2024年大学试题(教育学)-职业教育学笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年大学试题(教育学)-职业教育学笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.我国的“定单”培养，“产教结合”，“校企合作”，“工读结合，半工半读”等新的办学模式已日臻成熟，目的就是让职业学校教育能够最大程度地符合企业用工实际。2.查阅文献资料是职业教育研究过程中一个十分重要的关键环节。3.职业教育担负着劳动能力生产与再生产的任务。4.职业指导实施的途径与方法（）等内容。A、开设职业指导课B、广泛渗透于专业教学以及其他各项活动中C、主动提供职业咨询服务D、充分利用校内力量开展职业指导5.摩擦性失业是指求职者在工作过程中与领导产生矛盾所出现的失业现象。6.职业教育是在一定普通教育的基础上，对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育。7.培养（）是对某一层次、类别教育的具体要求。A、目标B、目的C、计划D、措施8.职业指导就是为个体提供服务，安排就业。9.职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法10.一个研究报告有（）研究主题。A、多个B、不限多少个C、一个或多个D、一个11.职业教育研究的课题来源于（）。A、教育实践B、教育文献C、学生问题D、教育困惑12.问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。13.“一体化”教学理念14.实现专业设置与社会需要最大限度地对接，是提高职业学校办学效益的（）。A、首要环节B、重要环节C、依据D、条件15.黄炎培曾说，职业教育的意义是“使无业者有业，有业者乐业”。16.（）就是实施德育的渠道，或者实施德育的形式。A、德育教育B、政治思想教育C、德育途径D、德育方法17.美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段（22-44岁）为（）阶段。A、幻想B、成长C、确立D、探索18.（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、选修课程19.职业教育激活文化的功能，最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。20.运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。21.职业分类有利于劳动就业管理和教育培训。22.班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。23.职业教育教师应当尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，（）竞争与合作的关系，维护集体荣誉。A、加强B、正确处理C、促进D、避免24.研究报告可以根据工作量和复杂程度确定报告的形式。25.职业教育是（）发展的产物。A、社会B、生产力C、人类文明D、人自身26.职业学校教师，应该成为的（），促进学生职业生涯的规划与发展。A、人生规划专家B、心理咨询师C、职业指导专家D、技能培训专家27.专业是社会生产力发展和科技进步的结果。28.职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个（）的发展过程。A、思想萌芽B、快速发展C、形成独立科学D、逐渐完善29.（）是教育发展力。A、科研B、实践C、经验D、总结30.德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。A、实践教育B、理论教育C、体验教育D、养成教育31.世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。32.量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。33.职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。34.简述职校对“双师型”教师的特殊要求。35.创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的（），一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。A、特殊能力B、一般能力C、关键D、个人魅力36.苏格拉底认为人的德育观念是“天生”的，因此德育的任务就是将这种“天生”的道德“接生”出来，这一点与我国孟子“性本善”的说法有点类似。37.构建职业教育体系要求该体系能够根据经济社会发展及个体发展需要进行动态的调整与完善。38.（）知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识，主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。A、程序性B、理论性C、陈述性D、操作性39.在教学活动中，通过老师的（）作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的能力、态度、价值观等。A、指令B、辅助C、知识D、引导40.职业教育各类专业的设置，应该与（）社会经济结构相吻合，符合产业经济发展的方向。A、全局B、整体C、区域D、部分41.要组织和培养一个好的班集体，一般要做好哪几件工作？42.狭义的职业教育体系是指一个国家或地区各种形式、各种（）的职业学校与职业培训机构构成的整体。A、层次B、类型C、门类D、专业43.专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。44.职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式：一是平行式；二是双层式；三是金字塔式。45.美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展。46.实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下，参与一定的实际工作或生产操作，借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。47.确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。48.职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。49.对学生管理包括哪些内容？50.职业教育是传递和传播企业文化的重要载体和途径。51.我国古代一向强调“天人合一”的思想，这在今天就属于环境教育的范畴。52.职业教育的核心课程是（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程53.“阶梯型”人才结构理论将（）系列分为：助理技术员、工艺师、高级工艺师。A、高级工B、工程师C、技术员D、技术工人54.职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、道德规范的（）。