六年级下地方课人与自我教案

科目：六年级下人与自我

授课人授课时间

课题我崇拜的人课时1

教学知道盲目追星的危害，学会将追星的动力转化为努力的动力。会用安康的心态追

目标星，正确选择崇拜的对象。

教学区分安康与不安康的追想的心态和行为。正确选择崇拜的对象，病能把崇拜转化

重难点为前进的动力。

教学设计

一.情景屋

进展小调查活动，便于了解学生追星的情况。教师启发学生思考崇拜的人是谁.崇拜的原

因是什么.

二.探秘营

1.小组讨论，得出盲目追星的危害。

2.学生进展小辩论，了解追星的益处和危害。目的在于让学生在辩论中进一步的思考。

那些事错误的追星行为，并引以为戒。

三.智慧屋

1.创实情景，让学生区分正确和错误的追星行为。

2.我崇拜的人。引导学生找出追星的正当理由，不仅仅停留在星的外在，更应看中其心的

品质。引导学生多读一些关于伟人的故事书籍，从他们身上寻找值得学习的地方。

3.结合班级的实际情况，学生分组进展表演，进一步明确哪些行为是盲目追星行为。以到

达让学生自我感悟，自我教育的目的。

三.知行圆

1.引导学生从身边的学生、教师以及长辈中学找典范，发现并学习他们身上优秀的品

质或者行为。

2.教师应使学生明白追星的目的是为了让自己变得更优秀，启发学生思考怎样才能让

自己变成星。

四.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题面对选择课时1

教学1.初步认识人的心理冲突纯在的普遍性，解决心理的冲突问题对个体安康成长以

目标及社会适应能力的中药意义。掌握选择的根本策略。能够正确科学合理选择的根

本策略。形成正确的价值观，人生观，做出正确智慧的选择。

教学解决心理冲突的方法和策略。分析实际情况，正确科学的做出选择

重难点

教学设计

一.情景屋

1用故事引导学生思考：如何做出正确的选择。教师提出问题：再学习生活中经常遇到

选择，你是怎样选择的.让学生认识到选择一位着承当结果和责任。

二.探秘营

1.选择大搜索，教师让学生找出再学习生活中可能遇到的各种选择。使学生认识到生

活中我们经常在选择，正确选择的重要性。

2.船长的选择。

三.智慧窗

在这个活动中，教师引导学生学会分析利弊，了解自己的需要后作出正确的选择。让学

生明白选择需要权衡利弊，顾全大局，还要量力而行，并在情景中练习如何选择。

四.知行园

1.帮助小伙伴解决选择的问题，进展稳固练习。

2.使学生们学会借助更多的资源如听取他人的意见、查询资料等作出智慧的选择。

五.学习相关指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题轻松考试课时1

教学知道考试焦虑对学习成绩的影响，掌握抑制考试焦虑的方法。体会考试过于焦虑

目标的危害，学会抑制考试焦虑，提高应试能力。形成良好的应试心态，轻松考试。

教学掌握抑制考试焦虑的方法。考试焦虑自我调节方法。

重难点

教学设计

一.情景屋

1.以学生中常见的考试情景引发学生对考试焦虑的思考。教师可结合实际情况让学生说一

说自己是否承载考试焦虑的问题，有哪些表现.对考试有哪些影响.

二.探秘营

1.轻装上阵。帮助学生通过形象化的方式体验压力和焦虑，了解压力个焦虑的来源。教师

引导学生思考，再考试时候如果能放下压力，消除焦虑，会更轻松，也会发挥更好。

2.小记者再行动。让学生认识到对考试的理解，看法会影响考试的发挥。让学生找出对考

试错误的理解和认识，并纠正这些不正确的观念，正确的对待考试。让学生认识适度

的焦虑有利于考试的发挥。

三.智慧窗

小组讨论，从考试前，考试中，考试后三个阶段分别探讨正确的应对考试的方法。通过

总结分享，学习别人是如何面对考试的。教师应及时引导总结归纳。

四.知行园

1.通过案例让学生分析并解决，实际上是提高实际的应用能力。

2.学生查找缓解考试紧的方法，从而提高应试能力。

五，学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题多彩的梦课时

教学认识理想对成长的作用，探索职业兴趣倾向。收集特定职业的特征，树立恰当的

目标个人理想，对未来有初步的规划。对未来充满信心，树立积极的目标，并不断努

力。

教学探索职业兴趣倾向，树立人生目标，并向理想不断努力。

重难点

教学设计

一.情景屋

由学生的梦想导入本节容。教师通过课前小调查，小作文等形式了解本班学生的梦想并

和学生分享，激发学生探索未来职业的兴趣。

二.探秘营

1.梦想大搜索。让学生搜集关于梦想的资料。

2.通过事先的准备，现场角色扮演，学生对梦想职业有更清晰的认识，梦想不清晰的学

生也可以从中得到启发。

三.智慧窗

制作梦想储蓄罐

四.知行园

教师提醒和鼓励学生坚持梦想并不断为实现梦想努力.

