专题01 教你写好：写人作文（专项训练）-2024年小升初写作复习讲练测（统编版）-44527953

小升初·作文专项训练——教你写好：写人作文（专项训练）]2024年“写人”类小考作文押题预测：“写人”部分作文的检测，几乎占据小升初作文考试题目的半壁江山。写人类作文考题历来一直受到热捧。“写人”部分作文的检测，几乎占据小升初作文考试题目的半壁江山。写人类作文考题历来一直受到热捧。题型为全命题、半命题、话题、材料、看图作文。以全命题、半命题作文为主。看图作文也渐渐登上小升初的考场。形式:大多为“引导语+题目”样式。体裁绝大部分属记叙类，少部分属感想类。内容一般为写老师、亲人、同学伙伴、陌生人等。小考作文命题用语浅显，几乎不设命题障碍，考生只要根据自己的生活实际稍加选择即可。根据押题预测对小学写人的作文做如下复习：

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点

梳

理写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。小升初考点分析：1.题型：全命题、半命题、话题、材料、看图作文。以全命题、半命题作文为主。看图作文也渐渐登上小升初的考场。2.形式:大多为“引导语+题目”样式。3.内容（1）写老师：写老师传授我们知识。写老师教给我们做人的道理。写老师关爱我们成长。（2）写亲人写爸爸在学习上对我很严格，但在生活上跟我是朋友，是“铁哥们儿”。写妈妈整天喊减肥，却一直管不住自己的嘴，是“怪妈妈”。写奶奶容貌虽老，但仍旧拥有一颗童心，是“童心奶奶”。（3）写同学伙伴写题学伙伴留下深刻印象的一件事。写同学伙伴表现他(她)的特点和鲜明个性的行为举止。（4）写陌生人写偶遇之人令你感动、感慨、敬佩或引发你感悟的与众不同之处。4.审题小考作文命题用语浅显，几乎不设命题障碍，考生只要根据自己的生活实际稍加选择即可。5.写法抓住人物的某一个特点或个性来写，重点写他的与众不同之处。通过典型的事例来展现人物的性格。充分运用细节描写、心理描写刻画人物形束。用其他人物与主人公进行对比，或通过其他人物烘托主人公，展现主人公的独特之处。人物作文写作要点总结：

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析【小考真题一】（山东潍坊）在我们的学习和生活中，一定有许多人给你留下深刻的印象。或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师……他们也许给过你帮助，也许给过你启示……自拟题目，写一篇500字以上的文章，用一两件事把这个人物的个性表现出来。要求：有真情实感，不套写，不抄袭，不少于500字。【题解】这是一道本命题写人作文。这是一道充满生活气息的题目，考生要关注自己的生活，关注身边的人物，关注自己的情感的表达。首先要选择自己熟悉的人作为写作对象，将题目补充完整，写人离不开事，选取典型的事例一两件。要注重写人记事，注重对人物的精心刻画，注重事件的流畅叙述，在此基础上，运用赞美的语言抒发情感。【多角立意】我的“功夫爸爸”，家里家外一把手；我的“吝啬爷爷”，从不乱花一分钱，灾区捐款竟然毫不犹豫，让我敬佩；我的“傻同桌”，脏活累活他都干，真是一位活雷锋；我的“麦霸老妈”，歌不离口，热爱生活，开心乐观；我的“精明老班”，既教书又育人，表达对恩师的感激之情。【写作点拨】1.写好人物形象。人物形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。如写外公：他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉；时而面露笑容。他就是我的外公。2.抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。如，写我喜欢的一个人，就要写出你喜欢这个人的性格特点，点明喜欢这个人的原因。3.选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。如，写我的爸爸，就要选择爸爸对工作负责、乐于助人，胆大心细等来描写，才能突出爸爸的与众不同。4.运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。如，写我的妈妈，就要写妈妈对我的关心、爱护，描写细致入微，才能深切感人。我的外婆我的外婆虽然已经老了，额头上刻满了皱纹，两鬓的头发变得像银丝一样，但是她那双灵巧的双手却让我十分羡慕。外婆的双手，做起针线活来从不含糊。