上海市四区2025届高一下生物期末学业质量监测试题含解析

上海市四区2025届高一下生物期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是：()A．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中B．没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病C．基因重组导致杂合体Aa自交后代出现性状分离D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生2．下图表示某生物的部分基因在染色体上的分布，据图分析不正确的是A．A/a与D/d这两对基因的遗传遵循自由组合定律B．B/b这对基因的遗传遵循分离定律C．C/c在产生配子时会分离的原因是因为其随着同源染色体的分离而分离D．分离定律和自由组合定律的细胞学基础都是减数分裂3．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病．相关分析正确的是（）A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是常染色体隐性遗传B．Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2C．Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ-8基因型有两种可能D．若Ⅲ-4和Ⅲ-5结婚，生育一患两种病的孩子的概率是5/124．下列四幅图表示了在“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”（搅拌强度、时长等都合理）中相关含量的变化，相关叙述正确的是A．图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化B．图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化C．图丙表示“肺炎双球菌体外转化实验”中，R型细菌与S型细菌的数量变化D．图丁表示“肺炎双球菌体外转化实验”中，R型细菌与S型细菌的数量变化5．某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是A．该实验研究的是光照强度和温度对光合作用速率的影响B．a点和b点的限制因素分别为温度和光照强度C．b点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则b点向右移动6．小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易感锈病（r）为显性，这两对性状独立遗传。现用一个纯合易感锈病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗锈病的高杆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为A．3/16B．1/4C．1/8D．1/16二、综合题：本大题共4小题7．（9分）分析图，回答有关问题：（1）图中B是________，F是________，G是________。（2）A与C有两种数量比例关系：______和______，每个C上含有______个D，每个D可以由______个E组成。（3）D与A的位置关系是________________________________。（4）从分子水平看，D与C的关系是_________________________________。（5）C的基本组成单位是图中的______。D的主要载体是图中的______。除细胞核外，______和______中的D也可由亲代传递给子代。（6）在E构成的链中，与1分子G相连接的有______分子的F和______分子的H。（7）遗传信息是D中______________排列顺序。（8）生物的性状遗传主要通过A上的______传递给后代，实际上是通过__________排列顺序来传递遗传信息。8．（10分）下图所示的是人类镰刀型细胞贫血症的病原图解。请据图回答：（1）该病的根本原因是：DNA发生了③_________________。此病十分少见，说明该变异的特点是__________________；该变异类型属于___________________（选填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。（2）④的碱基排列顺序是___________。（3）该病的直接原因是：红细胞中___________蛋白的结构发生改变，导致其运输氧气的功能降低。9．（10分）图1为遗传信息传递过程示意图，图2为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：（1）DNA的复制是图1中的_____（用图中的序号回答），DNA复制的方式_______________。（2）图1中生理过程②叫__________，主要是在__________内进行的。（3）图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[]_________过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做_________，需要的运载工具是图中的[]_________。（4）图2中的生理过程共同遵循的原则是_________________________。10．（10分）现有两个纯合普通小麦品种，品种①高秆抗病（TTRR），品种②矮秆易感病（ttrr），控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①②培育品种⑤矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中I～V代表育种过程。请回答下列问题：（1）I过程是杂交，其目的是______________。II过程从F2开始选育矮秆抗病个体，原因是_________。（2）IV过程可用________或低温处理幼苗，其作用原理、作用结果分别是________、____________。（3）V过程常用X射线处理萌发的种子，其原因是_____________，该育种方法称为____________。（4）上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是____________（填罗马数字）过程。11．（15分）油菜是我国南方一种常见且可观赏的油料作物。下图表示该种植物某细胞内遗传信息传递的示意图，图甲中①、②、③表示生理过程；该植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图乙所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。浙江省农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油菜，产油率由原来的34%提高到48%。据图回答下列问题：（1）图甲中①、②、③所代表的三个过程分别是___________、________、________。②过程所需的酶是___________，其发生的主要场所是___________。图中需要mRNA、tRNA和核糖体同时参与的过程是___________（填写图中的标号），此过程中一个mRNA可以与多个核糖体结合的意义是_________________。（2）图乙所示基因控制生物性状的类型是____________________；据图甲、乙分析，你认为在生产中能提高油菜产油量的基本思路是____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】试题分析：非同源染色体某片段移接，在有丝分裂过程中也会发生，A项错误；遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，没有携带者遗传病基因的个体也可能患有染色体异常遗传病，B项正确；基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，而A和a是1对等位基因，等位基因控制的是同一种性状中的相对性状，C项错误；花药离体培养过程中，没有涉及到有性生殖，不会发生基因重组，D项错误。考点：本题考查人类遗传病、生物的变异、遗传的基本定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、A【解析】基因的自由组合定律是研究位于非同源染色体上的非等位基因的传递规律，A/a与D/d这两对基因位于一对同源染色体上，因此它们的遗传不遵循自由组合定律，A项错误；基因的分离定律是研究位于同源染色体上的等位基因的传递规律，所以B/b这对基因的遗传遵循分离定律，B项正确；C/c位于同源染色体上，在产生配子的减数分裂过程中，会随着同源染色体的分离而分离，C项正确；分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此分离定律和自由组合定律的细胞学基础都是减数分裂，D项正确。【点睛】本题的易错点在于因没有把握自由组合定律的实质而导致对A项的误判。并非所有的非等位基因都遵循自由组合定律：减数第一次分裂后期，自由组合的是非同源染色体上的非等位基因（如下图甲中基因a、b）；同源染色体上的非等位基因（如图乙中基因A、C）则不遵循自由组合定律。3、D【解析】根据Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病而女儿正常，可推测甲病是常染色体显性遗传；Ⅱ-4和Ⅱ-5不患乙病而儿子5和6患乙病，说明乙病是隐性遗传病，又甲、乙两种单基因遗传病中一种是伴性遗传病，所以乙病为伴X隐性遗传病，A错误；Ⅱ-3的致病基因中，甲病的致病基因来自于Ⅰ-2，而乙病的致病基因则来自Ⅰ-1，B错误；Ⅱ-2只有一种基因型，为aaXBXb；Ⅲ-8基因型有四种可能，分别为AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb，C错误；若Ⅲ-4和Ⅲ-5结婚，他们的基因型分别为AaXBXb和2/3AaXbY，所以他们生育一患两种病的孩子的概率是（1-2/3×1/4）×1/2=5/12，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据有中生无的特点判断甲病的遗传方式，根据题干信息判断乙病的遗传方式，进而判断相关个体的基因型，计算后代的概率。4、C【解析】

