六年级工作计划范文9篇

六年级工作计划范文汇总9篇

六年级工作计划篇1

一班级基本情况分析：

本班共有学生38名，其中男生20人，女生18人。大部分学

生胆子较大，个性淳朴。从学习情况来看，学生的基础知识薄弱，

学生的学习习惯较差，自主学习能力较差，思维不够灵活。主要

表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的

抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性

较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业

书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知

识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学

生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来

干瘪无味;本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读

量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，

提高学生的语文能力。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条

主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育

主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，

深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。

坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全

面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情

况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作原则

1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问

题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高

班级凝聚力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年

级的毕业考试夯实基础。

五、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范.。

2、建设班风和学风,使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

六、主要工作：

（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知

道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生

活习惯.我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日

常行为，并在放学前进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最

佳拇指奖.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，

加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、

“十分钟队会"、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”

等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教

育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生

习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼

诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，

做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

（二）加强学生的德育教育

1充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.利用

教师节，国庆节，和元旦举行一些有意义的主题班队会，使学生

懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动

和劳动中学会合作，学会生活.

2、深化爱国教育，充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗

等阵地，加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰

富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘

扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要

充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日

为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉

感，使学生心中有他人，有集体.比如：利用电视节目，故事会和

流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育

4、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱

幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的

思想。

5.每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

6.开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

（三）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因

而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖

惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中

遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主

动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就

要做到.

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律

将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活

动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用

师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生

既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同

时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开

展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够

进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班

级汇报路队情况，及时监督，及时管理.

（四）卫生方面：

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身

体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环

境.

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤

摆，两操勤做.

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监

督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学

生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些

合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。每月回收

费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。

（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

L抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

2.每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的

思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

3.举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

4、发挥家长的作用。

（六）、加强班队建设。

1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心

设计，开出特色。

2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下

工作：

（1）、制定适合本班的安全公约，

（2）、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

（七）、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，

并通过划分学习小组的'形式提高他们的学习成绩。

（八）.营造向上氛围

根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、

进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和

责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与

意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自

治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（九）.指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要

精心培养小干部。

第一，帮助小干部树立威信；

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪

律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以

点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集

体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，

形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（十）针对特殊学生，开展特殊教育

学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生：白金华、沈亚茹、

刘嘉浩，学困生：李金伟、李娜、自控力差的学生：高鹏、康倩），

通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、

与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握

与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任

老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

（十一）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

1.开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创

建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3.引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的

学习习惯，以求双向了解。

七教师的自我要求：

1为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2.通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体