有一次，我在外面和小伙伴玩捉迷藏的时候，不小心把妈妈刚给我买的新连衣裙划破了。我急的像热锅上的蚂蚁，心想：这下可怎么办呀！这才刚买不久呀，妈妈知道了，肯定又要批评我了。（设置悬念，吸引读者读下去的欲望。）正当我心急如焚的时候，有伙伴提醒我：“你外婆不是‘针线大师’吗？找她一切OK！”对呀，我怎么忘了外婆呢？所有的烦恼一扫而光，我一蹦一跳地来到外婆家，推开大门，一阵大叫：“外婆，外婆，快帮我个忙吧！”慈祥的外婆从房间里急忙走了出来，问道：“让我帮什么忙呀？”“我和小伙伴玩捉迷藏的时候不小心把连衣裙划破了一个小洞，这是我新买的，妈妈看见了，只怕会给我一顿竹笋炒肉的。没问题，包你满意。”外婆笑呵呵地走进房间，拿出针线来，熟稔(rěn)地把线穿进针孔，将右手食指在嘴边沾了一点口水，捋起线头挽了一个结，然后撩起我的裙子，手中的针线开始在我的裙子上来回穿梭，上下飞舞。看着外婆一丝不苟地为我缝补着连衣裙，我焦急地心也渐渐平息下来。（“包你满意”突出了外婆的自信。“来回穿梭”“上下飞舞”突出了外婆的心灵手巧。）才过一会儿功夫，外婆就张嘴咬断线头，拉了拉我的裙子，站起身对我说：“好啦！看看合不合你的心意？”这么快？我连忙低头看，却怎么也找不到原来的那个小洞，连织线的痕迹也没有（以“我”找不到原洞的痕迹衬托出外婆的心灵手巧。）：怎么回事？难道时光倒流了吗？“外婆，那个小洞洞呢？外婆微笑着指了指那朵红色的小花：”在这儿呢！为了不让别人看出破绽，我特意在这个小洞洞的地方绣了朵小花。“这真是很有创意的点缀呀！外婆，您太有才了！”我抚摸着小红花不由自主地赞叹起来。怎么样？我的外婆是不是一个心灵手巧的人？如果你也有衣服需要缝补，那就来找我外婆吧。（结尾的反问，巧妙地夸赞了外婆的手艺。）正面刻画，印象深刻正面刻画，印象深刻文中对外婆缝补裙子时的细节刻画得非常细腻，运用了“拿、穿、沾、埒、挽、撩、穿梭、飞舞”等一系列动词，给人留下了深刻的印象，说明外婆对针线活非常熟练。侧面烘托，突出技艺文中还抓住小伙伴耳闻外婆的名声、“我”怎么也找不到原洞的痕迹两个细节进行侧面烘托，进一步突出了外婆技艺的高超，令人不得不佩服。【小考真题二】（山东阳谷）同学们，在我们的成长旅途中，认识了许许多多的人。在这些人中有熟悉的陌生的，有你的亲朋好友、老师同学，默默奉献的清洁工、无私奉献……有许多人给我们留下了终生难忘的印象。请你以“我最（横线上可填感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉……）的一个人”为题，写一篇作文。要求：1.字迹清晰，用蓝黑色笔来写；2.先把题目补充完整再作文；3.内容要真实、感人，不少于500字。【题解】本题题眼就是填入空格的词——感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉……也就是要紧扣这个词来写。比如写“敬佩“，就要写出他令人敬佩的精神风貌、思想品质。想一想，你为什么会尊敬他？他有什么事情使你感动？写出来，这个人对大家是一个启发，对自己也是一个生动的教育。既可以写身边熟悉的人，也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点，记叙是为塑造人物形象，刻画人物性格服务的，写人离不开写事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他的音容笑貌。要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当，突出中心。【多角立意】可以写他执着追求；坚持不懈的精神；可以写他乐于助人、默默奉献的高尚品质；可以写他不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志；可以写他积极进取、自强不息的人生态度。【写作点拨】1.刻画细节在叙事时要注意抓住最能体现人物个性特点的细节进行细致刻画，如夸妈妈的心灵手巧，就要抓住妈妈做手工时的一举一动，夸爸爸的做事严谨，就要抓住爸爸在验证数据时的一丝不苟等，使人物个性鲜明突出。2.过渡自然一篇文章的层次、段落，不仅在内容上要求有严密的逻辑关系，而且在文字的表达上也要求前后连贯，上下衔接。如：虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。——用“关联词法“过渡；然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。——这是一个表转折的过渡段，用“然而……”起承上启下的过渡作用。3.