A、要求B、规定C、细分D、总和55.职业教育形式要有（）。A、学校形式的职业教育B、社会化的职业培训C、正规的职业教育D、非正规非正式的职业教育56.（）发展需求是职业教育存在的前提，也是其发展的根本动力所在。A、社会B、国家C、社会经济D、经济57.职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向58.当代智能科技的发展使劳动力结构向非体力的智能化演变的趋势进一步加强，这对职业教育提出了向高层次发展的要求。59.国家决定职业教育的地位。60.职业教育课程开发的一般过程。61.设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。62.国内外大量研究表明，优秀教师的“先天素质”对他们日后的卓越表现起着绝对作用。63.澳大利亚职业教育师资管理呈现（）特点。A、法制化B、制度化C、延续化D、现代化64.职校教师的职业道德65.职业教育能够把一个自然的劳动力培养成一个专门的劳动能手，把一个普通的学生改变成一个专业技术人员，把一个无技能的劳动者训练成熟练的技术工人。66.“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。67.职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。68.职业学校要在政府的宏观统筹下科学地设置专业，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、适度超前原则D、发展性原则69.（）是每一个教师对社会和受教育者所承担的道德责任和义务。A、知识B、技能C、师德D、平硐70.教学准备阶段的主要任务是（）。A、教学大纲B、教学计划C、备课D、授课计划71.职业意识包括（）、竞争、协作和奉献等意识。A、包容B、理解C、创新D、协调72.企业文化有物质文化、（）和精神文化三个层面，有时并不是所有文化都能适合学校教育。A、科技文化B、技术文化C、制度文化D、创新文化73.教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。74.（）之后，职业教育无论在发展的规模上还是速度上都得到了空前发展。A、工业革命B、农业革命C、产业革命D、80年代75.“职业带”人才结构理论模型中的各个区域是随着社会（）的发展而变化的。A、创新能力B、生产技术C、生产力D、经济关系第2卷一.参考题库(共75题)1.教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。2.职业教育体系系统结构包括层次结构、类型结构（）。A、理论结构B、专业结构C、布局结构D、办学结构3.引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。4.职业学校要考虑经济社会发展的长远需要，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、适度超前原则D、发展性原则5.影响职业适宜性的心理因素包括哪几点？6.职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论，也不能只掌握精湛的职业技能，而是要着眼于培养受教育者的（）。A、知识水平B、操作技能C、社会经验D、职业能力7.拥有技术、技能，具备从事某种职业的资格，才能在社会生活中立足。这是职业教育的（）。A、保障功能B、就业功能C、成长功能D、传递功能8.中等职业学校教育是现阶段我国职业教育的（）和重点。A、主体B、客体C、关键D、要害9.科学技术的加速发展，使得劳动密集型、资本密集型的传统产业的比例不断提高。10.行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（）A、道德认知发展理论B、人本主义德育理论C、社会学习德育理论D、完善人格理论11.职业进修是为从业人员在某一领域进一步深化而开展的职业继续教育。12.小组是职业学校进行教育、教学的基本*单位。13.职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。14.我国从1999年起，普遍推行劳动预备制度，组织新生劳动力和其他求职者在就业前接受一年至二年的职业培训和职业教育。15.职业教育培养目标界定为：培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的，具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。16.下列不属于任务引领课程的特征是（）。A、任务引领B、任务驱动C、目标具体D、做学一体17.职业具有以下特征（）等。A、目的性B、规范性C、可变性D、群体性18.现场教学是班组授课制的基本表现形式，也是现代学校教学的基本组织形式。19.要把学生培养成为实事求是、独立思考、勇于创新的一代新人，职业教育教师必须是开拓创新的（）。A、促进者B、领导者C、带动者D、引领者20.职业准备指导是职业学校职业指导的中心内容。21.职业指导帮助学生掌握求职的方法与技巧，使之顺利地选择职业和获得（）。A、学历B、技能C、职业D、收益22.职业指导通过分析职业结构和劳动力结构，提供就业信息，预测职业发展，为（）提供指导，对劳动力的供求关系实现控制和调节起到了促进作用。A、事得其人B、人适其事C、人尽其用D、人才合理流动23.职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。24.所谓（），是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。A、教学大纲B、教学计划C、教学原则D、教学过程25.张贴板教学法是指是张贴板上钉上由学生或者教师填写的有关讨论或教学内容的卡片，通过添加、移动、拿掉或更换卡片进行讨论、得出结论的研讨式教学方法。26.班主任的人格素质是（）A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力27.总结对象要有（）、具有典型意义。A、突出性B、可研性C、客观性D、代表性28.职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。29.专业设置是指职业学校专业的设立与调整。30.确立了课程开发的过程模式的是（）A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、斯腾豪斯31.“金字塔”型人才结构理论认为技术工人数量需求（）工程师。A、小于B、等于C、大于D、约等于32.行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。33.（）原则是教学过程中间接经验与直接经验相互作用规律的反映，也是职业教育培养目标的内在要求。A、实践性B、操作性C、社会性D、实验性34.学生是中心，教师只能围着他们转。35.职业教育教师是指在各级各类职业学校中从事教育教学工作的人员，是现代教师队伍的一个重要组成部分。36.职业教育在师资安排上，既有校内的专职教师，又有校外的（）和实习单位的指导教师。A、专业教师B、理论教师C、兼职教师D、特殊教师37.