学校教研活动校长讲话稿5篇

第第页学校教研活动校长讲话稿5篇学校教研活动校长讲话稿篇1各位组长：大家好!首先感谢市教研室给我们这样一个平台，让我们能和重点中学以及我们的兄弟学校沟通经验，探讨教学教法，给我们这样的机会，让我们学习到更好的复习思路，引导我们下一步的复习：借鉴好的经验，让我们更好地依据自身的实际情况，做有利于自身的思路调整。促使我们科学、高效准备20__年的高考备考。我校虽为县二中系列中学，但我校生源大部分来自县周边中学，并非全部面对全县招生。而且特长生层面多，学生层次多。我校领导重视以老带新，今年高三教研组中就有很多头一年进高三的老师。面对这样的局面，我们做的只有更加努力，认真探究符合我校实际情况的复习思路和方法。刚一开学，我们教研组就召开了教研合作会议，依据考纲，研究分析了近几年全国语文高考卷，参考了各省市高考题型，提出了整体规划、敬重规律、稳中求新、分步分层、协同规划的引导方针，重视基础积累、重视思维过程、读写结合，针对各层次学生近况，就提分空间支招。现把我们的实在做法，汇报如下：专项复习交叉进行在一轮的复习中，紧要以专项突破为主，力求全面、透彻。我们采用了专项复习为主，基础训练为辅的复习方法。一方面躲避了专项复习枯燥单调，同时又训练了基础题的解答本领，做好了基础知识的积累。开学初我们把文言文复习放在了首位，回顾了六册课本文言文基本篇目，积累了文言实词、虚词，更好得把握了句式类型。在做文言文阅读时，教导学生抓细节，借助最终一题，理解文章，提高最终一题的准确率。积累基础的同时更重视本领的培养。文言文复习结束后，我们开展了诗歌鉴赏的复习。我们的老师分组担负务，结合大纲要求，准备教案、课件、习题，让每节课都有针对性，精讲精练，从审题、答题上做规范的引导，帮忙学生形成完满的知识体系。诗歌鉴赏专题结束后，基础知识每天见基础知识，譬如字音、字形、成语、病句等，有时适当加入些诗词鉴赏和文言文小段。除了专项复习之外，每天都要有7、8分钟的选择题练习。有时使用ppt有时采用小篇子的形式，限定时间，做完那时候讲解答案。学生感觉印象深，知识掌握的坚固，思维的偏差也能得到及时的矫正。对于我们老师而言，要提高讲评质量及针对性，对于学生而言要重视讲评，做到一练有一得，在老师引导下提高自评自学本领。首先，讲清试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，讲清它是“说明”中的.哪一项，这一项的要求是什么。其次，讲清试题的角度，即是怎样（通过什么）来考的，如以改换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译本领，即翻译时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如推断语病的方法之一，是提示学生要特别注意：试题中若显现联合短语作句子成分的情况，首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语，首先看其偏句与正句的次序是否合理。第四，矫正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握躲避过错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要增补，有些更改的更应增补。这样，即可以以确定量的重复，加上确定的更改，来加强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。作文教学深加工基础知识看得见摸得着，学生掌握直接，阅读和写作不着边际，学生感觉渺茫，所以，有的老师不去复习，有的复习也是想起来做一点，有的干脆留到最终。这些都是极其错误的，高考文章阅读和写作占分比例大，是区分考生语文水平的紧要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低始终是一个普通存在的问题。因此，在备考中必需特别重视阅读和写作训练。在阅读方面，必需加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不绝提高阅读本领。特别指出的是老师们确定要引导学生一些解题的方法或规律，例如在进行现代文阅读复习时，首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上快速了解文章的文体、背景、基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的定向性认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的偏重点，把握料子的核心。