素、社会系统形态历史

演变、社会系统的优化等到一系列唯物又辩证的方法论原理，为研究和认识人类社会及其发

展的客观规律指明了方向。

⑵掌握社会系统研究方法的基本原理和基本原则。

（三）教学重点及难点：

研究社会系统的重要原则。

第三章社会矛盾研究方法

（―）基本内容：

⑴社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法

⑵社会矛盾特殊性与具体问题具体分析的方法

⑶利益分析法与阶级阶层分析法

（二）基本要求：

（1）将马克思主义矛盾分析法运用于社会研究，掌握社会矛盾研究法的基本理论和基本

方法。

⑵科学理解马克思主义的利益观，并此作为社会研究的根本指导思想。用马克思主义

利益观分析社会利益问题。

（三）教学重点及难点：

利益分析和阶级阶层分析方法。

第四章社会过程研究方法

（―）基本内容：

⑴人类社会是一个过程

⑵社会历史过程的客观规律性和主体选择性

⑶研究社会历史过程的若干重要方法

（二）基本要求：

⑴掌握马克思主义关于过程的基本思想，了解人类社会是一个过程，是客观规律性和

主体选择性的统一。

⑵掌握历史主义、科学预见了、逻辑与历史相统一等基本方法。

（三）教学重点及难点：

历史主义的方法以及对历史虚无主义的批判。

第五章社会主体研究方法

（―）基本内容：

⑴人是社会历史发展的主体

⑵人的本质是社会关系的总和

⑶人民群众是历史的创造者

（二）基本要求：

⑴掌握马克思主义人民主体性思想，理解马克思主义的人民性。

⑵了解社会研究研究的出发点、落脚点和最终归宿都是现实的人及其需要。

（三）教学重点及难点：

现实的人是社会历史的主体。

第六章社会认知与评价方法

（一）基本内容：

⑴真理与价值

⑵社会认知的方法与途径

⑶社会评价及其标准

（二）基本要求：

了解和掌握社会认知的方法与途径，掌握社会评价的根本标准和最高标准，坚持人民

利益至高无上。

（三）教学重点及难点：

社会评价的根本标准和最高标准。

第七章社会科学研究的世界视野

（-）基本内容：

⑴马克思的世界历史理论

⑵经济全球化及其内在矛盾

⑶世界历史理论的方法论意义

（二）基本要求：

掌握马克思的世界历史理论，了解经济全球化的本质及其内在矛盾，准确理解习近平

人类命运共同体构想对于中国道路进一步开辟的世界历史意义。

（三）教学重点及难点：

习近平人类命运共同体思想对马克思的世界历史理论的和发展。

三'课程学时分配

时数

课程内容

绪论22

第一章以实践为基础的研究方法213

第二章社会系统研究方法112

第三章社会矛盾研究方法112

第四章社会过程研究方法213

第五章社会主体研究方法22

第六章社会认知与评价方法22

第七章社会科学研究的世界视野22

总计14418

修订人：张三元

审核人：

2018年5月18日

《综合英语》课程教学大纲

课程编号：070005

英文名称：IntensiveReadingforPostgraduateStudents

一'课程说明

1.课程类别

公共学位课

2.适应专业及课程性质

适应所有专业，必修

3.课程目的

本课程宗旨是为了培养学生的阅读、翻译和写作能力，最基本的要求是一定要使学生的

阅读能力真正过关。掌握较多的词汇，具备较熟练的阅读技能，进行大量的阅读和接触一定

难度的文章是搞好阅读的关键。掌握并能运用各项阅读技能（如概括中心思想，猜词悟意，

预见，推理和推论等），具有语篇水平上的分析能力。能较顺利地阅读并正确理解有相当难

度的一般性题材文章和其它读物，速度达到每分钟120词左右，读后能够理解中心思想及内

容。总阅读量：精读40000词左右，泛100000词左右。在翻译方面，英译汉：能借助词典,

将有相当难度的一般性题材文章译成汉语，理解正确，译文达意。笔译速度达到每小时400

个英文词。汉译英：能借助词典，将一般难度的短文译成英语，无重大语言错误，笔译速度

