初中道德与法治-做负责任的人教学设计学情分析教材分析课后反思

部编人教版初中道德与法治

八年级上册第六课第二框《做负责任的人》教学设计

一'教学目标：

（一）情感、态度与价值观目标：

1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努

力向他们学习。

2.积极承担、自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任。

（二）能力目标：

1.通过对责任、代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。

2.能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判

断和选择能力。

（三）知识目标：

1.知道承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报。

2.学会在日常学习生活中如何承担责任。

二、教学重难点：

重点：能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，积极承担、

自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，不言代价与回报。

难点：能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，不言代价

与回报，积极承担责任。

三、教学方法：

情景学习、合作探究

1

四、教学过程：

（一）导入：

1.看数字猜新闻

2.视频《我们和青岛在一起》

3.出示学习目标

（二）一波三折的婚礼

【承担责任的代价】：

1.吴姬是青岛大学附属医院的护士，苗智杰是黄岛出入境边防检

查站民警。两人原本商定2月14日登记结婚并待疫情防控形势趋稳

在5月举办婚礼。2月8日元宵节当晚，青岛大学附属医院接到了组

建第三批医疗队驰援武汉的通知……

【提问】：前往一线还是甜蜜领证，请你猜一猜吴娅会怎样选择？

2.吴姬没有犹豫第一时间报名。2小时内，132名医疗队员集结

完毕，第二天就抵达武汉。约定登记的日子到了，而吴姬正奋战在武

汉抗疫第一线……52天后，援鄂医疗队凯旋归来，两人终于拿到了

迟到的“小红本”，开心的筹备婚礼……

【思考】：选择驰援武汉，吴姬付出了什么代价？

风险、时间、精力、与家人分离、推迟登记……

3.到了5月，脱贫攻坚“补短板”的工作开展，苗智杰被指派去

远在广西壮族自治区的三江县开展扶贫工作，那里在偏远地区，交通

非常不便。如果接下这个任务，这一走就将是数月。

【提问】：前去广西扶贫还是如期举行婚礼，请你猜一猜苗智杰会怎

2

样选择？

4.苗智杰说“婚期可以拖，脱贫攻坚可不能拖。脱贫攻坚工作是

一场战役，既然是战役就要有牺牲，全国脱贫攻坚一线有很多人付出

了生命，我们这点小牺牲又算得了什么？"。两人决定将婚期延至

10月18Ho

【思考】：选择赴广西扶贫，苗智杰付出了什么代价？

时间、精力、与家人分离、婚礼延期……

5.转眼到了10月11日，眼看举办婚礼的日子即将来临，青岛又

开始面临新一轮新冠肺炎疫情，苗智杰既要和同事们统筹口岸“外防

输入”，又要着手准备2020年终的考核验收，工作任务更加艰巨。

吴姬也全力投入到全员核酸检测的紧张工作中，早5:30至晚23:00,

与时间赛跑，与疫情作战……

【提问】：面对紧张的局面，请你猜一猜他们会做出怎样的选择？

“我是警察，我妻子是医务工作者，更要带头减少聚集。”“大

家天天都在加班，都在为了全国人民的健康努力，很多人从年初到现

在都没怎么休息。和他们相比，我这点困难不算什么。”双方家庭经

过商议，再次将婚期推迟。

6.“其实一开始，我也有所犹豫。”吴姬说，推迟婚宴就要退掉

婚宴酒席，从四川老家来青岛的亲朋好友纷纷退了票，还要退掉订的

酒店房间……连续两次推迟婚礼，不仅付了很多违约款，家人一开始

也不理解，埋怨他们。但她和丈夫商量，大家的健康最重要，最后家

人们也都支持他们的决定。

3

“等疫情防控形势再稳定一些，我们就办婚礼。”吴姬称，很可

能要到明年天气再转暖的时候，她才能披上婚纱。

【提问】：选择再次推迟婚礼，苗智杰和吴娴付出了什么代价？

一再延期的婚礼、违约款、家人的不解和埋怨……

【承担责任的回报】：

1.苗智杰和同事们扶贫期间，联系了青岛的企业和高职院校，为

具有劳动能力的贫困村民提供电焊、数控车工、汽修等免费培训，还

联系了一部分就业岗位。当地群众热烈欢迎，纷纷表示感谢……援鄂

期间，吴姬和同事们用女性的细心和耐心给患者送去温暖和力量，患

者们齐声称赞她们个个都是精兵强将！52天她们共救治重症患者97

人，收到锦旗8面，感谢信10余封。9月29日，青岛大学附属医院

援鄂医疗队荣获抗击新冠肺炎疫情全国三八红旗集体荣誉称号，这也

是青医附院历史上女职工团队获得的最高荣誉。返青的苗智杰和吴姬

得到了同事朋友们的热烈欢迎，单位还发放了专项补助。

【思考】：在承担责任的过程中，苗智杰和吴姬得到了什么？其中更

珍贵的是什么？

欢迎、感谢、称赞、认可、荣誉、补贴……