现。

八.预期达到的目标：

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，

养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用，

对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公

布"五项评比"情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规

范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良

好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等

基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习

习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样

做"。六年级工作计划篇2

一、对学生情况的分析：

六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识、技能

的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体

形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，

对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设，平

时同学们对画画充满了兴趣，学生的儿童画水平较强。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养

他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力

较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力，同时加强学校的

特色建设。

二、教学的目标和要求：

L结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩

知识。

2.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

3.初步学习计算机辅助绘画的方法。

4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情

感。

6.学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计。

8.学习陶艺的制作方法。

9.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的

艺术风格。

10.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关

系。

三、教学措施：

1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教

育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养

能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶

的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根

据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，使学生巩固地

掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生

的‘智力发展。

3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好

范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教

育即使进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学

生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学

习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加

课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努

力提高教学质量，在美术学习的过程中，教师须努力减轻学生的

心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任和尊重,

给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的

权力，教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

四、教学进度：六年级工作计划篇3

六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在

小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，因为学生们要为初

中学校的好坏奋起学习，这是非常重要的一年。学生们学习好了，

那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很

有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，

那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。

为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别

制定本学期班主任工作计划：

一、指导思想：

围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，

引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单

的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺

度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学

会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格

小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。

二、工作措施：

1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力

做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守

学校制度，遵守班级制度。

3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒

秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

4、注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆

节、重阳节、

元旦节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、

爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的

优秀品质。

5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配

合学校各项工作。

6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下

大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发

现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发

他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验

丰富的老教师的意见，把教学搞活。

9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每

个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学

习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。

三、工作重点：

1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从

口入”。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习

惯，还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物

品勤摆，两操勤做。

(2)班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监

督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，

进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教

育。

2、纪律方面：一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好

的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

(1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通

安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯,

适应集体生活，自觉的遵守交通规则，及时监督，及时管理，每

周组织、维护好，上学、回家的安全。

(2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖

惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉

中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求

为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是

“说到就要做到”。

(3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律

将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间

活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，

采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师

生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的

危险活动和场地，寓教于乐。

3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力

也是为了让孩子更好的学习。

(1)帮助学生形成良好的‘学习品质，提高整体的学习水平。

(2)树立目标：一一本学期初就制定班级奋斗目标(团结进取,

互帮互学，学习成绩，争夺第一)；

(3)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。

积极鼓励同学们在学习精神上变“要我学”为“我要学”，变

“不怕苦”为“怕不苦”，真正把握住学习的自主性。让学习从

枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣。

4、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动

中挖掘各种人

才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进

一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评

选，小书法家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。

在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼

自己，提高学生的自信心。

相信只要学生们按照我的工作计划来学习，那么学生的成绩

一定会有很大的提高。我觉得学生和老师的成绩不要那么的僵硬,

还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好

教师，我一直朝这个方面发展！

在以后的工作中，我会重点的帮助学生尽快的适应我的工作

计划，让他们能够很快的实现自己的目标，让他们的将来更加的

美好！六年级工作计划篇4

一、全册教材分析

六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生

的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下

册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，

全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第

八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解

的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能,

应用知识解决实际问题，培养数学素养。

新授内容仍然分四个领域安排。

“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关知识，

成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在

六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点

内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）

百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，

解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些

内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生

活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义

和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据

《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再

