福建省2024五年级语文下册第五单元习作例文：我的朋友容容课件新人教版

习作例文：我的朋友容容课后练习

一、下列加点字读音正确的一项是(

C

)A.踮．起(diàn)

B.噘．嘴(jié)C.纳．闷(nà)

D.任．叔叔(rèn)C点拨：本题考查字音。答题时先读准字音，再认真拼读，选出正确的答案。A.“踮起”的“踮”的读音为“diǎn”；B.“噘嘴”的“噘”的读音为“juē”；D.“任叔叔”的“任”的读音为“rén”。二、读下面的句子，依次填入横线上的词语最恰当的一项是(

C

)(1)当

受到侵害时，你要学会用法律的武器来保护自己。(2)他受人尊敬，并不是因为

或地位，而是因为真诚、平等地对待每一个人。C(3)别担心，我会尽

帮你渡过这次难关的。A.全力

权利

权力

B.全力

权力

权利C.权利

权力

全力

D.权利

全力

权力点拨：本题考查对同音词的辨析。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，跟“义务”相对。“权力”指职责范围内的支配力量。“全力”的意思是全部力量或精力。结合词义及上下文的内容，即可得出答案。三、用修改符号修改下面一段话。(两处标点，两个错别字)

我连忙上邮局负了邮姿，领出信来一看。啊，原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑；信封上贴了张用过的旧邮票。点拨：修改一段话时，可以先拆解为单句，根据题目中给出的提示，逐字逐句修改，最后再连起来读一读，看修改后的语句是否通顺。付资，，

例文脉络1.[新题型]补全思维导图。(填序号)BCADA.容容给“我”寄信B.容容帮“我”取报纸C.天真可爱、忠于职守D.天真可爱、好奇心强点拨：本题考查检索能力。文章通过容容的两个典型事例表现了容容的特点。第一件事，容容每天帮“我”取报纸，有一天“我”忘了尊重容容的“权利”，自己去取报纸了，容容委屈地跟奶奶哭闹，“我”赶紧把报纸放回去，她这才高兴起来，从中可以看出容容忠于职守的特点；第二件事，容容对信产生了兴趣，把“我”的信封拿去，装了片树叶塞进邮筒，并忍不住告诉“我”她给“我”寄信，从中可以看出容容天真可爱、好奇心强的特点。据此选择恰当的内容补全思维导图即可。

容容帮“我”取报纸2.我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上

去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下

椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”下列说法有误的一项是(

D

)DA.这段话体现了容容天真可爱、忠于职守的特点。B.这段话主要运用了语言和动作描写。C.这段话写了容容帮“我”取报纸的过程以及取报纸的不

容易。D.“搬”“爬”“踮”这三个动词调换顺序，不影响句子

表达。点拨：本题考查理解能力。“搬着椅子”“爬上去”“踮起脚”是连续性动作，不可调换顺序，因此D项的说法有误。3.我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅

子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。第二句话抓住容容的

、

⁠进行描

写，体现了她

⁠的特点。点拨：本题考查的是理解能力。从容容的动作和神态描写中我们可以感受到她忠于职守的特点。动作

神态

忠于职守

容容给“我”寄信4.下列说法正确的一项是(

B

)A.“回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光

看着我，似乎准备告诉我什么秘密。”这句话是对容容

的神态描写，表现了容容乐于助人。B.“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信！真正的

信！”这是对容容的语言描写，突出了她的天真可爱。C.“不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼

了。”这里的笑，是“我”对容容的嘲笑。B点拨：本题考查理解能力。A.句中写的是容容给“我”