达到每小时300个左右汉字。在英语写作方面，能用英语能较流畅的书面表达自己的观点和

看法，具有用英语写作的能力，按具体要求，在一小时内写出300词左右的短文（如文章摘

要和常用应用文等），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。

4.学分与学时

学分3,学时90

5.建议先修课程

大学英语

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

大学英语全新版第5、6册.主编：李荫华.上海外语教育出版社.2003年7月

参考书目：

（1）大学英语全新版学生手册（第1版）.李荫华、王德明主编.上海外语教育出版

社.2003年

（2）研究生英语阅读教程（第1版）刘琼、程进主编.重庆大学出版社.2003年

7.教学方法与手段

（1）实行以学生为中心的教学方法进行教学，给学生更多尝试语言的机会，让他们用

英语来表达自己的思想。课堂教学不能拘泥于某种固定模式，必须是多种教学方法有机的结

合。其中任务+讨论式教学法、整体语言教学、语篇教学法、提问教学法都在研究生英语教

学中交替使用。具体做法是让学生在读的基础上以精读教材为蓝本，获得新的信息，学到新

的语言知识，再通过说而内化。也就是将整体语言教学法运用于研究生英语教学。

（2）实施以学生为主的教学模式，营造课内课外学英语和用英语的氛围。通过组织英

语角演讲比赛等形式，把课内外学习内容结合起来,建立能沟通课堂学习和课外活动的平台，

为学生提供更多的交流和应用英语的机会，从而提高他们的英语应用能力。

8.考核及成绩评定

考核方式：考试、

成绩评定：考试课(1)平时成绩占30%,形式有：课堂表现，学期论文……

(2)考试成绩占70%,形式有：闭卷考试

9.课外自学要求

(1)增加课外阅读量，保证每周的泛读阅读量10000词汇。

(2)认真对待课堂课外作业，积极参加有关英语学习的活动。

二'课程教学基本内容及要求

Unit1loveofReading

Unit2Diet

Unit3lying

Unit4UnforgettableTeachers

Unit5TheAmericanCivilWar

Unit6Marriage

Unit7MachineTranslation

Unit8GamblingAddiction

三'课程学时分配

本课程计划90学时，其中讲课36学时，习题36学时。课程主要内容和学时分配见课

程学时分配表：

课程学时分配表

教学环节

讲课实验习题讨论小计

课程内容

Unit1loveofReading44210

Unit2Diet44210

Unit3lying44210

Unit4UnforgettableTeachers44210

Unit5TheAmericanCivilWar44210

Unit6Marriage44210

Unit7MachineTranslation44210

Unit8GamblingAddiction44210

Revision44210

总计36361890

修订人：胡雅玲

审核人：

2016年09月1日

《研究生英语口语》课程教学大纲

课程编号：070008

英文名称：SpokenEnglishforPostgraduateStudents

一'课程说明

1.课程类别

公共课

2.适应专业及课程性质

适应所有专业必修

3.课程目的

通过本课程的学习，增强学生用英语交流的自信和能力，以及英文系统表达自己思想的

能力。课堂上有选择地让学生对一些话题进行训练，让学生学习、掌握相关的一般表达法以

及习语和俚语的用法，此外，介绍、穿插相关的文化背景知识。每周给学生一个话题，课下

学生可做一定的准备，课上通过分组讨论、个人陈述和分组陈述的方式来锻炼学生的心理素

质、表达能力和表现能力。每次课后根据学生的表现对学生的优点和不足进行总结，在此基

