在线网课知道智慧《统计学（山盟-山东管理学院）》单元测试考核答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第一章单元测试1【单选题】(2分)以下不是统计研究对象的特点的是（）。A.总体性B.数量性C.变异性D.同质性2【单选题】(2分)（）是根据一定目的确定的所要研究的事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。A.统计总体B.总体单位C.样本单位D.样本3【单选题】(2分)（）是由一系列相互联系的统计指标组成的有机整体，用以反映所研究现象各方面相互依存、相互制约的关系。A.质量指标B.数量指标C.统计指标体系D.平均指标4【单选题】(2分)学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类，该分类尺度为（）。A.定类尺度B.定距尺度C.定序尺度D.定比尺度5【单选题】(2分)以下属于离散型变量的是（）。A.温度B.身高C.一个社区居民的户数D.股票价格6【判断题】统计数据的收集只有统计调查一种方法。（）A.对B.错7【判断题】与推断统计相比，描述统计较为简单，应用层次不高，技术含量低。（）A.错B.对8【判断题】统计学是一门独立的方法论科学，主要进行统计方法的研究，不能与各种实质性科学相结合。（）A.对B.错9【判断题】从同一总体可以抽取多个样本，样本个数的多少和样本所包含的单位数量与抽样方法有关。（）A.对B.错10【判断题】根据变量的取值确定与否，变量又可分为确定性变量和随机变量。（）A.错B.对第二章单元测试1【判断题】统计数据按照来源不同可以分为第一手资料和第二手资料。（）A.错B.对2【判断题】对于某地区某年的人口出生数的调查属于一次性调查。（）A.对B.错3【判断题】典型调查、重点调查、抽样调查都属于非全面调查。（）A.错B.对4【判断题】重点调查要根据研究人员的主观判断来确定调查单位。（）A.错B.对5【判断题】统计资料的审核只需要审核其完整性。（）A.错B.对6【判断题】统计分组的标志既可以是品质标志，也可以是数量标志。（）A.对B.错7【判断题】间断式分组要遵循“上限不在内”原则。（）A.错B.对8【判断题】统计表从内容上看，包括主词栏和宾词栏两个组成部分。（）A.对B.错9【判断题】当统计表中缺某项数字资料时，可以用符号“…”表示。（）A.错B.对10【判断题】条形图中每一个长条的长度和宽度都有实际意义。（）A.对B.错第三章单元测试1【判断题】平均数包括数值平均数和位置平均数两大类。（）A.对B.错2【判断题】各单位标志值与算术平均数的离差的平方和等于零。（）A.错B.对3【判断题】总量指标又称为绝对数指标。（）A.对B.错4【判断题】人口出生数和人口总数都属于时期指标。（）A.对B.错5【判断题】强度相对指标只能用有名数来表示。（）A.对B.错6【判断题】算术平均数、众数、中位数相等的分布数列为对称分布。（）A.对B.错7【判断题】对于未分组的原始数据，位于最中间位置的一个数据即为中位数。（）A.对B.错8【判断题】对于所有数列离散程度的判断，都应该使用离散系数进行判断。（）A.对B.错9【判断题】如果一个数列分布的偏度系数为-2.7，可以判断该数列为轻微的左偏分布。（）A.对B.错10【判断题】如果一个数列分布的峰度系数为2.4，可以判断该数列为平峰分布。（）A.错B.对第四章单元测试1【判断题】主观概率与古典概率之间是互补性的关系。（）A.对B.错2【判断题】如果P(B)=1-P(A)，则A、B互为对立事件。（）A.对B.错3【判断题】若事件A与事件B互不相容，则A.对B.错4【判断题】主观概率主要用于对不能进行重复试验的事件进行概率描述。（）A.对B.错5【判断题】对于任意事件，其概率一定存在：0≤A.错B.对6【判断题】现实中所有的数列分布都服从正态分布。（）A.对B.错7【判断题】正态分布的对称中心为总体均值μ。（）A.对B.错8【判断题】正态分布的标准差越大，其分布越集中。（）A.对B.错9【判断题】标准正态分布的均值为1，标准差为0。（）A.对B.错第五章单元测试1【单选题】(2分)（）是关于总体的一种数量描述，通常是未知的。A.统计量B.均值C.总体参数D.抽样分布2【单选题】(2分)设是取自正态总体的样本，其中参数已知，未知，指出下列哪个不是统计量（）。D.3【单选题】(2分)在下列叙述中，错误的是（）。A.参数是对总体的一种数量描述，它的值总是已知的B.均值的抽样分布是从总体中抽取特定容量样本的所有样本均值的分布C.样本均值的期望值等于总体均值D.