小学工作计划安排集合10篇

小学工作计划安排集合10篇

第1篇：小学工作计划安排小学阶段是学生思想品德形

成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品

德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育

教育的重要性。作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社

会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，

因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和

落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订

以下计划：

一、指导思想

全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全

面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学

生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高

学生的艺术能力。

二、德育内容

通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教

育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视

野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、

技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培

养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效

的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、

大胆创新的精神。

三、具体措施

1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教

育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道

德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的.教育;三是

较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学

习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习

惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。

2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思

想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，

所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦

朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对

学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行

为教育应同学生的个体精神培育结合起来。

3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付

出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好

品德素质。

4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以

身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成

长过程中开花结果。

针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不

仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得

大的进步，因此要将我们的德育教育进行到底。

第2篇：小学工作计划安排一、学生现状分析：

六年级⑴班共有67名学生，学生有着很强的集体荣誉

感，热爱劳动，团结互助。但有少数学生自制能力差，时常

不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为

习惯有待进一步培养，学习成绩很差，有待于进一步提高。

二、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，

对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人

的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教

育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育

工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行

规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，

使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积

极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强

对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关

心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的

发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材

施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实

地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育

和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转

化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一

个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在

工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的

职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还

要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股

绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培

养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联

系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师

生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是

班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途

径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活

动。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程,

积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各

项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

第3篇：小学工作计划安排本学期，韩村中心学校在县

教育局和韩村镇党委政府的正确领导和大力支持下，实施素

质教育，推进重点工作，提升办学效能，加强常规管理，取

得了阶段性成效，现总结如下：

一、中心学校本部的工作扎实推进

（一）德育管理工作

德育教育体现了系统性和生活化的特征，坚持抓基础、

抓小事、抓实效、以人为本，避免了教育的假大空。

坚持周一教职工政治学习制度，组织全体教职工认真学

习党的各级会议精神和各级教育主管部门的文件、教师职业

道德标准、教育教学工作规范等;认真开展党的群众路线教

育实践活动以及创建“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”

