部编版三年级语文上册 《美丽的小兴安岭》教案+反思_第1页
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文档简介

小兴安岭[教学目标][教学重难点][教学课时]2课时[课时目标](播放小兴安岭四季风光的画面。)同学们，你们知道这是哪里的美丽风光吗？(学生自由举手发言)这就是美丽的小兴安岭(板书课题)看到课题你想知道些什么呢？(指名回答)(1)学生带着刚才提出的问题自由读课文。(2)把生字读正确，把课文读通顺，难读的长句子多读几遍。(1)出示带生字的词语，让学生自由举手读，集体读。(3)指导读好长句子。学生练读长句子，指名展示读。、3.小组讨论：这两段对小兴安岭的描写给你留下了什么印象？(小兴安岭不仅是一座美丽[课时目标]课件出示小兴安岭四季图，思考：你能用什么方式分辨出图片相对应的季节？(寻找相2.师：同学们，你们最喜欢小兴安岭的哪一个季节？(学生反馈，教师视学生喜欢季节的为例展开)(1)找一找，这段话中描写了哪些景物？(2)想一想，这些景物美在哪里？(这一问题旨在使学生明白作者是“抓特点”来写的，(3)品一品，文中哪些词语或句子写得美？么手法？(写小鹿运用了拟人的修辞手法，表现了小鹿的可爱。“侧着(1)学生自学，按上述学习步骤可提出哪些问题？(2)小组交流，补充课外资料。(3)小组汇报，教师引导抓住重点词句理解。(4)在理论基础上，有感情地朗读，领略“夏秋冬”之美。句的朗读指导，做到适当停顿)库。?[教学板书]树木积雪溪水小鹿阳草地野花药材西北风

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