2024山西经贸职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024山西经贸职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.社会服务C.教学D.科研【答案】：C2.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.理想与现实的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D3.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.客观判断C.主观判断D.价值判断【答案】：D4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教师的威严C.教学反思能力D.教学监控能力【答案】：D5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.演示法C.练习法D.实验法【答案】：B6.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有独立的科研能力C.有特色的教学能力D.有广泛的交往能力【答案】：D7.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.矫正不良认知C.写日记D.运动调节【答案】：B8.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.基础研究C.推广研究D.应用研究【答案】：B9.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B10.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.广阔性C.合作性D.专业性【答案】：A11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.文化素质B.身体心理素质C.专业素质D.思想道德素质【答案】：ABCD12.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先推荐上高一层次学校C.优先选拔使用D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：B13.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.人文教育B.实践教育C.品德教育D.精英教育【答案】：A14.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.教育机构B.事业机构C.产业机构D.行政机构【答案】：A15.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.视觉想象B.联系实际生活C.关键词法D.充分利用背景知识【答案】：D16.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.斯金纳B.罗森塔尔C.贾德D.桑代克【答案】：C17.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.维纳B.布鲁纳C.斯金纳D.班杜拉【答案】：D18.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.功利主义B.科学主义C.实用主义D.理性主义【答案】：D19.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质【答案】：C20.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.校内外舆论B.教育传统习俗C.过程的考察和判断D.个别学生的评价【答案】：D21.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.动机理论B.干扰理论C.衰退理论D.同化理论【答案】：D22.在别人对自己的评价中，教师应（）A.从中判断谁是自己的朋友B.照单全收，全面向他人学习C.更好地认识自己，改造自己D.与之辩论，更好地证明自己【答案】：C23.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.表面特质B.根源特质C.共同特质D.首要特质【答案】：B24.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.心理状态系统C.自我调控系统D.人格动力系统【答案】：B25.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.掌握目标B.避免失败目标C.追求成功目标D.表现目标【答案】：D26.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.机能主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D27.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教师应当执行教育行政机关的决定B.是行政管理者和行政相对人之间的关系C.二者的法律地位是平等的D.教育行政机关居于主导地位【答案】：C28.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.年龄资历B.政治思想C.教学业绩D.科研业绩【答案】：A29.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，接受识记B.机械识记，意义识记C.有意识记，无意识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：C30.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.转移注意法B.自我暗示法C.反向调节法D.交往调节法【答案】：A31.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.从众B.感染C.流行D.服从【答案】：A32.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.指导——内省式B.践履——训练式C.评价——反思式D.过程——体验式【答案】：D33.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.规范功能B.指导功能C.评价功能D.统计功能【答案】：D34.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应【答案】：A35.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的了解B.职业生涯的决定C.职业生涯的辅导D.职业生涯的变化【答案】：B二、多选题36.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学反思C.观摩与分析D.教学决策训练【答案】：ABCD37.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学校之间的相互交流B.出国访问C.学位进修D.学历进修【答案】：ABCD38.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.秋季B.夏季C.冬季D.春季【答案】：AD39.属于认知学习理论的是（）。A.试误说B.顿悟说C.操作条件作用说D.信息加工理论【答案】：BD40.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪西欧、德国和美国B.意大利、法国和英国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】：AD41.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.自由C.团结D.友善【答案】：AD42.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.育人重于教书B.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程C.是一对充满矛盾的辩证发展过程D.先教书自然能育好人【答案】：BC43.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC44.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于各个教学环节中【答案】：ABD45.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.熟手型B.科研型C.新手型D.专家型【答案】：ACD46.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.明确管理责任分工C.停止举行大型集体活动D.家校共同教育杜绝纰漏E.通过案例加强安全教育【答案】：ABDE47.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.热爱科学、追求真理等等C.公正、爱生D.以身作则【答案】：ABCD48.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充C.教学工作关系是师生关系的基础D.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持【答案】：ABCD49.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.用尊称，不用忌语B.多说俏皮话C.不乱幽默，以免客人误解D.语速要快，节省客人时间【答案】：AC50.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范仅适用从事一定工作的人C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范是社会分工发展的结果【答案】：ABCD51.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.认知过程C.意志过程D.行为过程【答案】：ABC52.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在（）。A.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序B.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力【答案】：ABD53.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的