2024成都语文中考试题研究备考第二部分 名著阅读一轮教材12部名著梳理【课件】

一轮教材12部名著梳理《海底两万里》4《西游记》2《骆驼祥子》31《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》8《昆虫记》6《经典常谈》75《红星照耀中国》《艾青诗选》9《水浒传》10《简·爱》12《儒林外史》11针对训练一、《朝花夕拾》

消除与经典的隔膜(2018)1.(2023湖南益阳)对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。(4分)作品体验看法《从百草园到三味书屋》童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。①__________________________________________________________________________________________《五猖会》②_______________________________________________________________________________反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。

用自由欢快的百草园生活衬托枯燥无味的三味书屋生活，批判了封建教育制度对儿童天性的束缚。

“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，背不出，就不准去看会。2.在班级开展的《朝花夕拾》读书活动中，老师让同学们选出板书中分类有误的人物。请你作出选择，并结合名著内容简述理由。(2分)难以忘怀的人和事温情：A.《从百草园到三味书屋》中的长妈妈B.《琐记》中的衍太太批判：C.《五猖会》中的父亲

D.《父亲的病》中的陈莲河)【答案】(2分)B。衍太太教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言，怂恿“我”看不健康的书籍，是一位自私自利、喜欢拨弄是非的人，与“温情”不相符。3.(创新设问·情境化)下列是有关《朝花夕拾》的一篇帖子，请你仿照已有示例，围绕鲁迅先生对爱国之路的探索进行跟帖。(2分)【答案】(2分)示例一：藤野先生因想要学医救国来到仙台，与藤野先生相识、相知，却因“看电影事件”发现唤醒国人麻木的灵魂才是当务之急，于是弃医从文，离开仙台。示例二：范爱农了解到范爱农在辛亥革命后备受迫害的遭遇后，对旧民主主义革命感到失望并对这位正直倔强的爱国者感到同情。4.(创新设问·答题支架)散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考下图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。(4分)示例：第一篇《狗·猫·鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与〈山海经〉》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。【答案】(4分)示例一：第七篇《父亲的病》结尾部分提到在父亲弥留之际，衍太太让“我”大声喊父亲的事，第八篇《琐记》开篇便写到衍太太怂恿孩子们吃冰等事情，正好与前一篇的结尾部分形成呼应。示例二：第八篇《琐记》结尾部分提到要派留学生去日本留学的事，第九篇《藤野先生》开篇便写到“我”在日本留学时的所见所闻，正好与前一篇的结尾部分形成呼应。针对训练二、《西游记》精读和跳读(2023、2019)1.(2023成都)“大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。(2分)A.鲁智深大闹野猪林(《水浒传》)——“闹”中见义B.孙行者大闹黑风山(《西游记》)——“闹”中显勇C.刘四爷大闹生日宴(《骆驼祥子》)——“闹”中有爱答：___________________________________________________________