不吝言辞就是要把自己对该人物的赞誉之辞毫不吝啬地说出来，如善良、热心肠的张华，在这里，我要为你伸出大拇指；看了外婆的手艺，怎能不令人羡慕？这样，突出文题中的“夸夸”二字。我最感激的一个人有人说妈妈的爱是一种涌动，奔流到海不复回；有人说妈妈的爱是一种感动，在人的心底泛起点点涟漪；有人说妈妈的爱是一种“纵使相逢应不识”的等待和守候。而我认为妈妈的爱是一种姿势，因为我在妈妈的爱中成长，妈妈就是我最感激的人。（排比句的运用，增强了表达效果，烘托了下文对妈妈的爱与众不同的认识。）今年冬天的一个早晨，光秃秃的树木站在道路两旁，东北风呼呼地肆虐着，鹅毛般的大雪飘飞着，（环境描写，突出了“冷”，更加衬托出下文妈妈送新衣服的“暖”。）我穿着一件单薄的上衣，走在上学的路上，感觉阵阵冷风像千万根细针，钻进了我的全身，好冷啊！回想刚才那一幕，不由得心中好后悔……“铃……”铃声响了，我极不情愿地起床，正要穿衣裳，妈妈从卧室出来说：“多穿点儿衣裳，天很冷，别动感冒了。”“没事儿，都快春天了，天不会太冷的。”“这件毛衣你穿上吧。”妈妈把毛衣递到我手里。我不喜欢穿这么多衣服，在说这件衣服也太鲜艳了，我不喜欢穿。我愤怒地把毛衣扔到一边：“不穿。”我气哄哄地快不走出家门，独自走在上学的路上。（妈妈的深情嘱咐，让妈妈的慈爱跃然纸上。）“孩子啊，慢点走。”一生深情的嘱咐把我从沉思中唤醒，那是一个熟悉的身影。“妈……”我叫喊着一下子扑到妈妈的怀中。“妈给你送新衣服来了。”这时，一股暖流涌上心头，涌遍全身。我拉起妈妈的手，却感觉妈妈的手冰凉冰凉的，顿时，挂在眼角的泪肆虐流淌。“妈！我知道错了，我不该冲你发脾气！”“没事的，没事的。”（妈妈为我送衣服的情节震撼人心，突出了母爱的伟大。）这就是妈妈的爱！妈妈的爱是一种专注付出，不求回报。它发自内心，寄托于言语，付诸行动。妈妈的爱没有夏花般灿烂，却能触动人心灵最温暖的琴弦。（对妈妈爱的感悟和感慨，真挚感人。）我最感激我的妈妈，是她给了我生命，给了我无私的爱！形象鲜明，真爱可感形象鲜明，真爱可感文章塑造了一位“专注付出，不求回报”的妈妈的形象。天冷了，早晨起床，妈妈丝语如丝的呵护不但没能让我感受到爱意，反而激起了我的愤怒，我气冲冲的冲进寒冷的室外。正在我冻的瑟缩的时候，突然看见妈妈为我送来了衣服——无私的爱、不计前嫌的爱，只有妈妈才会有。感悟深刻，真情动人。结尾两段，小作者用抒情的文字道出对妈妈的爱的感悟：“妈妈的爱是一种专注付出，不求回报。它发自内心，寄托于言语，付诸行动”“无私的爱！”感情真挚，认识深刻，感动人心。

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练一、精彩命题预测篇预测篇试题一题目:这就是我要求:条理清楚，语言通顺，不少于450字。试题二题目:我家的“迷每个人都有自己的兴趣爱好，有的人是球迷，有的人是戏迷，有的人是歌迷……那么，你家有什么“迷”呢?请写篇文章来介绍一下吧。要求:题目自拟，内容真实具体，不少于450字。试题三题目:我的可爱老爸(老妈）要求:写出自己对爸爸妈妈的热爱之情，语言通顺，不少于450字试题四话题:亲人要求:请你以自己的亲人为描写对象，写一篇记叙文，题目自拟，不少于400字。试题五话题:老师没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长。请以“老师”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于500字。试题六题目：眼中的要求:(1)将题目补充完整;(2)不少于400字;(3)语言流畅，切题准痛，中心突出。试题七同学们，你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这次作文就让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。要求:1.要抓住自己的特点来说，要说真话。2.字数在500字以上。试题八题目:我是谁?请同学们展开想象的翅膀，把自己想象成一朵花、一棵草、只猫、一条鱼……想象它们的生活是怎样的。也可以凝视自己的现实生活，考虑一下:我是怎样的?我是性格独特的小孩?我是微机控?我是植物迷?我是大人的开心果?……以“我是”为题写一篇作文。要求:把题目补充完整;字数在500字以上;文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。试题九题目:同学们，每个人都有自己的长处或本领，请选择自己最得意的一个方面写下来，写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。