(一年级英语教案)英语教案-myfamily

(一年级英语教案)英语教案myfamily教案：一年级英语教案MyFamily一、教学内容本节课选自人教版PEP教材一年级上册第三单元，主要学习家庭成员的英语表达以及如何介绍自己的家庭。内容包括：爸爸（dad）、妈妈（mom）、我（me）、你（you）、他（he）、她（she）、们（we/they）等词汇，以及句型“Thisismyfamily./Hello,thisismyfamily./Nicetomeetyou.”等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英语词汇，如dad、mom、me等，并能够运用这些词汇介绍自己的家庭。2.学生能够听懂、会说、会读句型“Thisismyfamily./Hello,thisismyfamily./Nicetomeetyou.”，并能够在适当的情境下运用这些句型进行交流。3.学生能够通过学习本节课的内容，培养对英语的兴趣，提高自主学习的能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员的英语词汇和句型的学习与运用。难点：家庭成员词汇的准确记忆和句型的灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机等。学具：课本、练习本、彩色笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的问候，然后引入家庭成员的话题，询问学生是否知道家庭成员的英语表达。引导学生用中文回答，如“爸爸”、“妈妈”等。2.引入（10分钟）教师展示一张自己的家庭照片，并用中文介绍：“这是我的爸爸、妈妈和我。”然后询问学生：“你们有自己的家庭照片吗？你们能用英语介绍自己的家庭吗？”引导学生思考并回答。3.学习新课（15分钟）教师播放PPT，展示家庭成员的英语词汇和句型，如“Thisismyfamily./Hello,thisismyfamily./Nicetomeetyou.”。教师用中文解释词汇和句型的含义，并引导学生跟读。学生用彩色笔在课本上标注出所学的词汇和句型。4.练习（10分钟）教师分组，让学生相互练习家庭成员的英语表达和句型。教师选取几组进行展示，并对学生的表现给予评价和鼓励。教师用PPT展示本节课所学内容，引导学生用中文回顾家庭成员的英语表达和句型。教师提醒学生课后复习，巩固所学知识。六、板书设计板书家庭成员的英语词汇和句型，如“dad、mom、me、Thisismyfamily./Hello,thisismyfamily./Nicetomeetyou.”等。七、作业设计1.抄写家庭成员的英语词汇和句型，并翻译成中文。2.运用所学句型，制作一张家庭介绍的海报。3.课后复习PPT上的内容，巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。同时，鼓励学生在课后与家长一起进行英语交流，将所学知识应用于实际生活中。在下一节课中，教师可以抽取时间让学生展示家庭介绍海报，并进行评价和鼓励。重点和难点解析一、家庭成员词汇的准确记忆1.图片辅助记忆：在学习家庭成员词汇时，可以使用与词汇相关的图片，如爸爸、妈妈、孩子等的图片，让学生看图说话，将图片与词汇联系起来，从而帮助学生记忆词汇。2.歌曲辅助记忆：可以教学生一首关于家庭成员的英文歌曲，让学生在唱歌的过程中记忆词汇。歌曲的旋律和节奏可以帮助学生更好地记住词汇。3.制作词汇卡片：让学生制作家庭成员词汇卡片，正面写英文词汇，背面写中文翻译。学生可以随时翻看卡片，加强记忆。4.游戏化学习：设计一些家庭成员词汇的游戏，如“找不同”、“连连看”等，让学生在游戏中记忆词汇。二、句型的灵活运用1.情景模拟：设置一些关于家庭的情景，让学生模拟句型的运用。例如，学生可以扮演家庭成员，进行自我介绍，或者模拟家庭对话。2.角色扮演：学生可以分组进行角色扮演，模拟不同的家庭场景，运用所学句型进行交流。这样可以提高学生的口语表达能力，并让他们更好地理解句型的用法。3.制作小故事：让学生运用所学句型，编写一个小故事，描述自己的家庭。学生可以通过编写故事，巩固句型的运用，并培养写作能力。4.互动问答：教师可以提出一些关于家庭的问题，让学生用所学句型进行回答。例如，“你的爸爸是什么职业？”“你的妈妈有什么爱好？”等。这样可以让学生在实际交流中运用句型，提高口语表达能力。三、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。2.口语表达：评估学生在情景模拟、角色扮演等环节中的口语表达能力，是否能够准确、流畅地运用句型。3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，是否能够正确书写家庭成员词汇，以及运用句型进行写作。4.单元测试：在单元结束后，进行一次测试，测试学生对家庭成员词汇和句型的掌握程度。继续四、家庭作业设计1.词汇练习：设计一些词汇练习题，如填空、选择、matching等，让学生在课后巩固家庭成员词汇。例如：填空题：用所学的家庭成员词汇完成句子。（如：Thisismy______.）选择题：选择正确的家庭成员词汇填空。（如：Mymotherisateacher,sheteaches________.A.meB.youC.himD.her）连线题：将家庭成员词汇与中文翻译进行匹配。2.句型练习：设计一些句型练习题，如翻译、填空、改写等，让学生在课后练习句型的运用。例如：翻译题：将中文句子翻译成英文。（如：这是我妈妈。（Thisismymother.））改写题：将句子改写成所学的句型。（如：我的爸爸是医生。→Thisismyfather,heisadoctor.）3.家庭介绍海报：让学生运用所学词汇和句型，制作一张家庭介绍的海报。学生可以将在课堂上学习到的句型和词汇运用到海报中，以介绍自己的家庭成员。4.口语作业：鼓励学生与家长一起进行英语口语练习，如模拟家庭场景，运用所学句型进行交流。学生可以录制自己的口语练习，并在下一节课上与其他同学分享。五、课后反思及拓展延伸在课后，教师应反思课堂教学效果，观察学生对家庭成员词汇和句型的掌握情况，针对存在的问题进行调整和改进。同时，可以拓展延伸课堂内容，如介绍其他家庭