【知识小结一】：

1.承担责任的代价与回报有哪些？

代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着

4

可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物

质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，

如好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（二）平凡亦伟大

1.【合作交流】：苗智杰和吴娅明知会付出这么多，为什么还是

一次次选择牺牲小我，奔赴抗疫、扶贫一线？从他们身上我们可以学

到什么？

选择了这份工作就是选择了承担这份责任

很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自

立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的

代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦

作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

2.一边是作为人民警察的责任，一边是满怀期待的未婚妻，苗智

杰感叹，他们当初谁也没有想到会遇上这种情况，两家人为婚礼筹备

了大半年，他不忍轻易辜负。但他和妻子工作性质特殊，坚守岗位是

职责更是使命，疫情面前不容退缩，更不能只为自己考虑。身为医务

工作者的吴姬也多次向丈夫表示，她作为一名白衣战士，也深知疫情

未灭，决不能轻易收兵。做出这样的选择，他们不后悔！

【思考交流】：苗智杰和吴姬虽然没有预想到突如其来的各种情

况，但仍坚守岗位、履职尽责，给我们什么启示？

5

虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该

自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,

但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作

一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投人，同

样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我

无悔。

3.【分享展示】：疫情当前，许许多多的人勇敢逆行、勇于担当，

请你与大家分享最令你感动的人和事。

学生一：10月11日青岛市疫情发生后，省领导小组（指挥部）

第一时间组建流调溯源工作专班，在国家专家组指导下，调集30余

名疾控中心流行病学专业人员和近800名警力，全面开展流行病学调

查、重点人群分类检测、病毒基因测序。溯源专班72小时连续作战，

展开全面排查，调集分析不同场景1万余小时的视频资料，利用通信

大数据等技术分析各类人员时空轨迹信息数亿条。最终判定本起疫情

是一起医院聚集性疫情，排除由社区传播传入医院内的可能性。

——各级各部门的快速反应、果断执行，给所有青岛人民和全

国人民吃了一颗定心丸！

学生二：开展核酸检测的过程中，医护人员们再一次穿上了密不

透风的隔离服，至少6个小时换一次班，期间不喝水、不吃东西，汗

都流到了脚底。由于检测的居民人流不断，他们就得一直不停操作。

这项工作对手腕的考验度比较高，很多采样工作者都贴上了膏药……

有些市民是行动不便的残疾人、失能老人、高龄老人，一些社区

6

和街道便成立入户检测小分队，登门为他们采样。

一一医务工作者们全力付出、执着坚守，创造了“青岛速度”，

最终提前完成检测任务。

学生三：数万名志愿者参与现场采样支援服务，有公安干警、机

关干部、社区工作人员，还有一些市民采集完后自发留下来加入了维

持秩序的大军，他们维持秩序、疏导群众、照顾老幼，让排队的群众

不焦急，未检测的群众不恐慌……

为减少核酸检测时的登记时间，岛城朋友圈纷纷自发转发：”提

高登记检测效率，请准备做检测的市民提前将手机号、电话号码、家

庭住址、身份证号写在小纸条上，以节约时间。”有的市民还把这段

话做成了简单易懂的卡通图片。

——岛城千万市民的主动配合、积极参与，每一个居住在这座

城市的人都坚定着爱的守护。

4.【总结交流】：通过大家的分享，你想对那些不计代价、勇于

担责的伟大的普通人说什么？

在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加

温暖，更加充满阳光和希望

5.【师生交流】：视频《人民至上，生命至上》一一生在中国这

片土地上，没有任何一个人被放弃。在疫情面前，我们的原则就是

人民至上，生命至上。

6.【学习感悟】总书记在在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的

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讲话:

①抗疫斗争伟大实践再次证明：

——中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国

人民最可靠的主心骨。

——中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一

切艰难险阻的力量源泉。

——中国特色社会主义制度所具有的显著优势，是抵御风险挑战、

提高国家治理效能的根本保证。

——社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神

动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。

②青年是国家和民族的希望。在这次抗疫斗争中，青年一代的突

出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90

后”、后0后”，他们有一句话感动了中国：2003年非典的时候你

们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。世上没有从天而降的英

雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用

臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希

望！

7.【思考交流】：不断成长的道路上，我们怎样更好地承担责任？

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的

能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书

写无愧于时代的壮丽篇章。

【知识小结二】：

8

2.怎样做负责任的人？

①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦作出选择,

就应该义无反顾地担当起应负的责任。

②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应

该自觉承担相应的责任。

③在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的

人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全,

更加温暖，更加充满阳光和希望。

④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任

的能力，勇于承担责任，奉献社会。

（三）躬身入局励志成长

【写一写，说一说】：此次疫情的成果来之不易，带来的教训十

分惨痛，青岛也在整改中反思。秋冬来临，疫情防控工作更加不能松

懈。身为中学生的我们担负着怎样的责任？请填写爱心责任卡，说一

说我们在学校、家庭、社会中应怎样做，完成后贴在黑板上。（播放

《最美逆行》）

（四）本课小结：

1.通过本节课的学习，你有哪些收获？

2.你还有哪些疑问？

（五）随堂练习：

在抗击疫情这场没有硝烟的战争中，湖南90后小伙正能量逆行,

武汉的答案是，如果我不幸倒在了武汉，请把我的骨灰无菌处理后撒

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在长江。让它漂回湖南，报答陪伴我的祖国，家人，老师，朋友。还

