小学数学教师素养大赛总结

小学数学教师素养大赛总结篇一：学校数学老师素养大赛心得体会

在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参与了我市首届学校数学老师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展现。让我有所得，也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思索的是今后该向哪个方向努力进展。

曾经

听闻“六年熬炼出一个数学老师”。曾几何时也满足自己的各方面，由于这几年的教学让我没有感觉到自己的专业学问不够用，但这次数学老师素养大赛让我如梦初醒。除了教学力量还有待提高，才艺展现更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业学问知道许多，但记忆不牢，才体会到当一个数学老师不是那么简单。按理说除了才艺展现，其它三项都是老师的基本功。但是这次竞赛让我

发现了自己的基本功不扎实，而且爱好、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培育出全面进展的综合型的人才，而我们自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对同学评头论足呢？素养大赛指明白我的不足之处，准时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满意，而是从头积累，下功夫细心备课，常反思改进教学。做一个老师不易，做一个数学老师很不易，做一个优秀的数学老师更不易！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见，但要做到

在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参与了我市首届学校数学老师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展现。让我有所得，也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思索的是今后该向哪个方向努力进展。

曾经

听闻“六年熬炼出一个数学老师”。曾几何时也满足自己的各方面，由于这几年的教学让我没有感觉到自己的专业学问不够用，但这次数学老师素养大赛让我如梦初醒。除了教学力量还有待提高，才艺展现更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业学问知道许多，但记忆不牢，才体会到当一个数学老师不是那么简单。按理说除了才艺展现，其它三项都是老师的基本功。但是这次竞赛让我

发现了自己的基本功不扎实，而且爱好、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培育出全面进展的综合型的人才，而我们自己却“先天不足，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对同学评头论足呢？素养大赛指明白我的不足之处，准时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满意，而是从头积累，下功夫细心备课，常反思改进教学。做一个老师不易，做一个数学老师很不易，做一个优秀的数学老师更不易！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见，但要做到却是不易。盼望自己能做一个合格的数学老师，能努力去做一个较优秀的数学老师！

数学教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学

生还是进展自身，数学老师都要在一生中树立这样一个信念，那就是学习，学习，终身学习。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的学问和才能！

古人都曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过这次大赛，更让我领会到了它的内涵。

篇二：头分地学校老师素养大赛总结

头分地学校老师素养大赛，经过几天来紧急有序的竞赛，已经完成了各项议程，即将落下帷幕。本次大赛的胜利举办，得到了镇总校大力支持和细心指导，取得了圆满胜利。

过去的两天，是参赛选手经受磨练的两天、挑战自我的两天、全面展现的两天、精彩纷呈的两天，是一线老师观摩沟通的两天、相互启迪的两天、学习借鉴的两天，培训提高的两天！

老师素养大赛的举办，在我校全部专任老师中引起了不小的震惊，产生了很大的促进作用。许多老师在参加或观摩之后由衷地感叹说：当倾听了选手的精彩的课例和专家的指导点评，才知道自己在教学上欠缺还许多；欣赏了他们工整美丽的粉笔字书写，才知道自己的板书有点拿不出手；观赏了他们各自不同的才艺展现，才知道多一份才艺，就多一份本事和素养；同时，也确定有一些观摩老师在与众多位选手的自然比较中，能够悄然发觉自身优势，由此为自己增加一丝工作自信，这也是一种收获！没有机会站到这个平台上展现，绝不意味着台下的一些老师在某一方面甚至全部五项就技不如人。我们学校人才济济，布满朝气。

本次素养大赛，时间虽短，但内容丰富，形式多样，支配紧凑，富有成效。对我们观摩老师来说，不啻是一次高规格的艺术享受，更是一次集一般话推广、课堂教学于一体的难得而生动的业务培训。一次又一次由衷的掌声，表达着我们内心的感动，传

递着我们对专家的崇敬和对学问的敬重，同时也展现了我校老师良好的礼仪风范和综合修养。

本次素养大赛，让我们

发现了成果的同时，也

发现了差距。我们的差距主要是我们的学问素养和文化积淀还需要再提高。

竞赛只是形式，促进才是目的；活动只有两天，影响定将深远！

素养大赛结束了，全面提升我校专任老师的专业素养是一个没有终点的长跑竞赛，天时人事日相催，传道授业无绝期。愿我们在将来的岁月里，潜心阅读、不断积累、仔细学习、永久进步！