系列活动;严格遵守《—县教育系统工作人员工作纪律》，极

力开展师德师风建设;完善考勤形式，执行考勤制度，设置

满勤奖，从严统计，透明结果，并且严格与教职工绩效考核

挂钩;进一步明确校干分工，敢于开展批评与自我批评，严

格实行领导值班、带班制度;加强班主任和年级组管理工作，

强化德育意识，按照“双向选择”的聘任模式，抓好班主任

队伍建设，认真开展班主任工作培训，进一步明确班主任职

责，加大班级管理力度，增强班主任的育人意识和育人能力；

加大宣传力度，推荐周宗华、孙翠等教师参加—市道德模范

评选，表彰了周智龙等一批校本部名师、优秀教师和骨干教

师。全体教职工思想道德素质较前进一步提高。

坚持把加强学生品德修养作为育人的根本任务，结合淮

北创建全国文明城市、滩溪创建全省文明县城和韩村创建全

省文明乡镇工作，加强了学生文明习惯的养成教育，如认真

开展“杜绝吃零食”活动，培养了学生良好的生活习惯，特

别是抓好了学生的上课、就餐、集队、上操、午间管理、课

外活动管理和课间行为规范等；继续实行周一升国旗制度，

设置了“国旗下的讲话”、“主题教育”等栏目，有效提高了

学生爱国守法、自律自治、避险自护的素质和能力；坚持了

“文明班级”和“公物管理先进班级”评比制度，通过日查

日结、周评周比、学期考核，出现了八⑸班等一批文明班

级，评比结果纳入班主任绩效考核，并推荐上报参评市县级

先进班集体、先进团支部等;通过召开班主任会议、班级周

会和主题班会，办好道德讲堂，加强家校联系，涌现了杨冰

如等一批市县校级“三好学生”、“优秀学干”和八(4)班等

“先进班集体”。

学校还加强了艺体卫生工作，按照教育主管部门及相关

部门的要求结合实际开展德育活动：如文化建设、阳光体育、

经典诵读、征文演讲、文艺汇演、读书活动、健康讲座、应

急演练等，塑造了学生的良好品格，极大的丰富了校园文化

生活，推动了素质教育在我校的有效开展;本学期，在国家、

省市县级德育活动评比表彰中又有王琦等六十余人次师生

获奖。

严格按照县教育局、文化委、文明办、关工委和镇党委

的要求，积极做好信访稳定、文明创建、计划生育、“留守

儿童之家”、“农家书屋”、乡村学校少年宫的建设管理和关

心下一代工作;在全县教育系统关工委工作考核验收中，我

校获得一致好评，被评为全县较好单位;党组织、工会、团

委、少先队都能依据《章程》，立足实际，树立服务意识，

积极开展活动，最大程度地发挥了党组织的政治核心作用、

党员教职工的先锋模范作用、教工大会的民主管理与监督作

用、共青团和少先队在激活校园文化生活中的主力军作用。

(二)教学教研工作

教学教研工作做到了既为教师实施教学教研指明方向，

规划要领，又留下诸多空白，为教师发挥自身主观能动性预

留广阔的空间，促进教师发挥个人专业特长，形成教学教研

特色。

本学期，校本部在“尊重每个人，发展每个人”办学理

念的指导下，坚持以教育局教研室下发的《—县中小学教学

常规》为标准，认真填写市教育局印制的《教师专业发展考

评报告册》，进一步规范教学行为，加大教师外出学习、交

流和培训的力度，科学安排作息时间，严格执行《课程标准》,

开齐开足各门课程，扎实开展“教学研讨周”、“教学业务月

度考评”、“教学质量月度检测”、“县级期中质量检测”等项

活动，并将其纳入教师绩效考核范围；充分发挥了韩村中心

学校课改领导小组的引领作用，努力浓厚集体备课氛围，严

格落实《韩村中心学校高效课堂实验方案》，积极主动地开

展导学案课改模拟实验，深入普及高效课堂教学理论研究和

实践。对多媒体“班班通”和电子备课室实行便利的使用管

理。

努力做好毕业班工作，引导教师爱岗敬业、用心育人、

潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢，推进了有

效课堂建设，实现了教学质量稳中求进，教科研工作逐年提

升的目标。本学期，对部分班主任和科任教师做了调整，优

化了师资配置，效果明显。我们的课堂评价，已经不把教师

的表演放在重要的位置上，教师转变很快，比如杨发彬老师

进步就很明显。朱永峰老师主持编写了教师校本培训手册

(1-3),对全体教师的课堂教学起到了很好的指导作用。

按照“双向选择”的聘任模式，抓好教师队伍建设，统

筹实行教师聘任制，最大限度的优化了师资队伍。

我校20届中考学生no人，省示范高中达线55人，

达线率50%,其中一人被淮北一中录取;普高达线96人，达

线率87.27%O

（三）后勤保障工作

学校的后勤、财会、图书管理等工作，能够明确角色，

为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当师生的勤务员。

在后勤管理上，我们坚持定期召开职工会议，对职工进

行思想教育，促使其提高觉悟、端正态度、增强技能，加强

职工管理，提高服务质量。按照“双向选择”的聘任模式，

抓好后勤人员队伍建设，统筹实行职工聘任制；加大投入，

充实人力，加强了学校和学生的安全保卫工作，为师生创造

安全和谐的校园教学环境。认真落实了门卫职责和奖惩制

度，把好校门出入关口；健全学校安全制度，实行值班人员

安全责任追究制；发挥校园监控系统作用，实现校园安全人

防、物防和技防的统一;定期对学校的安全隐患进行排查，

提高校园安全系数。

继续创新体制，积极创造条件，严格执行学生寄宿和食

堂定伙包餐制度，强化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人员，

保障饭菜质量，使学生能就餐满意；督促宿舍管理人员明确

职责，全面落实奖惩制度，保障学生住宿安全。加强校务公

开。凡是涉及学校重大事项、教师关心的热点事、家长们关

注的问题都能及时公开，接受监督;特别是严格规范教育收