础上对授课方式和内容进行微调，以加强教学效果。

4.学分与学时

学分为2学时为36

5.建议先修课程

大学英语

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

（1）《研究生英语阅读教程》（基础级）

主编李光立彭工中国人民大学出版社2012年2月

（2）《研究生英语听说教程》（基础级）

7.教学方法与手段

（1）实行以学生为中心的教学方法进行教学，给学生更多尝试语言的机会，让他们用英

语来表达自己的思想。课堂教学不能拘泥于某种固定模式,必须是多种教学方法有机的结合。

其中任务+讨论式教学法为主要教学方法。具体做法是让学生在自己的能力基础上通过口语

练习提高自己英语口语表达能力。

（2）实施以学生为主的教学模式，营造课内课外学英语和用英语的氛围。通过组织英

语角演讲比赛等形式，把课内外学习内容结合起来,建立能沟通课堂学习和课外活动的平台，

为学生提供更多的交流和应用英语的机会。

8.考核及成绩评定

考核方式：考试

成绩评定：考试课（1）平时成绩占40%,形式有：出勤率、课堂表现……

（2）考试成绩占60%。,形式有：闭卷考试

9.课外自学要求

（1）增加课外阅读量，保证每周的泛读阅读量2000词汇。

（2）认真对待课堂课外作业，积极参加有关英语学习的活动。

二、课程教学基本内容及要求

Unit1Introduction

Unit2Drawingamaptodescribeit

Unit3AskingquestionsabouttheSpringFestival

Unit4Introducingmajorwesternfestivals

Unit5Agreeing/disagreeingpractice

Unit6Agreeing/disagreeingpractice

Unit7TopicsforEnglishcorner

Unit8Movietime

Unit9Discussingthemovie

Unit10Mid-termtest

Unit11Factsoropinions

Unit12Factsoropinions

Unit13Gamesplaying

Unit14Gamesplaying

Unit15Composingstories

Unit16TopicsforEnglishcorner

Unit17Groupdiscussion

Unit18Finaltest

三、课程学时分配

本课程计划90学时，其中讲课64学时，实验26学时。课程主要内容和学时分配见

课程学时分配表。（宋体五号）

课程学时分配表（宋体五号加黑）

教学环节

讲课实验习题讨论小计

课程内容

Unit12

Unit22

Unit32

Unit42

Unit52

Unit62

Unit72

Unit82

Unit92

Unit102

Unit112

Unit122

Unit132

Unit142

Unit152

Unit162

Unit172

Unit182

总计54

修订人：胡雅玲

审核人：

2017年09月1日

《研究生英语写作》课程教学大纲模版

课程编号：英文名称：EnglishWritingforPostgraduateStudents

一'课程说明

1.课程类别

公共课

2.适应专业及课程性质

英语写作是人们使用英语互通信息、交流思想的重要手段，在国际交流日益增多的

今天，其作用显得更加重要。因此英语写作课程是一门应用性很强的课程。本课程为

必修课。

3.课程目的

本课程宗旨研究生英语写作课的目的在于培养非英语专业研究生的学术

论文的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及应用文。通过英文写

作课，使学生了解必要的写作基础知识，培养熟练的英语写作能力，提高英语学术论

文的写作能力.

