高三学期工作总结

第第页高三学期工作总结高三工作总结篇一化学老师：杨立航本学年度，我担负高三（2班）的化学教学。依照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高三化学第一复习的教学工作，同学也取得较好的成绩。为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就显现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供应充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。二、有计划的布置教学工作计划：新学期开课的第一天，订立了本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都适时对教学工作进行总结。三、认真备课组，解决有关问题依照学校的要求，每个教学环节、每个教案都能认真准备。内容包含有关教学进度的布置、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的准备，做到了，每节课都是有备而来。四、布置作业，定时批改解析有针对性的布置作业，每周至少一次，并做到了全批全改，发觉问题适时解决，适时在班上评讲，适时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问覆盖面，有确定的'难度和深度，要求全体同学认真完成，并适时总结与反馈。每章由专人负责出题、五、擅长利用晚修充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给同学布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评以上是我在本学年中进行教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不绝总结、修正，就能形成一整套的分层教学模式，渐渐缩小各层差距，最后达到学校提出的优生更优、层而无层的效果。二零一四年元月十五日高三工作总结篇二在新课程新高考和减负增效两大背景下，我校高三政治备课组全体成员齐心协力，取得了较好的成绩，顺当地完成了考前的预设目标。下面谈谈一学期来备课组的工作及其体会。一、教学要有明确的目标和完善的计划本学期课时异常紧张，所以老师要有一学期的整体教学布置，对每个阶段的教学工作要点作到心中有数。对此，我们在学期总计划的前提下，依据教研室的统一布置和我校的实际情况对每月、每周甚至每节课都做到了实在布置，而且明确不同阶段的教法与学法。即使是在备课组内部，我们也实行依据不同班级实行不同的教学策略，以期达到最佳的教学效果。二、群策群力，加强集体备课我们高三政治备课组三位成员属于老中青式的梯队，集体备课对我们而言尤为紧要。高三政治备课组的各位老师坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的'互动，实现教学相长。此外，依据不同老师的情况，我们进行了合理分工，如在命题上：戴主任紧要负责原创题的命题，我紧要负责时政性较强、材料较新奇题目的命题，朱老师紧要负责收集资料和打印工作。三、重视夯实核心基础学问，引导同学自主学习近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干学问，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫同学要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。四、用好各地市的模考试试题，优化精选试题，提高检测质量在有限的时间内，同学不可能全部做完老师认为比较好的习题或模拟题，因此老师必需精选题目，有很多题目是不紧要的应当删去，有很多题目在不同资料上是重复的，也应当删去，坚决杜绝整张试卷往同学手中发。在主观题的设置上要有意识的布置高考常考的题型，而且适当进行跟踪训练和变式训练。评讲习题时，引导同学回忆相关的学问结构，引导同学分析材料，感悟答案的设置方法。