费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资

料、接受家长吃请、有偿家教等有违师德的行为。恪守纪律,

规范操作，精打细算，开源节流，实施好农村义务教育经费

保障机制，规范了经费的收支管理;认真执行学校预算;认真

落实“两免一补”政策;加强和规范义保经费的支出管理，

严禁违规使用，自觉接受预算执行审计。认真完成了校园绿

化、学生资助、民生工程、标准化学校建设和校产清理登记

等工作。

二、中心学校学区管理工作有效开展

本学期，韩村中心学校在县教育局和韩村镇党委政府的

正确领导下，以《安徽省农村中心学校管理工作指导意见（试

行）》和《—县教育局20_年工作意见》为指导，紧紧围绕

中心学校的职责、权利、义务和“带有学区管理职能的办学

主体”这一角色定位，强化中心学校九年一贯、学区一体化

管理思想，实施教师统一调配，课程统一安排，招生统一时

间，业务检查统一组织，质量检测统一评价，绩效工资统一

考核标准，公用经费统一拨付，作息时间统一调整，让中心

学校成为学区管理的中心、教学的中心、教研的中心。积极

探索“3+1”初中、小学衔接办学模式，实行初中与小学就

近划片对口入学。坚持“共建、共享、共进、共赢”的发展

理念，搭建合作、研讨、交流平台，组建了五沟、白沙、韩

村“课改学校联盟”及“学校发展协作共同体”，实施“以

强带弱，强弱联合，资源共享，优势互补，协作共进，整体

提升”的均衡发展策略。

认真贯彻《—县教育系统工作人员工作纪律》，继续执

行了中小学《教育质量综合考核评价方案》、《教职工绩效考

核工作实施方案》、《教职工全员聘任制实施方案》等，使“学

区一体化管理”有了基本的操作规则。

先后开展了“原民办教师教龄补贴调查上报”、“教学常

规管理检查”、“一至六年级教学质量检测”、“加大中职招生

宣传”等项活动，促进了韩村义务教育的新发展。促成在县

级层面教学质量抽测中，韩村学区小学教学质量继续稳中有

升。

三、目前教育存在的主要问题

1、学前教育的发展刚刚起步，任重而道远（也是重要的

起点）;

2、中小学校长的发展意识和职业责任有待于继续增强,

教师的职业倦怠有待于继续克服，青年教师的接力精神有待

于继续培养；

3、领导班子成员的服务意识和执行力都有待于进一步

加强；

4、《教职工绩效考核工作实施方案》有待于进一步完善;

5、中小学教学常规管理有待于进一步细化，特别是考

勤制度需要加强，常规的业务检查有待于进一步落实（避免

形式化），控辍保学有待于进一步强化，教学改革有待于进

一步深化，教学质量有待于进一步优化；

6、学区内小学英语教师多为自聘教师，亟待通过培训

提高其教学水平，更需要补充小学英语专任教师，以便从根

本上解决问题；

7、全面推开教职工聘任制、严格考核教职工绩效、大

力提高业务学习效率、努力浓厚集体备课氛围、深入普及高

效课堂教学理论研究和实践、科学评价教育教学质量以及创

新办班模式、提高办学效益等问题都有待于持续深度思考和

强力推进；

8、中小学德育工作，特别是班级管理、家校结合、心

理辅导等都有待于进一步优化；

9、教育技术装备管理不够严谨，资源利用率偏低，寄

宿生定伙包餐、食宿在校管理尚在摸索，都有待于进一步加

强和完善。

成绩已成过去，问题已经明晰，形势也很严峻。新的学

期，面对机遇和挑战，我们将继续提升教师的职业素养，巩

固德育成果，增强依法治教意识，深化教育教学改革。严格

落实“业务活动、集体备课、教学研讨、论文评选、质量检

测、业绩考核、课题研究、校本研修”等八项制度，尽力提

高教学教研工作质量;继续系统完善“绩效考核、全员聘任、

质量评价”诸项方案，强力推进内部管理机制创新；不断加

大协调力度，加快学校发展步伐。

过去的成绩是今后工作的起点，我们时时刻刻都要解放

思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。只有全体教职工团

结一心，踏实工作，才能把我校各项工作推向更高的层次、

更高的起点！

第4篇：小学工作计划安排一、基本情况分析

现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为

重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，

这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行

德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想

不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教

育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的

人生观、价值观、世界观的基础所在。

二、工作目标

为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、

劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工

作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。

1、认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国

主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道

德建设实施纲要》。

2、本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一

名学生的发展找准兴趣点、生长点。”