4.学分与学时

学分为4学时为40

5.建议先修课程

大学英语，研究生英语读写

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

（1）英语学术论文写作纲要

主编程爱民祁寿华上海外语教育出版社2005年8月

（2）高级英语写作技能陈汉芳主编湖北科学技术出版社2002年6月

参考书目：

如何撰写和发表科技论文罗伯特•戴著北京大学出版社2007年1月

7.教学方法与手段

实行以学生为中心的教学方法进行教学，给学生更多尝试用英语写作，让他们了解用英

语的基本格式及要领。课堂教学不能拘泥于某种固定模式,必须是多种教学方法有机的结合。

其中任务+讨论式教学法、整体语言教学、母语迁移比较教学法、都在研究生英语写作教学

中交替使用。具体做法是让学生在了解英语写作基本技巧读的基础上以基础写作训练为主要

形式，比较中英文写作的异同，再通过内化，使学生真正掌握用英语进行学术表达基本模式。

8.考核及成绩评定

考核方式：考试、

成绩评定：考试课（1）平时成绩占40%,形式有：课堂表现，学期论文……

（2）考试成绩占60%。,形式有：闭卷考试

9.课外自学要求

（1）增加课外阅读量，保证每周的泛读阅读量10000词汇。

（2）认真对待课堂课外作业，积极参加有关英语学习的活动。

二、课程教学基本内容及要求

Lecture1IntroductiontoAcademicWritinginEnglish

Lecture2FromSentencestoParagraphs

Lecture3FromSentencestoParagraphs

Lecture4ParagraphWriting

Lecture5ParagraphWriting

Lecture6ParagraphWriting

Lecture7ProcessofEffectiveAcademicWriting

Lecture8ProcessofEffectiveAcademicWriting

Lecture9ProcessofEffectiveAcademicWriting

Lecture10ProcessofEffectiveAcademicWriting

Lecture11ProcessofEffectiveAcademicWriting

Lecture12Conclusion

三'课程学时分配

本课程计划90学时，其中讲课64学时，实验26学时。课程主要内容和学时分配见

课程学时分配表。（宋体五号）

课程学时分配表（宋体五号加黑）

教学环节

讲课实验习题讨论小计

课程内容

Lecture13

Lecture23

Lecture33

Lecture43

Lecture53

Lecture63

Lecture73

Lecture83

Lecture93

Lecture103

Lecture113

Lecture123

总计39

修订人：胡雅玲

审核人：

2017年9月1日

3.2专业课程计划

学

课程课程开课考核

时

类别课程名称开课单位

编码学期方式

X121301艺术设计原理3621艺术设计学院课程论文

X121302设计方法学482.51艺术设计学院课程论文

学位专设计管理与案例3622艺术设计学院实验设计

X121303

业课研究

X121304系统设计研究482.52艺术设计学院实验设计

X121305形态设计研究3621艺术设计学院实验设计

110001知识产权1811法商学院开卷考试

110002信息检索1811图书馆开卷考试

产品设计专题实3623艺术设计学院实验设计

X121306

践

X121307产品开发研究3622艺术设计学院实验设计

环境设计专题实3623艺术设计学院实验设计

X121308

践

学科方

X121309展示设计研究3622艺术设计学院实验设计

向课

视觉传达设计专3623艺术设计学院实验设计

X121310

题实践

X121311品牌设计研究3622艺术设计学院实验设计

数字媒体艺术设3623艺术设计学院实验设计

X121312

计专题实践

X121313交互设计研究3622艺术设计学院实验设计

X121314设计美学3622艺术设计学院课程论文

综合实践123、4

必修学术活动11、2

环节论文开题24

中期考核15

毕业毕业设计、毕业论

105、6

创作

3.3专业课程教学大纲

《艺术设计原理》课程教学大纲

课程编号：X121301

英文名称：PrincipleofArtDesign

一、课程说明

1.课程类别

专业课程

2.适应专业及课程性质

艺术设计专业产品、环艺、平面、动画专业，必修

3.课程目的

艺术设计原理课程让学生了解艺术设计学方面的基本原理和基本知识。使学生通过艺术

设计理论思维能力及设计原理和方法的基本训练，进行设计策划和设计创意。

4.学分与学时：学分为3.学时为48

5.建议先修课程：

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

（1）艺术设计方法学（第1版）.郑建启，胡飞主编.清华大学出版社.2009年。普

通高等教育“十一五”国家级规划教材

参考书目：

（1）工业设计方法学.简召全主编.北京理工大学出版社.2000年

（2）设计文化论.柳冠中著.黑龙江科学技术出版社，1995年

7.教学方法与手段

（1）多媒体授课

（2）案例讲解与分析

8.考核及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：

（1）平时成绩占30%,形式有：出勤率、课堂讨论表现

（2）考查成绩占70%。,形式有：设计创新、效果图展示

9.课外自学要求

（1）在网上查阅学习艺术设计原理相关论文和文献.