命题设计者总是依据阅读料子的实在内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是料子的核心问题，也是学生理解这篇料子的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从料子的本意内容启程，捉住全文的核心，然后一个一个地突破试题的偏重点。写作训练切不行仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评。确定要加强训练的力度，进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。在引导学生写作时，我们还重视方法的引导，要求学生做到勤思考、慢动笔。确定要先花确定的时间进行构思（包含审题、立意、布局谋篇），决不能盲目求快。真正的好文章应当是从关注社会的大处着笔，从积淀文化的根基上落笔，在深思熟路之后的从容抒写。因此，作文教学作为我们一年的教学任务始终贯穿在一年的课堂教学中，形成体系，思路清楚。作文训练偏重思维的训练。譬如，开始偏重审题和立意的训练，将辩证深入的分析问题的方法贯彻到教学中去，在语言训练中，偏重假设，因果等逻辑思维训练，让语言成为一种思维，让思维成为一种习惯。渐渐让学生形成自身的风格。要重视进行以自我为主的“研究性学习”在高三复习过程中，老师习惯于将复习分成三个阶段：第一阶段，复习教材内容，梳理知识网络，构建知识体系；第二阶段，分专题选讲，强化基础知识；第三阶段，查漏补缺，综合训练。实践中我发现，将二、三阶段截然分开不利于学生本领的形成与提高，尤其是将老师讲和学生记分开进行，不利于学生及时总结和反馈，特别是学生的个体差别在这种整齐划一的复习模式中得不到应有的重视，“差生吃不了，优生吃不饱”的现象比比皆是，大大影响了复习效果。将“研究性学习”引入后期复习中，可以取得更大的成效。“研究性学习”指的是在复习中偏重于学生在老师引导下，依据大纲的体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转换成研究专题，自动地取得知识、应用知识解决问题的学习活动。高三学生经过近三年的高中学习，再加上前一阶段的复习，面对高考的挑战，他们已经具备打开初级研究的本领和独自探究的愿望，适时进行研究性学习，无疑是给了学生一个观望自身、总结自身的机会，无论对何种层面的学生，其乐观意义都是十分明显的。在这个过程中，老师既要敢于放手，让学生进行以自我为主的研究性学习，又要及时予以关怀和引导，譬如帮忙学生在确定专题、打开研究、检测调控的各个环节中，帮忙学生了解他自身的迫切需要，帮忙学生完满知识体系，帮忙学生充分认得自身，为学生完满自身的知识、本领的建构过程服务。在探究研究过程中，适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通沟通，诱发思维碰撞，监控研究性学习的过程，并参加学生的活动，共同探讨、提高。在复习过程中，是学生“带着书本走向老师”，但老师并不是被动地等待，更不能当个可有可无的旁观者，老师的引导、点拨、督促和检查是整个活动中至关紧要的因素。资源共享共同进步我组利用学校先进的设备，进行集体备课，将自身的课件、教案等上传到学校的资源库中，老师们相互借鉴，共同提高。每周一次教研活动，进行说课，课件评比等各项活动。课后反思不绝提高我校利用学校的监控设备，将自身上课的录像调出来，自身反复观看，反省自身的不足，同时总结自身的成功之处。老师在自身的纵向发展上不绝提高自身。在今年的备考中，我们有很多不足和困惑。（1）老师的个人风格体现的不足突出。（2）在课改的大背景下，新课标对高考的影响实在体现在哪些实在的问题上，我们如何去做最有效的工作，是我们今年体现出来的尤为突出的困惑。（3）整体水平还有待提高。新的教学理念贯彻的还不足。新课程是为适应时代的需要以全面提高学生的语文素养为宗旨的课程，它的引导思想是应当贯彻于整个课程的任何一个阶段的，备考就当然是其中之一、因此我们力求不割裂整个过程，否则将备考回到以前的老路上，只要我们力求能充分地认得新课程的意义，努力将其引导思想贯彻下去，在实践中将语文备考与新课程比较和谐地接轨，我们将为我们的学生能考出比以前更优异的成绩而努力探究!学校教研活动校长讲话稿篇2各位组长：大家好!本学期我们的教研组长采取了申报+选聘制度，在座的各位都是我们学校教研上的中坚气力，也是我们学科教学上骨干老师。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。今日我们在正式上课的前一天，把大家集中起来，希望大家能做到一下几点：1、高度认得教研组在提升学校教学质量上的紧要作用。学科教学研究紧要任务在教研组，教研组研究也有很强的针对性。尽管教学上有很多的共同性，但是在实际教学中也有差别性。语文学科的教学与数学学科教学就有明显的不同。