职业教育提供了一种实现人的全面发展的（）和手段。A、具体方式B、方式C、方法D、方向38.思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、（）、心理健康教育。A、世界观教育B、人生观教育C、政治教育D、理想教育39.教师对包括职业技能在内的人类精神财富加以吸收和总结，然后传授给学生，使他们在较短的时间内能参加社会实践活动。40.问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外部因素。A、家庭B、性格C、学校D、社会41.职业学校专业设置的结构类型分为（）。A、同质结构B、异质结构C、远质结构D、近质结构42.毕业生就业制度由传统的统一分配逐渐转变为“双向选择，（）”。A、自主择业B、自由择业C、随意择业D、学校择业43.德国的（）职业教育举世闻名。A、三明治B、教学工厂C、双元制D、产学合作44.教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。A、行为准则B、工作方法C、教学技巧D、教学能力45.职业分类是以（）的同一性为基本原则。A、工作难度B、工作性质C、工作方式D、工作需求46.社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。47.职业学校的专业设置与普通高等学校的专业设置没有区别。48.政治与职业教育之间的关系就其性质来说，是确定与被确定的关系。49.（）是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的。A、职业B、专业C、学科D、职业教育50.将职业学校学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人，是每一位职业教育教师致力实现的（）或行动目标。A、一生职业B、职业理想C、工作目标D、职业目的51.职业教育对人的价值首先表现为满足人们生存的需要。52.教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现，就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。53.政治对教育的作用，主要反映在政治系统利用政策、法律手段来决定职业教育的发展方向，确定职业教育的（）。A、政策B、制度C、规范D、方针54.职业教育作为一种教育，它的核心功能仍然在于促进人的发展。55.如果没有教师的劳动，新生一代就要事事直接实践，永远从头做起。56.职业是社会分工的产物，是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的（）社会活动。A、经常性的B、专业化的C、信息化的D、相对稳定的57.在多个不同专业的结合部形成一个新的专业设置模式属于（）A、主干辐射式B、关联式C、广域重组式D、交叉式58.培养目标的制订不应该违背教育（）。A、目标B、计划C、目的D、措施59.职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。A、暗示法B、疏导法C、情感陶冶法D、行为矫正法60.职业学校的教师应具备一定的实际工作经验，能够根据各专业所对应的职业岗位的变化而对专业教学内容、教学方法进行相应的改革，以提高职业教育教学的（）。A、有效性和针对性B、实效性和实用性C、真实性和再现性D、真实性和有效性61.中等职业学校主要包括（）等类型。A、中等专业学习B、职业高中C、技工学校D、职业中专62.从（）开始，教育部和国务院学位办开通中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养教育项目，学制三至五年，经考试和论文答辩合格后，颁发相应学科的教育硕士学位证书。A、2004年B、2003年C、2002年D、2001年63.对于多数职业来说，（）是由劳动组织方式、不同的工作内容、工具以及主观工作能力来决定的。A、学习过程B、实践过程C、操作过程D、工作过程64.构建职业教育体系的基本原则是（）。A、适应性原则B、整体性原则C、开放性原则D、发展性原则E、可行性原则65.从广义上说，凡是能把（）等传授给别人的人都可称为教师。A、知识B、经验C、技能D、技术66.价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。A、科尔伯格B、拉思斯C、哈明D、西蒙67.专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的，它是社会生产力发展和科技进步的结果。68.价值澄清模式认为价值来自（），不同的经验产生不同的价值。A、个人经验B、教育经验C、团体经验D、朋友经验69.职业和职业教育的外在联系是通过从业人员的职业素质得以建构。70.职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。71.职业指导自20世纪产生以来，许多国家都视其为解决失业、促进就业的良方而加以重视。72.“三段式”课程的基本结构为（）、专业基础课、专业课三段。A、操作课B、文化课C、公共课D、必修课73.不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。74.专业培养目标包括培养方向、使用规格、（）三方面的内容。A、素质要求B、就业方向C、规格要求D、职业方向75.职业教育研究是一种创造性的实践活动。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：正确2.参考答案：错误3.参考答案：正确4.参考答案：A,B,C,D5.参考答案：错误6.参考答案：正确7.参考答案：A8.参考答案：错误9.参考答案：A10.参考答案：D11.参考答案：A,B12.参考答案：错误13.参考答案：在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来，在实践中教理论，在运用中学技术。14.参考答案：B15.参考答案：正确16.参考答案：C17.参考答案：C18.参考答案：B19.参考答案：错误20.参考答案：错误21.参考答案：正确22.参考答案：错误23.参考答案：B24.参考答案：错误25.参考答案：A,C,D26.参考答案：C27.参考答案：错误28.参考答案：A,C,D29.参考答案：A30.参考答案：A,C,D31.参考答案：正确32.参考答案：错误33.参考答案：正确34.参考答案：除具备符合《教师法》规定的一般要求外，还应满足以下要求： ①具有一定操作能力； ②具有综合职业能力； ③具有本专业生产一线的工作经历； ④具有一定的组织生产经营、创业和科技推广能力。35.参考答案：A36.参考答案：正确37.参考答案：正确38.参考答案：C39.参考答案：D40.参考答案：C41.参考答案：①建立健全班级组织机构； ②确定班级共同目标； ③组织丰富多彩的班级活动； ④引导学生自我教育； ⑤正确对待班级中的非正式群体； ⑥做好个别教育工作。42.参考答案：A43.参考答案：错误44.参考答案：正确45.参考答案：正确46.参考答案：正确47.参考答案：错误48.参考答案：错误49.参考答案：①思想管理； ②日常行为管理； ③组织管理； ④学习管理； ⑤技术推广管理； ⑥生产劳动管理。50.参考答案：正确51.参