2023-2024学年安徽省铜陵市枞阳县四年级数学第二学期期末检测试题含解析

2023-2024学年安徽省铜陵市枞阳县四年级数学第二学期期末检测试题一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1．表示，表示。（________）2．在计算74+26×24，先计算74+26较简便。（_________）。3．等边三角形，按角分，它是锐角三角形。（_____）4．从上面看到的图形是。（____）5．求一个数的近似数时,精确到不同的数位,它的近似数是不同的。（____）二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6．米用小数表示是（）米．A．0.17 B．0.017 C．0.00177．在小数34.3中，小数点左边的3是右边的3的（）倍。A．10 B．100 C．10008．下面的数中，一个0都不读的是（

）．A．800050 B．800005 C．8050009．观察图形，从正面看到的图形为，从上面看到的图形为，从左面看到的图形为_________A．B．C．10．四年级4个班同学捐图书，一班和二班共捐了29本，三班捐了16本，四班捐了15本，平均每个班捐图书（）．A．15本 B．18本 C．20本 D．21本三、认真填一填。（每题2分，共20分）11．小林喝了1升水的。喝了（____）毫升，还剩（____）毫升。12．计算280÷40＋30×2时，应先算（________）法和（________）法，最后算（________）法，结果是（________）；如果要改变算式的运算顺序，先算加法，再算乘法，最后算除法，那么此算式应改为（________）13．2.056≈（________）（保留一位小数）。0.8953≈（________）（精确到百分位）。14．63720000＝（_____）万＝()亿15．0.7的计数单位是________，再添上________个这样的计数单位就得到整数1。16．把8改写成以0.1作计数单位的数是（______），改写成以0.01作计数单位的数是（______）．17．85×93的积个位上的数是________，36×150的积后面有________个0。18．3620平方厘米＝（______）平方分米＝（______）平方米。19．在A÷15＝14……B中，余数B最大可取（________），这时被除数A是（________）。20．A同学的身份证号码这个同学今年（______）周岁，性别是（______）。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21．直接写出得数。9.3＋7＝

13.52－4.5＝

1.2×11＝5.2＋16.3＋4.8＝

0.18×100＝

5.1－2.6＋4.9＝22．用竖式计算。850×4.62＝70－68.02＝9.6＋14.78＝23．2.75＋3.8＋1.25＝3.8＋（________＋________）45.89－18.8－11.2＝45.89－（________＋________）五、动手操作。（每题6分，共12分）24．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。25．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26．如下图所示，该图是小胖从8岁到14岁的身高变化情况统计表，请根据统计表完成折线统计图，并完成问题。年龄（岁）891011121314身高（米）1.291.351.41.471.511.541.59（1）你画的折线统计图中，纵轴一小格表示（）m。（2）（）岁到（）岁之间小胖长得最快，长了（）m。27．妈妈买了3袋盐和一箱牛奶，共花了39.3元，牛奶一箱是33.3元。每袋盐多少元？（用方程解）28．拼数游戏。（每题拼出5个）（1）小于1且小数部分是三位的小数。（2）大于5且小数部分是三位的小数。（3）大于10且小数部分是两位的小数。29．如图，小华和小丽同时从家出发向图书馆走去。小华每分钟走70米，小丽每分钟走65米。走了14分钟后，两人同时到达图书馆，这时小华比小丽多走了多少米？30．10米长的彩带，第一次用去2.48米，第二次用去3.86米，还剩多少米？

参考答案一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1、×【分析】表示2个相乘，表示2个相加，据此判断即可。【详解】根据分析可知：＝×；＝＋；所以题干说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了用字母表示数，掌握和的含义是解题的关键。2、×【解析】略3、√【分析】三条边相等的三角形是等边三角形，等边三角形的三个角相等，均为60°。三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。【详解】180°3=60°,60°90°，所以三个内角是锐角。故答案为：正确。4、√【解析】略5、√【解析】略二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6、B【详解】略7、B【解析】略8、C【分析】亿级以内数的读法，先读万级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字即可；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”．【详解】A项中800050读作：八十万零五十；B项中800005读作：八十万零五；C项中805000读作：八十万五千．故答案为C．9、C；A；B．【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是左边是2层，下层2个正方形，上层一个正方形靠左边；右边是一行1个正方形；从上面看到的图形左边是一行2个正方形，右边一行1个正方形；从左面看到的图形是一列2个正方形；据此即可选择．解：根据题干分析可得，从正面看到的图形是；从上面看到的图形是；从左面看到的图形是．故选：C；A；B．【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．10、A【解析】略三、认真填一填。（每题2分，共20分）11、800200【解析】略12、除乘加67280÷[（40＋30）×2]【分析】280÷40＋30×2是先同时计算除法和乘法，再算加法，由此求出计算的结果；如果把算式的运算顺序改写成先算加法，再算乘法，最后算除法，是把加法和乘法提前了，而且加法在最前面，所以给加法加上小括号，给乘法加上中括号，由此求解。【详解】280÷40＋30×2＝7＋60＝67所以计算280÷40＋30×2时，应先算除法和乘法，最后算加法，结果是67；如果把算式的运算顺序改写成先算加法，再算乘法，最后算除法，那么此算式应改为280÷[（40＋30）×2]。故答案为：除，乘，加，67，280÷[（40＋30）×2]【点睛】解决本题关键是熟练掌握整数四则混合运算的顺序，找清楚运算顺序前后的变化，合理利用括号求解。13、2.10.90【分析】利用“四舍五入法”求近似数，如果要保留的下一位上数字小于5用“四舍”法，如果要保留的下一位上数字大于或等于5用“五入”法，据此即可解答。【详解】2.056≈2.1（保留一位小数）。0.8953≈0.90（精确到百分位）。故答案为：2.1，0.90。【点睛】本题主要考查学生对“四舍五入法”求近似数方法的掌握和灵活运用。14、63720.6372【解析】略15、0.13【分析】0.7是一位小数，它的计数单位是0.1。1里面有10个0.1，10－7＝3，则再添上3个这样的计数单位就得到整数1。【详解】0.7的计数单位是0.1，再添上3个这样的计数单位就得到整数1。故答案为：0.1；3。【点睛】小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001