五、突出针对性，强化优秀生和边沿生的培育。实行科任老师与同学结对子制度，即人盯人战术，老师常常与对子同学交流，谈心，帮忙解决学习中存在的困难，通过开小灶帮忙同学补缺补漏，导优辅差，对学习成绩比较突出的同学，帮忙他们做好目标定位，细心辅导，充分挖掘进展潜能，促进本领的不绝提高。对边沿生加强学习方法引导，帮忙他们树立信念，激发内驱力，帮忙他们分析存在的问题，加强孱弱学科的帮辅佑襄助推工作，因材施教，促进提高。高三工作总结篇三20XX年9月，我接手了高一三个班级的化学教学工作。经过一个学期的努力，取得了很不错的成绩。本人在实践中不绝总结，不绝改进，渐渐地找到本身的教学方法与教学模式，上课渐渐的上手，特别是在上课氛围掌控上有了本身的方法。同时，我也不绝在探究同学练习的跟进，让同学适时把握学问。教学之余，我也刻苦研讨高考大纲、习题，而且花大量的时间听课，向前辈学习。下来是本人一年来的工作总结。一、所带三个班级特点我带的三个班分别是120XX，120XX，120XX。这三个班各有各的特点。120XX班的同学比较活跃，思想也特别灵敏，上课比较轻松。但是也有不少缺点：上课纪律有些松散。刚开始的时候有不少同学常常迟到，上课很迟才进入状态，上课有几个同学爱好睡觉看课外书，课后作业上交数量少得可怜等等。随着教学的进行，随着课堂调控，渐渐的将同学的一些上课坏习惯矫正，同学学习也进入比较好的状态，当然成绩也越来越见起色。120XX班的同学是最活跃的。但是这帮小子，大多是嘴巴大，脑子想得少，所以在这个班级上课的时候，我一方面要掌控这个活跃程度，一方面要想方法让他们真正的去思考问题，课堂轻松而有序，他们对化学学科的喜好也日益深厚，当然，本人和他们也能打成一片，一直维持着师长和伙伴的关系。120XX班一直都是我挂念的对象。这个班级有一个很好的优点：班集体荣誉感很强，纪律特别好。可是我在这个班碰到最大的困难是：同学的思考本领不够，或者说活跃程度不够。这个班级很自发，这一点从来都不用挂念。但是上课有一个问题，上课氛围有点闷，提出思考的问题，很多同学都不能适时动脑，上课时同学回答问题的积极性也比不上前两个班，他们爱好老师很认真的说清楚一些学问点，有点被动接受的感觉。8班的同学自习的时候很安静的自习，很少讨论。特别是周测的时候更是自发的将书本收起来，缺少讨论，缺少自动思考。我一直都有意识的调动课堂氛围，想了很多方法让同学活跃起来，让同学讨论，让同学思考，等等。虽然成绩还不是最好，但是一直都在进步，我很快乐。二、刚接手班级所做的工作第一：在给一个班上课之前就要强调一些事情了。1．不准上课迟到。2．不准上课说静静话，闲谈。3．不准上课睡觉。4．不准上课做跟学习本科目无关的事情。5．不准上课玩移动电话。6．不准上课看课外书。7．不准上课坐姿不端正。8．不准上课吃东西。9．上课叫安静的时候要求在5秒钟内安静下来。10．下课在没有本人同意下，不准做与上课无关的事情。第二，上课过程中，本人会注意以上规定的一些要求，注意同学的行为。常常提示同学规范好本身的行为，经过一段时间的努力，同学都比较自发。另外本人也一直都在注意本身的上课方式的改进。上课，最紧要目的是让同学学到东西。本人在教学中想努力探求同学的一种欢快学习。所谓的欢快，就是同学在学习的时候氛围是比较轻松的，而且是比较有喜好参加进来的。所以在课堂里面本人会时不时引进一些幽默的元素，让同学在轻松的氛围里学习。上课的过程中，本人要一直重视两点：上课说话确定要清楚明朗，而且要大声；板书确定要清楚，保证全部的同学都看得清楚。这两点是最基本的，每个老师都要做好，由于假如我们说话不清楚，或者假如我们觉得没有把握抑或心情不好，随便说说，随便写写，那就糟糕了。由于同学也会随着你的随便而随便了！一随便，同学学习就不坚固结实，作业不认真，考试想认真都认真不起来了。这学期本人也发觉一个隐秘。讲题确定要全面，不能留有尾巴。让同学把握一个全面的解题过程。否则，不管我们讲了多少次相同类型的题，同学都没方法完全做对题目，另外，这也会挫败同学的学习积极性。三、教学过程中不绝改进思路，更改方法，以适应同学的学习情形上课不能就上课。只有上课的内容。有时候要加一些题外话，可以是同学关注的事情啦。譬如说奥运会，亚运会，圣诞节等等。