沈阳市大东区2024年中考语文最后冲刺浓缩卷含解析

沈阳市大东区2024年中考语文最后冲刺浓缩精华卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．下列加点成语运用有误的一项是（）A．江苏响水县“3.21”爆炸事故警示我们：安全生产不能只停留在口头上、标语中，一定要在实际工作中防微杜渐，警钟长鸣。B．金庸的武侠小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。C．全国“时代楷模”、开山岛守岛英雄王继才同志一生为守岛事业殚精竭虑，用生命谱写了时代的赞歌。D．近日，演员翟天临的博士学位及相关论文涉嫌学术造假，在社会上引起了轩然大波，至今仍争议未休。2．下列加点词解释有误的一项是（）A．家贫，无从致书以观（得到）B．大王加惠，以小易大，甚善（聪明）C．旦日，客从外来（第二天）D．不求闻达于诸侯（有名望，显贵）3．请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项A．束缚（fù）端详（xiáng）空穴来风（xuè）屈指可数（qū）B．重创（chuāng）溶化（róng）咎由自取（jiù）毛遂自荐（suì）C．物侯（hòu）颤抖（chàn）一筹莫展（chóu）悬梁刺股（gǔ）D．症结（zhèng）脂肪（zhī）金碧辉煌（bì）呕心沥血（ǒu）4．请根据情境和所学知识，判断下列表述有误的一项是（）A．古代有很多运用借代的词语，如“汗青”指史册，“桃李”指学生，“烽烟”指战争，“手足”指同学，等等。B．兰兰勇敢地制止了商场里的一个小偷的偷窃行为，李晓明夸赞她说“你真是巾帼不让须眉啊！”C．你到同学家做客，同学对你的到来表示欢迎说：“你大驾光临，我们家真是蓬荜生辉啊！”D．小华最近写了一幅书法作品想请教书法家王老师的指导，她恭敬的对王老师说：“请王老师斧正。”5．小巷传来戏文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？”唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能（）A．京剧 B．秦腔 C．越剧 D．昆曲6．综合性学习。2019年以来，全国各地新华书店、大型连锁书店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。请你阅读下面两则材料，完成题目。近年来，许多实体书店积极尝试与创新经营模式，从单一的卖书转向复合化经营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周边业务，（甲）诸如销售各种做工精致的文创产品，各种食品、甜品、饮品等；有的还邀请名人来开讲座、分享会等。北京市市人民政府发布《北京市支持实体书店发展的实整见》（下文简称“《意见》”)。《意见》中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展，到2020年，（乙）逐步在全市制造布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店发展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因：_______________________。根据要求修改病句。①（甲]处画线句子有语病，应改为_______________________。②[乙）处画线句子有词语搭配不当的语病，应将“_______”改为“_______”。小明的邻居要开一家实体书店，请你为他的书店起一个有创意的名字，并说说它的内涵。_____________________________________7．根据提示填空。①与君离别意，________________。②__________________，左臂悬敝筐。③散入珠帘湿罗幕，__________________。④______________，鬓微霜，又何妨！⑤《鱼我所欲也》中，孟子认为“非独贤者有是心也”中的“是心”指的是“________________，_____________________。⑥初中学习的古诗中蕴含哲理的诗句很多，请列举出一句____________________，________________________。8．春节上映的国产科幻片《流浪地球》打动亿万观众，赢得口碑与票房双赢。究其原因就是该片将极致的想象力与浓厚中国特色相结合，形成了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。影片最后刘培强“带着空间站撞木星”，拯救地球的情节，就体现了中华优秀传统文化所积淀的经典价值观。如果让你用下面《论语》中的句子表达对刘培强这一举动的认识，你会选择哪一项（）①子曰：“吾未见刚者。”或对曰：“申枨。”子曰：“枨也欲，焉得刚？”（《论语·公冶长》）②子曰：“见义不为，无勇也。”（《论语·为政》）③子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。”（《论语·里仁》）④子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”（《论语·八佾》）A．①③B．②④C．①②D．②③在你读过的文学名著中也有许多“刘培强”。请你结合阅读过的一部名著，从中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现这一价值理念的。二、阅读9．阅读下面古诗，完成下列小题。卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1．“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。2．词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。10．[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游务所依，日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——《小石潭记》[乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——《与朱元思书》1．解释下面句中加点的词。潭中鱼可百许头（_______）(2)蝉则千转不穷（______）2．下面与例句中加点词用法相同的一项是（）例句：其岸势犬牙差互A．渔人甚异之 B．箕畚运于渤海之尾C．一鼓作气，再而衰 D．妻之美我者3．甲乙两文中画线的句子分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?11．阅读下面文章，完成下列各题。小千世界林清玄①安迪台风来访时，我正在朋友的书斋闲谈，狂乱喧嚣的风雨声不时透窗而来，一盏细小的灯花烛火在风中微明微灭，但是屋外的风雨愈大，我愈感觉得朋友书房的幽静，并且微透出书的香气。②我常想，在茫茫的大千世界里，每一个人都应该保有一个自己的小千世界，这小千世界是可以思考、神游、欢娱、忧伤，甚至忏悔的地方，应该完全不受到干扰，如此，做为独立的人才有意义。（A）因为有了小千世界，当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际，我们可以用清明的心灵来观照；当举世狂欢、众乐成城之时，我们能够超然的自省；当在外界受到挫折时，回到这个心灵的城堡，我们可以在里面得到安慰；心灵的伤口复原，然后做一次比以前更好的出发。③这个“小千世界”最好的地方无疑是书房，因为大部分人的书房里都收藏了无数伟大的心灵，随时能来和我们会面，我们分享了那些光耀的创造，而我们的秘密还得以独享。我认为每个人居住过的地方都能表现他的性格，尤其是书房，因为书房是一个人最亲密的地点，也是一个人灵魂的写照。④我每天大概总有数小时的时间在书房里，有时读书写作，大部分的时间是什么也不做，一个人静静的让想像力飞奔，有时想想一首背诵过的诗，有时回到童年家前的小河流，有时品味着一位朋友自远地带来给我的一瓶好酒，有时透过纱窗望着遥远的点点星光想自己的前生，几乎到了无所不想的地步，那种感应仿佛在梦中一样。⑤有一次，我坐在书桌前，看到书房的字纸篓已经满了出来，有许多是我写坏了的稿纸，有的是我已经使用过的笔记，全被揉皱丢在字纸篓里，而到后来我已经完全忘记了内容，我要去倒字纸篓的时候灵机一动，把那些我已经舍弃的纸一张张拿起来，铺平放在桌上，然后我便看见了自己一段生活的重现，有的甚至还记载着我心里最深处的一些秘密，让自己看了都要脸红的一些想法。⑥后来我体会到“敬惜字纸”的好处，丢掉了字纸篓，也改正了从前乱丢字纸的习惯。书房的字纸篓都藏有这么大的玄机，缘着书架而上的世界，可见有多么的海阔天空了。⑦安迪台风来访那一夜，我在朋友家聊天到深夜才回到家里，没想到我的书房里竟进了水，那些还夹着残破树叶的污水足足有半尺高，我书架最下层的书在一夜之间全部泡汤，一看到抢救不及，心里紧紧的冒上来一阵纠结的刺痛，马上想到一位长辈：远在加州的许芥昱教授，他的居处淹水，妻儿全跑出了屋外，他为了抢救地下室的书籍资料，迟迟不出，直到儿子在大门口一再催促，他才从屋里走来，就在这时，他连人带房子及刚抢救的书籍资料一起被冲下山去，尸体发现在数十哩英里的郊野。⑧许齐昱生前好友甚多，我在美国旅游的时候，听到郑愁予、邓清茂、白先勇、于崇信、金恒炜都谈过他死的情形，大家言下都不免有些怅然。一位名震国际的汉学家，诗书满腹，却为了抢救地下室的书籍资料而客死异域，也确要叫人长叹；但是我后来一想，假如许芥公逃出了屋外，眼见自己的数十年心血、自己最钟爱的书房被洪水冲走，那么他的心情又是何等的哀伤呢？这样想时也就稍微能够释然。⑨我看到书房遭水淹的心情是十分哀伤的，因为在书架的最底层，是我少年时期阅读的一批书，它虽然随着岁月褪色了，大究分我也阅读得熟烂了，然而它们曾经伴随我度过年少的时光，有许多书一直到今天还深深的影响着我；不管我搬家到哪里，总是带着这批我少年时代的书，不忍丢弃，闲时翻阅也颇能使我追想到过去那一段意气风发的日于，对现在的我仍存在着激励自省的作用。⑩这些被水淹的书中，最早的一本是一九五八年大众书局出版吕津惠翻译的《少年维特的烦恼》，是我的大姊花五元买的，一个个看下来，如今传在我的手中，我是在初中一年级读这本书的。⑪随手拾起一些湿淋淋的书，有史怀哲的《非洲手记》、英格玛•柏格曼的《野草毒》、安德烈•纪德的《刚果记行》、阿德勒的《自卑与生活》、叔本华的《爱与生的苦恼》、田纳西•威廉的《青春之鸟》、赫胥黎的《瞬息的烛火》、沙林杰的《麦田守望者》、梅立克和普希金的小说，以及艾斯本的遗稿，总共竟有五百余册的损失。⑫对一个爱书的人，书的受损就像农人的田地被水淹没一样，那种心情不仅是物质的损失，而是岁月与心情的伤痕。我蹲在书房里看劫后的书，突然想起年少时展读这些书册的情景，书原来也是有情的，我们可以随时在书店里购回同样内容的新书，但书的心情是永远也买不回来了。⑬（B）“小千世界”是每个人“小小的大千”，种种的纪录好像在心里烙下了血的刺青，是风雨也不能磨灭的。