小学六年级语文备课组工作计划

小学六年级语文备课组工作计划一、指导思想本备课组以学校教学工作计划为指导，贯彻落实新课程改革精神，紧紧围绕学校教导处、教科室工作计划，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，借助现代教学手段，努力构建开放而有活力的语文课堂，全面提高教育教学质量。二、工作目标1.认真学习教育理念，树立现代教育的观念。2.抓好毕业班教学工作，提高合格率、优秀率。3.抓好课题研究，提高课题研究的质量。4.组织开展好语文课外兴趣活动。三、主要工作1.加强备课组建设，创建学习型备课组（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。3.积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作措施1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织教师学习新课程等现代教育理论，使教师进一步从思想上认识新课程实施的重要性和紧迫性，明确新课程所倡导的先进教育理念，理解新课程所倡导的学习方法，从而牢固树立“一切为了孩子的健康发展”的新课程理念，提高教师的理论素养和综合素质，努力促进新课程教学改革的顺利进行。2.结合新课程理念，加强“自主、合作、探究”学习方式的探究。在语文课堂教学中，贯彻新课程理念，从选择教学方法、设计教学方案、组织学生活动、安排评价方式等方面入手，积极实践，大胆创新，形成具有我校特色的“自主、合作、探究”学习方式的模式。3.加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，针对不同班级，不同学生的实际情况，备课时各抒己见，细说每个环节，力求做到精选精练，易教易学。4.重视教学常规的落实，加大检查力度。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师必须做到一课一练，并及时批改、反馈。批改一定要做好记录，便于准确了解学情。5.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。6.积极开展教学研究活动，提高教研水平。教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。7.培养和辅导学生。在全校范围内开展“一帮一”活动，让优生带后进生，促进学生共同进步。同时加强对优生的辅导，使他们的语文小学六年级语文备课组工作计划（1）一、指导思想本学期，我们六年级语文备课组将在学校教导处的领导下，以学校总体工作计划为指导，以新课程改革为契机，以《语文课程标准》为引领，以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3.继续进行语文教学研究，提高教师教学水平。4.加强教研组活动，形成浓厚的教学教研风气。三、主要工作（一）加强理论学习，更新教育观念教学过程既是教师教的过程，也是学生学的过程，师生互动，学生才是学习的主人。双减背景下，备课组将组织教师认真学习教育教学理论，更新教育观念，研究新课标、新教材，根据六年级学生的特点，制定好语文教学计划，提倡集体备课，鼓励组内教师各抒己见，各展其才。（二）加强常规管理，提高教学质量备课组将配合教导处抓好常规，主要是抓好以下教学常规的管理：1.备课：要充分发挥备课组的集体力量，坚持每周一次的集体备课制度，要求每位教师都要认真钻研教材，明确教学目标，找准重点、难点，设计教学过程，选择恰当的教学方法。加强集体备课的研究，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有错必纠。2.上课：要求教师要认真上好每一堂课。提倡教师多听课，互相学习，多上公开课、研讨课，努力打造精品课堂。执行外出学习、听课，回校后上汇报课制度。要求每位教师听课不少于15节，并有记录，评点。3.作业：语文作业要落实“四精四必”，即“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。作业布置要精心，作业批改要细致，反馈要及时有效。适量布置课堂作业，尽量做到当堂完成，不留课外作业。4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。5.检测：认真组织好单元检测，对各次检测结果及时进行分析，以全面提高学生的语文素质。（三）重视培养学生的语文素养1.充分利用好早读时间和课堂进行经典诵读、阅读及写字的训练，并开展一些具有实效性的读写结合活动，提高学生的语文素养，重视朗读、默读、背诵。2.加强写作训练，培养学生良好的写作习惯。如：认真审题、正确书写、规范格式、勤于动笔等。3.充分利用“大阅读”的良好氛围，鼓励学生多读好书，好读书，提高读写能力。（四）加强教研组自身建设，提高语文组影响力我们六年级语文备课组是一支团结向上的队伍，有良好的工作氛围。我们将进一步加强交流，使备课组成员的语文教学工作有序、健康、高效地向前发展。四、具体工作安排九月份：1.制定备课组工作计划2.学期初集体备课3.研读六年级上册语文教材，明确本册教材的教学目标及重难点。十月份：1.开展组内听课评课活动2.进行集体备课，探讨教学重难点及突破方法3.组织学生参加语文相关活动或比赛十一月份：1.举行学生作文竞赛2.进行期中复习备考，交流复习方法3.开展组内教学经验交流会十二月份：1.期中考试质量分析，制定后半学期教学计划2.继续开展组内听课评课活动3.探讨如何有效进行课外阅读指导一月份：1.制定期末复习计划，进行期末复习备考2.总结本学期教学工作，整理教学资料3.