由题文的描述可知：该题考查学生对艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验的过程、噬菌体侵染细菌的实验原理和过程的识记和理解能力，以及分析问题的能力。【详解】噬菌体侵染细菌时，DNA分子进入到大肠杆菌的细胞中，蛋白质外壳留在外面，因为噬菌体较轻，搅拌离心后，大肠杆菌主要集中在沉淀物中，噬菌体及其蛋白质外壳存在于上清液中。用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，32P标记的是噬菌体的DNA，在一定时间内，随着保温时间的延长，侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体的数目逐渐增多，沉淀物放射性含量逐渐增加，超过一定时间，因噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放的子代经离心后分布于上清液中，因此沉淀物放射性含量逐渐减少，A错误；用35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，搅拌、离心后，蛋白质外壳主要存在于上清液中，沉淀物放射性含量极少，B错误；在肺炎双球菌的体外转化实验中，培养到一定时间，加入S细菌的DNA与R型细菌的培养基中会出现由R型细菌转化而来的S型细菌，此后，随着培养时间的递增，R型细菌与S型细菌的数量均会增加，C正确，D错误。5、D【解析】

1、由题干可知，本实验通过移动白炽灯调节其与大试管的距离，从而调节光照强度。枝条产生的气泡数目表示净光合速率。2、从曲线图可知，实验的自变量为光照强度和温度，因变量为光合速率。【详解】A、从题干和曲线图可以看出，该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响，A正确；B、a点处，改变距离不会影响气泡产生量，而随温度的增大，气泡产生量增加，说明限制因素是温度。b点处，随距离的减小，气泡产生量增加，而改变温度不会产生气泡，说明b点的限制因素为光照强度，B正确；C、b点无气泡产生，说明伊乐藻的光合速率等于呼吸速率，说明伊乐藻仍进行光合作用，C正确；D、若在缺镁的培养液中进行此实验，呼吸作用强度不变，但叶绿素合成受阻，光合作用减弱，需要增大光照强度才能使光合速率等于呼吸速率，故b点向左移动，D错误。故选D。【点睛】分析时，可采用单因子分析法分别进行分析：如光照强度恒定，分析温度与光合速率的关系，以此类推。6、A【解析】已知，纯合高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为DDRR，纯合矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr。它们杂交产生的F1基因型为DdRr，F1自交产生的F2代：D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，F2代中出现矮秆抗病类型的基因型及比例为1/16ddRR、2/16ddRr，所以F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为3/16，故D正确。【点睛】本题考查基因型自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题意判断基因可能的基因型；其次要求考生能利用逐对分析法，判断出F1的基因型，再进一步判断出亲本的基因型。二、综合题：本大题共4小题7、蛋白质含氮碱基脱氧核糖1∶11∶2许多成百上千D在A上呈线性排列D是有遗传效应的C片段E（或脱氧核苷酸）A（或染色体）线粒体叶绿体12特定的碱基基因特定的碱基【解析】

