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文档简介

统编版五年级上册语文第一单元习作我的心爱之物范文点评习作:我的心爱之物(范文点评)

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1.明确要求:

(1)写一种事物,表达自己的感情。

(2)围绕心爱之物,写清它的样子、来历等,表达自己的喜爱之情。

(3)办一期“我的心爱之物"习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。

(4)和同学交换习作,根据同学的意见修改自己的习作。

2.方法点拨:

(1)每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。想一想,你的心爱之物又是什么呢

(2)想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。

(3)想让读者记住你的心爱之物,可以从不同的角度,突出它鲜明的特点。

(4)写一写你与心爱之物之间发生的故事,用上动作描写、语言描写和情景交融的方法,达到“物我交融”的境界,把事情写得更加具体。

(5)在描写心爱之物时,也要把自己的喜爱融入字里行间,这样,读者通过文字就能感受到我们的喜爱之情。人的感情总是在特定的生活场景中产生的,某些事物往往倾注着人的丰富感情,并作为感情的见证留在心中。

3.思路引导:

写自己的心爱之物,突显喜爱之情。

(1)你要选择哪个物品作为最爱?

(2)你喜欢它的原因是什么?这个物品有什么突出特点?

(3)这个物品你喜爱到什么程度?通过哪些事件和细节来表现?

(4)打算使用哪些修辞手法?

如:

【范文点评一】

范文展示

承载着友情的音乐盒我家那美丽大方的白色书架上,静静地摆放着一个别致的小盒子,这可不是普通的盒子,它是一个承载着一段友情的音乐盒。轻轻地打开这个浅蓝色的音乐盒,映入眼帘的是一架黑色的钢琴,琴上还有一个特别醒目的音符。一打开盒子,钢琴就仿佛接收到了什么指令,开始慢慢地转动起来,优美轻快的乐曲缓缓响起,音符上发出柔和的紫光,让人觉得一下子步入了音乐的世界中。当我正沉浸在悠扬的音乐旋律中时,不经意间,目光忽然落到了音符下方的一张小纸条上。我轻轻地拿起小纸条,读着上面的一段文字,我的记忆仿佛又把我拉回到两年前……那是三年级的时候,闭校式刚刚结束,我收拾书包准备回家。就在这时,我的好朋友苏黎慢慢地走到我的面前,她的脸上写满了依依不舍,有些忧郁的圆脸上挤出了一丝微笑,她对我说:“小嘉,下学期我就要转学到深圳了,这是送给你的礼物。一想到就要离开你,我心中就有些难过,我们……以后还能再见面吗?"我一时没有反应过来,可是眼角上挂着泪珠的苏黎已经掏出一个蓝色的盒子塞进我的手中,再次朝我微微一笑,转身跑了。我目送着她渐渐离去的背影,在空无一人的教室里,打开了音乐盒,在优美动听的音乐声中,默默读着小纸条上的字:致最好的朋友:感谢你三年以来真诚的陪伴,让我从自卑怯懦的阴影中走出来。希望这个音乐盒能见证我们之间的友情!苏黎读着读着,我不禁热泪盈眶,脑海里浮现出苏黎转身离开时那挂在眼角的泪珠,那脸上挤出的一丝微笑。平时我鼓励苏黎大胆自信地表现自己的情景,也像放电影似的出现在脑海中。直到今日,我又一次拿起纸条,想起了这段美好的记忆。一个简单的音乐盒,是承载着友谊的小船,让我无比珍惜、无比怀念,也成了我最心爱的物品。名师点评开篇点明题目着友情的音乐盒》,也突出了文章的主题。从音乐盒的颜色、音符上发出柔和的紫光等方面介绍音乐盒的样子,从钢琴的启动、乐曲响起交代清楚了音乐盒的功能。“音符下方的一张小纸”,既点明了音乐盒的来历,又由此引出关于喜爱的原因的故事,显得条理清晰,过渡自然。交代心爱之物的来历与音乐盒有关的时间、地点、人物和事件。介绍清楚了事情的来龙去脉,对苏黎送给“我"音乐盒时的神态、动作、语言描写得具体清楚。而且小作者把纸条上的内容呈现在文中,既能承接上文,又能让读者更容易理解自己的情感。通过描写小作者读纸条,脑中浮现苏黎那特别的神态,再次突出友情的珍贵,表现了音乐盒所承载的那段友情。结尾点明主题,呼应开头。

亮点借鉴这篇习作从颜色、音符上发出柔和的光等方面介绍音乐盒的样子。在介绍朋友送给“我”音乐盒时,对其在特定情境下的神态、动作、语言的表现进行了清楚具体的描写,尤其是通过音乐盒中的小纸条,既交代清楚了心爱之物的来历,又表达了真实的情感。

