2024四年级语文下册第3单元9短诗三首习题课件新人教版

9.短诗三首课后练习第1课时语基素养专训一、读拼音，写词语。夏天的夜晚，满天fánxīnɡ(

)，在ténɡluó(

)叶下，伏在母亲xīɡài(

)上听故事的画面，是我永不mànmiè(

)的回忆。繁星藤萝膝盖漫灭【点拨】书写时注意：“繁”的下面是“糸”，不要写成“系”；“藤”和“膝”的右下角都是“氺”，不能写成“水”。二、我会查字典。“漫”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节______。“漫”字有很多解释，请结合语境选择恰当的意思。(填序号)Mmɑn1.沙尘暴来临的时候，黄沙漫天，让人睁不开眼睛。(

)2.暴雨之后，河水漫过了河堤。(

)3.他独自在江边漫步。(

)...②①③【点拨】本题考查查字典。选字义时，要通读释义，根据语境完成选择。如，“黄沙漫天”就是黄沙满天，到处是黄沙，“漫”的意思就是满，遍。三、在括号里填上合适的词语。(

)的回忆 (

)的园中(

)的风雨 (

)的大海示例：难忘月明猛烈辽阔【点拨】本题考查词语搭配。可以在熟读课文内容的基础上填空，也可以结合平时的积累，抓住事物的特点准确填写。四、按要求完成句子练习。1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(改为陈述句)_____________________________________________【点拨】本题考查反问句改写陈述句。改写步骤：①将句中的否定词(没有)改为肯定词(都有)；②将句中的反问词“哪一次”改为“每一次”；③把句末的问号改为句号，并把句子整理通顺。每一次我的思潮里都有你波涛的清响。2.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(照样子续写句子)这些景——是我心中最美的画：____________________________________________________________【点拨】本题考查仿写诗歌的能力。根据提示结合自己的生活体验来写，注意仿写的格式，句子要通顺。示例：碧绿的草地，高飞的纸鸢，灿烂的笑容。五、指出下面句子中破折号的作用，把正确答案的序号填在句子后的括号中。1.这些事——是永不漫灭的回忆。(

)2.小贩在集市上吆喝着：“卖——扇子啦！”(

)3.“画得真好——你为什么这么勇敢，不怕他？”(

)A.表示解释说明。B.表示话题转换。C.表示声音延长。ACB【点拨】本题考查破折号的作用。仔细读句子，可知1题中“是永不漫灭的回忆”是对“这些事”的解释说明，因此选A。结合生活实际可知小贩卖东西吆喝时声音要延长，因此2题选C。3题中破折号后面的句子没有顺着“画得真好”说，而是转换了话题，因此3题选B。六、《繁星》中的很多诗歌都赞颂了母爱。《游子吟》也表达了相同的主题，请将诗句补充完整。慈母手中线，________________。________________，意恐迟迟归。________________，报得三春晖。游子身上衣临行密密缝谁言寸草心【点拨】本题考查诗句积累。平时注意古诗的背诵积累，补充时不要写错别字。“临”右下角里面只有一竖，“密密”不要写为“蜜蜜”。第2课时主题素养特训这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1.用“____”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。繁星(七一)：【点拨】本题考查获取信息的能力。根据“永不漫灭的回忆”后面的“冒号”可知后面的内容都是对“回忆”的解释。2.【新题型】给这首诗配图，下列图画最合适的一项是(

)A

B

C用自己的话描写这幅画面：_________________________________________________________________________________________________________A示例：一个月明星稀的晚上，在园中的藤萝架下，“我”安静地坐在母亲的膝盖上，听她讲有趣的故事。【点拨】本题考查观察图片的能力和理解能力。图B中的荷叶、荷花、鸭子跟诗句表达的意思无关，图C中没有表现出“藤萝的叶下”。想象画面时，可以结合“月明”“藤萝”“母亲”等词语所表达出的宁静、温馨的氛围展开描述。3.我从这首诗中能够体会到作者对母亲________________之情，也能感受到母亲对作者的__________________。【点拨】本题考查对诗歌情感的体会。结合诗中回忆的场景，联系生活实际，能够感受到“我”对母亲深深的依恋，以及母亲对“我”的关心和爱护。深深的依恋关心和爱护大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？4.“大海啊！”中的“啊”应读作(

)A.ɑ

B.yɑ

C.nɑ

D.wɑB繁星(一三一)：...【点拨】本题考查“啊”字的变音。“啊”受前一字韵尾或韵腹的影响会产生音变。可将前一个字韵母中最后一个字母变为声母，与ɑ相拼。“海”的最后一个字母是i，变为声母是y，与“啊”相拼读作“yɑ”。5.诗中加点的字有共同的韵母______，这就是押韵。【点拨】本题考查对诗歌押韵的理解。押韵指诗词歌赋中，某些句子的尾字使用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。“光”“香”“响”的韵母都有ɑng，因此诗歌押ɑng韵。ɑng6.这首诗运用________和________的修辞手法，加强了抒情的效果。【点拨】本题考查品析鉴赏的能力。这首诗连用三个结构相似的问句，运用的是排比的修辞手法；表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，这是反问句的特点。排比反问母亲啊！天上的风雨(

)来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨(

)来了，我只躲到你的怀里。7.诗中的两个“风雨”分别是什么意思？请将序号写在括号里。A.狂风暴雨等恶劣的天气。B.现实生活中遇到的挫折与苦难。繁星(一五九)：.AB...【点拨】本题考查对诗句的理解。“天上的风雨”和“心中的风雨”意思不同，可从关键词“天上”和“心中”展开思考，进行选择。8.诗中的“你”指________。这首诗歌中，诗人把自己比作________，把____________比作鸟巢，表达了对________的依恋与赞美之情。母亲鸟儿母亲的怀抱母亲【点拨】本题考查对诗句的理解。根据“母亲啊！”可知，本节诗歌抒情的对象是母亲，因此“你”指的是母亲；结合“鸟儿躲到它的巢里”和“我只躲到你的怀里”，可知作者把自己比作鸟儿，把母亲的怀抱比作鸟巢；结合诗句及生活实际，我们能感受到“我”对母亲的依恋与赞美之情。小练笔9.班里准备编一本以“母爱”为主题的诗集，根据提示，将下面的小诗补充完整，放到诗集里。春天的风是你，夏天的___________是你，_______________