但是在风雨里把钟爱的书籍抛弃，我竟也有了黛玉葬花的心情，一朵花和一本书一样，它们有自己的心，只是做为俗人的我们，有时候不能体会罢了。1．文章以“书房”为线索叙事抒情，请在下面横线上补充恰当内容，梳理文章的写作思路。①_____想到书房是最好的“小千世界”。②_____忆长辈为教书丧失。③_____抒写对“小千世界”的感悟。2．作者在第⑦⑧段中插叙许芥显教授为教书而牺牲的内容有什么作用。3．请从画线A、B两句话中任选一句自选角度进行赏析。4．结合全文，说说作者为什么认为“小千世界”最好是书房。12．阅读以下三则材料，回答小题。材料一：中国政府在环境保护上的思维转变并不慢。1973年召开全国第一次环保会议，将“保护环境”列为基本国策，“十五大”提出“可持续发展战略”、“十七大”提出“科学发展观”，“十八大”提出生态文明，“金山银山不如绿水青山”。这些词汇都反应了中央对环境问题的认识和所尝试提出的对策。材料二：人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段。人类社会早期，人类社会的生产力还不发达，人们的生活受制于自然界，人们只能靠自然界提供的现有物资维持生存。这时人与自然的关系是一种低水平的和谐，人以顺应自然为主。进入农业文明时代，人类开始利用自然资源，在对自然界知之甚少的情况下，甚至出现了过度耕种、过度放牧、过度渔猎。这时的人类社会开始出现环境问题，不过这时的环境问题远远未危及到人类的生产，毕竟此时的生产力水平有限，自然界还是可以依靠自身的能力恢复。到了工业文明时期，生产力急速发展特别是科学技术开始突飞猛进，人类利用自然的能力越来越强，人类开始竭尽一切可能的利用、征服自然。“人定胜天”是这一阶段的表征。科学技术在给人们带来高质量生活的同时，也助长了人类对物质财富的无穷追求。表现为人类对自然界的索取越来越厉害，很多东西超出了自然界能承受的限度，严重破坏了自然生态的平衡，出现了物种灭绝，资源枯竭等危机。尤其是目前人类社会已经进入后工业化时代，这时候人与自然的和谐相处显得尤为重要。材料三：人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。如果人类的活动使生态环境激剧变化，超过了生态环境容量，生态平衡会遭到破坏，人类将受到大自然的惩罚。而且，生态平衡被破坏后，恢复很困难，必须通过长期的努力，还要耗费巨额的资金。因此，在经济建设中，要认真协调经济发展和生态平衡的关系，创造经济建设发展的黄金时期，经济建设才能长期稳定持续下去。经济建设要以生态的良性循环为基础，不能以浪费自然资源、牺牲生态环境来换取经济的高速度发展。同时也不能为了保持生态平衡而停止经济的发展。以下四个选项中，说法错误的一项是（）A．我国政府在环境保护问题上的认识和提出的对策，体现我国政府在环境保护上的思维转变并不慢。B．人类对自然的索取需求不断扩大，到了工业文明时期更是达到了顶峰，所以我们必须要对环境保护采取必要的措施。C．我们所要维持的生态平衡，是要适应当前社会发展水平，对生态系统进行一定的调控，不能一昧的让其自由发展下去。D．经济发展的同时，必要考虑的因素是如何解决社会发展和生态平衡之间的矛盾，只有达到平衡的状态，才是最好的发展时机。请你用简洁的语言概括人与自然关系经历的三个阶段的演变过程。阅读下面一则拓展材料，结合材料三，谈谈你对商人行为的看法。拓展材料：一些进入发展高速化的发达国家已经意识到了社会经济迅速发展的同时，生态环境也在随着的变化，他们领先提出“和谐发展、生态平衡”的计划，其计划内容即为在发展经济的同时，需要注意我们所生存的环境的改变，必要的要采取一些措施以遏制生态环境的恶化。于是，商人开始响应国家口号的号召，开始适当的减少生产的速度和产量，以达到平衡发展、平衡增长的目的。而另外一些商人，却将工厂开到国外（一些不发达的国家），肆意的增加产量、无尽的索取当地的资源，这样一来破坏的是另外的一方土地，而又可以躲过本国家的严讨。13．阅读下面记叙文，完成下列小题。总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。⑪那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”⑫终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。1．作者三次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？2．试从内容和结构上分析第①段的作用。3．本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第②段中画线的语句。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。4．联系全文，谈谈你对第⑮段画线句子的理解。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。5．下列对文章的品鉴，不正确的一项是（）A．文章第⑮-⑰段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。B．以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C．本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D．文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。三、语言表述14．