3、让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。

4、进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工

作的时代感和实效性。

三、教学措施

1、以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实

效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当

是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”,

这为学校德育工作指明了方向。

2、我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突

破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学

会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。高全校教职工

对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共

同教育好学生。

3、引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人

类生活更美好而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德

育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作

者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。

4、通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐

的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。

5、通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族

音乐艺术，开阔音乐视野。启迪智慧，陶冶情操，让学生从

美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造

更美的生活。

6、通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的

热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，

让一切变得美好。

7、培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德

育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育

工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，

使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之

有效。

8、根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的说教不

会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好

的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的

角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，

在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励

自信，缓解焦虑。

9、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，德育工

作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育,

广开渠道，努力营造“大德育”的氛围，才能取得事半功倍

的效果。我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教

育和家长进行深入交流。

作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服

务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教

育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使

学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把学生培

养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、

行为和学习素养的一代新人。

第5篇：小学工作计划安排新学期在秋风中悄然而至，

我接手了六年级班主任工作。凡事预则立，不预则废。好的

计划是成功的一半。在新学期，我计划从以下几个方面做好

班主任工作，建设好自己的班级。

一、指导思想

坚持将德育工作放在教育的首位，结合学校“三自主”

教学改革，培养学生良好的日常行为规范。在新的教育理念

的指导下，注意培养同学们的创新精神和实践能力。

争取让每个学生在我的班级里学有所获。

二、工作要点

1、建设有号召力和带动作用的班委，充分发挥班委作

用

班委的建立是一个班级工作重头戏。好的班干部是班主

任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多

的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。所以

开学伊始，首先就要通过各种方式建立各方面能力较强有号

召力的班委班子，要多给学生锻炼自己的机会，让他们有更

多自主发展的空间，学生自己能做好班主任能不插手的事情

就放心大胆的让学生在班委领导下自力完成。比如布置教

室、出黑板报，组织班级活动等。

2、明确学习目标

为了目标而奋斗才会由于成就。我打算让学生在期初，

期中等各个阶段拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的

目标，明确自己奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习

和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。这些目标不光要在

头脑中想好，更要在纸面上写好，还要要求他们一式三份，

一份张贴在教室比较醒目的位置，时刻提醒自己；一份张贴

在家中的个人空间督促自己;另外一份则交给班主任存档，

作为日常班主任教育工作的依据。有了明确的奋斗目标，我

就有义务和他们一起切实落实好奋斗目标，让学生们在有动

力的前提下保持适度的压力，争取每个学生都能在自己的目

标引导下取得进步。

3、重视习惯养成

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生

调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会

使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸

东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学

生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生

日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、

卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持

良好的纪律，得到更多的收获。

4、抓好安全教育工作

安全无小事。时时处处事事抓安全，培养学生的安全观

念，提高学生的安全防范意识。

三、具体教育措施

1、加强班委建设

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优

缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部

成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间

树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

2、宏观微观相结合，抓好整体教育工作

准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上

下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。面向全体学

生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤

辅导。力争他们本期取得更大的进步。要关心学生的生活，

体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关

系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。要求学

生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意

识。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼,

积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，

培养学生的参与意识。

3、利用好校讯通等沟通平台，家校联合

经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结

合起来，利用校讯通等及时反馈学生在校情况了解在家情

况，以便更好地开展工作。另外，对于需要深入交流的家庭,

尽可能进行家访。

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，做好

班主任工作。

第6篇：小学工作计划安排一、指导思想：

按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，

坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，贯彻新发展理

念，构建新发展格局，以推动高质量发展为主题，以改革创

新为根本动力，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面推进依法

治教，巩固拓展疫情防控和教育改革发展成果，加快推进特

色教育强县建设，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，

规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提

高现代信息技术的应用水平，全面推进学校规范化工程，努

力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续

加强“三风”、行风和党风廉政建设，提升精气神，强化执

行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实

现学校教育的新腾飞。

二、工作思路

按照省教育厅“1358”工作思路，坚持走依法治校、以

德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，牢固

“确立服务理念，塑造蓝天形象，办群众满意的学校;更新

教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校;完善教学管

理，提高教学质量，创内涵发展的学校;提升师生素养，丰

富校园生活，办师生快乐的学校”的思想，各项工作争取在

全县领先地位。

三、工作目标：

1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办

学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校

2、以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，

完善细化绩效量化考核办法。

3、注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的

养成，落实在校一日行为规范要求。

4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础

上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、

教学方式上的变化。

5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式,

课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。

6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师

德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良

好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。

7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课

质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，

让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

四、工作任务和措施：

1、着眼学校发展，完善学校各种管理机制

努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进

教师能力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和发展。”率

先发展，争创一流，平安稳定。”，全体教职员工要确立“四

种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学

校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”：调查

研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整

的能力。根据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项

考核管理办法。

2、以“学生发展”为本，全面提高学生素质

要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内

容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的

思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、

诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规

范要求。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培

养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日和重要纪念日为

契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞

赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性

地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效;开展好综

合性主题教育，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组

织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与

到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与

的盛会。

3、切实加强德育常规管理工作。

“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常

行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础

文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规

范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶

段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、

高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、