要求:①自拟题目，不少于450字;②通过真实、具体的描写来表达自己的真情实感;③写好之后认真修改，语句要通顺、连贯，注意不写错别字。试题十题目:我长大了要求:①立足于自己的经历和感受选材。②写出自己的真情实感。③不要少于450字。真题篇真题篇2023山东临沂卷题目:的我1.把题目补充完整。要体现人物特点，如坚强的我……2.通过一件具体的事例,介绍人物特点。3.习作中不出现真实姓名。4.字数在400字左右。2023广东深圳卷小学六年，很多人在你心中肯定留下了鲜明的印象，是机灵可爱的小弟弟，还是酷爱足球的老爸;是喜欢搞笑的同桌，还是教学有方的老师……请选择一个人物，抓住其特点，通过具体的事例加以体现，题目自拟。要求:语句通顺，情感真实，不少于400字。2023贵州贵阳卷题目:在生活中，面对朝夕相处的亲人、老师、同学……我们常常会觉得有满肚子的话要说--也许是对学习压力的无奈，也许是对亲情关怀的渴望，也许是彼此不能理解的委屈……但却无法一吐为快。那么就让我们拿起手中的笔，给他们说说心里话，尽情地吐露自己的心声吧。请以《----，我想对你(您)说》为题，给自己最想沟通的人写一封信。把题目补充完整。用具体事例表达出自己的心声。不少于500字。2023四川成都卷题目:我妈妈要求:1.将题目补充完整。2.写出真情实感。3.字数400字以上，书写工整。2023江苏省南通卷同学们，在我们的成长旅途中，认识了许许多多的人。在这些人中有熟悉的有陌生的，有你的亲朋好友、老师同学，有默默奉献的清洁工，有无私奉献……有许多人关心、爱护我们，给我们留下了终生难忘的印象。请你以“我最(横线上可填感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉…)的一个人”为题，写一篇作文。要求:1.字迹清晰，用蓝黑色笔来写;2.先把题目补充完整再作文;3.内容要真实、感人;4.不少于500字。2023吉林长春卷题目:我为骄傲要求:1.把题目补充完整。2.内容具体，语句通顺，写出真情实感。3.除诗歌外，文体不限，不少于500字。2023浙江嘉兴卷提示:温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张的脸)为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。要求:内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于400个。2023内蒙古呼和浩特卷题目:在学校这个大家庭里，我们处处感受到爱，感受到友谊，感受到温暖，感受到欢乐，也有过教训、烦恼和痛苦……选一件或几件印象深刻的事写一写。要求:有中心，有内容，有条理，富有真情实感。字数在400字以上。题目自拟。2023黑龙江明水卷同学们,在你成长的路上,一直有家人老师、同学的陪伴，那么就用你手中的笔写一写你和他们之间的事。(1)题目自拟;(2)内容具体真实;(3)段落清晰，结构完整;(4)400字以上。2023山东聊城卷在你的生活中，应该有一些令你印象深刻的人，他们可能是爱你疼你的至亲好友,可能是旅途中萍水相逢的过客。写下来让我们一起感受他们的真诚、朴实、进取仁爱…请以“印象深刻的人”为题，写一篇文章。要求:①除诗歌外，文体不限。②不少于400字。③文中不能出现真实的校名和人名。2023浙江省温州卷题目:生活中，总有一些人让你难以忘怀。他-一也许是你的亲人，你的同学，你的朋友，也许是周围你认识的人，甚至可能是仅有一面之缘的陌生人……请以“我忘不了他”为题，选择你印象最深的一个人写出来，注意写出真情实感，字数在450字以上。二、佳作赏析佳作一：好胜的我我是一个聪明可爱的女孩。个子不高不矮，鸟黑的头发齐耳长，鼻梁高高的，浅浅的眉毛下面是一双带着自信的眼睛。薄薄的嘴唇，说起话来从不饶人。从我的描述中，你也应该已经看到一个不服输的女孩子了吧有一次上体育课，有男生说:“你看你们女生多笨呀，只知道踢毽子！”听了这话，我们几个女生就和男生比起了踢足球。开始男生很得意，可是后来我们女生不断射门进球，让男生看傻了眼。由于争夺激烈，我的体力透支得很厉害，但一想到要为女生争口气，不让男生笑话我们没出息，我就又和男生拼命地夺起球来。这时候，我的脚已经很软、很酸了，眼看着就跑不动了，但是想到自己曾是400米跑的第一名，一股求胜的欲望顿时让我全身充满了力量。我在心里为自己喊:“加油，加油！”终于，我夺回了球，并快速地传递给前方的队友。紧接着我又飞速向前，再次接过队友的球，猛踢一脚，球进了！“女生赢了！”