




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
5.3社会历史的主体学案【学习目标】理解人民群众是社会历史的主体熟记并能够运用群众观点、群众路线的内容分析问题认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位【核心素养】1.政治认同
认同人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。
2.科学精神
准确把握群众观点和群众路线的区别,理解坚持群众观点和群众路线的重要性。
3.公共参与在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。有人说:“英雄造时世”;【学习重难点】1.学习重点:人民群众是历史的创造者2.学习难点:群众观点和群众路线【预习新知】人民群众是历史的创造者1.()是社会历史的主体,是历史的创造者。2.坚持群众观点和群众路线的原因:是中国共产党领导中国人民夺取()的重要保证。是取得社会主义革命和建设胜利并成功()的重要保证。也是推动()不断取得成功的重要保证。3.知识点1:党的群众观点和群众路线的重要性坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的________,是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展________的重要保证,也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
知识点2:党的群众观点的基本内容相信________自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和________,是党制定路线、方针、政策的根本________。
知识点3:党的群众路线的基本内容一切为了________,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和________,是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持,党的事业和工作就无从谈起。
知识点4:在新时代如何贯彻好党的群众观点和群众路线发展中国特色社会主义,必须坚持以________为中心,坚持人民________地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的________。4.人民群众是历史的创造者人民群众是社会()的创造者。5.阅读《哲学与文化》,回答下列问题。群众观点与群众路线6.知识点1:人民群众是社会历史的主体________是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是_______生产的历史,是人民群众创造的历史。
知识点2:人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会________的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的________。人民群众是推动社会历史发展的力量。
知识点3:人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会________的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还________创造了丰硕的社会精神财富。
知识点4:人民群众是社会变革的决定力量人民群众是________的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的________实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。7.群众路线和群众观点①群众观点的基本内容:相信___________,全心全意_________,一切向_______负责,虚心向______学习。②群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,基本内容:一切_____,一切______,从_______,到________。③意义:坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取革命胜利的_______,也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的_______。8.人民群众是历史的创造者唯物史观从__________、_____________的基本观点出发,强调社会历史首先是_____的历史,是_____创造的历史。人民群众是历史的创造者的表现A、人民群众是社会_____的创造者;B、人民群众是社会______的创造者。人民群众的______是一切精神财富产生的____;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的______;劳动群众还____创造了精神财富;C、人民群众是社会变革的_____。【巩固训练】1.墨子说:“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之。”这句话给我们的启示是,做价值选择时()A.自觉遵循社会发展规律 B.正确处理个人与社会的关系C.努力实现人民群众的整体利益 D.充分发挥人民群众的历史主体作用2.2024年1月,云南省昭通市镇雄县发生重大山体滑坡灾害。灾害发生后,云南省委第一时间组织救援并强调坚持人民至上、生命至上,尽一切努力救援受灾群众并减少财产损失。党坚持人民至上是基于()①在危急关头要保持同人民群众的密切联系②人民群众是社会存在和发展的基础③人民是党执政兴国的最大底气④人民群众是社会历史的创造者A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.历史发展有其规律,但人在其中不是完全消极被动的。只有把握住历史发展规律和大势,抓住历史变革时机,顺势而为,奋发有为,我们才能够更好前进。中国共产党总是能够在关键时期掌握历史主动,不断从胜利走向新的胜利,其奥秘在于()①坚定正确的改革方向,借鉴世界社会主义历史经验②不断从国情出发,积极推动社会主要矛盾发生转化③严明纪律接受监督,找到跳出历史周期率的答案④始终坚持群众路线,发挥历史主体的主观能动性A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.2023年10月30日、中央金融工作会议召开,会议强调,当前和今后一个时期,以全面加强监管、防范化解风险为重点,牢牢守住不发生系统性金融风险的底线,坚定不移走中国特色金融发展之路,不断满足经济社会发展和人民群众日益增长的金融需求,不断开创新时代金融工作新局面。做好金融工作要()①把握主流,抓住防范和化解金融风险这个牛鼻子②牢牢抓住群众观点这一党的生命线和根本工作方法③坚持适度原则,防止突破临界点发生系统性金融风险④坚持具体问题具体分析,走适合中国国情的金融道路A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.2023年7月28日,台风“杜苏芮”在沿海登陆,多地消防部门主动加强与气象、水利等部门的联合信息研判,及时发布预测预警信息、疏散群众、开展救援,成功应对了此次台风。这说明()①只有符合客观规律的意识才能够发挥能动作用②坚持群众观点和群众路线必须从人民的利益出发③联系具有多样性,要分析事物存在和发展的各种条件④理性认识能够帮助人们在实践中成功实现预期的目的A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.改革开放前,梁家河村是一个贫穷的陕北小山村,不通公路不通电。如今,梁家河修起了柏油路,用上了互联网,走上了富裕路。