《学习描写景物》名师教案

《学习描写景物》名师解说写作目标1．掌握“多角度描写景物”的方法：抓住特征，运用多种修辞手法；调动各种感官；选择不同视角；动静结合。2．写景时注意融人情感，做到情景交融，使客观的景物变得鲜活起来。3．养成认真观察的习惯，多读多写，努力提高自己的写作水平。审题意明要求东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态；四季景象，美不胜收。在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？写景需要抓住景物的特征，找到这种景物独具的特点进行描摹。为了使景物描写更加丰满、生动，写作时可以选取多种角度，可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观人笔；可写视觉感受，也可写听觉、嗅觉、触觉等多种感受；可写现实实景，也可写想象虚景。通过多种角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。作文题目一要求聚焦“校园一景”，写一个300字以内的片段。“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。写“一景”时，除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。作文题目二要求以《窗外》为题写一篇不少于500字的作文，属于命题作文。选材时要注意：可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。构思时要注意：可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。另外，可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感，写出情景交融的文章。作文题目三要求以《我爱季》为题写一篇不少于500字的作文，属于半命题作文。一年有四季—春、夏、秋、冬，且各有特点。既然要写“四季”，就需要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。除了写某一季节独有的景致还可以写某个景物在某一季节的特点。比如春天的小草萌芽，夏天的草木茂密，秋天的衰草连天，冬天的百草枯萎等。要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。聊话题定选材老师：漫步校园，感受四季，书海亦是花海！同学们，一晃就到了八年级上学期了。美丽的初中校园已经伴随着大家度过了一个春夏秋冬，见证了大家的成长。同学们，如果让你选择校园里最喜欢的一种景物来描写，你会写哪种景物？写什么内容呢？雪精灵：学校东北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦颐称赞荷花是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的水中仙子，我细想也认为没错。夏天，那荷花犹如一个个害羞的小姑娘露出了粉扑扑的脸蛋，默默汲取营养让自己成长为一个个亭亭玉立的少女，于是展现在我们面前的便是一朵朵荷花张开花瓣，在风中摇曳的一番美景了。一场雨过后，荷叶上滚动着晶莹剔透的小雨珠，十分可爱。小灵通：我对操场边的合欢树情有独钟。枝叶繁茂、婀娜多姿的合欢树，尽心尽力地守护着我们的校园。合欢树好似一把绿色的大伞，为校园增添了一份生机。年四季，合欢树巍然挺立于泥土之中，时时刻刻都让人感受到它刚正不阿的气质。当骄阳似火时，合欢树敞开它那无私的怀抱为我们挡住了阳光，挡住了热浪，投下片绿荫，送来阵阵凉爽，给予我们一片舒适的天地。小天使：我喜欢教学楼前面的小回廊。它极具建筑美感，又特别有情调。整体上弯弯曲曲，地面用鹅卵石铺就，廊柱上写着名人名言，柱子与柱子之间是半人高的木栏，木栏比较宽，可以当凳子坐，这里是晨读的好地方，因为这里十分安静。读书累了可以欣赏绿色的葡萄藤和旁边各色的花草。任天外云卷云舒，我自清风朗月！一种闲适的愉悦在我的心头生长。开心果：我想写校园里的爬山虎。不知同学们发现没有，爬山虎的叶子在秋天要变好几次颜色呢！初秋时节，爬山虎的叶子碧绿碧绿的，在阳光的照耀下亮闪闪的，充满了生机。中秋节前后，爬山虎的叶子变得五颜六色，美丽极了！有的变成橘黄色，有的变成粉红色，有的变成红色，还有的变成深紫色。当深秋到来时，爬山虎的叶子全都变得火红火红的，像晚霞一样美。老师：听了他们聊的“校园一景”，你有没有受到启发？其实校园的景色有很多值得同学们去写的，如气派的教学楼、梧桐林、大花园、老柳树、草坪、图书馆等，只要用心去观察，随意撷取一景，选择合适的角度，融入自己的情感，就能把这景”写好。