这时，我班那群男生啊，一个个就像斗败的公鸡，耷拉着脑袋，一句话也没说就走回了教室。从此以后，他们再也不敢说我们只会踢毽子了。我就是这样不服输。从没有我做不到的事，因为我知道，天下无难事，只怕有心人。亮点借鉴：中心突出，主题明确：文章开篇即点明主题，从外貌方面指出“我”是一个不服输的女孩子，紧接着又举了足球比赛的例子加以证明，描写生动传神，让人感觉这个好胜、不服输的女孩子就在读者眼前。细节描写，生动传神：文章多处采用细节描写，营造出一种紧张的比赛氛围。将人物的动作描写的精练而传神，将输了比赛的男生比喻成“斗败的公鸡”，形象生动地写出了男生们垂头丧气的精神状态。全文自然流淌着真情，是本文又一大亮点。佳作二：勤劳的“马”我家有许多“动物”：“青蛙”姥爷、“猪”妈妈、“孔雀”姑姑“猴子”弟弟，但我最佩服的是爸爸，他是一匹勤劳的“马”。每天早晨都是他早早地起床，千叮咛万嘱咐地催促我。虽然有些唠叨，但一切都是为我好，不让我迟到。双休日，爸爸妈妈不上班，而我要上课。爸爸也是早早地起床，赶紧给我烧香喷喷的早餐。爸爸在修理部工作，是个乐于助人的人。一个星期六，爸爸想带我去公园玩。刚要出发，就听见后面有人喊:“陈师傅，我家的电冰箱坏了，您给修修吧！”回头一看，原来是邻居张奶奶。“好的。您等一会儿，我回家拿工具。”爸爸痛快地说。张奶奶说完走了。我拽了拽爸爸的衣服说:“您不是带我去公园吗？別管这些闲事啦！”爸爸严肃地说:“这哪是闲事？邻居家有困难，咱们就得伸手帮助。”我很不高兴，可又想看看爸爸到底怎样修理电冰箱，就跟着爸爸一起奔向张奶奶家。到了张奶奶家，爸爸二话没说，拿出工具修起电冰箱来。他先仔细地检査哪儿有毛病。天气闷热，爸爸额上的汗珠“滴答滴答”地往下掉。毛病找到后，爸爸就修起来。只见他一会儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那件工具夹夹，忙个不停。汗水湿透了他的衬衣……不一会儿，电冰箱就修好了。爸爸擦了擦脸上的汗水，嘴角挂上了一丝微笑。张奶奶非要付钱给爸爸不可。爸爸说什么也不要，说:“邻居家有了困难，我不能不管呀！怎么能要您的钱呢？”回来的路上，我问爸爸:“人家给钱，您不要。您图个啥？”爸爸皱了皱眉头说:“人与人之间就应该互相帮助。上次你妈妈病了，邻居们不也帮助咱们了吗？”我望着爸爸那憨厚的样子，回味着爸爸的话，心想:爸爸真值得我敬佩啊！我家是个快乐的“动物园”，我爱我家，我爱勤劳、憨厚的爸爸。亮点借鉴：首尾呼应，中心明确:小作者按总分总的顺序行文，并且做到了首尾呼应，表达了对爸爸的敬佩之情。描写细腻，形象鲜明：小作者洋细记叙了爸爸帮助张妈切修理电冰箱的事通过描写爸爸的语言、动作和神态，刻画了一位助人为乐、憨厚朴实的爸爸形象。佳作三：闲事大王他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在园圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路时，腆着那溜圆的肚皮儿，说话时，你一定会注意他那圆圆的小嘴，一动一动像吃着樱桃。他给我的第个印象就是圆。第二个印象仍是圆，第三个印象还是圆……这就是我的同学一一爱管闲事的涛涛，同学们都亲切的称呼他“闲事大王”。他是班上有名的小淘气、小调皮、贪玩大王。而我喜欢看书、下棋，是班上的学习委员，相比之下，我是个”贤人”，他却是个”闲人”喽。为什么这样说呢？因为他特别爱管闲事。一次活动课上，涛涛和小杰因为一件小事，大吵起来，甚至还动了手。我去劝架，被他们”误伤”了两拳。气得我七窍生烟，心想，”真不应该管你们！”放学了我和涛涛一起回家，在路上正好碰到小杰的妈妈背着袋米，米袋上有两三个小洞，米一点一点地向外漏。我笑着说：”我们不愁找不到家，有人帮我们做记号呢。”涛涛要去告诉小杰的妈妈，我拉住他说：”你忘了今天你才和小杰打了架，你们不是仇人吗？”“什么仇人不仇人的，今天是我的错，一点小事都忍不住，再说打架也是不对的，我还准备去向小杰道歉呢！再说了，阿姨的米掉了，也是浪费粮食呀！亏你还是班干部！”一番话说得我面红耳赤。我们一起跑着高声喊：”阿姨，您的米袋漏了。”一次，我捉到一只小鸟，带到学校玩，恰好让涛涛发现。他说：”好可爱的小鸟呀，咋弄来的？”“捉的。”我自豪地回答。涛涛突然变了脸：”小鸟多可爱啊，它离开了妈妈不伤心吗？你怎么能把它捉来玩呢？还不放了它！”我被他说得下不来台，恼羞成怒地说：”你的闲事管得真是法力无边”呀！涛涛一本正经地对我说：”鸟儿是我们人类的朋友，我们应该保护它们，而不是拿它们来作为我们的玩具呀！”我非常羞愧，和涛涛约好时间一同去放小鸟。