C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。2.(2023江苏苏州)下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容(所填内容在格律上不作要求)。(2分)无端何永沂________好自称孤【注】，说甚齐天堕恶途。无端压入____________，尽日唐僧咒紧箍。【注】称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。【答案】(2分)水帘洞(花果山)如来掌(五行山)3.唐僧师徒在西行途中，有很多以智降妖的经历。为了体会《西游记》中“斗争的智慧”，请从以下情节中选出可以“跳读”的情节，并阐明理由。(2分)A.四圣试禅心B.平顶山降魔C.车迟国斗法D.计盗紫金铃【答案】(2分)A。理由：“四圣试禅心”中，黎山老母、观音、普贤、文殊四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，这个情节并没有体现“斗争的智慧”。4.(2023河南)关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。(5分)【答案】(5分)“唐僧”示例：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。“孙悟空”示例：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。(观点明确，1分；能结合小说内容，2分；围绕观点合理分析，2分。共5分，若有其他观点，解说合理亦可)针对训练三、《骆驼祥子》圈点与批注(2023)1.(2023贵州)班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。(2分)【答案】(2分)示例：①充满希望②为了钱，出卖阮明2.(2023浙江宁波改编)下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。(5分)【阅读感言】A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现B.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启【相关名著】《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》【示例】因为他，前进的脚步从未停止这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。【答案】(5分)示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成了一名钢铁般的无产阶级革命战士。3.(2023重庆A卷)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。(4分)【答案】(4分)示例一：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此……示例二：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明……4.(创新设问·做批注)在阅读时及时圈点批注，便于我们复习、考察和巩固。下面是某同学的阅读批注，请你选出错误的一项批注并改正。(2分)①现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；②不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！【批注】A.此时祥子刚刚从军营中逃出，感到无比的自由与轻松。B.①句中的“越走越光明”暗示祥子未来的命运不再坎坷。C.②句中“有光有热力的宇宙”可以理解为祥子内心充满希望。【答案】(2分)B。“越走越光明”是祥子心中充满希望的写照，这一部分与后来祥子不断遭遇挫折，最后走向堕落形成鲜明的对比，增强了故事的悲剧色彩。针对训练四、《海底两万里》快速阅读(2022)1.(2022成都)同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。(2分)【答案】(2分)到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失踪的大陆”。2.(2023湖南岳阳)读完《海底两万里》，也许你会联想到下面这些短语：镇定自若、献身科学、团结合作……请你结合小说相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。(3分)【答案】(3分)示例一：镇定自若。在“鹦鹉螺”号触礁搁浅时，人人都束手无策，而尼摩船长，沉着冷静且自信地判定月圆涨潮之时就会摆脱困境；在得知岛上的土著居民前来攻击，甚至将潜水艇整个围住时，依旧镇定自若，对潜艇的安全胸有成竹。从他身上，我读到了临危不乱的镇静，读懂了乐观自信的心态。示例二：献身科学。尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，在科学探索的道路上不畏艰险，在探索的道路上克服了重重困难。我要向尼摩船长学习，学习他不断探索的精神。示例三：团结合作。“鹦鹉螺”号在南极冰盖下遇险时，大家齐心协力地挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。这让我明白了在困难和灾难面前，人与人之间要团结一心。针对训练五、《红星照耀中国》纪实作品的阅读(2019)1.请你结合《红星照耀中国》中第二章前两节的内容，补全提纲中“书生出身的‘造反者’”的生平经历。(2分)【答案】(2分)①出身书香世家，从小立志读书(1分)②南开大学(1分)2.(创新设问·综合性)请你结合链接材料中阐发的少年气，从备选人物中任选一位，对其“少年气”进行解说。(2分)【链接材料】少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。——节选自贺铸《六州歌头·少年侠气》备选人物：毛泽东彭德怀【答案】(2分)示例一：毛泽东。毛泽东看到民族危亡，山河破碎后，积极学习新思想，参加中国共产党成立大会，成为无产阶级革命的重要领袖之一，他身上具备意气风发的少年气。示例二：彭德怀。彭德怀在旧式学校念书时反抗打自己的老师，具有强烈的反抗精神，领导农民攻打囤粮的大地主，他身上具备侠肝义胆的少年气。3.(2023山东滨州)学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。(2分)【阅读·正青春】专题研讨会探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。探究【专题二】：关于长征。我选择探究【专题________】，发现：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(2分)示例一：一领袖人物和红军将领们虽然有着不同的成长背景，如出身官僚家庭的周恩来、出身富农家庭的彭德怀、出身佃农家庭的朱德等，但是他们都成了拥有坚定意志的革命者，并为革命事业做出了伟大的贡献示例二：二红军长征是由于第五次反围剿失利而进行的一次战略性转移，长征途中经历了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等事件，历经种种艰难险阻终于到达目的地成功会师。长征保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安4.(2023浙江丽水)世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。(4分)A.《简·爱》(简·爱与罗切斯特的心灵之桥)B.《昆虫记》(法布尔与昆虫世界的沟通之桥)C.《红星照耀中国》(读者与纪实作品的理解之桥)【答案】(4分)示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后毅然回到桑菲尔德庄园，罗切斯特给予简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强健。两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通的灵魂之桥。示例二：我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。示例三：我选C。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月。对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。针对训练六、《昆虫记》科普作品的阅读(2023、2020)1.(2023成都)下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。(2分)A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。(1)蟋蟀________(2)黄蜂________

D

A2.本学期小蓉去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请作出选择，并结合书籍内容阐释理由。(2分)上架类别建议：A.哲学B.文学C.科普【答案】(2分)示例一：A。《昆虫记》除了真实地记录昆虫，还通过昆虫折射出社会人生，表现出对自然万物的赞美之情，对生命的关爱之情。示例二：B。《昆虫记》写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。读来令人兴趣盎然。示例三：C。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著科普巨著，他观察并描述的昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，全面展现了他独特的科学研究方法。3.昆虫世界要评选“音乐大师”“最强大脑”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。(2分)【答案】(2分)示例一：我推荐《昆虫记》中的蟋蟀参评“音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，通晓节拍曲调。它通过控制折边的下垂程度，就能改变声音的强弱，它既能低声吟唱，又能发出极高亢的声调。示例二：我推荐《昆虫记》中的红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有超强的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。针对训练七、《经典常谈》选择性阅读1.(创新设问·答题支架)朱自清在《经典常谈》的《序》中说：“如果读者把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”结合小贴士，谈谈你从中获得的阅读启示。(2分)小贴士以筌为鱼：筌，捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。【答案】(2分)示例：《经典常谈》这本书是为中学生阅读浩如烟海的经典做向导，指点阅读门径的“工具船”，我们应该通过它去深入了解更多经典作品，在它的引导下去阅读经典，更加深刻地理解经典，而不是以此为终点，浅尝辄止地阅读。2.(创新设问·阅读方法)小成建议将《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》三篇组合起来阅读，请结合名著内容简要分析他这样安排的原因。(2分)【答案】(2分)《〈诗经〉第四》介绍了中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍了《楚辞》及辞赋的发展过程，《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》介绍了中国古代诗歌的主要发展历程。将这三篇组合起来阅读，有助于我们对中国古代诗歌进行整体了解。针对训练八、《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记(2021)1.(2021成都)奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。(2分)A.与瓦西里神父作对B.和队员们筑路C.对丽达产生误会【答案】(2分)选B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。2.(2023山东枣庄改编)填写表格空白，梳理保尔故事。(3分)成长阶段保尔故事第一阶段苦难的童年十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。第二阶段①________在②________(人物名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。第三阶段参加国民经济恢复建设参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。【答案】(3分)①革命岁月②朱赫来③全身瘫痪，双目失明成长阶段保尔故事第四阶段实现生命意义在病情恶化，以至于③____________________的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。3.学校话剧社根据所学的几部名著改编了一个舞台剧，下面是剧本的节选，其中乙绝对不可能是(2分)()甲：(耐心劝告)命运总是要和你开玩笑，有太多艰难险阻，你不会成功的，放弃吧！乙：(坚定地看向远方)不可能，我永远不会屈服！定要和这命运搏一搏！A.《海底两万里》中的尼摩船长