当然，最好跟化学有关更好。有节课上课前本人给同学讲了一个脑筋急转弯“A生成B，B也可生成A，B加热可生成C，C久置空气会生成臭鸡蛋气味的D，请问：ABCD分别是什么？”给同学几分钟讨论，就很快有答案啦。但是，确定要适时停止，立刻进入正式课堂。上课过程中，会找一些可以承受被开玩笑的同学恶搞一下，本人特别爱好找那种纪律不好的。在课堂中，本人会常常走进同学当中，一边讲课，一边察看同学的笔记情况，认真思考情况，碰到那些不认真的，有些连笔记都不做的话，本人会在他耳边提高声音，重述需要做笔记的内容，有时候我还会给他指出做笔记或写答案的地方，碰到那种睡觉的同学，我则会拿着书往他身上打上一大，干脆决断，其他同学会一下惊醒，会笑，假如这个同学又耻辱感的话，他就会认真起来。有些同学我提示几次都不会起来，我则有那么一招：在布置练习的时候，让同学思考，我则走到这个同学旁边，用不高不低的语气说“这是第二次了，超过三次你就给我滚出去！”在课堂上会有一些同学常常不做笔记，特别是后面的男生，我则会找后面一个可以承受的同学说，我说啊“你旁边的人那么懒就是由于你了，他们不做笔记是由于看到你不做，他们才不做的。”这样其他的同学也会有确定的压力了，他们自然会有确定的意识去做做笔记，看看书，听听课。我也碰到这样的同学，原来学得还可以。但是近段时间特别不行，后来我发觉他的同桌很差劲，而且他的同桌本身也承认了，也苟且偷安。我就在下课的时候当着他们的面说“你知道你现在有多漏吗？段考前高啊，段考后的你啊，就这样了，你本身知道吗？你就跟你同桌学吧，反正有一天你和他就真的一样了。你见他睡觉你也睡觉，见他看课外书你也看课外书，你完了。你们两个就这样啦。”这个同学笑笑，说老师我觉得真的很难啊，都学不会。我笑，确定难的了，这样学没得说的了。我说：我认为是你同桌影响了你，假如你真想好起来，那你跟老班说换同桌吧，哈哈，要不你就不要鸟你这个同桌，烂死了。而同桌也是在笑，但是通过这样一说，他至少也会领悟到一些，以后上课也不会那么放纵，或多或少他也能学到点东西。高三工作总结篇四一、本学年自我总结（1）教学方面：认真领悟学校的办学理念及教学思想，关注上届高三的成功阅历，虚心听取上届高三老师的建议和看法，不厌其烦的请教张延山主任和方昆东老师关于整体进度的把握，贯彻和领悟邓校长关于高三教学中要“领跑而不是搀扶”的教学理念，贯彻“导学为主，导教结合，自主学习，智慧课堂”的方针，精准把握高中物理学问点在广东高考中的删减或增补，适时把本身的思想和想法与高三备课组进行交流和碰撞，细心备课，研讨广东粤教版教材，找出以前在内地教授人教版与现在的粤教版的异同，找出重难点和差别，虚心倾听备课小组的讨论看法，认真认真分析粤教版难易点和重难点，有针对性的把教材涵盖的学问点在一轮复习中教授给同学，得到了同事的认可，得到了同学们的认可。每周的周末作业有时备课组没适时布置，我都会在周五左右自行细心选择一套然后打印去印刷（时间基本掌控在30多分钟，16开单面），每周的临界生辅导我是在周一进行，我周一会把相应的题目或试卷及学问点准备好，所以备课组其他同志基本都是享受我的资源。（2）集体备课：在集体备课中，我把内地积累起来的点滴阅历会提出来，功大家参考，关于模块进度的把握，关于章节快慢，关于阶段性的节奏调整，这些观点我常常温馨的供应给各组员以供参考，集体备课中本身分担的备课任务每次都提前准备好上传到【部门网络文件夹】，同时准备好了相应的教案和学案，并提前印制出来，希望适时传到同事手中，不希望由于本身的拖沓给同事的教学带来不便利。（3）传帮带：尽管高三物理组有好几位老老师，阅历丰富，但也有年轻的新老师，工作中难免有一些问题需要讨论和交流，只要问到我，我都会结合本身的阅历尽心尽力的耐性解答，有的典型题目和技巧题目手把手教会他们，教学上的磋商每天都在不断地进行，看到他们不绝进步我也深感宽慰，我知道学校把他们布置到高三班级，目的很明确，是想通过我们的传帮带，帮忙他们在教学上日渐成熟，他们也没辜负学校的信任，很努力，成长的很快速。（4）临界生辅导和分层教学：经过考试，依据成绩及课堂表现，细心确定本身的物理临界生，由班级同意确定了分层教学的名单，由我和冯夏，李明波，谢瑜四位老师每周的固定时间固定地点为他们补习，为此我付出一些精力专门针对他们的基础和接受本领选择题目和落实学问点还有同事做他们的思想工作，鼓舞他们的斗志。