过了好长时间我终于发现，涛涛管得并不是闲事，而是真正应该管的事，是助人为乐的好事，连我这个班干部也敬他三分。现在社会却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”但我不这样认为，我们社会缺的就是这样“爱管闲事”的人，缺的就是这样的“闲事大王”！亮点借鉴：巧用对比，突出特点：“我”是一个”贤”人，而同学是一个”闲”人。在两个典型事例中，通过”我”和涛涛的处理方法的对比描写，突出涛涛的”爱管闲事”的特点！结构完整，充满真情：文章采用总分总的布局，开篇简单交代小伙伴爱管闲事，并运用对比的手法写出了涛涛的“闲”，结尾点明中心，涛涛管的不是闲事，而是助人为乐的好事，让人敬佩。佳作四：勤奋的洋洋洋洋是上学期从村小刚转入我们班的同学。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头额骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。全班同学都不太愿意跟他一起玩。认为他是从乡下来的，跟大家不在一个层次。由于他是村小转来的，村小的条件有限，他和我们是有一些距离，但是他没有因此而自卑。他刚来时，老师让他读课文，他常把卷舌音读成平舌音，鼻音读成边音，像“春、念”这些容易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还常常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出了单调的“mian”的声音。我轻轻地打开门看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个发音准不准。Nian……”对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：”你常这样练吗？”他点点头。我望着他因兴奋而有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力”。功夫不负有心人，现在的课堂上随时都有他回答问题的声音，而且字正腔圆，在竞选朝会主持人的时候，他得票最高。同学们不得不对他另眼相看了！怎么样，这还是那个发音不准的小男生吗？当然不是了，他那种刻苦学习的不服输的精神，不正是提醒着我们世上无难事，只要肯登攀吗？亮点借鉴：欲扬先抑，构思巧妙：乡下村小转来一名同学，由于其貌不扬，全班同学瞧不起他。他的发音不标准，全班同学嘲笑他，这是”抑”。这位同学通过自己的努力，终于能说一口字正腔園的普通话，并且当选朝会主持人，使同学们对他另眼相看，这是”扬”。欲扬先抑的手法，凸显了洋洋的努カ，赞扬了洋洋勤奋刻苦的精神。细节描写，生动传神：文章多处采用细节描写，将人物的动作描写的非常细致，自然流淌着真情，是本文又一大亮点。佳作五：“猫大呜”正传面对美食，一双小小的眼睛闪烁着“不吃到嘴里不罢休”的光芒，两片厚厚的嘴唇片刻就能席卷一包饼干——这说的就是我的好朋友，“吃遍天下无敌手”的缪鹏辉同学。因为此人吃相极其彪悍，如同饿猫扑食，班里同学送他一称号“猫大鸣”。他，两口一个大肉包，一口一根小香肠，据说在幼儿园时就创造了一餐三碗大米饭的“纪录”。去年我过生日时请“猫大鸣”等一众好友吃饭。面对满桌佳肴，只见他抄起一双筷子，端起一大碗饭，刹那间，饭粒四溅，饭碗见底。嘴角粘着饭粒的他随意抹了抹嘴，不屑地瞥了一眼目瞪口呆的我们，嚼着还未完全咽下的食物，又举着碗盛饭去也。那天，“猫大鸣”“量惊四座”，吃了四大碗饭，中间没有丝毫停顿和体息，事后也没听到他说肚子不舒服。你一定以为有着强悍“吃功”的“猫大鸣”是个大胖子吧?哈哈，恭喜你，猜错啦！他不但身材修长，还是班里的运动健将呢。每年学校举行田径运动会，一千米长跑的桂冠总会被他轻松摘取。抖空竹、打乒乓球、练武术……他堪称十项全能。有着超强运动细胞的“猫大鸣”在学习上也不甘落于人后。上学期语文期末考试，他竟考了个满分。看着他试卷上鲜红的"100，我打心眼儿里佩服:“猫大鸣”啊“猫大鸣”，你可真是样样强悍！“啊！糖！”瞧，“猫大鸣”现在正两眼放光，扑向他同桌手中的椰子糖呢！亮点借鉴：巧用动词：文章的细节描写极其出色，“抄”“端”“抹”“瞥”“嚼”“举”，一连串生动准确的动词将“猫大鸣”的吃相描绘得淋漓尽致。而后笔锋一转，一个全面发展、“样样强悍”的少年形象又跃然纸上，令人钦佩不已。构思巧妙：与能吃相对应的并不是胖，而是“十项全能”，在惊人的饭量之外还有惊人的才能，人物形象更加丰满。结尾不拘一格，以符合人物性格的动作结束全文，余味悠长。