上海师范大学附属儋州实验学校招聘教师笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考上海师范大学附属儋州实验学校招聘教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则【答案】：A2.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.人格完整C.情绪稳定D.健康【答案】：B3.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.桥梁C.关键D.决定【答案】：A4.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建原则B.构建程序C.构建的具体指标D.构建意义【答案】：B5.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.师生关系C.教学效率D.文化传播【答案】：A6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受文化的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：B7.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有先进的教育理念C.有独立的科研能力D.有广泛的交往能力【答案】：D8.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.主体C.教师代替学生思考D.客体【答案】：B9.高等学校主要教学环节是（）A.课堂教学、实习实践、毕业论文B.备课、上课、考核与评价C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】：A10.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】：A11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.校级C.县级D.市级【答案】：D12.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学精神B.科学原则C.科学信仰D.科学目标【答案】：A13.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.投射性C.两极性D.显著性【答案】：B14.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.政治统帅论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会本位论【答案】：D15.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究无意识现象B.心理学应该研究可观察到的行为C.心理学应该揭示人性的本质D.心理学应该研究意识的元素【答案】：B16.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.确立道德信念B.锻炼道德意志C.明晰道德观念D.塑造道德行为【答案】：B17.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.国家计划研究生、委托培养研究生B.学术学位研究生和专业学位研究生C.硕士学位研究生和博士学位研究生D.脱产研究生和在职研究生【答案】：B18.中国封建社会官立大学开端的标志是（）A.“书院”的出现B.“太学”的出现C.“鸿都门学”的出现D.“右学”的出现【答案】：B19.（）可以看作是建构主义的先驱。A.斯金纳B.皮亚杰C.布鲁纳D.加涅【答案】：B20.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.性的不可侵犯权B.人身权C.名誉权D.受教育权【答案】：D21.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心是义务的内化形式B.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任C.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的D.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴【答案】：B22.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高修养C.提高业务水平D.关爱学生【答案】：D23.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.个案法B.实验法C.产品分析法D.问卷法【答案】：D24.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.抽象概念B.关系概念C.具体概念D.合取概念【答案】：C25.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.生产力B.经济基础C.文化D.科学技术【答案】：B26.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策往往是教育法规制定的基础C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现【答案】：A27.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育机构和非教育机构B.教育部门和下属学校C.教师和学生D.教育领导和教师【答案】：C28.表征性奖励的理论根据是（）。A.人本原理B.认知原理C.强化原理D.观察学习原理【答案】：C29.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）C.《关于加强我国科研道德建设的意见》D.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》【答案】：B30.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.感染B.流行C.服从D.从众【答案】：D31.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.一般领域问题C.专门领域问题D.常规问题【答案】：D32.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.环境对心理的感染B.间接同化C.从众D.直接同化【答案】：C33.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.不平衡性C.发展的关键期D.方向性与不可逆性【答案】：D34.高等教育由（）实施。A.大学和独立学院B.大学和科研机构C.大学和高等专科学校D.高等学校和其他高等教育机构【答案】：D35.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.斯金纳C.苛勒D.奥苏泊尔【答案】：C二、多选题36.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高B.培养人才的中心地位是不可动摇的。C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【答案】：ABCD37.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.治安违法C.监督权D.刑事违法E.命令权F.强制权G.裁决权H.处罚权【答案】：CEFGH38.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】：ABCD39.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：BC40.诚实守信的基本要求有（）。A.树立职业理想B.忠诚所属企业C.维护企业信誉D.保守企业秘密【答案】：BCD41.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.拷贝和使用免费软件C.上班时在单位的电脑上读小说D.私下打开同事的电子邮箱【答案】：ACD42.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.保证教育内容的系统性【答案】：ABD43.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终身学习观B.爱岗敬业是现代企业精神C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值【答案】：ABC44.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.教学者角色C.管理者角色D.服务者角色E.创业者角色【答案】：ABD45.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.形象思维【答案】：BC46.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.指导学生高效学习B.优化教师教学行为C.促进学生的全面发展D.促进教师的专业成长【答案】：ABCD47.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.实用性B.工具性C.有效性D.多样性【答案】：ABC48.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.熟能生巧C.举一反三D.触类旁通【答案】：ABCD49.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.观摩与分析B.教学决策训练C.微型教学D.教学反思【答案】：ABCD50.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.治疗功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：AC51.感觉适应是（）心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激作用停止后出现的C.刺激物持续作用引起的D.感受性发生了变化的【答