有我的理想。大年初一，他逆行武汉成为一名志愿者，17天里，他

运送或医疗物资，接送过医务人员上班。甚至还帮忙搬运过尸体，据

此回答1-2题

1.郑能量这样做可能会付出的代价是（B）

①付出时间、精力②感染病毒③良好的自我感觉④获得新的知

识和技能

A.①④B.①②C.②③D,①③

2.郑能量的事迹经网络媒体报道后，引起了广大网友的关注与点

赞。这说明（C）

①为了荣誉，要敢于承担责任。②承担责任会得到精神方面的回

报。③承担责任一定能获得巨大的物质回报。④承担责任，能让人体

验成就感、幸福感。

A.①②③B.①③④C.②④D.①②

3.习近平总书记曾指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，

国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来

的；是我们这一代的，更是青年一代的。“我们青少年要做到有担当，

就应该（D）

①从小事做起，增强履行责任的能力。②勇于承担责任，只做大

事。③履行责任，不计代价与回报。④奉献社会，绝不考虑个人利益。

A.②④B.③④C.①④D,①③

（六）课后拓展：

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1.整理大家的爱心责任卡，向全校学生发出防疫倡议。

2.制定勇于担责行动计划，查找自己学习生活中的不足并积极改

正。

（七）结语：

希望同学们肩负时代责任，高扬理想风帆，勇于砥砺奋斗，练就

过硬本领，将自己的人生奋斗目标融于实现中华民族伟大复兴的中国

梦之中！

五'板书设计：

6.2做负责任的人

・自主选择

自觉承担学情分析

不计代价与回报

•增长才干奉献社

当今社会，分组织之间的联系越来越密

切，只有人人各负其责社会才能协调高效运转，个人的

价值才能得到很好的实现。因此，培养公民的责任意识和勇担责任的

精神，无论对个人成长还是对社会发展，都具有重要的现实意义。

初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不

同的角色需要承担不同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价,

初步体会到承担责任的快乐。大部分学生能够积极参加学校组织的社

会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够

表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。

11

但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强,

对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识,

履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。有的

学生面对责任时有逃避推诿现象，不能积极主动地承担责任；有的学

生只强调社会和他人对自己的责任，没有看到自己对他人和社会也需

要承担相应的责任；有的学生不能正确认识责任与代价、回报的关系,

做事容易冲动，不计后果，或者片面强调收获，以是否能够获得回报

作为承担责任与否的前提；还有个别学生的思想存在偏差，视负责任

的人为固执，不能正确看待他人的付出，甚至嘲讽为他人和社会奉献

出自己一切的优秀人物。

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八年级上册第六课第二框《做负责任的人》效果分析

本课将课程标准“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义,

懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一

个负责任的公民”这一内容进行了深入解读，充分挖掘抗击疫情的感

人案例和生活情景，巧妙设问，进行层层深入分析。引导学生发现日

常生活中的责任担当，意识到中学生肩上的责任,提高了学习积极性

和课堂参与效果，引导学生主动参与、互动交流。同时，在一定程度

上培养了学生的合作意识，提高了分析问题、解决问题的能力。比较

好的达成了本课的教学目标。

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八年级上册第六课第二框《做负责任的人》教材分析

本节课是人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责

任与角色同在”的第二框内容，通过前一节课“我对谁负责谁对我

负责”的学习，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色,

要承担相应的责任，自然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。

第二框“做负责任的人”，主要是帮助学生认识到承担责任意味

着要付出一定的代价，也会获得回报，要学会作出合理的选择，并对

自己的选择负责;对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力

做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。教材首先通过“运

用你的经验”设计一组生活化情境，引导学生反思自己遇到类似情形

时承担责任的表现。其次，通过对“小龙竞选班委”活动中提出的付

出代价和获得回报的讨论，引导学生认识到承担责任需要付出一定的

代价，也会获得回报，我们要根据自身实际，作出合理的选择，而且，

一旦选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。最后，通过对“小青

的选择值得吗”事例的探讨和两则“阅读感悟”，引导学生认识到，

有些应该做的事情即使不是我们自愿选择的，也要自觉承担起相应的

责任。在社会生活中，正是有了许许多多主动承担社会责任却不言代

价与回报的人的共同努力，我们的社会才会越来越美好。我们也应该

勇于承担责任、奉献社会。

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八年级上册第六课第二框《做负责任的人》评测练习

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一、选择题

1.八年级⑴班的班长王杰工作认真负责，学习成绩优秀，在学

校组织的为灾区献爱心等活动中表现突出，得到了老师的表扬和同学

们的称赞，还被评为“市优秀三好学生:王杰获得的这种回报最主

要的是（）

A.有形的财富B.良好的自我感觉

C.无形的精神财富D.获得新的知识或技能

2.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对于自己已

经决定选择的责任，我们应该（）

A.不可推卸地承担B.作出正确的评估

C.义无反顾地承担D.作出合理的选择