同学们，无论住在乡下还是城市，你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地，等等。站在你家的窗前，你能看到窗外的什么景色？请大家交流一下。憨豆儿：站在我家的窗前眺望窗外，可以看到一座水库。那儿水域辽阔，波澜不兴，水平如镜，是可以入画的一景。睛晴天时，波光粼粼的水面上，常能看到几艘渔船在水面上行驶，近处的水呈浅蓝色，远一点儿的呈深蓝色，再远一点儿便是水天相接了。雪精灵：我家楼下有个荷花池，推开窗就可以看到。荷花池不大，用汉白玉栏杆围绕起来。盛夏时，荷花池中碧绿的荷叶亭亭玉立，风一吹，荷叶摇动，极像芭蕾舞女孩穿的小裙子，看着雅致可爱。荷叶中间，挺立着大大小小的粉色或白色的荷花，有的含苞待放，有的娇羞盛开。微风拂过，送来缕缕清香，令人心旷神怡。小天使：我家在海边，推开窗就可以看到蔚蓝的大海。有很多游客光着脚丫走在沙滩上，捡拾美丽的贝壳，挖小螃蟹玩。再往远处看，白色的浪花一波波涌来，撞击着岸边的礁石，若是碰到风浪大的夭气，还可以感受惊涛骇浪的气势。当然大多数时候，大海像一个沉思中的哲人，平静而包容，让你忍不住想扑入她的怀中，做回撒娇的宠儿。小灵通：最近在我家的窗外出现了一座漂亮的玻璃建筑，人字形的顶棚，三面墙壁用深绿色的玻璃镶嵌，均是封闭的。面向道路的一面敞开，建筑内有三条长长的白色条椅，条椅一头是报箱，一份份散发着墨香的晨报和晚报插在报箱里，供人们浏览。有些同学猜对了，这座玻璃建筑，就是新建的候车亭。它像无声电影一样装饰着我的窗子。闲暇时，我喜欢凭窗眺望车水马龙中这安静的隅老师：同学们提到了水库、荷花池、大海、候车亭，其实透过窗户，我们看到的景物还有很多。整洁的街道和路上的行人，街心公园和晨练的人们，远山、朝阳和远去的河流，硕果累累的果园和田野等，采用俯视、仰视、远眺等不同的视角，或按照空间或时间变化的顺序，会看到不同的景物。写作时应注意选取主要景物，详略搭配。一景一物总关情，春夏秋冬各不同。老师喜欢春天的繁花，夏天的夜色，秋天的红叶，冬天的皑皑白雪。在同学们心目中，四季有哪些独具特色的景物呢？开心果：我爱春季。春季万物萌发，大地呈现出一片生机勃勃的景象。各种花竞相开放，迎春花、杏花、桃花，还有不知名的野花，五颜六色，装点了山野。草绿了，嫩嫩的，十分可爱。树也开始长出了嫩绿色的叶子，有“万条垂下绿丝绦”的柳树还有高大的白杨树，其他的树也不甘示弱，纷纷将绿装穿在身上。冰封的小河解冻了，水涨起来了，鱼儿欢跃。一切都让人感觉生命力十足。小天使：我爱秋季。春天，百花开放，万物萌发生机，但不够热烈；夏天，暴雨倾盆，满路泥泞，天气闷热而潮湿，十分憋闷；冬天，冰天雪地，北风呼啸，冻得人经常感冒。唯独秋季，天高气爽，云淡风轻，成熟的果实挂满枝头，到处都是丰收的景象和喜悦的笑脸。还有，野菊花开放了，漫山遍野都是，黄灿灿的，有“满城尽带黄金甲的感觉，我喜欢野菊花带着苦涩的芬芳，佩服野菊花傲立山野的飒爽英姿。所以在我眼中，秋季最可爱。小灵通：我喜欢夏季。夏天有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷叶与荷花，有鸣叫的知了，有滚瀼的夏雷突然地来临，有雨后街道上哗哗的流水冲刷着脚丫，有美丽的月季花怒放，还有大西瓜可以大快朵颐。夏天，去公园、山野走走，满眼的风光，绿意盎然，树林荫翳，遮天蔽日，将炎炎烈日尽数挡住，整个人都变得清爽起来。雪精灵：我喜欢冬季。白雪飞舞，银装素襄，天地一片冰清玉洁，把萧条的景象都隐去了。偶尔有麻雀飞过，给白色的大地増添了一抹充满动感的亮色。说起玩的东西，那就更多了，比如滚雪球、打雪仗、雪地捕鸟、雪地捉野兔……实在是乐趣多多。老师：素材来源于生活，好的素材来源于观察。在上面的讨论中，同学们各抒己见，针对三个作文题目谈了自己选材或写作的思路。下面，还有哪位同学想再做补充？看看我们女生的1．校园一景（写校园里的老柳树和它带给同学们的乐趣）2．窗外（小市场上，有卖菜的、卖水果的等，各种交易很有趣）3．窗外（不知名的树，春夏秋冬展现出不一样的美丽）4．我爱春季（春雨滋润大地，写雨中春花、柳树、小草等充满生机的景象）5．我爱秋季（写校园之秋、田野之秋、果园之秋）瞧瞧我们男生的1．校园一景（写足球场上的草坪和它带给男生踢足球的快乐）2．窗外（小区的小花园，有健身场地，早晚很多人在这里锻炼、闲聊、下棋）3．窗外（夜晚广场，灯火通明，跳舞的敲锣打鼓的、跑步的、卖小吃的，热闹非凡）4．我爱夏季（绿意盎然，写夏天各种绿色的植物呈现的美）5．我爱冬季（写雪花飞舞，天地万物被白雪覆盖而呈现的美）老师：经历了在校园、窗外、四季寻找美景的过程，同学们的素材积累应该非常丰富了，下面从中选取相应的题目，带着你对美景想表达的感情，去写你最想写的作文吧！