Unit 2 Lesson 14 Are You Short or Tall（教案）2023-2024学年英语四年级下册

/教案：Unit2Lesson14AreYouShortorTall?教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，询问和描述身高。3.培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。教学内容：1.生词：short,tall,yes,no,height,friend,than2.重点句子：1.Areyoushortortall?2.I'mshort/tall.3.Ishe/sheshortortall?4.He/Sheisshort/tall.5.Whoistaller/shorter?教学重点与难点：1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。2.难点：能够正确运用比较级形式描述身高高低。教具与学具准备：1.教师准备PPT，包括生词和句子的图片、身高尺、人物图片等。2.学生准备课本、练习本、文具等。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语对话，询问学生的情况，如：Howareyou?Howoldareyou?等。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的身高，练习说：I'mshort/tall.Step2:生词学习（10分钟）1.教师展示生词的图片，引导学生说出单词。2.学生跟读生词，教师纠正发音。3.学生用生词进行简单的句子练习，如：I'mshort.Heistall.等。Step3:句子学习（10分钟）1.教师展示句子的图片，引导学生说出句子。2.学生跟读句子，教师纠正发音。3.学生进行小组活动，用所学句子进行交流，如：Areyoushortortall?Ishe/sheshortortall?等。Step4:游戏活动（10分钟）1.教师准备身高尺，学生进行身高竞赛，用英语描述身高高低。2.学生进行角色扮演，模拟购物时询问和描述身高的场景。1.教师引导学生回顾本节课所学的生词和句子。2.学生进行课堂小测，巩固所学知识。板书设计：1.生词：short,tall,yes,no,height,friend,than2.重点句子：Areyoushortortall?I'mshort/tall.Ishe/sheshortortall?He/Sheisshort/tall.Whoistaller/shorter?作业设计：1.抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。2.运用所学知识，写一篇关于身高的短文。课后反思：本节课通过生动有趣的活动，让学生掌握了询问和描述身高的英语句子，并能运用所学知识进行日常交流。在教学过程中，注重了学生的参与和合作，培养了学生的观察能力和表达能力。然而，在游戏活动中，部分学生对身高高低的描述还不够准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣进一步激发。重点关注的细节：教具与学具准备补充和说明：教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在本节课中，教师准备了一系列与主题相关的教具和学具，下面将对其进行详细的补充和说明。1.PPT：教师准备的PPT包含了本节课的生词和重点句子的图片，这些图片形象生动，能够帮助学生更好地记忆和理解单词和句子的含义。PPT中还包含了一些身高尺和人物图片，这些教具能够帮助学生直观地了解身高的概念，并在实际操作中运用所学知识。2.身高尺：教师准备的身高尺是非常实用的教具，学生可以通过实际测量自己的身高，并用英语描述身高的高低。这种实践活动不仅能够提高学生的参与度，还能够培养学生的观察能力和合作能力。3.人物图片：教师准备的人物图片包含了不同身高的人物，学生可以利用这些图片进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，如购物时询问和描述身高。这种模拟实践活动能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的语言运用能力。4.课本和练习本：学生准备的课本和练习本是学习的重要工具。课本中的插图和练习题能够帮助学生巩固所学知识，练习本则可以用来记录课堂上的重点内容和进行课后作业的完成。5.文具：学生在课堂上需要使用文具，如铅笔、橡皮和尺子等，以便于记录课堂内容、完成练习题和进行身高测量等活动。在课堂教学中，教师应充分利用这些教具和学具，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师还应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用教具和学具，为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。在继续补充和说明教具与学具在课堂教学中的重要性时，我们将重点关注如何有效地利用这些资源来提升教学效果。6.交互式白板：除了PPT，现代教室中的交互式白板也是一个非常有效的教具。教师可以使用白板笔在白板上即时写下或展示重点句子、生词和身高测量方法。这样，学生可以在课堂上随时跟随教师的讲解，并且可以清晰地看到重要的信息。交互式白板还可以用于播放视频或音频材料，为学生提供更丰富的学习资源。8.角色扮演卡片：教师可以准备一些卡片，上面有不同身高的人物图片，以及一些相关的句子，如“Youaretallerthanme.”或“Sheisshorterthanherfriend.”。学生可以随机抽取卡片，并进行角色扮演，模拟不同的身高比较场景。这种活动能够帮助学生理解和记忆比较级形式的句子，并且能够提高他们的口语表达能力。9.小组讨论模板：教师可以为每个小组准备一个讨论模板，模板上有一些关于身高的问题，如“Doyouthinkheightisimportantforaperson?”或“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofbeingtallorshort?”。学生可以围绕这些问题进行小组讨论，并记录下他们的想法和讨论结果。通过这