+高中语文《陈情表》课件+统编版高中语文选择性必修下册

复习要求：每段8分钟复习时间。1、背诵本段课文。2、本段课下注释所有内容（词、句、文学常识）。3、结合预习阶段加点的所有字词内容，翻译文段。4、本段的所有文意补充注释（结构、手法、作用）。积累并记牢120个实词中的“9察P670”“18当P672”“80汤P692”三字及次常用字“薄”“寻”。陈情表（第一课时）(第1段)臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见（我）背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。解释加颜色的词语①愍(

)②鲜(

)③祚(

)④儿息(

)⑤应门(

)⑥茕茕(

)⑦孑(

)⑧吊(

)⑨婴(

)⑩蓐(

)⑪废(

)福分

子嗣

守候和应接叩门

少。这里是“没有”的意思怜惜臣子李密陈言：我因为命运不好，小时候就遭遇不幸之事。刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而死去了；年龄到了四岁，舅父强行改变了母亲想守节的志向。(得分点：险衅、闵凶、见背、夺)

孤单的样子孤单安慰缠绕草垫子停止侍奉理解性默写①《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“__________，_________”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。②《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是“__________________，__________________”。既无伯叔终鲜兄弟外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(第2段)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。解释加颜色的词语①逮(

)②奉(

)③沐浴(

)④清化(

)⑤察(

)⑥举(

)⑦拜(

)⑧除(

)⑨猥(

)⑩当(

)⑪陨首(

)⑫具(

)⑬闻(

)⑭切峻(

)⑮逋(

)⑯慢(

)及、至承奉

这里指承受恩泽

清明的教化经考察后予以推举举荐授官

授官谦辞，辱承担

头落地，指不惜性命详尽

使上闻、报告

急切严厉逃避怠慢、轻慢我想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。(得分点：笃、苟、告诉)理解性默写①《陈情表》中，描写地方官员催促李密赴任的句子是“__________，__________；_________，__________”。②《陈情表》中，李密申诉自己不敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是“_____________；___________；____________，___________”。郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃情则告诉不许欲苟顺私(第3段)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。解释加颜色的词语①伏惟(

)②故老(

)③矜育(

)④拔擢(

)⑤宠命(

)⑥优渥(

)⑦盘桓(

)⑧希冀(

)⑨危浅(

)⑩无以(

)⑪更相(

)⑫区区(

)

俯伏思量。古时下级对上级表示恭敬的词语，奏疏和书信里常用元老，旧臣怜惜养育提拔、擢升

加恩特赐的任命。对上司任命的敬辞优厚犹疑不决的样子这里指非分的愿望垂危况且我年轻时做伪朝的官，连续担任过郎官的衙署，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉与节操。(得分点：历职、矜、名节)没有……的办法相互自己的私情理解性默写①《陈情表》中，李密用“_________，_________”写出了自己身份虽低，却得到重用。②《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“_______________，____________，_________，_________”形容祖母垂危之状。至微至陋过蒙拔擢但以刘日薄西山奄奄气息人命危浅朝不虑夕(第4段)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。解释加颜色的词语①辛苦(

)②牧伯(

)③鉴(

)④拜表(

)

辛酸悲苦

州郡长官照察、审辨

上表章希望陛下能怜恤我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运地(蒙您恩典)，(得以)终其余年。(得分点：矜愍、听、庶、卒)理解性默写①《陈情表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“_____________________，________________”。②《陈情表》中，李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是“_________，_________”。③《陈情表》的结尾，李密用“____________，__________”两句表达了自己的忠贞之心。是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣生当陨首死当结草陈情表（第二课时）复习要求：每段8分钟复习时间。1、背诵本段课文。2、本段课下注释所有内容（词、句、文学常识）。3、结合预习阶段加点的所有字词内容，翻译文段。4、本段的所有文意补充注释（结构、手法、作用）。积累并记牢120个实词中的“9察P670”“18当P672”“80汤P692”三字及次常用字“薄”“寻”。1.120个实词积累、识记(1)察二、重点梳理能张目对日，明察秋毫________(《童趣》)前太守臣逵察臣孝廉________(《陈情表》)虽不能察，必以情________(《曹刿论战》)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心________(《离骚》)咨诹善道，察纳雅言________(《出师表》)察邻国之政，无如寡人之用心者________(《寡人之于国也》)徐而察之，则山下皆石穴罅(《石钟山记》)水至清则无鱼，人至察则无徒(《汉书·东方朔传》)仔细看，观察察举了解，弄清楚体察辨别清楚考察观察，仔细看精明，明智(2)当西当太白有鸟道________(《蜀道难》)不久当归还，还必相迎取________(《孔雀东南飞》)料大王士卒足以当项王乎________(《鸿门宴》)当是时也，商君佐之________(《过秦论》)念窦娥葫芦提当罪愆________(《窦娥冤》)臣知欺大王之罪当诛________(《廉颇蔺相如列传》)有狼当道，人立而啼________(《狼》)一夫当关，万夫莫开________(《蜀道难》)垣墙周庭，以当南日________(《项脊轩志》)猥以微贱，当侍东宫匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》)汉使张胜谋杀单于近臣，当死(《苏武传》)副有罪，当相坐(《苏武传》)当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)人君当神器之重(《谏太宗十思疏》)对着必然，一定对等，比得上值，正在承担应当，应该阻，拦占据，把守挡住，屏蔽承担抵押判处应当，应该对着，向着主持，掌握(3)汤臣请就汤镬________(《廉颇蔺相如列传》)臣侍汤药，未曾废离________(《陈情表》)浩浩汤汤，横无际涯________(《岳阳楼记》)及其日中如探汤________(《两小儿辩日》)赴汤蹈火________(成语)固若金汤________(成语)虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之(《苏武传》)淇水汤汤(《氓》)热水，开水汤药复音词，汤汤：大水急流的样子热水热水防守严密的护城河热水，开水水流盛大的样子2.通假字例句本字及意义①零丁孤苦