B.《西游记》中的孙悟空C.《骆驼祥子》中的祥子

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔【解析】根据对话可知乙具有不屈服于命运、勇于抗争的精神，《骆驼祥子》中祥子最终沦为行尸走肉，是不符合对话中“永远不会屈服”的内容。C针对训练九、《艾青诗选》如何读诗(2020)1.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①～④处的诗篇正确的一项是(2分)()A.①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》

③《礁石》

④《光的赞歌》B.①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》

③《我爱这土地》

④《礁石》C.①《我爱这土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《礁石》

④《光的赞歌》D.①《我爱这土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《鱼化石》

④《礁石》【解析】《大堰河——我的保姆》是艾青留学归国后写的，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念；抗日战争时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，《我爱这土地》是这个时期的作品；中华人民共和国成立后，中国人民最需要精神上的鼓舞，《礁石》是这个时期的作品；1978年以后，艾青诗歌的诗情变得更深沉，诗意变得更警策，仍然继续着歌颂光明的主旋律，《光的赞歌》是这个时期的作品。【答案】A2.诗歌中的意象往往凝聚着诗人的情感，请你根据《艾青诗选》的阅读体验，为下列意象选出各自表达的情感。(2分)a.无论多少斗争考验、伤害打击，都不会失去生活的信念和信心。b.驱逐黑暗、坚持斗争、鼓舞人们寻找方向，照亮人们前进的道路。c.对苦难制造者平静又悲怆的抗议，对振奋民族精神的哲理性启示。d.与寂寞、彷徨、哀愁告别，勇敢地追求光明、理想、美好的新生活。①太阳()②手推车()③火把()④礁石()

d

c

b

a3.(创新设问·阅读方法)张载曾言“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”，因怀疑而思索，因思索而进步，故读书时应常常质疑。请你仿照示例，结合你对《艾青诗选》的阅读体验，分享你的质疑。(2分)示例：阅读的名著：《西游记》提出的问题：与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何呢？提问的原因：我发现，孙悟空在大闹天宫时，众神仙都对他束手无策，最终在佛祖的帮助下才得以将悟空制服，但是在取经途中遇到妖怪时，悟空却要多次向天庭求助。【答案】(2分)示例：阅读的名著：《艾青诗选》提出的问题：艾青不同时期的诗歌风格有什么特点呢？提问的原因：我发现，艾青早期的诗歌基调悲苦，充满“土地的忧郁”。抗战时期的诗歌多是歌颂太阳，表达争取胜利的美好愿望。后期的诗歌多是歌颂美好，赞美光明。针对训练十、《水浒传》古典小说的阅读(2023、2017)1.(2023锦江区一诊)孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《水浒传》下列事件中的人物，哪一位能印证这一称号？请作出选择并简要分析。(2分)A.三打祝家庄的宋江B.大闹野猪林的鲁智深C.醉打蒋门神的武松【答案】(2分)B。鲁智深不惧权贵，在林冲被陷害时，救下他并一路护送他到沧州。2.小文找到《水浒传》里几副人物的对联，可惜对联顺序被打乱了，请你帮他将下面的对联按上下联重新组合起来，并写出每副对联对应的人物。(2分)①百步穿杨比李广②招贤纳士小旋风③承祖思恩大周帝④一绳悬柳陪宋江【答案】(2分)①④花荣③②柴进3.宋江与李逵兄弟情谊深厚，但宋江最后却毒死了李逵。请你结合小说主题，从“忠”与“义”的角度谈谈对宋江这一行为的看法。(2分)李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。【答案】(2分)示例：宋江为了不负朝廷而选择毒死李逵，在“忠”与“义”难以两全时，他舍弃了兄弟之义，选择了忠于朝廷。这种“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”的愚忠，是人物思想局限性和悲剧所在。4.(2023河南)有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。(5分)A.鲁智深B.林冲【答案】(5分)A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。针对训练十一、《儒林外史》讽刺作品的阅读(2021)1.(2021成都)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。(2分)【答案】(2分)简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走；沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑。2.(2023高新区一诊)近代学者刘咸炘论《儒林外史》人物，说：“天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝子趋下流，牛以小偷攀