撰写备课组工作总结，反思提升小学六年级语文备课组工作计划（2）一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组将以学校与教导处工作计划为核心，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本研修为载体，结合本备课组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。二、工作目标1.认真学习教育理论，树立现代教育理念。2.抓好毕业班工作，争取语文毕业考试取得优异成绩。3.抓好课题研究，提高课题研究的质量。4.组织开展好语文课外兴趣活动。三、主要工作1.加强学习，更新观念备课组教师将利用业余时间，学习一些语文教育理论书籍，提高备课组的理论水平，并认真撰写读书笔记。2.提高课堂教学效率本学期，备课组将在如何进行语文教学，提高语文课堂教学效率方面加大研究力度，使教师们在语文教学方面实现高效、务实，真正做到减轻学生的课业负担，使学生在轻松、愉悦的氛围中学习，真正提高学生的语文素养。3.扎实有效开展教研活动（1）利用每周二的教研活动时间，备课组成员将针对自己在教学中遇到的问题，确定研究主题，进行研讨，以进一步改进教学方法，促进教学效率的提高。（2）坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期，备课组将积极开展备课组内相互听课活动，共同研究真实的语文课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思、自我领悟的能力，促进教师教学水平的提高。（3）备课组将结合教师参加的各种培训，认真组织备课组成员开展汇报交流活动，让外出学习的老师谈谈学习体会，使全体教师受益。4.做好辅优补差工作备课组将利用课余时间，对学困生进行辅导，努力提高他们的语文学习能力。同时，备课组也将加强对学有余力学生的指导和培养，鼓励他们积极参加各种竞赛活动，提高他们的语文素养和综合运用能力。5.加强课题研究与校本研修备课组将结合学校课题研究和校本研修的要求，积极开展相关活动，促进教师教育教学水平的提高。备课组成员将结合自己的教学实践，撰写教学论文、教学案例等，提高自己的科研能力。6.组织开展语文课外兴趣活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的语文素养，备课组将组织开展丰富多彩的语文课外兴趣活动，如朗诵比赛、作文比赛、阅读分享会等，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。四、工作措施1.制定详细的工作计划，明确备课组的工作目标和任务。2.加强备课组成员之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。3.定期召开备课组会议，及时总结工作，交流经验，解决问题。4.鼓励备课组成员积极参加各种培训和学习活动，提高自身的教育教学水平。总之，我们六年级语文备课组将以饱满的热情投入到新学期的教学工作中，努力探索、不断创新，为学生的全面发展贡献自己的力量。小学六年级语文备课组工作计划（3）一、工作目标1.提高六年级学生的语文综合素养，包括阅读、写作、口语表达和思维能力。2.落实课程标准，完成教学任务，确保教学质量。3.加强备课组内部沟通与协作，形成合力，共同推动教学进步。二、工作内容与措施1.教学计划与进度（1）制定详细的教学计划，明确每周的教学目标、重点、难点及教学方法。（2）根据教学计划，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。2.教材分析与处理（1）深入研读教材，理解教材的编写意图和体系结构。（2）根据学生的学习实际，对教材内容进行适当的整合、拓展和补充。3.课堂教学（1）注重激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂氛围。（2）采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度。（3）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上有所提高。4.作业与辅导（1）设计有针对性的作业，巩固学生所学知识，提高学生的应用能力。（2）及时批改作业，关注学生的作业情况，发现问题及时给予指导和帮助。（3）利用课余时间进行个别辅导，帮助学习困难的学生跟上教学进度。5.备课组活动（1）定期开展备课组会议，交流教学经验，分享教学心得，共同探讨教学问题。（2）组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。三、工作评价与总结1.定期对教学工作进行评价，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施。2.根据学生的学习成绩和反馈意见，对教学工作进行反思和调整，确保教学质量的不断提高。四、工作重点与难点1.工作重点（1）提高学生的阅读能力和写作能力，通过课堂讲解、课外阅读、写作训练等多种方式培养学生的阅读和写作兴趣，提高学生的表达能力。（2）加强学生的口语表达和思维能力，通过组织课堂讨论、演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。2.工作难点（1）如何因材施教，关注每个学生的个体差异，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。（2）如何激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。