3.12年来，湖北武汉的魏剑英已资助近百名贫困大中小学生共

70万元，其中贫困大学生37名，他自费出资百万元为村里搞基础设

施建设。对魏剑英的行为不同的人有不同的认识。下面认识错误的是

（）

A.面对责任不言代价与回报

B.奉献精神，是社会责任感的集中表现

C.我们不应该承担那些没有任何回报的责任

D.我承担，我无悔，我不计较得与失

4.下列属于承担责任时付出代价的有（）

①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间②校运动

14

会接力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨③李华为了办黑板

报而错过了和妈妈去公园游玩的机会④乐乐获得了全校演讲比赛

的冠军，全班同学对她表示祝贺

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.周五下午，班主任布置了一项艰苦繁重的任务。下列同学对

此的态度正确的是（）

A.小红：老师让我做的，没办法，应付一下吧

B.小强：太难了，我看看再说吧

C.小丽：既然答应了，就要把它做好

D.小飞：我怎么这么倒霉呢

6.在小兰14岁生日这天，妈妈对她说：“孩子，妈妈虽然非常爱

你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、

朋友、老师会告诉你怎样生活，怎样做人，但采取任何行动之前，你

都要认真考虑这些行动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更

好。”妈妈这是在教导小兰（）

①要有勇气和智慧选择自己承担的责任②要选择自立自强的

人生③要对承担责任的代价和回报进行正确评价，作出最合理的选

择④只要会付出代价的责任就不要承担

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

7.小丽的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管

自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向别人请教，由于

工作表现突出，还受到了奖励。小丽的妈妈对待新工作的态度，给我

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们的启示是（）

①对那些应该做的事情，即使不是我们自愿选择的，我们仍然要

为它们承担责任②我们只有端正态度，增强责任意识，全身心地投

入，才能够把事情做得出色③对待责任不抱怨、不懈怠，做到我承

担、我无悔④一个人只有在被强迫下才能更好地承担责任

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

8.格桑德吉是西藏一名小学教师，为了劝学，她天黑走悬崖，

在山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺教师她也

不顾六月身孕上路；为了把学生平安送到家，她过冰河，滑铁索，把

四个月才能回一次家的孩子平安送到父母身边。她的事迹告诉我们

（）

①在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值②我们可以选择

自己承担的责任，一旦作出选择，就要义无反顾地担当起应负的责任

③不计代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献，不计回

报，是面对责任唯一正确的选择

A.②③④B.②③C.①②③D.①②③④

9.14岁的曾弘祥和妈妈、外公生活在海南海口。在这个三口之

家，妈妈患有精神疾病，生活不能自理；年迈的外公每天在外打工挣

钱，养活家人；年少的曾弘祥在学习之余，承担起了干家务活和照顾

妈妈的重任。他一直有一个愿望，就是要通过自己的努力，治好妈妈

的病。这启示我们（）

①孝敬父母、努力学习是对自己负责任的表现②有些应该做的

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事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任

③曾弘祥把照顾妈妈当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不

懈怠④应该学会服务社会、奉献社会

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

10.河北6岁的聪聪跟着父亲在地里收白菜时一，不慎掉落枯井中。

事故发生后，社会自发组织的爱心团体积极加入到救援当中。他们的

行为令我们心生敬意。其原因是他们（）

①不言代价与回报的奉献精神②像珍爱自己的生命一样，珍爱

他人的生命③积极践行了社会主义核心价值观④知道代价与回

报具有一致性

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

二、非选择题

11.小玉是一名八年级学生，担任班里的班长。同学小林生病了，

在家休养，班主任委托小玉去帮小林补习功课；作为班长，班里许多

事情需要小玉协助老师处理；这个周末小玉还要去参加学校团委组织

的植树活动。一周下来，小玉感到很疲惫，自己的画画、弹钢琴等爱

好也只好暂时搁置在一边了。

担任班长职务使小玉收获了很多，她克服了自己的一些缺点，在

和同学们的交流中，变得越来越自信，学习成绩也得到了提高，同学

们都很佩服她。在帮助小林的过程中，二人也加深了友谊。有一天,

小玉刚走进教室，小林便迎上来对小玉衷心地说：“谢谢你！”同学们

都对小玉投来赞许的目光，小玉很开心。

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(1)材料中小玉付出了什么？收获了什么？

⑵小玉的行为给你哪些启示?

12.曾捐献造血干细胞救人于危难的好人刘东兴，如今不幸查出

罹患白血病。得知此消息后，全国道德模范黄久生，专程赶到医院,

为查出患有白血病的刘东兴，送上1万元治病钱。“河南好人”救助

“有难好人”的感人一幕，让众多网友感叹，“好人好报”，爱心力量

就是这样循环传递、绵延不绝的。

(1)黄久生的责任来源于什么？

(2)黄久生在承担责任的过程中付出了什么代价？获得了什么回

报？

18

⑶谈谈你对黄久生和刘东兴的事迹的认识。

13.某班级同学在学习了本课相关内容后，对“积极承担责任”

有了更深刻的认识和理解。班长小明准备组织同学们开展一次相关活

动。假如你是该班的学生，请你参与活动并完成下列任务。

(1)确定该活动的形式。(至少确定两种形式)

⑵说说开展该活动的意义。

⑶活动结束时，作不少于50字的总结发言。

参考答案

19

l.C2.C3.C4.A5.C6.A7.A8.C9.B10.A

11.答：(1)小玉付出了许多时间、精力，甚至影响到了自己的

兴趣、爱好。收获了大家的信任与赞美，增强了自尊自信，加深了

与朋友之间的友谊，锻炼了自己的能力，促进了