体育与健康-教案设计-一年级(下)

教学设计

第四周1次授课日期月日

教教具：

材1.基本体操

哨子、秒表

内安全隐患预防：拉开间隔距

2.跑与游戏

容离，按照路线跑动

教1.学习掌握广播操的动作，改正以往有错误的动作；

学2.发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质；

目3.培养勇敢顽强、克服困难、友好相处、团结协作的良好品质；

标4.核心素养落实点：参加与组织展示和比赛活动；胜任运动角色，表现出负责任的行为。

结

时运动量

次时

强

构间教学内容教学过程与措施设计意图

间

数

度

一、课堂常规1.教师组织引导带领

1.体委整队2.询问缺席原因及身体状况

准1.养成学生良好的

2.师生问好3.安排见习学生

课堂常规习惯和正1

3.检查出席情况4.口令指挥队列练习

确的站立行走姿分小

4.询问学生身体状况5.语言提示动作方法1

势，进行养成教育。钟

5.宣布内容、任务、要6.纠正错误动作

备2.集中学生的注意

10求

力，使其尽快进入

分▲____________________

到上课状态，培养1

钟二、队列练习31

团结意识。分

1.看齐1

部3.使学生身体得到钟小

2.稍息、立正3

充分活动，避免运

3.报数

▲______________动__损伤，活跃课堂3

氛围，为教学内容分

三、准备活动A

分做准备。钟

体质健康课课练：跳绳要求：队列整齐、肃静无声、气氛活1

中

跃、注意安全

1.教师讲解示范动作要领、方法；

2.教师领做，学生跟做模仿；1.掌握完整的广播

基

3.口令指挥集体练习；操动作，为课间操

一、基本体操：《七彩中

4.语言提示纠正错误；打好基础，有助于

阳光》

5.教师领做，学生自喊节拍学生养成正确身体

本

12姿势和良好形态，3

预备节

分★★★★★★★★以及集体动作协同3分

钟★★★★★★★★一致、相互配合的钟

部第一节：伸展运动

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要点：动作舒展到位，

☆2.核心素养落实

眼神随动作。大

点：参加与组织展

分

要求：队列肃静无声、动作整齐到位、示和比赛活动

听从教师指挥、课堂秩序井然

运动量

结时

教学内容教学过程与措施设计意图次时强

构间

数间度

1.教师讲解动作要领、方法及重难

点；

二、跑与游戏：30

2.原地摆臂及跑的辅助性练习；

米快速跑

3.教师口令指挥语言提示；

大

4.纠正个别出现的错误动作；5.分

要点：起跑后迅速加

组听指挥练习；1.培养跑的正确姿势，

速，并保持正确姿势；

发展跑的能力；

前脚掌先着地，直线GPp

跑进；尽全力冲过终

基

点。8

2.强化动作意识，用以

重点：“站立式”起跑

6.组织游戏竞赛活动；发展身体素质；1

后发挥最快速度；上1

本137教师评价总结，学生互相评价。2

体正直稍前倾，头正

分▼▼▼▼1分

眼平，摆臂后登有力。大

钟▼▼▼▼3.激发学生跑的兴趣，1钟

难点：跑的动作协调，

部▼▼▼▼发展奔跑能力、提升身1

跑得直，快速冲过终

▼▼▼▼体素质；1

点线。1

1t

易犯错误：0

分1t

两臂左右摆动

!t4.核心素养落实点：胜

纠正方法：

任运动角色，表现出负

・原地摆臂和原地跑

▼▼▼▼责任的行为。

步摆臂练习。要求肘

▼▼▼▼

关节内收靠近腰侧，中

▼▼▼▼

前摆时手不超过体前

▼▼▼Y

中心线。

要求：听从指挥、遵守课堂纪律、

注意安全、氛围活跃

1.教师引导带领

2.口令指挥、指导2

小

结一、放松整理活动3.教师示范领做分

缓解运动后的疲劳状

二、总结本课情况★★★★★★★★钟

5态和紧张激动情绪，使

束三、布置课后任务★★★★★★★★

分身体和身心得到放松，1

四、宣布下课★★★★★★★★1

钟并以饱满的精神状态

部五、师生再见★★★★★★★★分

迎接下一节的学习。

六、收器材☆钟

小

分要求：听从指挥、遵守纪律、放松

充分

预计全课练习时间13分钟预计全课练习密度32.5%

本课小结:

教学设计

第四周2次授课日期月日

教教具：

1.基本体操

材哨子、秒表

内安全隐患预防：拉开间隔距

2.跑与游戏

容离，按照路线跑动

教1.学习掌握广播操的动作，改正以往有错误的动作；

学2.发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质；

目3.培养勇敢顽强、克服困难、友好相处、团结协作的良好品质；

标4.核心素养落实点：参加与组织展示和比赛活动；胜任运动角色，表现出负责任的行为。

结

时运动量

次时

强

构间教学内容教学过程与措施设计意图

间

数

度

1.教师组织引导带领

一、课堂常规2.询问缺席原因及身体状况

准1.养成学生良好的

2.体委整队3.安排见习学生

课堂常规习惯和正

2.师生问好4.口令指挥队列练习11

确的站立行走姿小

3.检查出席情况5.语言提示动作方法分

势，进行养成教育。

4.询问学生身体状况6.纠正错误动作钟

备2.集中学生的注意

105.宣布内容、任务、要

力，使其尽快进入

分求▲

到上课状态，培养

钟311

团结意识。

二、队列练习分

部3.使学生身体得到1小

1.看齐<______________________>3钟

充分活动，避免运

2.稍息、立正<_____________________—►

动损伤，活跃课堂

3.报数▲3

氛围，为教学内容

三、准备活动A分

分做准备。

体质健康课课练：跳绳要求：队列整齐、肃静无声、气氛活1钟

中

跃、注意安全

1.教师讲解示范动作要领、方法；

2.教师领做，学生跟做模仿；1.掌握完整的广播

基

3.口令指挥集体练习；操动作，为课间操

一、基本体操：《七彩中

4.语言提示纠正错误；打好基础，有助于

阳光》

5.教师领做，学生自喊节拍学生养成正确身体

本

12姿势和良好形态，3

第二节：扩胸运动

分★★★★★★★★以及集体动作协同分

3

钟★★★★★★★★一致、相互配合的钟

部第三节：踢腿运动

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要点：动作舒展到位，

☆2.核心素养落实

眼神随动作。大

点：参加与组织展

分

要求：队列肃静无声、动作整齐到位、示和比赛活动

听从教师指挥、课堂秩序井然

运动量

结时

教学内容教学过程与措施设计意图次时强

构间

数间度

1.教师讲解动作要领、方法及重难

点;

二、跑与游戏：

2.原地摆臂及跑的辅助性练习；

30米快速跑

3.教师口令指挥语言提示；

大

4.纠正个别出现的错误动作；5.分

要点：起跑后迅速加

组听指挥练习；1.培养跑的正确姿势，

速，并保持正确姿势；

发展跑的能力；

前脚掌先着地，直线GPp

跑进；尽全力冲过终

基

点。8

2.强化动作意识，用以

重点：“站立式”起跑

6.组织游戏竞赛活动；发展身体素质；1

后发挥最快速度；上

本137教师评价总结，学生互相评价。12

体正直稍前倾，头正

分▼▼▼▼1分

眼平，摆臂后登有力。大

钟▼▼▼▼3.激发学生跑的兴趣，1钟

难点：跑的动作协调，

部▼▼▼▼发展奔跑能力、提升身1

跑得直，快速冲过终

▼▼▼▼体素质；1

点线。1

1t

易犯错误：0

分1t

两臂左右摆动

1t4.核心素养落实点：胜

纠正方法：

任运动角色，表现出负

・原地摆臂和原地跑

▼▼▼▼责任的行为。

步摆臂练习。要求肘

▼▼▼▼

关节内收靠近腰侧，中

▼▼▼▼

前摆时手不超过体前

▼▼▼y

中心线。

要求：听从指挥、遵守课堂纪律、

注意安全、氛围活跃

1.教师引导带领

2.口令指挥、指导2

小

结一、放松整理活动3.教师示范领做分

缓解运动后的疲劳状

5二、总结本课情况★★★★★★★★钟

态和紧张激动情绪，使

束分三、布置课后任务★★★★★★★★

身体和身心得到放松，1

钟四、宣布下课★★★★★★★★1

并以饱满的精神状态

部五、师生再见★★★★★★★★分

迎接下一节的学习。

六、收器材☆钟

小

分要求：听从指挥、遵守纪律、放松

充分

预计全课练习时间13分钟预计全课练习密度32.5%

本课小结:

教学设计

第四周3次授课日期月日

教教具：

材1.基本体操

哨子、秒表

内安全隐患预防：拉开间隔距

2.跑与游戏

容离，按照路线跑动

教1.学习掌握广播操的动作，改正以往有错误的动作；

学2.发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质；

目3.培养勇敢顽强、克服困难、友好相处、团结协作的良好品质；

标4.核心素养落实点：参加与组织展示和比赛活动；胜任运动角色，表现出负责任的行为。

结

时运动量

次时

强

构间教学内容教学过程与措施设计意图

间

数

度

1.教师组织引导带领

一、课堂常规2.询问缺席原因及身体状况

准1.养成学生良好的

3.体委整队3.安排见习学生

课堂常规习惯和正

2.师生问好4.口令指挥队列练习1

确的站立行走姿1小

3.检查出席情况5.语言提示动作方法分

势，进行养成教育。

4.询问学生身体状况6.纠正错误动作钟

备2.集中学生的注意

105.宣布内容、任务、要

力，使其尽快进入

分求▲____________________

到上课状态，培养

钟31

团结意识。1

二、队列练习分

部3.使学生身体得到小

1.看齐1钟

充分活动，避免运3

2.稍息、立正

动损伤，活跃课堂

3.报数▲________________3

氛围，为教学内容

三、准备活动A分

分做准备。1

体质健康课课练：跳绳要求：队列整齐、肃静无声、气氛活钟

中

跃、注意安全

1.教师讲解示范动作要领、方法；

2.教师领做，学生跟做模仿；1.掌握完整的广播

基

3.口令指挥集体练习；操动作，为课间操

一、基本体操：《七彩中

4.语言提示纠正错误；打好基础，有助于

阳光》

5.教师领做，学生自喊节拍学生养成正确身体

本

12姿势和良好形态，3

第四节：体侧运动

分★★★★★★★★以及集体动作协同分

3

钟★★★★★★★★一致、相互配合的钟

部第五节：体转运动

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要点：动作舒展到位，

☆2.核心素养落实

眼神随动作。大

点：参加与组织展

分

要求：队列肃静无声、动作整齐到位、示和比赛活动

听从教师指挥、课堂秩序井然

运动量

结时

教学内容教学过程与措施设计意图次时强

构间

数间度

1.教师讲解动作要领、方法及重难

点;

二、跑与游戏：30米2.原地摆臂及跑的辅助性练习；

快速跑3.教师口令指挥语言提示；

大

要点：起跑后迅速加4.纠正个别出现的错误动作；5.分

速，并保持正确姿势；组听指挥练习；1.培养跑的正确姿势，

前脚掌先着地，直线发展跑的能力；

GPp

跑进；尽全力冲过终

基点。

8

重点：“站立式"起跑2.强化动作意识，用以

后发挥最快速度；上6.组织游戏竞赛活动；发展身体素质；1

1

本12体正直稍前倾，头正7教师评价总结，学生互相评价。2

分眼平，摆臂后登有力。▼▼▼▼1分

大

钟难点：跑的动作协调，▼▼▼▼3.激发学生跑的兴趣，1钟

部跑得直，快速冲过终▼▼▼▼发展奔跑能力、提升身1

点线。▼▼▼▼体素质；1

1

易犯错误：1t

0

分两臂左右摆动1t

纠正方法：1t4.核心素养落实点:胜

・原地摆臂和原地跑任运动角色，表现出负

步摆臂练习。要求肘▼▼▼▼责任的行为。

关节内收靠近腰侧，▼▼▼▼

中

前摆时手不超过体前▼▼▼▼

中心线。▼▼▼工

要求：听从指挥、遵守课堂京

律、注意安全、氛