（2）尽可能收集和查阅国外设计类期刊杂志及优秀的设计案例。

二、课程教学基本内容及要求

第一章艺术设计原理导论

基本内容：

（1）我国古代的设计概念

（2）西方设计概念由来

（3）关于设计

基本要求：

（1）掌握理解设计的概念

（2）掌握设计的基本方法

教学重点及难点：

（1）教学重点：掌握理解设计的基本

（2）教学难点：掌握设计法则和方法

第二章设计本体

基本内容：

（1）何为设计

（2）设计本体

（3）设计定义

基本要求：

（1）了解设计过程及其主要设计要求

（2）掌握艺术设计原理及其设计方法

教学重点及难点：

（1）教学重点：设计的功能价值分析

（2）教学难点：影响设计价值的因素

第三章设计思维

基本内容：

(1)设计过程

(2)创造思维

(3)设计特征

基本要求：

(1)掌握设计思维的特点及其分类

(2)了解设计思维中创造思维的重要性

教学重点及难点：

(1)教学重点：目前常用的创造方法

(2)教学难点：区分各种创造法则的异同

第四章设计意识

基本内容：

(1)审美意识

(2)批判意识

(3)创造意识

(4)整体意识

基本要求：

(1)掌握审美意识、批判意识

(2)掌握创造意识、整体意识

教学重点及难点：

(1)教学重点：审美意识、批判意识

(2)教学难点：创造意识、整体意识

三'课程学时分配

本课程计划48学时，其中讲课20学时，实践24学时。课程主要内容和学时分配见课

程学时分配表。

课程学时分配表

教学环节

讲课实践习题讨论小计

课程内容

第一章艺术设计原理导论224

第二章设计本体224

第三章设计思维224

第四章系设计意识224

设计方法调查4610

设计方法分析4610

艺术设计原理论文书写4812

总计202848

修订人：李君华

审核人：邱裕

2016年3月1日

《设计方法学》课程教学大纲

课程编号：X121302

英文名称:PrincipleofIndustrialDesign

一'课程说明

1.课程类别

专业课程

2.适应专业及课程性质

艺术设计专业产品、环艺、平面、动画专业，必修

3.课程目的

设计方法学课程属艺术设计专业产品、环艺、平面、动画专业必修课程，是学生必须学

习和掌握的一门专业理论知识。课程主要任务是让学生掌握工业设计活动中科学的设计观

念、方法、程序和评价方法。

4.学分与学时：学分为3.学时为48

5.建议先修课程：人机工程学、工业设计史、造型设计基础、市场调研

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

（1）艺术设计方法学（第1版）.郑建启，胡飞主编.清华大学出版社.2009年。普

通高等教育“十一五”国家级规划教材

参考书目：

（1）工业设计方法学.简召全主编.北京理工大学出版社.2000年

（2）设计文化论.柳冠中著.黑龙江科学技术出版社，1995年

7.教学方法与手段

（1）多媒体授课

（2）案例讲解与分析

8.考核及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：

（1）平时成绩占30%,形式有：出勤率、课堂讨论表现

(2)考查成绩占70%。,形式有：设计创新、效果图展示

9.课外自学要求

(1)在网上观看相关国家级或省级精品资源共享课或视频公开课。

(2)尽可能收集和查阅国外设计类期刊杂志及优秀的设计案例。

二、课程教学基本内容及要求

第一章设计科学概论

基本内容：

(1)设计概念及领域

(2)设计的方法

(3)设计理性的特点与思索

基本要求：

(1)掌握设计概念及其研究的领域。

(2)掌握现代设计的基本方法。

教学重点及难点：

(1)教学重点：掌握设计的基本概念以及研究领域。

(2)教学难点：掌握变一一设计中永远不变的法则。

第二章创造性思维

基本内容：

(1)创造性思维分类

(2)创造法则

(3)创造技法

