6将相和 第一课时公开课一等奖创新教学设计

6将相和第一课时公开课一等奖创新教学设计《将相和》教学设计

——统编版小学语文五年级上册

第一课时

【教材解读】

《将相和》是根据《史记廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。课文围绕“将相和"这个题目，通过记叙“完璧归赵”“渑池会面"负荆请罪”三个既独立完整又紧密相连的故事，交代了将相之间“和——不和——和"的过程，塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象，赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的品质，以及廉颇勇于改过的精神，从而凸显他们以国家利益为重的家国情怀。

本单元是阅读策略单元，需要落实的语文要素是提高阅读的速度。本课提示的阅读方法是尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。在教学活动中，需要让学生体验到“连读”就是要扩大视域，一眼看到更多的内容。让学生用这种方法阅读课文，在实践运用中感受方法训练带来的阅读效果。

同学们，可以学我这样做：首先，坐姿端正；集中注意力，拿一支笔，像这样把笔尖放在每一行的中间，，逐行往下来阅读；也可以拿一张白纸叠放在书页上，眼珠子左右转动，读完一行，白纸轻轻下拉。你学会了吗？

【教学目标】

学习连词成句的基本方法，“眼睛扫过每个句子"眼珠子转动”“遮挡法"等方法，并结合上节课学到的“集中注意力，不回读”的方法，提高阅读的速度。

借助小标题，把握课文主要内容，运用连词成句、细细品读等方法感受蔺相如人物形象。

通过分享的方式为单元任务“阅读达人分享会"选拔阅读达人，巩固习得连词成句提高阅读速度的方法。

【教学过程】

板块一、创设情境，学习连词成句地读

创设情境

这个单元我们要开展一场“阅读达人分享会”，瞧，上节课我们已经评出了这几位“阅读小达人"。这节课，我们继续评选。有信心吗？

游戏激趣，速视词语

第一站：阅读实验室。

①出示词语：和氏璧蔺相如击缶上卿渑池鼓瑟（闪现2秒）

②交流：你看到了哪些词？

③读好。

速视句子

看来，一眼看词难不倒大家，接下来还得增加难度。

出示课后第二题。

①交流：看到了哪些内容？

预设：我一眼看到了“秦国的国君”

预设：我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用"。

有的同学看到了一个短语，有的同学看到了一句话，看来要看完全部的内容有点难！

学习连词成句地读

①出示课文阅读提示

不着急，来看一条阅读小妙招：连词成句地读。（板贴）

②出示微课视频

交流：你学到了什么？

板块二、初读课文，运用连词成句地读

第二站：阅读热身赛

快读默读课文

屏幕上有个计时器，快速默读课文，记下所用时间，完成学习单上的练习。

反馈学习单

交流阅读速度

你花了多长时间？

小结：用上“连词成句读”的方法，可以提高阅读速度。

反馈练习

①生交流，课文中的将指的是廉颇，相指的是蔺相如，和是和好的意思。

相机板贴：廉颇、蔺相如

②课文讲了那几件事？

生交流，并上台贴一贴词卡。

依次板贴：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪

追问：为什么这么摆？

预设：三个故事互相联系，蔺相如的官位一次比一次高，最后比廉颇还高才导致了廉颇的不服气，才有了负荆请罪这个故事。

借助三个小标题，串讲故事

板块三、探究人物，练习连词成句地读

为了更好地学习历史故事，学习小伙伴上网查阅资料，发现这个故事被还被改编成了动画、电影、电视剧，她十分好奇，为什么这个故事流传千古？你能帮助她解答疑惑吗？

出示学习任务

分享答疑卡

A、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！"

（1）连词成句地读，聚焦“撞碎”

（2）看视频，感受蔺相如的勇敢。

（3）朗读

B、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟着他约定了举行典礼的日期。

蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。

（1）连词成句地读，感受蔺相如的聪明机智。

C、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！"

“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”

“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽。"

（1）聚焦蔺相如的三处语言描写，感受蔺相如的不畏强权。

D、感受蔺相如谦卑礼让。

3、对比阅读，感受蔺相如爱国心

蔺相如面对秦王如此勇敢，面对廉颇却谦卑礼让，真的怕廉将军吗？

①聚焦语言描写：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

②多次提到“我们赵国”，心中装着国家

③假设：如果蔺相如面对廉颇，也像对待秦王一样，怒目圆睁、厉声呵斥、甚至跟他同归于尽，会是怎样的后果？

小结：所以蔺相如并不是真的怕廉颇，而是在他的心目中：国家的利益高于一切。这种精神值得我们赞扬和传承，所以这个故事，流传千古！

板块四、展示成果，开展阅读分享会

1.出示评价标准

阅读达人分享会评价标准

声音响亮，自信大方★

说清楚提高阅读速度的方法，谈谈收获★

读完故事，发表观点★

2.小组交流分享，评选组内阅读小达人

3.小达人上台展示分享，颁发阅读小达人奖章。

4.小结：在本单元学习中，我们还将继续搭乘阅读快车道，解锁更多的阅读