理思路学写法1．抓住景物特点写景。-------给小灵通所聊选材“校园一景——操场边的合欢树”（见P54第●条）的思路和写法建议描写景物首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表现在形状、色彩声音等方面。如《春》中对雨的描写：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”作者巧妙地运用比喻将春雨比作牛毛、花针、细丝，突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特点。小灵通，在写操场边的合欢树时，要抓住合欢树的特点，比如伞形的树头，雅致的叶形，树上盛开的粉色的小绒球似的合欢花花香气扑鼻等，写出独具特色的合欢树。应用示例：合欢花虽然凋零得快，但开得也快。它的生命力非常旺盛，这朵谢了，那朵又开了。更为奇特的是，开花期间，它的花轴会不停地向上生长，不断地产生苞片和花芽。夏天，合欢花不是经受骄阳的煎熬，就是饱经风雨的肆虐，尽管树下落英满地，但它的枝头，一朵一朵，总是开得无比绚丽旖旎，它所展现出来的总是最美的风采。合欢花就这样不停地凋零与绽放，诠释着美丽的独特内涵。昏黄的夕阳中，一对对羽状的叶片慢慢靠拢，合欢花也开始闭合起来，仿佛一位舍羞的少女，关上了自己的心扉，等待着有情人来开启。这时，夜幕渐渐降临，合欢花散发出的香气更加清新，弥散在微微的夜露里，让人感到无比舒爽。2．调用多种感官写景。--------给小天使所聊选材“窗外—大海”（见P56第◎条）的思路和写法建议：小天使，观察和描写景物，要调动视觉听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。其中借助视觉可以写颜色和状貌，借助听觉可以写声音，借助嗅觉可以写味道，借助触觉可以写触感等。感官运用得好，可以把现实之景写得有声有色。小天使，在写“窗外”的大海景色时，可以调用视觉，写看到的沙滩上和海上的景象可以调用嗅觉，写透过窗子隐隐闻到的大海的腥味；可以调用听觉，写海浪声、海鸟的叫声等。写“窗外”的大海时，可以先写海滩再写海面，按照由近及远的顺序来写。应用示例：大海是多么迷人呀！海水是那么的蓝，好像宽阔无边的藍绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上了美丽的图案。还有那大海的涛声听起来好像是母亲低吟的摇篮曲。海浪从海平线上滚滚而来，它们拍打着礁石，发出啪啪的声音，飞花碎玉般地溅落开来。那溅起的水花，远远望去像一簇簇白梅，天女散花似的落在海水里。海浪一浪紧接一浪，一浪高过一浪。它们好像在赛跑，一排浪花冲过礁石奔向沙滩，另一排浪花又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起了一轮又轮的进攻，猛烈地拍打着礁石。3．选择不同视角写景。------给开心果所聊选材“我爱春季”（见P56第⑩条）的思路和写法建议：开心果，为了使景物描写更加丰满、生动，可以采用“定点观察法”或“移步换景法”，对某一个景物，可以俯视、仰视，近观、远望；可以采用“动静结合法”写静态、动态的景物，或者对同一景物分别从静态、动态的角度去写；还可以写景物在不同时段中的不同形态如早晨、中午、晚上，我们会看到不同的景象，或者一种景物会有色彩、形状等的变化，这给人的感觉是不一样的。开心果，你在写“我爱春季”时，可以选择不同的观察视角写春季的景物，比如可以俯视地面、平视眼前、仰视天空；可以写动态的鱼儿、飞鸟，也可以写静态的小桥、枝干、房屋等。构思时，可以采用“总分总”的结构思路，中间依次按照早晨、中午、晚上的时间变化写景应用示例：迎春花开了，金灿灿的，在微风的吹拂下，与绿色的叶子相互映衬，真可谓绿叶黄花”，美丽极了。大树抽出绿色的新芽，苍老的树干上多了一些生机，宛如一个绿色的新生命在颤动。柳枝也吐出了嫩芽，在春风中，就像少女的丝丝长发，楚楚飘动，迷人极了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。走到小溪边，看啊！小溪的冰融化了潺潺的溪水哗啦哗啦地流淌着，水清得可以看见水底的沙石，幸福的小鱼儿，不时地三三两两地结成群，自由自在地在水中做着游戏。树林中各种各样的小花也纷纷绽放，有紫色的、黄色的、红色的、蓝色的。有的像“窈窕淑女”，有的像“小家碧玉”，千姿百态，争奇斗艳。天空格外蓝，没有一丝云彩，太阳露出了笑脸，金色的阳光射向大地，大地上到处充满着春的生机。4．融入自己的情感写景。-------给小天使所聊选材“我爱秋季”（见P56第◎条）的思路和写法建议：写景还要注意融入情感