2022-2023学年广东省茂名市电白区部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022—2023学年度第二学期期中综合优化题三年级语文积累运用1.写字。注意把字写工整、美观。谦虚风霜欧洲保存【答案】【解析】【详解】本题考查汉字书写。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“谦虚、霜、欧”等词语。2.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。（1）春天的公园，花儿们xīnrán（）怒放。张开的huābàn（），仿佛一张张笑脸，正和人们打着招呼；岸边的柳条suífēng（）飘动，摇动着xiānxì（）的腰肢，摆弄着不同的zīshì（）。一会儿在水中xīnshǎng（）自己的倒影，一会儿在空中跳着优美的wǔdǎo（）。（2）人民的zhìhuì（）fēnfāng（）迷人xiūjiàn（）花圃【答案】①.欣然②.花瓣③.随风④.纤细⑤.姿势⑥.欣赏⑦.舞蹈⑧.智慧⑨.芬芳⑩.修建【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“然、瓣、随、细、势、赏、舞蹈、智慧、修建”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.下面读音错误的是（）A.闲散（sǎn） B.朝鲜（xiǎn）C.前爪（zhuǎ） D.一乘轿子（shèng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。C．有误。前爪（zhuǎ）——zhǎo，动物长在前面的爪子。故选C。4.下列加点词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C.遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。【答案】C【解析】【详解】本题进考查词语搭配。A．不恰当。飘荡：意思是在水上浮动。形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾。B．不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。C．恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。5.下列句子停顿不合适的一项是（）A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。C.宋人/有耕者。 D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。【答案】B【解析】【详解】本题考查文言断句。语句出自《守株待兔》，翻译：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。文言文停顿划分如下：宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为宋国笑。B．有误。应为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。故选B。6.选择成语填空。A．井底之蛙B．掩耳盗铃C．邯郸学步（1）有些人，不懂知识，像（）一样，却还要装样子吹牛皮，说大话。（2）挡着，老师就看不到你在抄同学的作业吗？你这是十足的（）。（3）学习别人经验，不能（），不要连自己成功的经验都丢了。【答案】①.A②.B③.C【解析】【详解】本题考查选词填空。井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，多用以讽刺那些做事不想让别人知道，却偏偏又引起他人注意的人。邯郸学步：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。（1）结合“却还要装样子吹牛皮，说大话”可知井底之蛙，故选A。（2）结合“挡着，老师就看不到你在抄同学的作业吗？”可知是掩耳盗铃，故选B。（3）结合“不要连自己成功的经验都丢了”可知是：邯郸学步，故选C。7.选择合适的内容填在相应的横线上。①笔墨纸砚②琴棋书画③望闻问切④正草隶篆雅人四好：_______书法四体：________中医四诊：_______文房四宝：________【答案】①.②②.④③.③④.①【解析】【详解】本题考查文学常识。雅人四好，就是琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。故选②。书法四体，是指正书、草书、隶书、篆书。正书指楷书、魏碑，草书则指以张旭、怀素等为代表的狂草，隶书产生于秦末汉初，开始主要用于抄写公文，以求简便，后来也用于书写碑刻与摩崖石刻，篆书则是甲骨、钟鼎、石鼓及小篆的总称。故选④。中医四诊，指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。故选③。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即：笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。在南唐时，“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾砚。故选①。8.看图猜猜寓言故事，选择正确的序号填在图片下面的括号内。（）（）（）（）A．杯弓蛇影B．自相矛盾C．叶公好龙D．刻舟求剑【答案】①.D②.A③.B④.C【解析】【详解】本题考查看图写成语。学生根据图画元素、成语意思作答即可。杯弓蛇影：意思是将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。叶公好龙：该成语比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。刻舟求剑：该成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。第一幅图要素：船、剑，据此可推测是刻舟求剑的故事，故选D。第二幅图要素：弓、酒杯，据此可推测是杯弓蛇影的故事，故选A。第三幅图要素：矛、盾，据此可推测是自相矛盾的故事，故选B。第二幅图要素：龙、逃跑的人，据此可推测是叶公好龙的故事，故选C。9.对寓言的理解，描述不准确的一项是（）A.《守株待兔》告诉我们应主动努力，不可以不劳而获。B.《陶罐和铁罐》告诉我们做人要谦虚，不要骄傲。C.《鹿角和鹿腿》告诉我们既要看到事物长处，也要看到事物的短处。D.《池子与河流》告诉我们，要做一个懒惰的人，过安逸的生活。【答案】D【解析】【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。D．有误。《池子与河流》出自克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，这篇文章用对比的形式告诉我们，不要学池子停步不前，坐井观天，要学河流一样勇往直前，奔向大海，向目标方向前进，总有一天会成功，达到目的地。天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。