佳作六：难忘的田老师转眼间六年小学生活即将过去，蓦然回首，我心存感激，念念不忘的是我的恩师田老师。本学期我们学校举办的“文明礼仪伴我行”演讲比赛，我报名参加了。在班主任赵老师的指导下我背文稿、试讲演，一切准备就绪。比赛开始了，当我来到一楼多媒体教室时，只见各班参赛选手云集于此，大家神情自若，摩拳擦掌，一试高低。德育处安排老师说我是第一个上场，我的心有如十五只吊桶打水——七上八下，生怕自己出现差错，丢了班级和自己的脸。正当此时，我的“救星”来了！田老师笑眯眯地走过来摸了摸我的头说：“准备好了吗？一会上场别紧张知道吗？就当底下都是萝卜白菜！”看着田老师鼓励的眼神，听着她幽默的话语，我心里平静多了。要知道在所有参赛选手中有我这样待遇的还没有第二个呢！我信心十足地向田老师点点头。在我走向演讲台比赛讲演时，我的眼睛的余光分明看到台下的田老师在对我微微一笑，她那双眼睛好像在对我说：“没事的，慢慢地有节奏地演讲，别害怕。”我不慌不忙地演讲起来。时间很快过去了，我的六分钟的演讲完毕，我向台下师生深深地鞠了一躬，从容地走下台。台下的田老师向我伸出了大拇指！我心里像是吃了蜜一样甜滋滋的！感谢田老师，您用那会说话的眼睛，在我最需要帮助的时候给我送来了鼓励；感谢田老师，您向我伸出大拇指，在我演讲时给我带来了自信；感谢田老师，您在我走向成功的道路起点上为我引路。田老师，我就要告别母校，此时此刻，六年小学生活的每一件事都涌上了心头，这些都将成为我人生中最美好的回忆，使我百般留恋。现在我以最真挚、最真诚的情感对您说：“谢谢您田老师，我会用我不懈的努力来回报您对我似海的深情！”亮点借鉴：选材真实、描写动情。小作者按照事情的发展顺序，多次描写老师鼓励赞美的目光，着重描写了自己内心的感受。小作者的心随着事情的发展，此起彼伏，也让读者的心随着他的跳动而跳动。语言鲜活、生动感人。排比句式的运用、形象生动的心理刻画，运用想象方法让老师的眼睛表情达意，宇字句句流露出浓浓的师生情。佳作七：“另类”妈妈“天下的妈妈都是一样的……”录音机里传来了熟悉的歌声。哎，唯独我的妈妈是另类的。放暑假了，同学们的妈妈都让自己的孩子报了写作班、奥数班、书法班……而我的妈妈呢？整整一个星期过去了，她还是无动于東。这样下去，下个学期其他同学的成绩肯定会超过我的！我有点急了，我可不想落在别人后面，便对妈妈说：”妈妈，你也给我报个班吧。”妈妈笑睐眯地问：“你是心甘情愿地上学习班吗？”说实话，这么热的天，我还真不愿意去上课，可是……我心里十分矛盾。妈妈见我说不出话来，便语重心长地说：“孩子，读书就像吃饭，正餐不吃饱而拼命地吃零食，反而会越吃越瘦。只要平时多用心，暑假没必要去补习。这个暑假，妈妈希望你多看点书，还有我给你报了你最喜欢的溜冰班。”“真的？”我喜出望外。”我什么时候骗过你？”妈妈随手拿出一张培训卡。我高兴地抱住了妈妈：”妈妈，您真好！”顿时，屋子里一片笑声。“妈妈，我摔了一跤！”还没进屋，我便大声哭了起来。今天是第一天学溜冰，刚起步，我就掉了个“双膝跪地”，膝盖流血了，我请了假提前回来。奶奶听见了，赶忙跑出来，一见我就心疼地说：“哎呀！腿上怎么摔出血了？学这个东西干吗呀！真是活受罪。”奶奶这一嘟嚷，我的泪水又止不住地往下流，而妈妈却趴在写字台上无动于衷，看也不看我一眼。我心想：哼，一点同情心都没有，你还算是我妈妈吗？奶奶为我擦起药来，这时妈妈走了过来，对奶奶说：“妈，让她自己做。”奶奶生气地说孩子受伤了，你不心疼，我心疼呢！”妈妈夺下奶奶手中的毛中，扔给我：“这么一点伤就当逃兵，还让奶奶服待你，你倒成娇小姐了，大让我失望了！”简单处理好伤ロ后，我憋着一股劲又去了楼下的训练场。不知怎么的，这回训练起来脚也没那么痛了。我坚持到了最后，教练一直夸我是个坚强的孩子，可我的心里挺不是滋味的，哪有这么冷血的妈妈。回到家，我賭气不理妈妈，妈妈也一语不发，只有奶奶一个劲地埋怨：“只学了一天人都晒黑了，还受了伤，干脆别学了。”妈妈没说什么，只是看着我笑了一下。“哼，我偏要学，学给你看！”我愤愤地想。晚上，梦中的我似乎感觉到一阵痛。当我睁开惺松的双眼时，朦胧中看见妈妈正给我的伤口上药。突然，一滴凉凉的液体掉在我的脚上，接着又是一滴，哦，那是妈妈的眼泪。我急忙闭上眼晴，眼眶里湿漉漉的。一天，两天……我不知摔了多少次，但都没有再埋怨，我成了溜冰班里最勇敢的孩子，溜冰成绩也是最好的，常常给伙伴们做示范。可妈妈还是从未表扬过我一句，真是个“吝啬”的妈妈。半个月的训练结束了，我们要向家长做汇报了。这次我一定要让妈妈瞧瞧我的厉害！溜冰场上，许多家长围着自己的孩子千叮咛万嘱咐：“孩子，小心哪！”妈妈只递给我瓶水，什么话也没说。