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文档简介

2/2《习作：变形记》名师教案（第一课时）

课程基本信息课题习作：变形记教学目标教学目标：1.通过审题，明确“变形记”习作要求。2.联系生活实际，展开丰富想象，拓展选材角度，感受“变形”后生活的世界发生的改变。3.借助提纲，梳理行文思路，体会如何把重点部分写详细，拟定题目，完成习作。教学重点：1.联系生活实际，展开丰富想象，拓展选材角度，感受“变形”后生活的世界发生的改变。2.借助提纲，梳理行文思路，体会如何把重点部分写详细，拟定题目，完成习作。教学难点：借助提纲，梳理行文思路，体会如何把重点部分写详细，拟定题目，完成习作。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、谈话导入1.谈话导入。2.揭示课题。1分钟二、梳理学生疑问1．读题目要求，说说明白了什么？2.对于这篇习作，还有哪些疑问？11分钟三、指导“如何让文章吸引人”（一）丰富选材，讨论“变成什么”多角度选材（同一类别、不同类别、时间维度等等）。（二）设想情境，讨论“怎么变”1.举例说明策略一：环境渲染。（“变成水”）2.举例说明策略二：设置情境。（“变成鸟”）（三）感受“变形”后的生活1.总结规律：“换位生活”。2.查阅资料，感受想象文以事实为基础，想象才更有生命力。3.借助实例，理解改变行动的地点或目的，可以让想象更奇特。【设计意图】多角度选材，设置情境，体会“变形”后的世界的样子，并总结策略，拓展学生习作思路。5分钟四、指导“如何把重点部分写详细”（一）列出《历险的一天》习作提纲，请同学们修改。1.建议重点部分设置多个情节，让情节更曲折。2.构想可以设置的情节。（二）运用多种描写方法让文章更具体【设计意图】体会如何通过设置曲折情节、多种描写方法相结合的方式将重点部分写具体。1分钟五、拟定题目给出两组题目，让学生说说更喜欢哪一组。鼓励学生合理拟题。30秒六、小结内容梳理30秒七、布置作业1.参照习作要点列出提纲，完成习作。2.与同学交换习作，并

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