狐假虎威教案

狐假虎威教案教案：狐假虎威一、教学内容本节课选取自《格林童话》中的经典故事《狐假虎威》。故事内容讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物，却被狗咬死的故事。通过故事让学生了解狐狸的狡猾和老虎的威风，以及其他动物的胆小。二、教学目标1.能够理解故事内容，了解狐狸、老虎和其他动物的性格特点。2.能够运用故事中的情节和人物进行创编，提高想象力。3.能够通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性。三、教学难点与重点重点：能够理解故事内容，了解狐狸、老虎和其他动物的性格特点。难点：能够运用故事中的情节和人物进行创编，通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、故事课件、动物角色头饰学具：课本、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1.情境引入（5分钟）利用多媒体播放故事动画，让学生初步了解故事内容。引导学生关注狐狸、老虎和其他动物的性格特点。2.故事讲解（10分钟）老师详细讲解故事内容，引导学生了解狐狸的狡猾、老虎的威风和其他动物的胆小。引导学生思考：为什么狐狸能够吓跑其他动物？为什么狐狸被狗咬死？3.角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。要求学生充分发挥自己的想象，生动形象地表现角色的性格特点。4.创编故事（10分钟）请学生以狐狸、老虎和其他动物为角色，自编一个故事。要求故事内容积极向上，能够体现出诚实、勇敢、善良等品质。5.分享故事（5分钟）请学生将自己的故事分享给大家，大家共同欣赏、评价。六、板书设计板书设计如下：狐假虎威狐狸狡猾威风老虎其他动物胆小七、作业设计1.请学生用自己的话复述故事《狐假虎威》。答案：故事讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物，却被狗咬死的故事。2.请学生思考：为什么狐狸能够吓跑其他动物？为什么狐狸被狗咬死？答案：狐狸能够吓跑其他动物是因为它借助了老虎的威风，其他动物都害怕老虎。狐狸被狗咬死是因为它太骄傲，看不起其他动物，狗趁机咬死了它。3.请学生以狐狸、老虎和其他动物为角色，自编一个故事。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《狐假虎威》让学生了解了狐狸的狡猾、老虎的威风和其他动物的胆小。在教学过程中，学生积极参与，表现出很高的兴趣。通过角色扮演和创编故事，学生的想象力得到了锻炼。在今后的教学中，要继续引导学生通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性，培养学生的道德观念。拓展延伸：可以组织学生进行动物运动会，让学生扮演故事中的角色，通过运动会的方式锻炼学生的身体，培养学生的团队精神。重点和难点解析一、教学难点解析1.创编故事学生需要能够运用故事中的情节和人物进行创编，这是一个对学生的想象力和创造力的挑战。学生需要能够灵活运用已知的知识和信息，创造出新的故事情节和人物形象。在这个过程中，学生需要理解故事的基本情节，能够将人物性格特点融入故事中，使故事具有连贯性和逻辑性。2.通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性学生需要能够通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性，这是一个对学生的价值观和道德观的挑战。学生需要能够理解故事中人物的行为和后果，从而认识到诚实、勇敢、善良等品质对于一个人的重要性。在这个过程中，教师需要引导学生进行思考和讨论，帮助学生建立正确的价值观和道德观。二、教学重点解析1.理解故事内容，了解狐狸、老虎和其他动物的性格特点学生需要能够理解故事内容，了解狐狸、老虎和其他动物的性格特点。这是学生进行创编故事和认识到品质重要性基础。学生需要通过听、说、读等多种方式，理解故事的基本情节，了解各个角色的性格特点。在这个过程中，教师可以通过讲解、提问等方式，帮助学生理解和记忆故事内容。2.能够运用故事中的情节和人物进行创编学生需要能够运用故事中的情节和人物进行创编，这是一个对学生的想象力和创造力的培养。学生可以通过改变故事情节、增加新的角色或改变角色的性格特点等方式，进行创编。在这个过程中，教师可以鼓励学生发挥想象力，创造新的故事情节和人物形象。3.通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性学生需要能够通过故事认识到诚实、勇敢、善良等品质的重要性，这是一个对学生的价值观和道德观的培养。学生可以通过分析故事中人物的行为和后果，从而认识到诚实、勇敢、善良等品质对于一个人的重要性。在这个过程中，教师可以引导学生进行思考和讨论，帮助学生建立正确的价值观和道德观。三、教学策略1.引导学生进行观察和分析教师可以引导学生观察故事中的情节和人物行为，分析狐狸、老虎和其他动物的性格特点。通过观察和分析，学生可以更好地理解故事内容，为创编故事打下基础。2.提供创编故事的示范教师可以提供一些创编故事的示范，让学生看到如何将故事情节和人物性格特点融入新的故事中。这样可以帮助学生打开创编故事的思路，降低创编故事的难度。3.分组合作学习教师可以组织学生进行分组合作学习，让学生在小组内进行讨论和交流，共同完成创编故事的任务。这样不仅可以提高学生的合作能力，还可以互相启发，共同克服创编故事的困难。4.提供适当的反馈和鼓励教师应及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力。对于学生在创编故事过程中的亮点，教师应给予表扬和肯定，增强学生的自信心。对于学生的困难和问题，教师应给予指导和帮助，帮助学生克服困难。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，教师应运用丰富的语言语调，变化不同的声音来表现不同的角色，使故事更具吸引力。对于狐狸的狡猾、老虎的威风和其他动物的胆小，教师可以通过语调的变化来表现它们的性格特点，使学生更好地理解和感受。二、时间分配在课堂时间分配上，教师需要合理规划。可以将有关于故事内容、角色扮演、创编故事和作业设计等环节的时间分配得当，确保每个环节都有足够的时间进行，使学生在每个环节都能学到知识，提高课堂效果。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考，帮助学生理解故事内容和人物性格。提问可以贯穿在整个教学过程中，如在故事讲解过程中，教师可以针对故事情节和人物行为进行提问，引导学生进行分析；在角色扮演环节，教师可以提问学生关于角色性格和行为的问题，引导学生深入理解角色。四、情景导入在课程开始时，教师可以使用情景导入的方法，如播放与故事相关的动画、图片或音乐，让学生初步了解故事内容，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以通过提问学生关于动画、图片或音乐的问题，引导学生积极参与课堂讨论。