五年级上册英语教案含反思-Unit 4 What can you do Part B Let's try Let's talk人教PEP版

PartBLet’stryLet’stalk教学导航一、教学目标1.能够在图片的帮助下理解对话大意，选出正确的答案。2.能够划分意群，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情境中运用句型“Canyou…?”询问对方能否做什么，并能根据实际情况作答。4.能够在语境中理解单词learn、any、problem和词组noproblem的意思，并能正确发音。二、教学重点、难点能够运用句型“Canyou…?”询问对方能否做什么，并能根据实际情况作答。三、教学准备1.教师准备本课时的音频、视频和教学课件。2.教师准备好MrMa、John和Oliver的头饰。教学过程Step1:Review&Leadin(复习&导入)1.旧知复习教师运用下面的句型与一名学生进行对话，做好示范；然后让学生俩人一组进行对话。句型如下：

T:Whatcanyoudo?S1:Ican…S1:Whatcanyoudo?S2:Ican……2.新课导入教师根据学生刚才的回答，问S1“Canyou…?”，教师帮助S1根据实际情况回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”；教师接着问其他同学“Canyou…?”，其他同学根据实际情况用“Yes,Ican./No,Ican’t.”回答。Step2:Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1.Let’stry（1）教师让学生观察图片，然后注意问题“CanMikedoanykungfu?”。（2）教师播放录音，学生根据录音内容选出正确的答案。

（3）教师再次播放录音，师生核对答案。

2.Let’stalk（1）教师呈现一幅学生上体育课学武术的情境图，与学生进行对话。例如：

T:Whatclassdotheyhave?Ss:TheyhavePEclass.

T:WhatdotheylearninPEclass?

Ss:Theylearnsomekungfu.T:Canyoudoanykungfu?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.

T:(对着作否定回答的学生说)Noproblem.教师板书learn和noproblem并领读，然后问学生“WhatdoyoulearninPEclass?”，学生回答“Welearn...”，引导学生理解learn的意思；教师接着问“CanyousingEnglishsongs?”，学生回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”，教师根据学生的回答分别作出回应“Great!/Noproblem.”，同时作出相应的表情，帮助学生理解“Noproblem.”的意思。（2）听录音，判断教师播放录音，学生根据录音内容判断下列句子的正“T”误“F”，教师核对答案。

（）①ThechildrenhavePEclassintheafternoon.

（）②Johncan’tdoanykungfu.

（）③Olivercan’tdoanykungfu.（3）听录音，学生跟读教师再次播放录音，学生跟读，提醒学生在跟读过程中注意模仿其中的语音、语调。（4）分角色朗读对话教师先让两名学生分别戴上头饰，一个扮演John，另一个扮演Oliver，教师扮演MrMa，分角色朗读对话，做好示范；然后让学生三人一组，分角色表演对话，并上讲台展示。Step3:Consolidation&Extension(巩固&拓展)1. 教师利用课件呈现“Canyoudoit?”部分的词汇并领读，同时鼓励学生补充其他词汇。例如：dance、drawpictures、drawcartoons、playthepipa、playfootball、makeacake等。2. 教师请几名学生做示范，进行连锁问答，提醒学生一个问题只能问一次。T:CanyousingEnglishsongs?S1:Yes,Ican.Canyoudoanykungfu?S2:No,Ican’t.Canyoumakeacake?S3:No,Ican’t.3. 学生分小组““开火车””问答。Step4:Summary(小结)本课我们重点学习了用句型“Canyou…?”询问对方能否做什么，并能根据实际情况做出回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”。Step5:Test(当堂微测)单项选择。（）1.—Canyouswim?—No,______.A.Idon’tB.Ican’tC.Iamnot（）2.—Can______dance?—Yes,hecan.A.heB.sheC.it（）3.—CanyouspeakEnglish?—Yes,______.A.IcanB.IamC.Ican’t（）4.—CanAmycook?—No,she______.A.isn’tB.canC.can’t（）5.—Cantheydance?—Yes,______.A.IcanB.theycanC.shecanAnswer:1.B2.A3.A4.C5.BStep6:Homework(作业)1.听对话录音，跟读3遍。2.用“Canyou...?”与同伴进行对话。3.完成本课时的配套练习。4.预习BLet’slearn部分的内容。板书设计Unit4Whatcanyoudo?PartBLet’stryLet’stalklearnsomekungfunoproblemWe’