所以，我们的教研组长要能紧密团结本构成员认真地开展好学科教学研究活动，做到能从根本上解决一些问题，做到能学科教研能真正为我服务，不能搞形式主义，不能走过场。2、要广泛吸纳本构成员的看法，结合学科特点、学校特点和老师特点，针对性地订立好本组的工作计划，计划要做到缜密详实，淡化理论、明确目标、强化策略、靠实措施，要有月、半学期和学期工作目标等，相关工作要便于检测，要注意在行动中改进，在缜密布置的基础上重视计划的落实到位、资料的收集整理，每次活动做好记录。3、要充分调动教研组全体成员工作的乐观性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针对本构成员不同的特长和个性特点予以明确实在的任务，同时要注意跟踪督促和检查。4、要加强青年老师培养。各个组要乐观争取市局教研室支持，重视提高学校老师知名度，让我们的老师能参加市直学校的开课，对于市直学校的活动能乐观自动参加，能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的老师竞赛活动，如语文组可以组织诗文诵读竞赛、书法竞赛，数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛，英语组可以开展英语短文朗读大赛，英语小短文撰写大赛，物理组可以开展试验大赛，音体美组可以组织全校老师的独唱竞赛、乒乓球竞赛等，以竞赛促教研，以教研促课堂教学效率的提高，促老师精神面貌的变化。要落实好“青蓝工程”结对。5、要加强课题研究工作。教科处梳理一下目前在手的几个课题，召集课题组负责人开好会，落实好工作进程，努力把在手的课题定时结题。6、要做好教科研的宣传工作，每次大型教学研究结束后，我们的组长要自动做好宣传工作，至少能在学校网站做好宣传，学校大的活动由教科处统一进行对外宣传。7、要把教学与教研结合起来。乐观提倡并推动老师建立自身的博客，记录日常教育教学中的点点滴滴，撰写教学反思，日积月累，不但提高自身的写作本领，而且有利于自身的教育教学工作。我希望在座的各位组长能带动组内的老师在课余时间乐观开博写博，从中受益。8、要做好组内的常规教学研究工作，要做好召集和分工工作，做到常规工作正常做（无特殊情况不得更改），应急工作及时做（随到随做，有布置、有跟踪、有检查、有考核），重点工作协商着做（例如校级以上的公开课等要提前协商、发挥众人之智慧，事前做好筹办工作）本学期开始，我建议每位老师努力做到“五个一”：上一节优质的公开课；有确定质量的论文；阅读一本好书；每月教学反思；参加一次以上的教学竞赛。各位组长，希望大家能与教科处龚主任紧密搭配，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教科研工作的第一步。在这里，我向各位组长表示由衷感谢，感谢大家!学校教研活动校长讲话稿篇3大家好!不知不觉迎来了新的一年。回顾20__年，我心中最想表达的只有两个字，那就是感谢。感谢学校领导对我的培养，让我在一次次竞赛中得到了磨练。感谢领导对我的信任，让我这个刚踏上工作岗位不久的年轻老师担负教研组长。感谢领导对我的支持，在我遇到困难和曲折时侯对我一次又一次的鼓舞。当然我还要感谢我的同事们，没有你们的帮忙，我也不会取得今日的成绩。新的一学期又开始了，本学期的工作任务特别重，对于我们音乐组来说是一个考验，更是一个挑战。由于本学期我们不但要把课上好，还要面对艺术节节目的筹备、编排与竞赛等等活动。对于本学期的工作我想谈两点想法：第一：我认为作为一名合格的音乐老师首先应当上好音乐课。尤其我们专职音乐老师要起带头作用。课堂上当学生精神不振时，你能否让学生们精神振作？当学生过度兴奋时，你能否让他们变得安静？当学生茫无头绪时，你能否给以学生们启迪？这些都是我们老师需要好好把握的。课堂上你能否让孩子们觉得你的精神脉搏与他们在一起欢跳？你能否让孩子们在课堂上学会相互合作，感受和谐的气氛。每个班级都有我们的专职音乐老师，平常我们专职音乐老师要对兼职老师起到引导与帮忙。音乐课分为教唱与欣赏课。教唱的步骤要清楚、要有层次，做到循序渐进，教唱结束之后要适当加一些活动编排。欣赏课素材要准备充分、完整。这些教学方法并非每一位老师都知道，我们要给他们做一些引导。再譬如教学进度，兼职老师大部分以主课老师为主，他们可能不能及时调整教学进度。我们老师要给与增补与说明。当然班级部有活动，我们专职音乐老师应当乐观自动的帮忙策划与编排。使活动能够有序、成功的开展。例如每年的体育节、英语节、读书节、红歌竞赛等等。我们平常还应当做一位有心人，多去留心，总结艺术特长生，譬如器乐、声乐等等。我们每年的校节目表演、市独奏、独唱竞赛都需要这样的人才。前两年，我们全部五位同学已经有三位同学相继在市里器乐独奏获得了一等奖。其实像这样的人才还有很多，我们要去哦去挖掘和培养。第二，重视工作方法，提高工作效率。