2022-2023学年安徽省合肥市庐江县柿树小学部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

安徽省合肥市庐江县柿树小学2022-2023学年度第二学期三年级语文期中试卷基础知识。1.看拼音，写词语。ǒuěrpòlièjiāoàoxīnshǎngjiājié（）（）（）（）（）bǎocúnlìshǐfēnfāngxiūjiànmòshēng（）（）（）（）（）【答案】①.偶尔②.破裂③.骄傲④.欣赏⑤.佳节⑥.保存⑦.历史⑧.芬芳⑨.修建⑩.陌生【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“偶、裂、傲、赏、佳、建、陌”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。2.给加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。包括（kuòkuè）稍微（shāoshào）笼头（lǒnglóng）纤细（qiānxiān）蚂蚱（mǎmà）前爪（zhǎozhuǎ）【答案】kuòshāolóngxiānmàzhuǎ【解析】【详解】本题考查辨析字音。包括——kuò，包含，含……在内。稍微——shāo，稍稍；略微。读“shào”时，组词：稍子、花稍。笼头——lóng，套在骡马等头上系缰绳或挂嚼子的东西，用皮条或绳子做成。读“lǒng”时，组词：笼照、笼络。纤细——xiān，纤柔，细小。读“qiàn”时，组词：纤夫、纤绳。蚂蚱——mà，直翅目昆虫。读“mǎ”时，组词：蚂蜂、蚂蝗。前爪——zhuǎ，前面的爪子。读“zhǎo”时，组词：爪牙、魔爪。3.照样子，换偏旁变新字再组词。设→（没）没有验→（）_________拂→（）___________阿→（）________组→（）________芽→（）________【答案】①.检②.检查③.佛④.仿佛⑤.何⑥.何处⑦.阻⑧.阻力⑨.讶⑩.惊讶【解析】【详解】考查了偏旁部首和组词。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可。如：给“验”换“亻”，组成“勤俭”的“俭”；给“拂”换“气”，组成“氟利昂”的“氟”；给“阿”换“艹”，组成“苛刻”的“苛”；给“组”换“礻”，组成“祖国”的“祖”；给“芽”换“虫”，组成“蚜虫”的“蚜”。选择题。4.“独在异乡为异客”中“异”的意思是（）A.不相同的 B.另外的；别的 C.特别 D.奇怪【答案】B【解析】【详解】本题考查古诗文的字词解释。“独在异乡为异客”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是一个人独自在他乡作客。异乡：他乡、外乡。异：另外的，别的。故选B。5.下面不是出自寓言故事的词语是（）A.守株待兔 B.画蛇添足 C.滥竽充数 D.津津有味【答案】D【解析】【详解】本题考查寓言故事。A．守株待兔：传说战国时宋国有一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通；B．画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当；C．滥竽充数：齐宣王用三百人吹竽，南郭先生不会吹，混在中间充数。后借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数；D．津津有味：形容趣味很浓或很有滋味。此成语不是出自寓言故事；故选D。6.先补全词语，再选词填空。双龙戏（）准确无（）欣（）怒放学（）五车争（）斗艳没精打（）相（）并论光彩夺（）（1）“___________”和“_____________”都可以用来形容花朵开放。（2）小燕子也由南方飞来，加入这______________图画中。（3）古时候用“__________”形容一个人学问高。【答案】①.珠②.误③.然④.富⑤.奇⑥.采⑦.提⑧.目⑨.欣然怒放⑩.争奇斗艳⑪.光彩夺目⑫.学富五车【解析】【详解】本题考查补全成语和选词填空。双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。准确无误：形容非常精准，没有误差。欣然怒放：愉快地盛开。学富五车：形容学问渊博。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。没精打采：形容不高兴，不振作。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。（1）根据成语意思可知，“欣然怒放”和“争奇斗艳”都可以用来形容花朵开放。（2）句子所要表达的意思是：小燕子也由南方飞来，加入这颜色耀眼好看的图画中。故选择“光彩夺目”。（3）根据成语意思可知，古时候用“学富五车”形容一个人学问高。7.按要求完成句子练习。（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）______________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。（4）改一改下面的病句。（有两处错误）这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。__________________【答案】①.冲过来，脸红红的，②.向日葵露出了可爱的笑脸。③.像顽皮的猴子④.像驼背的老人⑤.像美丽的莲花⑥.像喔喔打鸣的雄鸡⑦.这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。【解析】【详解】（1）本题考查扩写句子。这里按要求补充动作和神态的词语即可。如：小女儿兴奋地跳起来高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（2）本题考查仿写句子。这里需要写一句拟人句，用来形容其他花的开放。如：蒲公英绽开了美丽的笑脸。（3）本题考查补全句子。这里需要补全排比句，写山上的奇石的各种姿态。如：这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的像可爱的小狗，有的像凶猛的老虎，有的像亭亭玉立的少女，有的像张开大口的狮子。。（4）本题考查病句辨析。语序颠倒。“老远”应放在“就”之前。用词不当。“灵活”用词不当，应改为“灵敏”。8.知识回顾。（1）中华文化博大精深。“文房四宝”——____________纸砚，“雅人四好”——______________，都深受世人喜欢。（2）诗中有“物”，韦应物写到：独怜幽草涧边生，_______________；诗中有“景”，白居易赞叹：江南好，风景旧曾谙。______________，_________________；诗中有“情”，杜牧遥寄哀思：清明时节雨纷纷，______________；诗中有“习俗”，王安石描写到：千门万户曈曈日，______________。【答案】①.笔墨②.琴棋书画③.上有黄鹂深树鸣④.日出江花红胜火⑤.春来江水绿如蓝⑥.路上行人欲断魂⑦.总把新桃换旧符【解析】【详解】本题考查课文内容填空。（1）本题考查文化常识。“文房四宝”是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。“雅人四好”是指琴棋书画，即：弹琴、弈棋、写字、绘画，常以表示个人的文化素养。（2）本题考查名句名篇理解默写出自《滁州西涧》，书写时注意“鹂”“鸣”的正确写法。出自《忆江南》，书写时注意“胜”“绿”的正确写法。出自《清明》，书写时注意“欲”“魂”的正确写法。