……16、8.08.00【详解】略17、52【分析】（1）85×93的积个位上的数是几，只需要计算个位相乘即可；（2）36×150的积后面有几个0，计算出来即可。【详解】5×3＝15，所以它们积的个位是5，36×150＝5400，积的末尾有2个0。【点睛】解答本题一定要计算准确才可以判断。18、36.20.362【分析】低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100；化高级单位平方米除以进率10000。【详解】3620平方厘米＝36.2平方分米＝0.362平方米故答案为：36.2；0.362【点睛】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100。由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。19、14224【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】余数B最大为：15－1＝14被除数A为：14×15＋14＝210＋14＝224【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。20、14女【分析】A同学身份证号码的第7-10位是：2006，他的出生年份就是2006年，2020－2006＝14（岁）；身份证号码第17位是：2，双数，说明是女性，据此解题。【详解】2020－2006＝14（岁）身份证号码第17位是：2，代表女性。答：这个同学今年14周岁，性别是女。故答案为：14；女【点睛】身份证号码中：1-2位省、自治区、直辖市代码；3-4位地级市、自治州代码；5-6位县、县级市、区代码；7-14位出生年月日，比如19670401代表1967年4月1日；15-17位为顺序号，其中17位（倒数第二位）男为单数，女为双数；18位为校验码，0-9和X。作为尾号的校验码，是由把前十七位数字带入统一的公式计算出来的，计算的结果是0-10，如果某人的尾号是0-9，都不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用X来代替，因为如果用10做尾号，那么此人的身份证就变成了19位。X是罗马数字的10，用X来代替10。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21、16.3；9.02；13.2

26.3；18；7.4【分析】在小数的加减计算中，可以先把小数点对齐，即把相同数位对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算即可；计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算方法计算出积，然后数出因数中一共有几位小数，就从积的末尾数出几位，点上小数点即可。【详解】9.3＋7＝16.3

13.52－4.5＝9.02

1.2×11＝13.25.2＋16.3＋4.8＝26.3

0.18×100＝18

5.1－2.6＋4.9＝2.5＋4.9＝7.4【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。22、3927；1.98；24.38【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，注意：计算的结果，如果小数末尾有0的，根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉零，小数的大小不变。小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【详解】850×4.62＝392770－68.02＝1.989.6＋14.78＝24.38【点睛】此题主要考查小数加减法和小数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、2.751.2518.811.2【详解】整数的简便运算律，在小数的加法和减法里同样适用，第一个运用了加法结合律与加法交换律，第二个运用了减法的运算律，即是，一个数连续减去两个数，就等于这个数减后两个数的和．五、动手操作。（每题6分，共12分）24、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；第二个物体从上面看是；第三个物体从上面看是；第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。25、【解析】略六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26、（1）见详解；0.02（2）10；11；0.07【分析】（1）将统计表中的数据填入折线统计图中即可。观察折线统计图可知，纵轴一小格表示0.02米。（2）分别求出小胖每长1岁身高增长的高度，再比较解答。【详解】（1）折线统计图中，纵轴一小格表示0.02m。（2）1.35－1.29＝0.06（m）1.4－1.35＝0.05（m）1.47－1.4＝0.07（m）1.51－1.47＝0.04（m）1.54－1.51＝0.03（m）1.59－1.54＝0.05（m）0.03＜0.04＜0.05＜0.06＜0.07则10岁到11岁之间小胖长得最快，长了0.07m。【点睛】本题考查折线统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。27、2元【分析】此题主要考查了列方程解答应用题，设每袋盐x元，每袋盐的单价×购买的数量＋一箱牛奶的价钱＝一共花的钱数，据此列方程解答