当然重点是本学期的艺术节的编排活动，只有在这学期的艺术节目编排成功后，才略更好的为之后的各项演出、竞赛做准备，譬如县艺术节竞赛、各项活动义演、市艺术节竞赛等等。市艺术节一般在秋学期举办。所以说，这学期的艺术节节目的编排，不但仅关系到县里的活动还关系到市里的竞赛，不止影响到本学期的各项活动，还影响到下学期的工作业绩。从本学期开始，我们要加强对学生的兴趣小组训练，我们要做到训练在平常、为艺术节节目做准备。希望大家抓紧时间找寻艺术节节目素材，初步确定艺术节节目的学生人员名单，躲避选人冲突，做好训练场合与时间调整工作。我们组内的老师要共同探讨、合作与帮忙，争取每个节目都能在竞赛中取得优异的成绩。最终我想说的是，路是人走出来的，经验是人摸索出来的，美国伟大的发明家爱迪生在发明白炽灯时曾经失败了上千次试验，但是最终他还是成功了。作为一名老师我们更应当不绝地积累并总结出一套适合学生的教学方法来，遇到困难时要做到不气不馁，迎难而上。只有这样教学理念、教学方法才略得到升华。所谓流水不腐户枢不蠹，我信任只要我们老师不绝进取、不绝努力探求、不绝创新、不绝探究、持之以恒、精益求精，就确定能为我们国家的教育事业加添光彩。学校教研活动校长讲话稿篇4尊敬的各位领导、老师：大家好！金风送爽，丹桂飘香。在这个充分收获的季节里，我们迎来了大青咀镇东片“四校联合体”主题教研活动，能作为此次活动的牵头校，我倍感欣慰，同时也感到肩上的责任重点。在此，我代表小岭学校的全体老师，对参加此次活动的各位领导、老师，表示最由衷的感谢和最热烈的欢迎。尤其是中心校的几位领导，能够在百忙之中到我校引导工作，更是难能可贵。执教此次教研活动的三位老师，分别是老师、老师，和王老师，其中王进老师是师范毕业生，__年参加工作，业务出色，工作务实，教学上有自身独到的见解。陶老师是20__年特岗，在我校工作三年，现在已经给编，陶老师家是辽源市里的，作为一个城里的孩子能在农村这么踏踏实实工作，这一点是我和我校其它老师所没有想到的，陶老师的工作特别专心、务实，他所教的班级以及他所代的两个班的英语成绩始终是名列前矛。王老师是一名代课老师，她虽然只是一名代课老师，但他的教学经过比王进老师和陶金虎老师加在一起还要长，有二十多年之久，教学经验丰富，工作一丝不苟，她所教的班级连续几次统考都是名列第一，当开学初我找她让她承当此次教研活动时，王老师有一些退缩，她跟我说：“校长啊！你让我教班我行！你让我讲教研课，搞主题教研，我可不行！”后来在我的鼓舞下，王老师也承当下来了，而且也做得特别好。王老师的想法也是我们大多数老师的心声，不想搞主题教研，不知道怎么搞主题教研，其实主题教研就是学校的教研活动围绕一个确定的主题来进行。这个研究主题的提出来自于教学实践，来源于教学中存在的问题。这个问题是急于解决的问题，也是大家感到困惑的问题。我校依据中心校的要求和本校的实际情况，确定了本次教研活动的主题：“重视趣味教学，构建高效课堂。”托尔斯泰曾经说过这样一句话：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的学习的兴趣。”兴趣是学生最好的老师，只有努力激发、培养学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学，才略使学生享受到学习的乐趣，才略构建有效、高效的课堂。在这三节课中，三位老师的教学设计都有确定的体现，如陶老师的数学课中分别设计了俄罗斯方块的游戏导入，flash动画的形象演示，学生直观的动手操作，层层递进、丰富多彩的练习活动，以及设计自身爱好的作品。王艳萍老师的田园风光影片导入，自主选读课文，画自身心中的大花园。王老师生动的谈话导入，脑筋急转弯引出单词，利用形象的肢体语言教学单词，拍手歌记忆单词等一系列教学活动都重视了学生的兴趣激发，以趣味教学模式来构建高效课堂。但人无完人、课无完课，希望各位领导、老师，在接下来的沟通研讨中，能够各抒己见，多提宝贵看法，指出不足，弥补缺憾，实现相互促进、教学相长的教研目的。各位领导、各位老师，瑟瑟秋风吹来了阵阵凉意，却吹不走我们对主题教研的浓浓热诚，让我们借着本次主题教研活动的东风，坚固结实开展课堂教学实践活动，重视趣味教学，提高课堂教学有效性，全力构建高效课堂，努力把我镇学校主题教研活动推上一个新的台阶。感谢大家！学校教研活动校长讲话稿篇5晚安!我很荣幸能在今日的教研组会议上向大家汇报上学期的班级管理和课堂教学改革初探的情况，希望能得到大家的帮忙和引导。接手新生，一切从零开始。先向学生介绍“我的课堂”模式，所需要的学生表现，灌输合作探究呈现课堂的理念，从调动学生参加教学，回答问题，上台板书，培养胆识等方面动手。起初沿用八行六座的位子，基本形成八个小团体，但学生纪律并不如意，没有将较差的学生特别好地隔离，学生合作学习，操作不是很方便，这样连续了一个多月。始终到10月份，教室里配齐了小黑板，才正式分组调配，启动合作学习模式