反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为

行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明

礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建

设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫

生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的

情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明

礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步

加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。

班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学

校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很

大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班

主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。

要进一步加强班主任队伍建设，通过“班主任培训、举

办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细

致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，

深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于

实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式

4、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少

先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性

和针对性研究。

一是德育常规既要规范又有创新。

二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实

际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，

做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理,

能转化为学生成长的动力和航标。

三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先

队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理

的主人。

5、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学

创建特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的

一个抓手，最终目的是借特色建设来培养教师和发展学生，

以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面发展。学校发

展无止境，为此，要做好以下几方面工作：

一是注重办学特色，做强做亮强势特色项目。力求在构

筑理想课堂、培养卓越口才、构建数码社区等方面有所突破,

进一步扩大学校的知名度。

二是构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设。

通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化,

橱窗校报，为学生创造良好的成长环境。

6、加强安全教育，创建平安校园

一是切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师

负责每天日常安全工作，落实好《安全工作计划》和《安全

值勤管理办法》。

二是落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，

坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯

彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制

度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大

安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为

师生创造良好的校园安全环境。

三是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，

利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教

育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。

四是做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学

生体检工作。

五是落实安全目标责任制，加强安全管护工作，政教处

落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。

第7篇：小学工作计划安排一、班级情况分析：

本班学生人，其中男生x人，女生x人。经过上学期

的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项

常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于

老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初

步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆

参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的

行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩

子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施：

（一）工作要点

1、班干部队伍建设。

2、加强班风建设。

（二）具体措施

1、抓好学生的常规教育

①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用

语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、

不骂人。

②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、

不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小

动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学

习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打

闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好

课前准备，等待老师来上课。

③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安

全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、

不私自外出等的教育。让学生记住火警、匪警、急救中心的

电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到

紧急情况时保护自己。

④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，

教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的

环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生

习惯。

2、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。

要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，

面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,

明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取

得主题教育的效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和

指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班

队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3、营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进

取的班级氛围。

①制定班级公约、班风。

②布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等文化

背景。

③让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任

心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与

意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

这一学期，希望在师生的共同努力下，获得更大的进步。

第8篇：小学工作计划安排一、指导思想

时时处处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、安

全等教育，重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系,

理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教

育，提高学生的各种能力和素质。

二、工作目标

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协

助班主任做好班级工作。

3、利用电话、校讯通等方式加强学校与家长间的多方

联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教

制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励,

使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，利用晨会、集会、

墙报等形式，开展安全知识教育，培养学生的各种能力和素

质。

6、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，

理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教

育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心

的沟通。

三、具体工作措施

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学

习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教

制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情

关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学

生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞

争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体

宋誉感。

4、加强班干部的建设，落实每个小干部的责任，并定

期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反

馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培

养学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。

寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等

形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发

现问题，铲除隐患，确保学生安全。

9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，

理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质

方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进

行心与心的沟通。

10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、

家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配

合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学

校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进

学生的全面发展。

第9篇：小学工作计划安排一、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，

严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求

自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不

能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不

仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，

助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交

心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内

心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作

提供依据。

三、再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果

没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有

了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是

讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕,

而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与

同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才

像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人,

人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖,

要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，

俗话说"宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自

己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，

无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太

小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人,

同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文

化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取,

将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，

可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经