篇三：老师素养大赛活动总结

求真务实呈现风采

——高作学校首届学校语文老师素养大赛总结

3月22日，我校组织的“首届学校语文老师素养大赛”，在上午拉开了帷幕。6名老师准时参与了四个项目的竞赛，即朗读展现、书写展现、才艺表演、说课。参赛选手们精神饱满，朴实仔细，从不同的角度展现了他们的教学艺术和共性风采。

整个活动坚持“公正、公正”的原则。四位评委中均是我校的领导组成员，现任学校的校长或副校长或教育主任，其中有三位是中学高级老师职称。四个竞赛项目的评比，实行分项单独计分。每项每人的得分中，按去掉一个最高分和一个最低分后的平均分计分。四个项目竞赛结束后，依每人各项累计总分，最终评出校一、二等奖。一等奖获得者代表我校参与镇学校语文老师素养大赛。最终李海燕老师夺冠，代表高作学校参与镇级竞赛。

回顾整个竞赛过程，这次活动全程体现了一个“实”字。

一、赛前预备“充分”

三月下旬，在严志联小组的主持下，召开了校领导组的会议，商讨了关于举办“高作学校首届学校语文老师素养大赛”的相关事宜，并给全校老师下发了《关于开展高作学校首届学校语文老师素养大赛的通知，并对大赛的日程支配、各个项目竞赛的留意事项、评委的选择等等，都作了周密的

方案和支配，赛前又召开了评委会和参赛选手的会议，就竞赛过程的每个细节都作了细心布臵。整个活动进展井然有序，有条不紊，以至取得圆满胜利。

二、竞赛过程“扎实”

四个项目的竞赛支配周密，环节紧凑，用时科学。每项展现都扎扎实实地依序进行，有条不紊。

四个项目的竞赛真实地体现了选手们扎实的教学基本功和精湛的教学艺术。

1、朗读展现，选手们有声有色、声情并茂的，把大家带进了课文所描绘的意境中。

2、紧急的三分钟粉笔字书写展现时，选手们胸有成竹，挥洒自如，不一会儿，一首首字体规范、美观的正楷字小诗便呈现在大家面前。

3、多姿多彩的才艺展现，更是呈现了每位选手多方面才能和不同的共性风采。与其说是竞赛不如说是联欢，六位老师精彩的才艺展现让在场的评委和全部老师耳目一新，并给大家带来身心愉悦。

4、呈现出扎实的说课基本功。很多选手能够驾驭教材，在课堂上挥洒自如。语言表述规范生动、自然流畅；肢体语言运用恰当；板书词语精当，书写清楚、工整；并能奇妙地运用简笔画关心同学理解内容，体现出扎实、朴实、真实的语文课堂教学风格

三、赛后总结“准时”

大赛整整进行了一个上午，严志联校长对此次活动进行了全面的总结，对参赛选手的表现进行了准时的实事求是的点评，既确定了他们的优点，又指出了他们存在的不足，选手们心服口服，收获很大。

四、问题与思索

教育教学的特点打算其完善是永无止境的。在赞美竞赛带给我们的精彩之余，也给我们留下了一些问题与思索。

（一）语言文字的训练要进一步落在实处。虽然有许多老师能够关注在课堂教学中对同学进行语言文字的训练，但不乏有浮在表面的现象。教学中若没有深层次地挖掘训练内容，没有实行恰当的方法引导，训练就仅仅是形式。

（二）教材内容的挖掘要有深度。此次参赛的课文内容是学校高班级段的，因此在教学内容的挖掘上要有肯定的深度。有的老师在备课时，只是就教材备教材，没有深化研读教材，没有充分综合利用相关内容，不能站在肯定的高度，从总体上把握教材，导致内容挖掘不够深，教学内容肤浅。

（三）班级段的内容要把握精确     。有个别老师对整个学校语文阶段的各个班级段的教学内容和教学目标把握不够精确     。作为学校语文老师，要加强《语文课程标准》的学习，要尽快了解、熟识学校语文课程不同年段的教学目标。不仅如此，还要了解每个班级、每一册课本、每个单元的教学目

标和训练重点，才能在每篇课文的教学中设计和使用适当的教学方法。

此次活动的开展，呈现了我校学校语文老师的专业素养和职业风范，对我县学校语文老