梁家河人用实践验证了习近平的治国理政之道:“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”下列对这一治国理政之道,理解正确的有()①改革是社会主义社会发展的根本动力②人民群众是社会存在和发展的基础③人民群众才真正是社会历史的创造者④人民是决定国家前途命运的根本力量A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.《求是》杂志,发表了习近平总书记《在十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》中84次提到人民,洋溢着强烈的“人民观”,这说明()①带领人民创造美好生活是我们党的最高理想和最终目标②人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量③坚持人民立场,满足人民一切需要④为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石A.①③ B.①④ C.②④ D.②③8.梁启超认为“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史”,“舍豪杰则无世界”,“大人物心理之动进稍易其轨,而全部历史可以改观”。他的观点()①认为社会历史是由人民群众的实践活动构成的②夸大了英雄人物的历史作用,是历史唯心主义观点③没有认识到社会历史发展有其自身的客观规律④认为人创造历史的活动受客观社会条件的制约A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.在信息化时代,各地普遍运用新技术,创新群众工作方式方法,“不见面审批”“数据多跑路,群众少跑腿”等新治理方式提高了效率、便捷了群众。但有的基层干部不愿与群众面对面打交道,安排工作习惯微信吼吼、处理事情经常电话问问,这种不良风气被一些干部自嘲为“不见面治理”。“不见面治理”警示基层干部要()①主动融入基层,了解实情、培养真情②严肃党风党纪,更好维护社会公平正义③牢记党的最大政治优势是密切联系群众④加强与当地群众的联系,让群众说了算A.①③ B.②③ C.①④ D.②④10.面对疫情防控严峻复杂的形势,上海广大党员挺身而出,在疫情防控第一线践行初心使命、展现责任担当。据初步统计,上海市级机关各单位已动员组织48928名机关党员到社区报到,参与社区防疫志愿服务89436人次。这彰显了共产党员()①坚持人民至上,不断提高执政能力和领导水平②充分发挥战斗堡垒作用,坚决打赢疫情防控阻击战③把党的群众观点、群众路线落实到实际行动中④通过自身的骨干和带头作用,贯彻党的防疫政策A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案1.答案:B解析:A不合题意,材料没有体现自觉遵循社会发展规律;B符合题意,墨子说:“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之。”这句话给我们的启示是,做价值选择时应正确处理个人与社会的关系;C不合题意,材料内容不涉及努力实现人民群众的整体利益;D不合题意,材料内容不涉及充分发挥人民群众的历史主体作用。故选:B。2.答案:B解析:①:在任何时候,党始终保持同人民群众的血肉联系,并不只是在危急生命时,且不是坚持人民至上的原因,①排除。②:物质资料生产方式是社会存在和发展的基础,人民群众是推动社会历史发展的决定力量,②错误。③④:灾害发生后,云南省委第一时间组织救援并强调坚持人民至上、生命至上,尽一切努力救援受灾群众并减少财产损失。党坚持人民至上是基于人民群众是社会历史的主体,是社会历史的创造者,党的根基在人民,人民是党执政兴国的最大底气,③④符合题意。故本题选B。3.答案:D解析:坚定正确的改革方向,借鉴世界社会主义先进历史经验,①错误。不断从国情出发,正确认识和解决不同时期的社会主要矛盾,而不是推动社会主要矛盾发生转化,故②错误。中国共产党总是能够在关键时期掌握历史主动,不断从胜利走向新的胜利,其奥秘在于严明纪律接受监督,找到跳出历史周期率的答案,始终坚持群众路线,发挥历史主体的主观能动性,③④正确。4.答案:D解析:①:“以全面加强监管、防范化解风险为重点”,说明做好金融工作要抓住主要矛盾,抓住重点,而不是把握主流,①说法错误。②:群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线,②说法错误。③:“牢牢守住不发生系统性金融风险的底线”,说明做好金融工作要坚持适度原则,防止突破临界点发生系统性金融风险,③符合题意。④:“坚定不移走中国特色金融发展之路",说明做好金融工作要坚持具体问题具体分析,走适合中国国情的金融道路,④符合题意。故本题选D。5.答案:B解析:②③:面对台风“杜苏芮”在沿海登陆,多地的相关部门联合信息研判,及时发布预测预警信息、疏散群众、开展救援,成功应对了此次台风,这说明联系具有多样性,要分析事物存在和发展的各种条件,也体现了坚持群众观点和群众路线必须从人民的利益出发,②③符合题意。①:不管是符合客观规律的正确意识,还是不符合客观规律的错误意识,都具有能动作用,①错误。④:理性认识性质不同,作用也不同,正确的理性认识能够帮助人们在实践中成功实现预期的目的,④错误。故本题选B。6.答案:D解析:①:改革是社会主义社会发展的直接动力,人类社会的基本矛盾是推动社会发展的根本动力,①表述错误。②:人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,②表述错误。③④:人民群众是历史的创造者,是决定国家前途命运的根本力量。必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。实现中国梦必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福,③④符合题意。故本题选D。7.答案:C解析:②④:习近平总书记《在十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》中多次提到人民,洋溢着强烈的“人民观”,这说明为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石,人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量,中国共产党坚持以人民为中心,②④符合题意。①:实现共产主义是我们党的最高理想和最终奋斗目标,①说法错误。③:我们要努力满足人民合法需要,而非一切需要,③说法错误。8.答案:C解析:①:“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史”认为历史是由英雄创造的,否定了人民群众的作用,没有认识到社会历史是由人民群众的实践活动构成的,故①错误;②:“大人物心理之动进稍易其轨,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版小学四年级上册数学口算练习试题 全套
- 金属热处理考试题(含参考答案)
- 石油产品购销合同范本
- 电路理论模拟考试题(含参考答案)
- 网络安全服务合同
- 生猪养殖合同生猪采购合同
- 人力资源部门劳动合同协议
- 面料订购合同模板
- 原料供应居间合同
- 胃造瘘管病人护理查房
- 汽车吊起重吊装方案
- 从0到1开播指导抖音本地生活商家直播培训
- 产房助产士进修汇报
- 大型综合楼新建工程技术方案、施工方案投标文件(投标方案)
- GB/T 16439-2024交流伺服系统通用技术规范
- 2024义务教育《英语课程标准》(2022版)
- 闽教版小学英语四年级 (下)Unit 6 Weather Part A 教学设计
- 铁粉销售合同
- 初中语文修改病句市公开课一等奖省赛课获奖课件
- 世界《结核病日》主题班会课件
- 高考数学微专题集专题6圆锥曲线硬解定理微点1圆锥曲线硬解定理(原卷版+解析)
评论
0/150
提交评论