安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、

比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩

小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学

转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的

内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用

的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较

丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，

通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。

“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，

确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包

括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆

锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增

加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小

变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。

确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北

偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,

还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的

位置。教材严格遵照《标准》的要求，精选传统小学数学里有关

形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必

需的数学事实的过程中发展空间观念。

“统计与概率”领域：先在认识圆和能够应用百分数的基础

上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据

分析时经常使用的统计量。有些时候，平均数不能确切地反映一

组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教

材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，提高分析、表

达和利用数据的能力。

“实践和综合应用”领域：编排了三次实践活动。第一次是

利用圆柱的体积知识测量形状不规则物体的体积，以及应用铁块

的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。第二次是结合图

形的放大或缩小，研究图形的面积变化与边长变化的关系。第三

次是使用工具或应用步测的方法，测量相隔较远的两点之间的距

离。这些实践活动使学生经历动手操作、独立思考并与同伴合作

交流的过程，研究现象，探索规律，创造性地应用学到的知识和

方法解决问题。

总复习的内容也按四个领域编排。根据《标准》里具体目标

的设计分类，在“数与代数”领域里把内容分成数的运算、数的

认识、式与方程、正比例与反比例四个部分进行复习。把解决实

际问题纳入数的运算、式与方程两个部分，突出数学知识的实际

应用。”空间与图形”领域里的内容分图形的认识、图形的变换、

图形的位置三个部分进行复习。小学阶段的测量主要是线段的长

度、图形的面积、物体的体积，教材把测量的内容与图形的认识

有机结合起来，能提高复习的效率。”统计与概率”领域的内容

分统计、可能性两个部分进行复习。在总复习里还安排了上述三

个领域内容的综合应用，分别研究住房面积的变化、旅游费用的

预算、调查周围的绿地面积、在生活中如何节约用水。这些问题

都具有较强的知识性、实践性、应用性，并富有教育意义。

另外，教材充分关注六年级学生的年龄、心理发展特点和他

们对学习的需求，在“你知道吗”里介绍数学知识在经济领域和

社会生活里的应用。编排的“思考题”满足部分学生多学一些、

学深一些的’需求，还多次组织学生自我评价学习的过程与效果。

二、全册教学目标

知识与技能目标

1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的

过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联

系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能

力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和

成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关

数量关系的理解。

2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆

锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面

积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，

初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的

方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实

际问题。

3.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会

扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提

出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的

意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位

数和平均数等不同统计量的不同特点。

4.让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、

统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线

索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信

息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。

数学思考方面

1.让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养

分析、综合和简单推理的能力，提高用方程表示数量关系的能力，

发展抽象思维，增强数感。

2.让学生在认识圆柱和圆锥特征的过程中，丰富对现实空间

的感知，进一步增强空间观念；在推导圆柱和圆锥的体积公式以

及探索圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中，经历观察、猜

想、实验、分析、验证和概括等活动，进一步培养合情推理与初

步的演绎推理能力，发展形象思维。

3.让学生在认识图形的放大和缩小、探索并理解比例的意义

和性质，以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中,

进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述

现实问题的意识和能力。

4.让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步

培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力，不断增强

空间观念。

5.让学生在探索并理解成正比例、反比例的量的过程中，初

步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变

化规律的不同数学模型，进一步提升思维水平。

6.让学生在认识扇形统计图以及众数、中位数的过程中，进

一步感受数据的意义和价值，感受不同统计量的联系和区别，发

展统计观念。

7.让学生在系统复习的过程中，进一步体会知识间的联系和

综合，加深对基本数学原理和方法的理解，培养比较、分析、综

合、概括的能力，发展思维的整体性、灵活性和深刻性。

解决问题方面

1.让学生联系已有的知识和生活经验发现并提出一些数学问

题，并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体

积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、

比例尺等数学知识和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。

2.让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧

面积和表面积计算等实际问题的过程中，感受借助计算器解决问

题的价值，进一步掌握分析和解决问题的基本方法，体会解决问

题方法飞多样性。

3.让学生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知识解决简

单实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值,

进一步积累和丰富解决问题的有效策略。

4.让学生在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和

相关统计量解释数据信息、解答简单问题的过程中，进一步体会

合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

5.让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一

步增强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题

的特点合理选择相应策略的自觉性和能力。

6、让学生在系统复习的过程中，进一步提高综合应用数学知

识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步

用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意

识和实践能力。

情感态度方面

1.进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得

一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

2.进一步培养认真细心的学习习惯，培养发现错误及时订正

的良好习惯。

3.进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断

增强学数学、用数学的自觉性。

4.进一步了解有关数学知识的背景，体会数学的广泛应用，

培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。

5.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，

发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。

三、教学重点、难点

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方

法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比

例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板

块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反

比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、

解题策略的灵活运用。

四、教学方法

教学方法：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决

问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资

源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与

生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式

的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学

习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和

实践能力的目的。

学习方式：

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，

还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张

探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思

维能力。

④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各

抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的

快乐。

五、全册课时安排：

全册共安排72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全

学期大约有20%的教学时间留作机动。

百分数的应用11课时

圆柱和圆锥11课时

比例7课时

确定位置4课时

正比例和反比例4课时

解决问题的策略2课时

统计3课时

总复习30课时六年级工作计划篇5

本学期，我继续担任六年级班主任的工作，为了更好地开展

班主任工作，特制定班主任工作计划如下：

一、学生情况简析

本班学生共—人，—人来自本村，一人来自—村。学生整体学

习习惯及行为习惯不好，学习基础差，学习缺乏自觉性。纪律自

由散漫，不能自我约束。劳动不积极。家长平时忙于农活或外出

务工，对孩子疏于管教，孩子们的学习态度欠端正。这是一个各

方面都急待提高的班级。

二、指导思想

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念

为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方

面的工作有新的突破。

三、工作目标

1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。

2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”