激励他们的每一点滴的进步，尤其是挑题，选题，落实课堂内容和学问点上我下了不少功夫，他们本身也承认的确有了收获，我本身同时也有了成就感的收获。（5）高三工作小组：作为高三工作领导小组的成员，一个学期以来，本身无论在本职工作上还是在帮忙级长及理综贝备课方面的工作中，一直勤勤恳恳，任劳任怨，没有和任何一位领导或老师讨价还价，我觉得大家在一起工作就是缘分，和谐才快乐，团结才欢乐，这个观念牢牢地占据着我的为人处世中，新年快到了，新的学期又即将开始，我会一如既往的努力工作，同时找出本身的不足为下一年的工作做出借鉴，希望我们高三A组在向勇级长的带领下，更会在精彩亮相的基础上更加辉煌的呈现我们二高的风采。二、高三考后反思：1、得：三轮备课过程中，我们紧紧捉住广东高考试题结构特点，集中强化训练了4道单选+5道双选，无论试题结构还是学问点结构，都符合这次高考特点。还有就是试验：重点训练了螺旋测微器和游标卡尺，电学试验方面考前训练了“电阻测量的替代法”，这次考试都有体现。计算题方面三轮复习中加大了电磁感应的训练，同时没忘掉传统中的带电粒子的磁场偏转，这次高考恰好猜中。2、失：一轮复习中过多的加大难度，尤其是动量守恒和能量转化难度过大，还有就是冲量与动量变动，实在是耗时耗力没意义，还有静力学分析难度也过大。3、建议：（1）力学分析抓基础，不宜多而杂或过难。（2）图像捉住V—T和S—T的基本情况，体现加速度和速度及位移的意义即可。（3）圆周运动及天体运动中，重点是天体运动，题目不宜过难，体现基本规律和基本判定。（4）试验题中电学试验的电阻测量的内外接和分压限流抓最基本的，测电动势和内阻也是抓基础，同时别忘了等效替代。（5）力学计算包含牛顿力学的组合题，适当添加讨论，电磁场除了粒子偏转和加速，别忽视电磁感应，包含感生和动生。高三工作总结篇五拿到xx年高考录取情况表，看到班上的同学都被录取到本身心仪的高校（其中中大7人，华工2人，暨大3人，广外5人），心里倍感劝慰。回想起高三这一年，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，挂念每一个同学的思想状态、学习情况，以确保55个同学以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我紧要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，不由于同学学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。宿舍严格执行一系列管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。尤其在卫生检查活动中，宿舍能够荣获“先进宿舍”的称号，充分表现了一个班集体的良好班风。本学期我班终究拿到了高三学年首次弥足宝贵的先进班集体。当先进班的红色锦旗挂到我们班上时，每个同学脸上都洋溢着喜悦的笑容，班集体的凝集力更强了！而且这也成为大家学习的动力。经过全班同学的共同努力，在高三最后一次先进班评比中，我班再次获选，把这面宝贵的红色锦旗永久留在高三（1）班全体同学的心里。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中心的方法，以个别谈话为紧要工作形式，做尖子生和差生的引导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出实在措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题适时矫正，发觉进步，充分称赞；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮忙同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析原因，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。高三下学期每月举办一次高考模拟考试有特定的意义，目的