②臣密今年四十有四

通“伶仃”，孤独的样子通“又”，表示整数之外再加零数3.古今异义词词语例句解析(古今义)①不行九岁不行古义：_______________________今义：不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了②成立至于成立古义：_________今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住不会走路。这里形容柔弱成人自立词语例句解析(古今义)③秀才后刺史臣荣举臣秀才古义：__________________________________________今义：明清两代生员的通称；泛指读书人④上报非臣陨首所能上报古义：______今义：刊登在报纸上；向上级报告⑤告诉则告诉不许古义：___________今义：说给人，使人知道

汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才报答申诉(苦衷)词语例句解析(古今义)⑥奔驰臣欲奉诏奔驰古义：_________________________今义：(车、马等)很快地跑⑦星火急于星火古义：_____今义：微小的火；流星的光，多用于比喻⑧辛苦臣之辛苦古义：_________今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事奔走效劳，这里指赴京就职流星辛酸悲苦4.多义实词词语例句意义(1)薄①门衰祚薄

②日薄西山

③邻之厚，君之薄也(《烛之武退秦师》)

④如履薄冰

⑤厚古薄今

浅薄迫近作动词，变薄与“厚”相对轻视，看不起词语例句意义(2)寻①寻蒙国恩，除臣洗马

②既窈窕以寻壑(《归去来兮辞》)

③轻舟泛月寻溪转(李白《东鲁门泛舟二首》)

④飞入寻常百姓家(刘禹锡《乌衣巷》)

⑤世间亦有千寻竹(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》)

不久探寻沿着，顺着平常古代的一种长度单位5.词类活用例句活用类型及释义①历职郎署

②臣不胜犬马怖惧之情

③猥以微贱，当侍东宫

④愿陛下矜愍愚诚

⑤凡在故老

⑥是以区区不能废远

⑦祖母无臣，无以终余年

⑧谨拜表以闻

名词作动词，做官、任职名词作状语，像犬马一样形容词作名词，卑微低贱的人形容词作名词，诚心形容词作名词，元老，旧臣形容词作动词，远离使动用法，使……结束使动用法，使……知道6.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①今臣亡国贱俘

②而刘夙婴疾病

③则告诉不许

判断句无标志词，属意义判断被动句标志词：婴(被……缠绕)被动句标志词：许(被许可)7.文化常识(1)“表”是古代的一种______，多用于臣子向国君陈请谢贺。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的__________、李密的《陈情表》。(2)外无期功强近之亲“期”指穿一年______的亲族。“功”指穿________(九个月)、________(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。奏章《出师表》孝服大功服小功服(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才①太守：___的最高行政长官。②察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。《汉书·武帝纪》颜师古注云：“孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。”③刺史：___的最高行政长官。郡州【助记导图】【助记导图】素材积累与运用素材一：孝顺、失落的“孝”

在中国，孝的观念源远流长，公元前11世纪以前的甲骨文就出现了“孝”字；《诗经》中则有“哀哀父母，生我劬劳”，“哀哀父母，生我劳瘁“的咏叹。从小就是孤儿的李密，与祖母相依为命。成年之后，倚在祖母的病榻前，悉心照顾，极尽孝道。孝是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，在中华文明史中，孝文化以其强劲的活力历久弥新，世代传承。素材二：沟通、心灵的距离

作为蜀汉遗臣，李密一再拒绝担任晋朝的官职，这当然引起了晋武帝的猜疑。这个时候，一篇《陈情表》让晋武帝打消了疑虑，而且还赏赐李密奴婢数名，并命郡县官员按时供养其祖母。事态为何发生如此大的转折？是沟通在其中起了最关键的作用。李密既站在晋武帝的角度，表达对晋武帝委以重任的感恩，又尽可能地让晋武帝全面了解自己的真实处境和诉求。正是推心置腹、有理有据的沟通让晋武帝在恼怒中冷静下来，权衡事态，消解猜忌，最终与李密达成共识，收回成命。巩固检测1、字形险衅

夙遭闵凶

愍臣孤弱

伶仃孤苦

门衰祚薄

期功强近

五尺之僮茕茕孑立

夙婴疾病

常在床蓐

未曾废离

逮奉圣朝

猥以微贱

陨首具以表闻

诏书切峻

逋慢

州司临门

伏惟圣朝

犹蒙矜育

历职郎署不矜名节

过蒙拔擢

宠命优渥

盘桓

无以至今日

四十有四