样本统计量是对样本的一种数量描述4【单选题】(2分)某居民小区共有600个单元，每个单元均住10户。现以单元为群进行整群抽样，随机抽取15个单元，调查该单元每户每月食品支出费用，该抽样方法为（）。A.等距抽样B.简单随机抽样C.类型抽样D.整群抽样5【单选题】(2分)如果总体X服从正态分布，从该总体中抽取容量为n的样本，则样本均值服从（）。A.均匀分布B.非正态分布C.不确定D.正态分布6【判断题】不重复抽样中每次试验是独立的，即其试验的结果与前次、后次的结果无关。（）A.错B.对7【判断题】通常情况下，不重复抽样样本平均数的标准差小于重样抽样样本平均数的标准差。（）A.对B.错8【判断题】等距抽样中，作为总体各单位排序的标志，既可以是无关标志也可以是有关标志。（）A.对B.错9【判断题】整群抽样中，估计量的精度（估计量方差）与群的划分无关。（）A.对B.错10【判断题】贝努利大数定理为人们提供了用频率代替概率的理论依据。（）A.对B.错第六章单元测试1【单选题】(2分)一个95%的置信区间是指A.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间不包含总体参数B.总体参数有95%的概率未落在这一区间C.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间包含总体参数D.总体参数有95%的概率落在这一区间2【单选题】(2分)置信水平1-α表达了置信区间的A.精确性B.显著性C.准确性D.可靠性3【判断题】样本均值的抽样标准误差随着样本容量的增加而减小。A.对B.错4【判断题】通过提高样本容量，可以同时提高抽样估计的精确性和可靠性。A.错B.对5【单选题】(2分)对总体均值进行估计，得到一个95%的置信区间为（36,40），则该总体均值的点估计为A.38B.40C.36D.无法确定6.【多选题】正确答案：ACD影响估计区间宽度的因素有A.置信水平B.样本平均数C.样本容量D.抽样方法7【单选题】(2分)当正态总体的方差已知时，从其中重复抽取的一个样本容量为25的样本，在95%的置信水平下区间估计的极限误差为15，那么总体标准差是A.7.65B.191.33C.29.07D.38.278【单选题】(2分)在其他条件不变的情况下，如果重复抽样的极限误差增加为原来的2倍。则样本容量A.缩小为原来的1/2B.扩大为原来的4倍C.扩大为原来的2倍D.缩小为原来的1/49.【多选题】正确答案：BD下列说法正确的有A.样本容量越大，估计的区间越大B.样本容量越大，估计的区间越小C.置信水平越大，估计的区间越小D.置信水平越大，估计的区间越大10【单选题】(2分)对于非正态总体，在大样本条件下，估计总体均值使用的分布是A.F分布B.卡方分布C.t分布D.正态分布第七章单元测试1【判断题】假设检验中假设并不一定成对出现。（）A.错B.对2【判断题】使用假设检验进行决策可能会犯错误。（）A.错B.对3【判断题】P值检验是计算机时代通行的检验方式。（）A.错B.对4【判断题】t检验、符号检验均属于自由分布检验方法。（）A.对B.错5【判断题】在假设检验中，所谓拒绝域是指在原假设成立的前提下，概率不超过显著性水平的区域。（）A.对B.错6【判断题】在假设检验中，原假设通常用H1表示。（）A.对B.错7【单选题】(2分)假设检验主要是对（）进行检验A.统计量B.总体参数或总体分布C.样本分布D.样本参数8【单选题】(2分)当对总体均值进行假设检验时，如果总体方差已知则应该进行（）A.Z检验B.F检验C.t检验D.卡方检验9【单选题】(2分)在显著性水平为α的假设检验中存在两类错误，其中如果拒绝原假设，则可能犯第一类错误，第一类错误的概率是（）A.最大不超过αB.等于αC.最小不超过αD.不确定10【单选题】(2分)显著性水平一般取值为（）A.5%B.50%C.30%D.20%11【单选题】(2分)将由显著性水平规定的拒绝域平置于概率分布的左边，这是（）A.右侧检验B.双侧检验C.其他都不对D.左侧检验第八章单元测试1【判断题】在方差分析中，多因素指的是有两个变化的因子。A.对B.错2【单选题】(2分)为研究溶液温度对液体植物的影响，将水温控制在两个水平上，则称这种方差分析是（）A.多因素方差分析B.双因素二水平方差分析C.双因素方差分析D.单因素方差分析3【单选题】(2分)在进行方差分析时，我们通常做一些假定，以下假定正确的是（）A.样本是独立的随机样本B.因子都是独立的C.各样本皆来自非正态总体D.总体方差不相等4【判断题】方差分析主要是检验两总体的均值是否差异显著。（）A.错B.对5【判断题】方差分析法不能一次性检验多个总体均值是否存在显著差异。（）A.错B.对6【判