表演开始了，妈妈远远地观望着，轮到我表演时，观众发出阵阵喝彩声。远远地，我看见妈妈正对着我笑，我向妈妈挥了挥手，也开心地笑了。“天下的妈妈都是一样的……”远处又传来了熟恐的歌声。此刻，带给我的感触却是如此的不一般。亮点借鉴：角度奇特，扣人心弦：文章没有颂扬母爱的崇高、伟大，而是从妈妈的另类切入正题，由此引入“摔跤→无动于衷→上药→什么话也没说→成功”，突出了妈妈深沉、伟大的爱。首尾照应，结构完整：文章开篇以歌曲入题，末尾又以歌曲收尾，使得文章首尾照应，结构完整。小作者在整体安排时先总写妈妈给人的感觉——”另类”，然后通过两个事例具体说明妈妈为何是“另类”，文末再次强调感觉。”总一分一总”的方式使得文章结构谨然缜密。佳作八：巧手外婆我的外婆虽然已经老了，额头上刻满了皱纹，两鬓的头发变得像银丝一样，但是她那双灵巧的双手却让我十分羡慕。外婆的双手，做起针线活来从不含糊。有一次，我在外面和小伙伴玩捉迷藏的时候，不小心把妈妈刚给我买的新连衣裙划破了。我急的像热锅上的蚂蚁，心想：这下可怎么办呀！这才刚买不久呀，妈妈知道了，肯定又要批评我了。正当我心急如焚的时候，有伙伴提醒我：“你外婆不是‘针线大师’吗？找她一切OK！”对呀，我怎么忘了外婆呢？所有的烦恼一扫而光，我一蹦一跳地来到外婆家，推开大门，一阵大叫：“外婆，外婆，快帮我个忙吧！”慈祥的外婆从房间里急忙走了出来，问道：”让我帮什么忙呀？”“我和小伙伴玩捉迷藏的时候不小心把连衣裙划破了一个小洞，这是我新买的，妈妈看见了，只怕会给我一顿竹笋炒肉的。没问题，包你满意。”外婆笑呵呵地走进房间，拿出针线来，熟练地把线穿进针孔，将右手食指在嘴边沾了一点口水，捋起线头挽了一个结，然后撩起我的裙子，手中的针线开始在我的裙子上来回穿梭，上下飞舞。看着外婆一丝不苟地为我缝补着连衣裙，我焦急地心也渐渐平息下来。才过一会儿功夫，外婆就张嘴咬断线头，拉了拉我的裙子，站起身对我说：“好啦！看看合不合你的心意？“这么快？我连忙低头看，却怎么也找不到原来的那个小洞，连织线的痕迹也没有：怎么回事？难道时光倒流了吗？“外婆，那个小洞洞呢？外婆微笑着指了指那朵红色的小花：“在这儿呢！为了不让别人看出破绽，我特意在这个小洞洞的地方绣了朵小花。”这真是很有创意的点缀呀！外婆，您太有才了！”我抚摸着小红花不由自主地赞叹起来。怎么样？我的外婆是不是一个心灵手巧的人？如果你也有衣服需要缝补，那就来找我外婆吧。亮点借鉴：正面刻画，印象深刻：文中对外婆缝补裙子时的细节刻画得非常细腻，运用了”拿、穿、沾、埒、挽、撩、穿梭、飞舞”等一系列动词，给人留下了深刻的印象，说明外婆对针线活非常熟练。侧面烘托，突出技艺：文中还抓住小伙伴耳闻外婆的名声、”我”怎么也找不到原洞的痕迹两个细节进行侧面烘托，进一步突出了外婆技艺的高超，令人不得不佩服。佳作九：保洁员伯伯我的邻居李伯伯是我们小区的保洁员，一张国字脸上已经爬上了几丝皱纹，剃着干练的平头，可以清晰地看到里面夹杂着一根根白发。李伯伯平时穿一身橙色的工作服，头上戴一顶工作帽，脚蹬一双结实耐用的黄胶鞋。听小区的人说，李伯伯是从外乡来到这里，靠自己辛勤劳动赚钱养家糊口。在我眼里，李伯伯是一个尽职尽责、乐于帮助别人的劳动工作者。每天早上，李伯伯总是最早起床，把生活小区打扫得干干净净。白天也经常在小区里转来转去，看见垃圾就捡起来。几年来，我们小区一直都被评为卫生先进单位，这可都是李伯伯的功劳呀。当看见业主们有什么需求时，李伯伯也经常主动帮忙，从不要报酬。几年前，我家刚搬到这里时，他正在清理楼道上的垃圾。听到声音就下楼来，看到爸爸一个人搬我的大书桌，赶忙放下手中的工具，主动帮爸爸抬，从一楼一直抬到了五楼，累得满头大汗。看到我家的东西比较多，又跑上跑下，直到搬完才歇下。妈妈看到李伯伯累得气喘吁吁的样子，很不好意思地拿出一百元钱：“这些钱你拿着吧，真的很感谢你帮我们搬东西。”但李伯伯坚决拒绝了：”这是举手之劳，以后有什么事都可以叫我的。”然后扭头就走。妈妈急了，说：“那哪行呢，今天你可帮了我们大忙呢！要不这烟你拿着抽去。”可李伯伯边跑边说：“不用啦，这点小事不算什么，都是应该帮的，再见了。”这几句朴实的话语让我心生敬佩，多好的一个人呀。李伯伯在闲暇时间，还经常陪小区的老人打羽毛球、门球，还时常逗我们小孩子玩，有时讲个笑话惹得大家哈哈大笑，我也会时常抱着象棋找他去切磋两盘。李伯伯给我们带来了干净整洁的居住环境，给我们的生活带来了很多欢乐，因而受到了我们小区所有人的尊重。亮点借鉴：精选事例，详略得当。选取了早晨最早起床打扫卫生和主动热情帮我家搬家的两个事件，详写主动帮我家家，还不计报酬，突出李伯伯爱岗敬业，勤劳务实，乐于助人。文章结构清晰，内容充实。结构完整，充满真情。文章采用总