语句点断一个雨天，一家旅店的主人想拒绝来客投宿，于是在大门口写了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，目的是让客人知难而退。但过往的旅客一看，纷纷欣然入住。原来，主客双方对这个句子的停顿标点不同，对句义的理解也完全相反。请你分别为主人和客人标点：主人：下雨天留客天留我不留客人：下雨天留客天留我不留四、写作15．按要求作文跨入青春的门槛，让我们去追求远大的理想，感受读书的快乐，走进美丽的家园，分享爱心的温暖，放眼自然与社会，触摸科学与时尚……人生的每次经历都让我们的生活变得精彩。我们静静地用心体会，生活也许因阅读而精彩，也许因歌声而精彩，也许因友爱而精彩，也许因和谐而精彩……请以“生活因____________而精彩”为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

A项，防微杜渐：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。使用恰当。B项，抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用不恰当；C项，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用恰当；D项，轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、B【解析】

试题分析：B.“大王加惠”中的“惠”是“恩惠”。不是“聪明”的意思。故答案为B。3、B【解析】

试题分析：A.空穴来风（xuè）－（xué）；B.正确；C.物侯－物候；D.症结（zhèng）－（zhēng）。据此，答案为B。4、A【解析】

A.有误。“手足”指兄弟。5、C【解析】

要求学生掌握各种剧种的特点。京剧，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。秦腔：表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。越剧：长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转，富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力。昆剧：行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻”分析得出是“越剧”。选C。6、(1)书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。(2)①诸如销售各种做工精致的文创产品，各式甜品、饮品等②制造；建立(3)示例一:囊萤书店，内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事，以此来激励读者热爱读书，钟情于阅读。示例二:东篱书屋，内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，意在为读者提供最自然惬意的阅读体验。【解析】

试题分析：（1）从文本中梳理出符合题目要求的句子概括作答。本题可依据“许多实体书店积极尝试与创新经营模式，从单一的卖书转向复合化经营、多元化经营，不断开拓新的增长点”和“采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展”等语句，从自身发展和政府扶持两个角度概括作答。（2）语句【甲】中的“各种食品、甜品、饮品”分类标准不统一，之间是包含与被包含，可去掉“食品”。语句是词语搭配不当，“格局”可用“建立”，而不能用“制造”。（3）给书店取名，最好能展现文化底蕴，要有一定的丰富的内涵。如借用《黄生借书说》的作者“随园主人”袁枚的号，采用谐音的方法给书屋取名叫“随缘书屋”。答案是多元的。7、①同是宦游人②右手秉遗穗③狐裘不暖锦衾薄④酒酣胸胆尚开张⑤所欲有甚于生者，所恶有甚于死者⑥例如：海日生残夜，江春入旧年。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意宦、秉、穗、裘、衾、酣几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。8、（1）C（2）示例：人如果心怀大义，没有私欲，不考虑自己，什么都不会怕。《红岩》中的江姐被俘后，没有考虑自己，心中只有同志、组织和国家，所以面对敌人的严刑拷打，用共产党人钢铁般的意志，守护者地下组织的秘密。【解析】

（1）刘培强“带着空间站撞木星”拯救地球的情节，正好体现了勇敢刚强的优秀品质。“枨也欲，焉得刚”“见义不为，无勇也”都是从反面论述勇敢刚强的重要性，所以选D。（2）要求从阅读过的一部名著中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现“无欲则刚”这一价值理念的。“刘培强”心怀大义，没有私欲，不考虑自己，所以什么都不会怕。名著中拥有这样高尚品质的人有很多，举一例说明即可。如《林海雪原》中，作家成功地塑造了杨子荣的英雄形象。他只身深入虎穴，到座山雕的老巢探查虚实；他面对已经看出他身份的副官和他证明对峙的时候毫不慌乱，还巧妙地利用座山雕的疑心重的特点，成功的除掉敌人；为了解除老百姓的危机，他才会到座山雕的大本营只身犯险。之所以能做到这些，是因为他的无私无畏。二、阅读9、（1）词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（2）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。