江苏省南京市高淳区2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2023~2024学年度第二学期期末学情分析样题七年级道德与法治注意事项：1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。2.本卷考试形式为开卷，满分60分。一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填到答卷纸对应的方框中。每小题2分，共30分)1.2024年4月15日是第▲个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·创新引领10周年”。A.9B.8C.7D.102.2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国▲航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功，由此开启世界首次月球背面采样返回之旅。A.酒泉B.文昌C.西昌D.太原3.在现实生活中，会经历不少的挫折，面对挫折，我们需要自强不息，勇敢奋斗，去战胜挫折。下列诗句最能体现这一精神的是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间4.下面图表表明A.该校学生重视外在美而忽视内在美B.该校的学生对青春的认识与众不同C.该校学生追求美，品德修养比较高D.该校学生对美有清醒而正确地认识5.2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”，“情绪价值”在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是A.芳芳开心地与考砸了的同桌分享自己成功的喜悦B.晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友C.小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷D.芳芳在家与父母发生了争吵，迁怒到同学身上七年级道德与法治试卷第1页共4页6.下列对书本知识的整理、分析，正确的是①“日省其身，有则改之，无则加勉。”告诉我们，做到行己有耻需要养成自我省察的习惯②“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③实践离不开创造，创造是社会实践的源泉④2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现法律是由国家制定或认可的A.①③B.①④C.②③D.②④7.进入青春期，我们的情绪发生着微妙的变化，我们的情感体验愈加丰富。以下对情绪和情感的相同点认识正确的是①两者都会影响人们的观念和行动②两者都是人最基本的精神需求③人的情绪、情感都会相互感染和传递④两者都需要以恰当的方式表达⑤我们要调适情绪、传递情感正能量A.①②③B.①③④C.①④⑤D.②③④8.在认识事物的过程中，我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面。下列表述中符合这一要求的有①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突③情绪可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等A.①②B.①③C.②④D.③④9.校运动会冠军七(10)班总结经验时，班长说：“冠军从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同说明了A.集体中不能有小群体B.只要团结奋斗，就能获得冠军C.集体是由个体组成的D.要增强团队意识和集体荣誉感10.45个“我”汇成“我们”，“我们”是成长的集体，有美好的愿望，也有我们成长的点滴。小敏给家人分享了最近发生在集体中的微事件，并谈了自己的看法，其中合理的是序号微事件微点评①小明和小华是一对好朋友，经常在上课时用纸条“传递友情”，还一起嘲笑成绩差的同学。志趣相投，友情真诚，共同成长②学校要求穿校服，但是我不喜欢校服的颜色、款式，于是我在校服上画了很多我喜欢的漫画，却被老师批评。我们的某些个性化需要可能会与集体规则之间存在矛盾甚至冲突。③班集体要求我们每天跑1000米进行锻炼，最初我不能达标，经过训练和同学们的帮助，我终于达标了，太开心了。集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人④同学们帮助浩浩改掉迟到的坏习惯，班级在学校的常规评比中获得表扬。集体帮助同学遵守规则，奏出最美和声A.①②B.②③C.③④D.②④七年级道德与法治试卷第2页共4页11.下列关于集体相关知识的梳理，你认为正确的是①集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护，所以维护集体的荣誉可以不必捍卫个人的尊严②集体中的小群体，往往都不能很好地融入集体生活③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要④坚持集体主义，需要关注和保护个人的正当利益A.①②B.②③C.③④D.②④12.新修订的《中华人民共和国刑法》规定：对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了处罚力度，最高可判处死刑。这体现我国法律A.通过制裁违法犯罪来维护公民的一切权益B.通过解决纠纷来维护公民合法权益C.具有规范和保护作用D只有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法。13.能体现给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律有①宪法②义务教育法③未成年人保护法④预防未成年人犯罪法A.①③B.①④C.②④D.③④14.以下对法律、道德和纪律规章的认识，正确的是①法律是由国家制定或认可的，道德是特定团体制定的、纪律规章是自发形成的②它们都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序③它们调整的对象和范围都相同④由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征A.①②B.②③C.①④D.②④15.法律是具有普遍约束力的社会规范。下列突出体现法律这一基本特征的是A.某公务人员因违法停车而被处罚B.某公司员工因无故旷工被领导约谈C.路人谴责李某损坏共享单车的行为D.学校处分违反《中小学学生守则》的学生二、非选择题(共2题,30分)16.(15分)为了增强同学们的法治观念，培养同学们遵法守法用法的习惯，某班开展“法律与我们同行”的主题探究活动，请你参与以下活动并完成任务。【活动一：我来辨一辨】情境：在父母眼中，小华懂事、阳光，与人为善，从来没有说过在学校不开心，怎么也不会和校园欺凌扯上关系。直到偶然间爸爸看到小华身上的几处淤青，再三追问下，小华才敢告诉爸爸，自己在学校长期遭受几名同学的欺凌，小华爸爸了解情况后告诉小华不要害怕并及时报了警，最终，公安机关依据相关法律对欺凌者进行了拘留、罚款的处罚。(备注：《中华人民共和国未成年人保护法》第四条第一款规定：“给予未成年人特殊保护、优先保护。”新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”)七年级道德与法治试卷第3页共4页(1)有人说：“未成年人的健康成长离不开国家的行动，但又不仅仅是国家的行动”，你赞同吗?请简要说明理由。(9分)【活动二：我来支支招】(2)校园欺凌事件影响恶劣，为了遏制此类事件的发生，请从两个主体角度提两条合理化的建议。(要求：两个主体角度，建议要切实可行，逻辑合理)(6分)17.(15分)七年级(8)班，利用周日去敬老院开展关爱老人志愿服务活动，按照原定方案，班级全员参与，但是小明同学没有参加，事后班长向小明了解情况：班长：这是班级的活动，你怎么没来呀?小明：去敬老院不就是看看