出自《元日》，书写时注意“换”“符”的正确写法。9.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）用蔡伦改进的造纸方法造的纸，原料易得，价格便宜，能满足多数人的需要。（）（2）《蜜蜂》中作者认为蜜蜂能够辨认方向靠的是超常的记忆力。（）（3）《鹿角和鹿腿》是《伊索寓言》中的故事，这个故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（）（4）为了写清楚赵州桥“坚固”这一特点，《赵州桥》一文详细介绍了桥面石栏上精美的图案。（）（5）杜甫的《绝句》、苏轼的《惠崇春江晚景》、曾几的《三衢道中》都描写了春天的景象。（）【答案】（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×【解析】【小问1详解】考查课文理解。阅读课文《纸的发明》，由“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知，题干说法正确。【小问2详解】考查课文理解。阅读课文《蜜蜂》，由“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”可知，题干说法错误。【小问3详解】考查课文理解。《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，讲的是在从林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。题干说法正确。【小问4详解】考查课文理解。阅读课文《赵州桥》可知，为了写清楚赵州桥“美观”这一特点，《赵州桥》一文详细介绍了桥面石栏上精美的图案。题干说法错误。【小问5详解】考查诗歌形象意境。杜甫的《绝句》这首诗用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。苏轼的《惠崇春江晚景》这首诗再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。曾几的《三衢道中》这首诗描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。题干说法错误。10.口语交际。生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你找到答案了吗？请举例说明。举例：_____________答案：_____________【答案】①.为什么小蝌蚪和它的妈妈青蛙长得不一样呢？②.因为小蝌蚪在成长的过程中经历了很大的形态变化。【解析】【详解】本题考查口语交际。本题要求写生活中的问题及答案。根据自己的生活经历作答即可。示例：夏天狗为什么老吐舌头？答案：为了散热。狗的汗腺长在舌头上，所以天气炎热时，为了散热，狗就会伸出舌头，让汗排出来，带走热量。信鸽为什么不会迷路？答案：鸽子的眼力和记忆力都非常好，在头部还有一块像磁石一样的东西，能为它指引方向。另外，它还可以根据太阳、星星、月亮的位置调整飞行方向，凭借这种特殊本领，信鸽就能完成送信任务了。阅读。萤火虫①关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，晋朝时有个青年叫车胤，他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。②萤火虫一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，没有几天就变成蛹。最后由蛹变成成虫。③萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。④萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“荧光素”氧化而形成的。人们还利用萤火虫发光的原理发明了日光灯、矿灯。⑤你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！11.联系上下文，第三自然段中加点词语“神奇”的意思是（）。A.奇妙 B.有趣 C.聪明12.萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”中的“法宝”具体指什么？________________________13.根据文章内容，借助关键语句进行概括。萤火虫的趣闻车胤___________——___________——____________——萤火虫发光原理给人类带来启发14.萤火虫的成长过程是怎样的？填一填。_________→_____________→____________→成虫15.读文章中画“”的句子，注意加点部分，说说这样写的好处。________________16.读完文章，萤火虫给你留下了怎样的印象？________________【答案】11.A12.具体指用针头一样的嘴巴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。13.①.借萤火虫的光读书②.萤火虫一生要变四个模样③.萤火虫大胆吃蜗牛14.①.卵②.幼虫③.蛹15.生动地写出幼虫吸食蜗牛时的样子，让人感到可爱。16.胆量大、可爱、有趣。【解析】11题详解】本题考查词语解释。“神奇”的意思是：非常奇妙。这里指萤火虫的幼虫的“法宝”非常奇妙。故选A。【12题详解】本题考查对文章内容的理解。根据第③自然段“你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针”“这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液”“用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液”可知，萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”中的“法宝”具体指用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。【13题详解】本题考查了概括文章的内容。第①自然段写了车胤借用萤火虫的光来读书；第②自然段主要介绍萤火虫的生长过程；第③自然段主要写萤火虫的幼虫通过给蜗牛打麻醉针和注射消化液来大胆吃蜗牛。第④自然段写了萤火虫发光原理给人类带来启发。所以文章可概括为：车胤借萤火虫的光读书——萤火虫一生要变四个模样——萤火虫大胆吃蜗牛——萤火虫发光原理给人类带来启发。【14题详解】本题考查了提取文章关键信息。根据第②自然段“萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，没有几天就变成蛹。最后由蛹变成成虫”可知，萤火虫的成长过程是：卵→幼虫→蛹→成虫。【15题详解】本题考查对句子的理解。画线句中“津津有味地吸起来”是人才有动作行为，把萤火虫幼虫吸蜗牛的行为赋予了人的行为，运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是生动地写出幼虫吸蜗牛时的样子，让人感到亲切、可爱。【16题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。本文主要通过萤火虫的趣闻故事介绍了萤火虫的生长过程，美丽萤火虫不但能发光，而且还是益虫。特别是萤火虫的幼虫吃蜗牛时的样子——这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。因此萤火虫给我留下了大胆、有趣和可爱的印象。17.