【解析】1．做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，并体会诗人的情感，在此基础上再对诗句做出赏析。“水是“和“山是“两句，借景抒情，化无情为有情，将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。词人把水比作闪亮的眼睛，把山喻为青翠的蛾眉，对仗工整，巧妙形象地描绘出眼前这幅诗情画意的山水清景，把山水写的美丽可爱。2．做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，在此基础上体会诗人的情感。“才始送春”表达惜春之情，“又送君归去”表达送别之情，“若到江南赶上春，千万和春住”表达了对朋友的祝福之情。10、1．大约尽2．B3．水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。【解析】1．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“可”意思是“大约”。2．例句“犬牙”名词作状语，“像狗牙一样”的意思。A项，异：对……感到惊异；B项，箕畚：名词作状语，用簸箕；C项，鼓：名词作动词，击鼓；D项，美：认为……美。故选B。3．此题考查学生对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，比较作答。甲文中画线句子通过鱼的活动侧面表现水的清澈；乙文画线句子“水皆缥碧，千丈见底”直接描写水的清澈，“游鱼细石，直视五碍”通过侧面描写表现水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”一句则突出水流湍急的特点。（甲）选自《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐（乙）选自《艺文类聚》作者：吴均年代：南朝梁参考译文：（甲）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。（乙）水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。11、1．①台风天与友人书斋闲谈②深夜回家发现书房进水③为书房的损失而哀伤2．要点：①突出了书房是灵魂的写照②衬托了“我”的哀伤（答到要点即可满分）3．A句示例：此句运用了排比手法，增强语势，写出了“小千世界”在不同情况下给人心灵的积极作用，表达了作者对“小千世界”的感激与赞美之情。B句示例：此句运用了比喻手法，将“小千世界”的记录比作“血的刺青”，生动形象地表现了“小千世界”对作者过往的“岁月与心情”的记录给作者留下的深刻印象，说明了“小千世界”深深触及了作者的灵魂。（或从用词角度赏析，言之成理均可）4．要点：①分享伟大心灵的创造②可以驰骋想象，品味美好③独享秘密④藏着最珍贵温暖的记忆⑤复原伤口，整装再发（答到四点即给满分）【解析】

1．要求学生仔细阅读文本。从整体上把握文本脉络。然后结合提示填空。第一空结合“安迪台风来访时，我正在朋友的书斋闲谈，狂乱喧嚣的风雨声不时透窗而来，一盏细小的灯花烛火在风中微明微灭，但是屋外的风雨愈大，我愈感觉得朋友书房的幽静，并且微透出书的香气。”概括得出：台风天与友人书斋闲谈；第二空结合“我在朋友家聊天到深夜才回到家里，没想到我的书房里竟进了水，那些还夹着残破树叶的污水足足有半尺高，我书架最下层的书在一夜之间全部泡汤，一看到抢救不及，心里紧紧的冒上来一阵纠结的刺痛”概括得出：深夜回家发现书房进水；第三空结合“对一个爱书的人，书的受损就像农人的田地被水淹没一样，那种心情不仅是物质的损失，而是岁月与心情的伤痕。我蹲在书房里看劫后的书，突然想起年少时展读这些书册的情景，书原来也是有情的，我们可以随时在书店里购回同样内容的新书，但书的心情是永远也买不回来了。”概括得出：为书房的损失而哀伤。2．要求学生结合插叙的作用分析。其作用为：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；结构紧凑等。结合下文“我看到书房遭水淹的心情是十分哀伤的”分析，衬托了“我”的哀伤；结合“突然想起年少时展读这些书册的情景，书原来也是有情的，我们可以随时在书店里购回同样内容的新书，但书的心情是永远也买不回来了。”分析：突出了书房是灵魂的写照。3．赏析句子一般从修辞方法。描写手法，遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。AB两句都可以从修辞的角度赏析。首先指出修辞方法，然后结合修辞的作用写出表达效果和体现的情感即可。A句采用了排比的修辞。增强语势，写出了“小千世界”在不同情况下给人心灵的积极作用，表达了作者对“小千世界”的感激与赞美之情；B句运用了比喻手法，将“小千世界”的记录比作“血的刺青”，生动形象地表现了“小千世界”对作者过往的“岁月与心情”的记录给作者留下的深刻印象，说明了“小千世界”深深触及了作者的灵魂。4．要求学生仔细阅读文本，找到答题区间②③段。结合“因为有了小千世界，当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际，我们可以用清明的心灵来观照；当举世狂欢、众乐成城之时，我们能够超然的自省；当在外界受到挫折时，回到这个心灵的城堡，我们可以在里面得到安慰；心灵的伤口复原，然后做一次比以前更好的出发。