2020初中教师培训计划

2020初中教师培训计划文章：一、培训理念与目标二、培训实施方案三、培训课程内容1.理论知识深化每位教师需每学期研读一本教育大师的著作，并完成5000字的理论摘抄。2.师德修养提升3.公开课展示每学期，教师需开设至少一节校级以上的公开课。4.听课与评课记录教师每学期应至少参与十节以上的听课，并规范记录，附上评课意见或评课稿。每学期撰写一篇反思文章，包含过程与结果的反思。学期末，教师需提交一篇论文或教学总结。7.师徒传承鼓励开展师徒结对活动，并确保按协议完成师徒交流。8.教研参与教师应积极参与教研组和备课组的科研活动。四、培训管理与评估五、培训对象六、培训奖励机制根据教师培训的量化评分，教务处将评定教学奖等级，作为职称评定和评优的重要依据，并给予350元、300元、260元不等的奖励。2016初中教师培训计划范文二一、指导思想以新课改理念为导向，致力于构建学习型、专家型教师团队，推动教师专业成长，为提升课堂教学效率和教育质量，促进学校可持续发展提供坚实的师资支持。二、总体目标1.进一步转变教师教育观念，提升专业水平，营造学习型校园氛围。3.实施名师工程，培养和塑造一批骨干教师。三、培训内容2.青年教师培养。本年度重点为青年教师提供专业发展平台，强化教研组活动，通过抽签课、常规课、示范课等，利用名师资源，开展传帮带，助力青年教师快速成长。3.生命化课堂构建。围绕构建高效生命化课堂教学模式，开展系列研究活动，深入探讨备课、上课、作业、辅导、考试等环节，探索高效教学模式，提升教学效率，减轻学生负担，全面提高教育质量。四、培训形式1.教研组集中培训2.参与区进修校组织的远程培训。XX年10月10日至16日，我校教师将进行网上全员培训。3.持续开展教师讲坛活动。我校的教师讲坛是培训工作的一大亮点，每月一次的展示，有效促进了教师专业素质的提升。4.持续进行抽签课活动。我校特色的抽签课活动，由教学副校长带领，教学主任、备课组长等参与，对日常教学起到了监督检查作用，及时评课指导，对教师教学帮助显著。5.分散学习根据个人需求，进行读书、研修、网上学习等。五、工作措施在分管副校长领导的教师继续教育培训工作领导小组下，加大培训投入，确保落实：本学期，我校校本教研聚焦课堂教学改革，以提高课堂教学效益为目标，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”策略，提升教师研读教材、大纲能力，“以学定教”的教学设计与实战能力，确保教研工作的科学性与实效性，全面提升教学质量。2016初中教师培训计划范文三一、指导思想以新课程教育理论为指导，以“提升教师素质，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师成长，推动学校发展”为目标，紧密结合教育教学实际，树立“问题即课题，教学即教研”的观点，以提高全体教师实施新课程能力为重点，建设适应教育改革、满足学校教育需求的教师队伍。二、培训目标2.提升教师现代教育技术素养，应用水平，提高信息获取、处理和利用能力，培养上网查找教育资料的习惯，具备应用现代教育技术进行课堂教学的能力。3.解决教学实际困难，总结推广经验，探索教学规律，提升教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。三、培训内容及措施2.新课程培训；以教研组集体备课为主要形式，研讨教材教法为主要内容，促进教师过好教材关，教法关，将先进教学理念内化为教学行为。3.教育教学能力培训；以教师上研讨课、观摩课、听课、评课和集体学习、自学为主要形式，以教学基本功和基本技能为主要内容，提高教学技能，过好教学能力关。4.教育科研能力培训；以申报立项课题、撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等为主要形式，解决教育教学工作中存在的问题，树立教科研意识，普及教科研方法。四、培训方式采用专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、经验交流、教学论坛、课题研究、教研组学习等方式，要求教师详细记录笔记。多媒体信息技术学习，主要进行实践操作。五、校本培训的组织管理1.学校成立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹管理校本培训