五.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题辞别童年课时

教学总结与回忆小学阶段的生活，为升入初中做准备。正确认识自己的进步和存在的

目标问题。形成积极乐观，安康向上的心理品质。

教学回忆总结小学生活，体验成长的过程，为升入初中做准备。

重难点

数字吱计

一.情景屋

利用图片引起学生对六年学习生活的回忆，使学生认识到自己已经长大了并且成为一名中学

生，从心理上做好准备。

二.探秘营

课前教师布置任务，让学生收集小学时候的照片，特别是学校的各种照片，并让学生讲述值

得回忆的故事。

三.智慧窗

1.教师引导学生思考，再这六年中有没有应该感但还没有向他表达过感的人。让学生写下感

卡并送给向感的人。让学生学会感恩。

2.让学生填写回忆卡

四.知行园

1.学生和教师的赠言，合影可以带给学生很多美好的回忆。

2."我为母校做点事〃目的是让学生感恩母校。

五.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题六体温脉搏表安康课时

教学了解体温和脉搏的根底知识，认识心率快慢和安康之间的关系。学会测量体温与

目标脉搏的方法。培养生活技能和对安康的关注，理解生命的教育意义。

教学通过对体温和脉搏的测量，了解生命特征的意义。体温脉搏变化反响人体安康状

重难点况和生命体征。

教学设计

一.情景屋

让学生了解生命体征的重要作用以及在生活的中药意义。让学生掌握这一技能，知道不仅可

以了解自己的安康状况，还可以帮助他人，从而提高学生对掌握生活技能的兴趣。

二.探秘营

1..感受体温、

2.测量体温

3.发现脉搏

4.脉搏与安康

三.智慧窗

通过活动，学生了解体温和脉搏与人体安康的关系，知道体温或者脉搏能够反映人体的安康

状况。

四.知行园

1.通过说一说体温和脉搏随环境发生的变化以及应对措施。掌握保证体征平稳的一些措施o

2.通过测量体温和脉搏，诊脉等演练，提高对自己身体安康状况的关心程度。

五.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题七.小外伤巧处理课时

教学了解生活中常见的小外伤，掌握根本的处理方法。学会处理小外伤的根本方法，

目标防止发生意外。树立自我保护的意识，提升自救与互救能力。

教学小外伤处理方法和步骤。提高自救意识，防止发生小外伤。

重难点

教学设计

一.情景屋

通过情景对话引入主题，让学生了解遇到突发事件时候不要惊慌，要沉着应付，掌握一些小

外伤的处理方法是非常重要的。

二.探秘营

1.认识小外伤

2.帮帮他

3.急救箱的秘密

三.智慧窗

1.我是小医生

学一学，做一做

四.知行园

1.急救箱中的物品一班包括：棉签，碘伏，纱布，剪刀，创可贴，速效救心丸，清凉油，医

用胶布，体温计，医用酒精，生理盐水，烫伤膏等

2.稳固练习，掌握小外伤处理方法

五.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题八.预防贫血很重要课时

教学了解贫血发生的原因和临床病症，掌握预防贫血的方法。增强保护自身安康的意

目标识，关心自己的饮食平安和营养。

教学了解贫血发生的原因和临床病症，掌握预防贫血的方法。养成科学安康饮食的好

重难点习惯。

教学设计

一.情景屋

通过分析图片容，引发学生对贫血的思考，提醒出本节课的课题。

二.探秘营

1.让学生养成主动思考，收集资料的好习惯。通过小组探究，整理资料，总结出导致贫血

的四个主要的原因.

2.介绍缺铁性贫血的临床表现和危害。

三.智慧窗

预防方法：增加铁摄入。控制感染，改善营养，劳逸结合，定期检查身体

饮食补铁方法：吃新鲜水果，食用维生素B12。叶酸和维生素A丰富的食物，如菠菜，西红

柿，胡萝卜，动物肝脏，牛肉，鱼肉，牛奶，豆类等。

四.知行园

1.对本节课知识点的深化

2.造成贫血的主要原因有：挑食、偏食。

3.了解含铁丰富的食物：牛奶，肝，瘦肉，蘑菇。

4.通过设计海报。学生对本节课重点知识加以稳固。

五.学习相关的指导文件

课

后

反

思

授课人授课时间

课题九.网络交友须慎重课时

教学认识网络交友的正面和负面效应。了解网络交友的特点，知道网络交友与现实交

目标友的区别。掌握网络交友的本卷须知，慎重交友。培养网络交友中自我保护意识,

养成网上慎重交友的习惯

教学认识网络交友等虚拟事物的多面性。养成网上交友慎重习惯，正确交友。

重难点

教学设计

二.情景屋

随着信息技术的开展，网络交友这种新的交友方式越来越深入地影响着我们的生活，教

师引导学生结合教材情景思考：图中的女孩在交友中存在哪些不合理的地方.党一个网友要求

见面时，我们改如何处理.网络交友到底存在哪些危险.提示学生谨记：如果非常有必要的与网

友见面，一定要有家长陪同。

二.探秘营

1.网络用处大家谈

2.辩论赛

3.校园小记者

三.智慧窗

通过角色的扮演，学生总结网路哟交友的本卷须知，谨防上当受骗

四.知行园

收集近年来网络交友引发的犯罪案列，在班级分享。理解在网络世界中，因为信息缺乏，真

实性不能确定，因而网上交友须慎重。网