因为大部分人的书房里都收藏了无数伟大的心灵，随时能来和我们会面，我们分享了那些光耀的创造，而我们的秘密还得以独享。我认为每个人居住过的地方都能表现他的性格，尤其是书房，因为书房是一个人最亲密的地点，也是一个人灵魂的写照。”分析。如：我们可以用清明的心灵来观照；我们能够超然的自省；我们可以在里面得到安慰；心灵的伤口复原，然后做一次比以前更好的出发；无数伟大的心灵，随时能来和我们会面，我们分享了那些光耀的创造；我们的秘密还得以独享；是一个人最亲密的地点，也是一个人灵魂的写照。【点睛】常用的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。12、（1）C（2）人类社会早期，人类适应自然，与自然和谐相处）；农业文明时代，人类发掘、利用自然，和自然出现矛盾；工业文明时期，人类征服自然，过度索取自然，和自然的矛盾激化。（3）人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。商人相应号召，适当减少工厂产量，这有利于发展生态平衡，值得鼓励，而另外一些商人只是注重表面工作，对于环境的破坏更是变本加厉，这样下去，生态平衡将不复存在，我们应该抵制这种行为。【解析】

（1）C项不正确，因为人类对生态系统不能调控，只能调控“人类的活动”；故选C。（2）本题考查学生的概括能力。注意关键词。结合材料二“人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段”概括即可。（3）本题考查学生结合文本的观点，判断材料中人的行为是否合理的能力。。首先明白“生态平衡”的含义，然后判断他是否真正的维护“生态平衡”。留有充分，观点明确即可。13、1．第⑤段和第⑨段（前两次）写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私；第⑬段（第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对我们的牵挂。（或：这样反复写，突出了母亲良善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象，表达“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。）2．（1）内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。（2）结构上：开门见山，点明文章的中心——表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙写；紧扣题目“总与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。3．运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”，形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动。4．（1）“慈蔼而伟大”，指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；句中的“母亲”，既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼谦卑自责农村母亲，又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。（2）现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情。5．D【解析】1．此题考查的是文中词语的表达作用。“讪然”的意思是不好意思，难为情的样子。文中出现了多次，其中⑤段中“黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食”和⑨段中“倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然”表现的内容类似，写出了母亲觉得不能给孩子们煮出更好吃的饭菜，不能改变这样的现实而感到愧疚。⒀段中的“饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然”，此时的我们已经离家工作，母亲是因为对我们的牵挂和惦记。据此理解作答。2．此题考查的是开头段落的作用。“我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……”从内容上看，“拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路”写了母亲劳作和在村前守候的画面，点明了文章的写作内容。结构上，“母亲从一缕炊烟中走出”开头点题，并为下文描写母亲做铺垫。据此理解作答。3．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。”运用了比喻的修辞手法，将“炊烟”比作“花朵”，生动形象地写出了炊烟给我们带来的享受，表现了我们此时欢快的心情。据此理解作答。4．此题考查的是对文中句子的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合上下文内容来理解，“慈蔼而伟大”，指贫困年代里的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；“消失”指的是人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，表现了作者对乡村传统文明的