⑴染色体由DNA和蛋白质组成；脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成；⑵染色体没有复制时，每条染色体上有1个DNA分子，染色体复制后，每条染色体中有2个DNA；一个DNA分子有许多个基因，每个基因有成百上千个碱基；⑶基因在染色体上呈线性排列；⑷基因是有遗传效应的DNA片段；⑸组成基因的基本单位是脱氧核苷酸；染色体是基因的主要载体；⑹在DNA分子的一条链中，1个脱氧核糖与1个碱基和2个磷酸基团相连；⑺基因中，碱基的排列顺序储存着遗传信息；⑻生物的性状主要靠基因传递给后代；基因中，碱基的排列顺序储存着遗传信息。【点睛】本题主要考查染色体的组成、基因的概念，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。8、基因突变低频性可遗传变异GUA血红【解析】

图中①代表转录过程，②代表翻译过程。根据mRNA中密码子的碱基序列，可判断DNA中转录的模板链，进而判断④中的密码子。【详解】（1）据图可知，人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是DNA复制过程中发生了碱基的替换，导致③基因突变的发生。该病十分少见，说明基因突变的低频性；该变异导致遗传物质发生变化，属于可遗传变异。（2）图中谷氨酸的密码子第一个碱基为G，根据碱基互补配对原则，可以判断DNA的上面一条单链为转录的模板链，因此④的碱基排列顺序是GUA。（3）人类镰刀型细胞贫血症的直接原因是基因突变导致的红细胞中的血红蛋白的结构发生改变，从而导致其运输氧气的功能降低。【点睛】判断是否是可遗传变异，依据是遗传物质是否发生变化，而不是看该性状是否能够遗传给后代。如人类镰刀型细胞贫血症，若患者的造血干细胞发生基因突变，则该性状不会遗传给后代，但仍属于可遗传变异。9、⑴①半保留⑵转录细胞核⑶[③]密码子[C]tRNA⑷碱基互补配对原则【解析】试题分析：⑴由图1遗传信息传递过程图解可知，①表示DNA分子的复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA的复制，⑤表示逆转录；DNA复制的方式是半保留复制。⑵图1中②表示以DNA为模板形成RNA的过程，为转录；主要发生在细胞核内。⑶图2中在核糖体上发生的生理过程是以mRNA为模板翻译多肽链的过程，即图1中的③；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子；在翻译时需[C]tRNA运输氨基酸。⑷图2中转录和翻译共同遵循的原则是碱基互补配对原则。考点：本题考查遗传信息的传递过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10、将两个品种的优良性状通过杂交集中在一起从F2开始发生性状分离秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极使细胞内的染色体数目加倍萌发的种子的细胞分裂旺盛，发生基因突变的概率较大诱变育种I、II、V【解析】

由图可知，I、II为杂交育种，I、Ⅲ、Ⅳ为单倍体育种，V为诱变育种，据此答题。【详解】（1）I过程是杂交，其目的是将两个品种的优良性状通过杂交集中在一起。由于从F2才开始发生性状分离，所以II过程从F2开始选育矮秆抗病个体。（2）IV过程可用秋水仙素或低温处理幼苗，其作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体加倍。（3）由于DNA复制时期容易发生基因突变，而萌发的种子的细胞分裂旺盛，所以发生基因突变的概率较大，故V过程常用X射线处理萌发的种子，该育种方法称为诱变育种。（4）杂交育种和诱变育种过程中染色体组数目不变，而单倍体育种过程中染色体组数目发生变化。所以上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是I、II、V过程。【点睛】本题考查不同