基本要求：

(1)掌握创造性思维的特点及其分类。

(2)T解创造性思维的训练及人才培养中创造性思维的重要性。

教学重点及难点：

(1)教学重点：目前常用的创造技法

(2)教学难点：区分各种创造法则的异同

第三章功能论设计思想及方法

基本内容：

（1）设计过程

（2）功能论设计思想

（3）功能论设计方法

基本要求：

（1）了解设计过程及其设计过程的主要设计要求

（2）掌握功能论设计思想及其设计方法

教学重点及难点：

（1）教学重点：功能价值分析

（2）教学难点：影响设计价值的因素

第四章系统论设计思想及方法

基本内容：

（1）系统的概念

（2）系统论设计思想

（3）系统论设计方法

基本要求：

（1）掌握系统的概念及其系统的特性

（2）掌握系统论设计思想及方法

教学重点及难点：

（1）教学重点：系统的特性

（2）教学难点：系统分析的方法

三'课程学时分配

本课程计划48学时，其中讲课20学时，实践24学时。课程主要内容和学时分配见课

程学时分配表。

课程学时分配表

教学环节

讲课实践习题讨论小计

课程内容

第一章设计科学概论224

第二章创造性思维224

第三章功能论设计思想及方法224

第四章系统论设计思想及方法224

设计方法调查及报告4610

设计方法分析及图表绘制4610

设计论文书写4812

总计202848

修订人：李君华

审核人：邱裕

2016年3月1日

《设计管理与案例研究》课程教学大纲

课程编号：X121303

英文名称：DesignManagementandCaseStudy

一、课程说明

1.课程类别

学位基础课程

2.适应专业及课程性质

专业学位研究生、必修

3.课程目的

设计管理的目标就是将设计主体、设计客体和设计的使用者融入到生活方式中，本课程将教会学生

掌握设计管理基本理论、设计创新理论及设计产业发展的理论及其进展，对应于日常的设计职能管理、

设计项目管理、企业的设计战略管理和国家的设计产业管理。

课程目的和要求是通过对企业和设计公司进行案例分析，启发学生的设计思维和管理思维。其特色

在于强调跨学科研究的重要性，鼓励对新的管理方法和设计管理方法应用进行探索和思考。管理本身不

会去“做”设计，但它拥有提升和加强设计创意并吸引用户关注的能力。本课程建议采用多媒体教学、

课堂板书和课堂讨论相结合的形式，避免过分理论灌输而造成教学的枯燥无味。教学过程中还应该重视

学生参与性、积极性，可以采取必要的短期专题研讨，启发和诱导学生的专业能力。

4.学分与学时

学分为2

学时为36

5.建议先修课程

设计程序与方法、产品开发研究、设计方法学

6.推荐教材或参考书目

推荐教材：

(1)设计管理理论与实务(第1版).陈圻刘曦卉主编.北京理工大学出版社.2010年

参考书目：

(1)设计管理与设计创新.李艳主编.化学工业出版社.2009年

(2)设计管理：运用设计建立品牌价值与企业创新.(法)博丽塔•博雅•德•墨柔塔著范乐明等

译北京理工大学出版社.2012年

7.教学方法与手段

教学方法的安排：

采用多媒体、黑板板书、网络媒体查询、资料信息整理、快速表现等手段相结合；

注意事项：

(1)课程教学前应该首先简单介绍本课程教学计划安排，学习内容、学习目的、学习任务、学习

方法、学习重点、关键知识点和课程作业要求；

(2)课堂教学过程中应该安排两到三次实地调研与分析训练，并及时让学生参与讨论；应避免盲

目资料收集，前期应该明确调研目标，做到有的放矢，对于教学过程中学生存在的问题应该及时解决；

8.考核及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：平时成绩30%和综合论文成绩70虬平时成绩百分制计算，主要分布：考勤20%：课外

资料收集30%课堂纪律20%；课堂讨论陈述30猊综合论文成绩百分制计算，主要分布：作业切题15%；

论点新颖20%；资料翔实可靠20%；文字表达及理论水平30%；论