2024吕梁学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024吕梁学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动生成的过程C.被动发展的过程D.自主建构的过程【答案】：D2.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.普通教育课程C.多学科交叉课程D.科研项目课程【答案】：A3.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.秉公办事C.因材施教D.赏罚分明【答案】：C4.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.水平评估C.专业评估D.层次评估【答案】：B5."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】：A6.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.可行性原则C.科学性原则D.价值性原则【答案】：D7.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.狭隘性B.波动性C.敏感性D.强烈性【答案】：B8.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学校自治B.学术自由C.学生自治D.基层自治【答案】：D9.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.文化功能C.个体功能D.政治功能【答案】：A10.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.心理情感关系D.教学工作关系【答案】：D11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由教育部审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由省级教育行政部门审批决定D.由高等学校自行决定【答案】：D12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】：D13.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.决定作用B.基础作用C.动力作用D.主导作用【答案】：D14.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学生反应B.自我表现C.物理环境D.学科内容【答案】：B15.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：C16.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.后来的知识是使先学的知识更加巩固【答案】：B17.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.学生的心理特点C.教师自身的特质D.说服的时间地点【答案】：D18.人格包括（）和气质两部分。A.能力B.个性C.品格D.性格【答案】：D19.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.是道德行为的基础D.是教师个体的生理特征【答案】：A20.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学计划B.高等教育教学大纲C.高等教育目的D.高等教育教学活动【答案】：C21.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.复述策略B.组织策略C.时间管理策略D.精细加工策略【答案】：D22.一般认为,案例教学法首创于（）A.斯坦福大学B.哈佛大学C.北京大学D.牛津大学【答案】：B23.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D24.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的渐进性发展B.教育的跨越式发展C.教育的外延式发展D.教育的内涵式发展【答案】：C25.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：C26.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.课程目标B.管理目标C.根本任务D.改革目标【答案】：C27.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.教师教育B.本科生教育C.研究生教育D.专科生教育【答案】：C28.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.积极的验证阶段C.观察分析阶段D.重新概括阶段【答案】：C29.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.生物遗传因素B.学校教育C.家庭环境D.社会文化【答案】：B30.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.结合实际情况B.可以C.应当D.不得【答案】：C31.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.戴尔C.波斯纳D.罗森塔尔【答案】：C32.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际互动D.人际交往【答案】：D33.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.历史性C.消费性D.生产性【答案】：B34.大学教师的激励方法有（）。A.教学考核B.目标激励C.学术考核D.岗位定级【答案】：B35.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.道德性B.原因源C.可控性D.稳定性【答案】：C二、多选题36.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与教师之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ACE37.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.教授会管理权C.教科书选用权D.课程编制权【答案】：ACD38.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.努力归因C.可控归因D.不可控归因【答案】：BC39.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.情感责任C.教育理念D.人文知识【答案】：ABCD40.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.规范功能C.整合功能D.协调功能【答案】：AC41.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力【答案】：ABCD42.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不惧权势，不计个人得失B.和领导搞好关系C.不徇私情D.按原则办事【答案】：ACD43.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.教育C.遗传素质D.实践活动【答案】：ABCD44.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.赤诚之心B.奉献之心C.淡泊之心D.仁爱之心【答案】：ABD45.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.感染功能C.启动功能D.定向功能【答案】：ACD46.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.少一些担当，多一些逃避B.多一些热情，少一些冷漠C.多一些付出，少一些计较D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：BCD47.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.创造性B.受动性C.主动性D.自主性【答案】：ACD48.高校教学组织形式有（）。A.课堂教学B.社会实践C.社团活动D.课外活动【答案】：ABCD49.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.买了酸柠檬，却说柠檬很甜C.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：BC50.学习动机的功能有（）。A.监督B.启动C.定向D.维持【答案】：BCD51.职业道德基本要素包括（）。A.职业理想、职业态度B.职业责任、职业技能C.职业荣誉、职业作风D.职业纪律、职业良心【答案】：ABCD52.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.尽责期B.自觉期C.