所以做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。故选D。10.照样子，仿写句子，把句子写得更具体。鹿忽然看到了自己腿，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了”老师___________地说：“你们的表现太出色了！”【答案】兴高采烈【解析】【详解】本题考查补充句子。“皱起了眉头”是神态描写，学生运用神态描写补充句子即可。示例：老师神采飞扬地说：“你们表现太出色了！”11.日积月累（1）王维的诗句“_________，___________”是对客居异乡的人过节时内心的写照。（2）过年啦！家家户户都贴上了崭新的春联，真是“_________，___________”（3）宋人有________，田中有株。___________，折颈而死。（4）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了_________；下午五点，紫茉莉_____________过来；昙花却在九点左右_________。（5）诗中春景如画：“竹外桃花三两枝，________。”“独怜幽草涧边生，_________。”【答案】①.独在异乡为异客②.每逢佳节倍思亲③.千门万户曈曈日④.总把新桃换旧符⑤.耕者⑥.兔走触株⑦.笑脸⑧.苏醒⑨.含笑一现⑩.春江水暖鸭先知⑪.上有黄鹂深树鸣【解析】【详解】本题诗词名句、课文内容的理解记忆能力。（1）注意“异、逢”的写法。（2）注意“曈、符”的写法。（3）先秦韩非子的《守株待兔》，原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（4）原文：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（5）注意“暖、鹂、鸣”的写法。12.综合改错题下面这则通知有三处错误，请修改。通知各位班长请到报告厅集合开会。3月26日少先队大队部【答案】示例：通知请各位班长明天下午四点到报告厅集合开会。少先队大队部

3月26日【解析】【详解】本题考查了学生对于应用文格式及内容的辨析。完成本题要认真阅读题目所给通知，结合对通知格式的了解及通知中的内空的分析完成。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（1）“通知”没有居中；（2）落款位置、格式错误，应在正文右下方，单位在上面，日期在下面。（3）时间太笼统，没有确切时间，可改为“今天下午4点”、“明天上午十点”等。阅读理解阅读赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。13.填空。赵州桥全部用_________砌成，没有________，只有________个拱形大桥洞，有_______个拱形小桥洞。14.用文段中加点的关联词造句。既……又……___________________15.这段话围绕哪句话来写。在文中用“﹏﹏”画出来。16.这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“——”。【答案】13.①.石头②.桥墩③.一④.两14.春天生机勃勃，既美丽又可爱。15.赵州桥非常雄伟。16.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。【解析】【13题详解】本题考查文章内容理解。结合“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知答案。【14题详解】本题考查关联词造句。“既……又……”是并列关系关联词，学生运用该关联词造句即可，答案不唯一。示例：妈妈做的菜既美味又美观。【15题详解】本题考查中心句。中心句意思是能够概括文章主要内容的句子。中心句特点：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；一般在段的中间的中心句起承上启下作用；一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。阅读文段可知，本段先总写了赵州桥的雄伟坚固，然后具体写了赵州桥的结构特点和这种设计的作用。因此这段话采用了总分的结构形式，围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。【16题详解】本题考查文章内容理解。结合“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知设计的好处的答案。阅读植物的睡眠①你可知道，植物也需要睡眠？②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢（lǒng）起来。这就是植物睡眠的典型现象。③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐng）上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌（kē）睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它（）是一种有趣的现象，（）还是一个科学之谜呢！17.④段“昼醒夜睡”写的是___________睡觉的特点。18.文中⑥段括号里填哪个关联词更合适（）A.既……又…… B.因为……所以……C.不但……而且…… D.不是……而是…19.用“﹏﹏”划出第⑤段中心句。20.根据植物睡觉的特性填空。A．三叶草B．蒲公英C．胡萝卜（）睡觉时，花儿向上合拢；（）睡觉时，花儿向下低垂；（）睡觉时，小叶折叠起来。【答案】17.睡莲18.C19.花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。20.①.B②.C③.A【解析】【17题详解】本题考查文章内容理解。结合第④段“由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名‘睡莲’”可知答案。【18题详解】本题考查关联词。结合第⑥段“是一种有趣的现象”和“还是一个科学之谜呢”可知是递进关系，应选：不但……而且……。故选C。【19题详解】本题考查中心句。中心句意思是能够概括文章主要内容的句子。中心句特点：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；一般在段的中间的中心句起承上启下作用；一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。通读第⑤段，该段是总分结构，中心句是“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同”，分别从蒲公英、胡萝卜的花、晚香玉的花来阐述。【20题详解】本题考查文章内容理解。结合第③段“有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草”、“但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉”可知相符的是：睡觉时，小叶折叠起来。结合第⑤段“