教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案（综合卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（

）次。

A.10

B.20

C.502.评价肺功能强弱指标依据的是（

）。A.心脏跳动次数的多少

B.肺活量的大小

C.脉搏跳动次数的多少

D.营养指数的高低3.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（

）。A.蛋白质、糖类、水

B.蛋白质、糖类、维生素

C.蛋白质、糖类、脂肪4.呼吸一次是指（

）A.吸一次气

B.一呼一吸

C.呼一次气5.人的耳郭有（

）的作用。A.收集声音

B.产生振动

C.传播声音6.我们无时无刻不在（

）。A.睡觉

B.吸气

C.呼吸二.填空题(共6题，共22分)1.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。2.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（

）传播的。4.食物中的营养成分通常分为（

）、糖类、（

）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（

）。5.我们周围的声音丰富多彩。有来自（

）的叫声，有来自（

）的声音，还有来自（

）生产生活发出的声音。6.深吸一口气，吹响一个哨子。（

）大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。三.判断题(共6题，共12分)1.给食物分类会方便我们对食物的研究。（

）

2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（

）3.价格高的食品，营养不一定也高。（

）

4.人说话的声音是由舌头振动产生的。（

）5.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（

）6.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。六.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共4题，共36分)1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失2.请写出呼吸器官各部分的名称。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）3.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明：（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（

），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（

）。（2）音高是由物体振动的（

）决定的，物体振动的越快，声音就越（

），物体振动的越慢，声音就越（

）。4.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.C二.填空题1.耳朵2.高；低3.棉线4.蛋白质；脂肪；蓝色5.动物；自然界；人类6.肺活量三.判断题1.√

2.√3.√

4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。六.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。