的班集体。

3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养

成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律，以提高班级学生的各

科学习成绩。

4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

四、具体措施

（一）加强常规教育，培养学生的自觉性

利用班会时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进

行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。并

能够自觉遵守、自我管理、相互监督。

（二）了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下

几种途径：

1、与学生多多交流。这样不仅有利于增加师生感情，消除学

生与教师之间的隔膜，而且有利于更好地开展工作。

2、不定期检查学生的.作业。通过平时的观察与检查学生的

家庭作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要

及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查

原因，扭转局势。

（三）抓好班主任的日常工作

1、组织好学生参加每周一的升国旗，是对学生进行形象具体

的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国的情感，

进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

2、检查本班学生的值日工作。班级的值日制是培养学生良好

道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，可

以对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等

方面的教育，都有着重要的现实意义。

（四）做好个别学生的教育工作

要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特

殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是比较顽皮捣蛋。

班主任必须做好这些学生的教育工作。

以上是我为本班制定的班主任工作计划，希望能充分发挥班

主任的教育作用，引领学生健康成长！六年级工作计划篇6

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个”面向思想，树

立教育良好形象。认真履行学校的工作要求，认真学习先进的教

育教学理论和新的‘课程标准，不断的完善和改进教育方法。结合

我校学生实际情况，创新课堂教学理念，在教学实践中不断探索、

交流总结。提高教师自身业务水平，为提高我校的数学质量做出

一定的贡献。

二、工作目标：

1、抓好理论学习，真正落实课标精神，促有效课堂教学。

组织教师钻研教材、读教参，制定学期教学计划。梳理教材知识

体系、知识点、教学及测评要点。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共

享，做到更好的同伴互助。

3、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置

与批改，认真、细致、规范，能适时地采取补救措施。教学质量才

能有突破性提高。

4、加强课政实验，本学期的数学课题研究进行集体活动，

从献计献策，积极参与研究有效的课堂教学，构建学习型、专业

型的教师团队。

5、积极配合学校工作，做好上传下达，对各项工作认真落

实。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训活动。

三、实施方法：

第二周学习教材、制定计划、确定主题研究课。

第三周学习《数学课程标准》，抓课堂常规教育，书写常规

专项训练（贯穿于整个学期中）。

第四周落实作业规范的专项检查，做好迎接集体视导工作。

第五一第九周每位教师七组内研究课，采取先集体备课，上

课之后再集体研究每节课优缺点写好课后反思。

第十周以如何提高六年级学生逻辑思维能力，以及良好学习

习惯为主题的经验交流。

第十一一十二周组织本组教师积极参加校级赛课的准备工

作，并作好记录，以便课后研究总结。

第十三周数学竞赛（口算、笔算、解决实际问题）。

第十四周检查各类手册和教学计划。

第十五一十六周集体讨论新课、练习课、复习课的区别，侧

重点。

第十七周拟定复习计划。六年级工作计划篇7

一、指导思想

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落

实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育

和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创

造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况和目标

我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。

他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自

己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步

培养。

三、具体措施

(一)因材施教，做好培优转差的工作

1、重视尖子生的培养

(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的‘弹性问

题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学

生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加

校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，

注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，

“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的

配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家

表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究

教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作

的有效开展。

(二)做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正

做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣

服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做

好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班

会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安

全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意

识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江

河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。六年

级工作计划篇8

一、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，

圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除

法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、

百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小

数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关

分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数

学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中

有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，

会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本

数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学

活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示

位置；通过对曲线图形一一圆的‘特征和有关知识的探索与学习，

初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步

发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条

形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇

形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题

方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知

识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排

了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、

推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决

问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受

数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

二、基本情况分析

我们班级的情况比较特殊，全班两名同学，只有一名同学能

够跟着老师正常学习，但是学习成绩较差。这学期我准备放慢速

度，以教会为主要目的，争取把基础知识教会。在学习六年级数

学的同时，复习以前学习的内容，利用课余时间多给学生补习。

三、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，

比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混

合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比

的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面

积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平

移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，

能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法

解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的

意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点：

分数乘法和除法、圆、百分数。

五、教学难点：

分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

六、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决

问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理

解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张

探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思

维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各

抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快

乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提

高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学

习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的

设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属

于符合学生认知规律的教学过程。六