五、工作保障与措施1.加强备课组内部沟通与协作，形成合力，共同推动教学进步。2.充分利用教学资源和教学设备，提高教学效果和学生的学习兴趣。3.关注学生的学习动态和心理变化，及时给予学生帮助和支持，营造良好的学习氛围。小学六年级语文备课组工作计划（4）一、工作目标1.提高教学质量，确保学生全面、系统地掌握小学语文六年级阶段的知识点和能力点。2.加强备课组的团队协作，共同研究教材、教学方法和学生学习情况，提升整体教学水平。3.关注学生的个体差异，实施差异化教学，确保每一位学生都能得到适合自己的教育。二、工作内容1.教材研究备课组成员需深入研读《小学语文课程标准》及六年级语文教材，明确教学目标、重点难点，合理安排教学进度。2.集体备课每周定期组织集体备课活动，共同探讨教学问题，分享教学经验，形成统一的教学思路和方案。3.教学方法创新鼓励备课组成员积极探索和尝试新的教学方法和手段，如利用多媒体教学资源、组织课堂互动等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。4.学生评价与反馈建立学生评价体系，定期收集和分析学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，鼓励学生提出意见和建议，不断完善教学工作。三、工作安排1.第一学期（1）完成教材的整体梳理，明确各单元的教学目标和重点难点。（2）组织集体备课，确定各单元的教学计划和教学方法。（3）开展课堂观摩活动，互相学习借鉴优秀的教学经验。（4）定期进行学生测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。2.第二学期（1）根据第一学期的教学情况，调整和完善教学计划。（2）继续开展集体备课和课堂观摩活动，促进教学水平的提高。（3）加强学生的复习指导，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。（4）总结本学期的教学工作，形成教学反思和经验总结。四、保障措施1.加强备课组长的组织和协调作用，确保各项工作的顺利开展。2.鼓励备课组成员参加各种教育培训和学术活动，提高专业素养和教学能力。3.建立备课组档案，记录备课组的工作情况和成果，为今后的教学工作提供参考和借鉴。五、总结与展望本学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕提高教学质量和促进学生全面发展的目标，加强团队协作，创新教学方法，关注学生的个体差异，努力为学生创造一个优质、高效的学习环境。同时，我们也将不断总结经验，反思不足，持续改进和提高备课组的工作水平。展望未来，我们期待通过备课组的共同努力，使六年级语文教学工作取得更加显著的成效，为学生的升学和未来的发展奠定坚实的基础。我们也期待在与其他年级、其他学科的交流中，不断拓宽视野，提升自我，为学校的整体发展贡献自己的力量。小学六年级语文备课组工作计划（5）一、工作目标本学期，六年级语文备课组将紧密围绕学校教学工作重点，以新课程标准为指引，以提高学生语文核心素养为目标，通过集体备课、研讨交流、教学反思等方式，不断优化教学方法，提高课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。二、工作内容及措施1.加强集体备课，提升备课质量（1）定期组织备课组活动，明确备课主题，确保每次活动有目标、有重点、有成果。（2）发挥集体智慧，共同探讨教材重难点，制定合理的教学计划，确保教学进度与质量。（3）鼓励教师分享优秀教学案例和教学资源，促进教学经验的交流与共享。2.深化课堂改革，提高教学效率（1）关注学生主体地位，创设轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。（2）注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作、探究学习等方式，提升学生的语文素养。（3）运用现代信息技术手段，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。3.开展课外拓展活动，丰富学生语文学习体验（1）组织学生参加各类语文竞赛和活动，如作文比赛、朗诵比赛等，提升学生的语文应用能力。（2）开展课外阅读活动，引导学生阅读经典文学作品，拓展学生的视野和知识面。（3）举办语文主题班会或讲座，增强学生的文化底蕴和人文素养。4.加强教学评价与反思，促进教师专业成长（1）定期进行教学反思和自我评价，总结教学经验，查找不足之处，提出改进措施。（2）积极参与学校组织的听课评课活动，互相学习，共同提高。（3）关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。三、时间安排本学期备课组活动将按照学校教学工作计划进行安排，确保各项活动有序进行。具体安排如下：1.第12周：组织备课组教师进行新学期教材分析，制定教学计划。2.第34周：开展第一次集体备课活动，讨论教学重点及难点。3.第58周：组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴。4.第912周：开展课外阅读活动，引导学生阅读经典文学作品。5.第1316周：组织学生进行语文竞赛和活动，提升学生的应用能力。6.第1718周：进行教学总结与反思，整理教学资源，为下学期做好准备。四、保障措施1.加强组织领导，确保备课组工作的顺利进行。2.提供必要的教学资源和设备支持，保障教学活动的正常开展。3.鼓励教师积极参与备课组活动，发挥个人优势，为备课组工作贡献力量。小学六年级语文备课组工作计划（