【范文点评二】

范文点评

金猪富豪提起心爱之物,有的人是养了三年的绿毛龟,有的人是生日时父母送的水晶弹力球,有的人是自己一手养大的蚕…而我的心爱之物,是刚上小学时妈妈为我买的“小金猪"存钱罐。这只“小金猪”全身金红相间,金色占了三分之二。它的两只眼睛如铜铃一般大,扁扁的鼻子下是一个红红的小嘴巴。“小金猪"的肚子大得出奇,上方有一个硬币大的长方形小口,可以用来投币;底部有一个橡胶塞子,拔下塞子可以放进纸币、取钱。根据它的外形,我为它取了个既响亮又大气的名字——金猪富豪!刚上小学时,妈妈就郑重其事地告诉我:“小澈,你长大了,你这个小男子汉应该学会自己理财了,妈妈带你去挑个存钱罐吧!”于是,妈妈带着我走进了一家大超市。来到存钱罐的专卖货柜前,我一下子就被一只金光夺目的“小金猪"吸引住了,它仿佛在对我说:“小澈,我愿意为你服务,以后你就是我的主人了!”更为难得的是,“小金猪"的价格标签上写着“打八折”。“理财迷"妈妈有一句说得好:“每逢降价必得抢。”现在正有优惠,所以我二话不说就让妈妈给我买回了家。起先,这小家伙的肚子里一直空空如也,没有钱。后来我向妈妈提出“打工"的请求——每帮忙做一次家务活就得到一枚硬币的“工钱”。记得当我第一次把“辛苦费"——一枚硬币投入“小金猪”的肚子里,听到“叮当"一声脆响时,我感到心花怒放,心中充满了自豪感。之后,“金猪富豪”的空间越来越小,直到再也放不进去钱时,妈妈又为我买了一个铁盒子,让我存钱。即使新的存钱罐很新,但我还是更喜爱我的“金猪富豪"!如今,我也是个“大富豪”了,可以天天看看自己的“固定资产"金猪富豪”,不知是我喜爱它,还是我真的是个“守奴财"呢?但是,不管怎么样,现在我已经懂得了:挣取每一分钱都是不容易的,都要付出一定的劳动。到了五年级,我的英语学习亮起了“红灯”,我存在“金猪富豪"里的钱便派上了大用场——我取出里面的钱为自己买了一台英语学习机。这时,妈妈还向我提了一个建议—从现在开始,把存在“金猪富豪”里的钱全部存到银行卡里,每隔一段时间就存进一点儿钱,一直坚持到我高中毕业,用存款和利息作为我在大学里的生活费“金猪富豪"——我的心爱之物,谢谢你教会了我如何去理财,谢谢你让我明白了钱的背后是汗水与劳动的付出。名师点评由其他人的心爱之物引出了“我”的心爱之物小金猪"存钱罐。抓住“小金猪”的颜色、眼睛、鼻子、嘴巴、肚子的突出特点,清楚地向读者描述了“小金猪"可爱的样子。由此点明了“金猪富豪”名字的来历。妈妈的话点明了“我"拥有“金猪富豪”的原因。“金光夺目"突出了“小金猪”的色彩特点,由此产生的联想表达了小作者对“小金猪"的喜爱之情。把第一次“打工”得来的“辛苦费"一枚硬币的“工钱”投入“小金猪"的肚子里,这个细节写得清楚具体,表达出了真情实感。点明小作者从“金猪富豪”身上获得的启示,突出了文章的主题。运用具体事例说明金猪富豪如何让“我"学会理财。

亮点借鉴小作者对心爱之物—“金猪富豪”观察细致,抓住“小金猪"的颜色、眼晴、鼻子、嘴巴、肚子的突出特点,清楚地向读者描述了“小金猪”可爱的样子,给读者留下了深刻的印象。小作者注意突出自己印象深刻的细节,尤其是描写如何把第一次“打工"得来的“辛苦费”—一枚硬币投入“小金猪"的肚子里,写得具体清楚,真切地表达了小作者真实的情感。

【范文点评三】

范文展示

我的心爱之物——台灯每个人都有自己的心爱之物,也许是自己亲手制作的陶罐,也许是在海滩上拾到的贝壳,也许是好朋友转学时送的风铃…而我的心爱之物是一盏台灯,我可喜欢它了。这盏台灯的主体部分由一个椭圆形的底座和一个大约40厘米长的直杆组成,在直杆的顶端是一根大约50厘米长的白色灯管,里面有12个LED灯泡。这种灯泡最大的优点就是亮度高,而且特别环保。在它的底座上有六个触摸按键,分别是开机键、两个调节亮度的键和三个模式键。台灯的模式有书写模式、阅读模式和护眼模式。当我要写作业时,就选择书写模式,它的光线就会变得白白的、亮亮的。当我要阅读书籍时,就选择阅读模式,它的光线就会变得暗下来,柔和的暖白光很适合看书。选择护眼模式的时候,它的光会变得淡淡的,这种护眼光线对保护我的视力有好处。每个夜晚,这盏台灯静静地伫立在书桌的一角,散发出光芒,默默地陪伴着我学习。在它的“胸前”还写着妈妈送给我的诗句:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"。这两句诗一直鼓励着我,激励着我成为一名好学生。说起这盏台灯的由来,还有一段小故事呢!那是去年的时候,我看到已经用了很久的台灯的外观有些旧了,就请求妈妈给我换一盏新的,可是妈妈看我的台灯还没坏,就拒绝了我的要求。后来经过我不停地软磨硬泡,妈妈总算答应下来了,不过她给我提了一个条件:“只要你接下来的单元作文连续两次获得优’,我就买给你!”为了得到它,不喜欢课外阅读的我,每天硬逼着自己去读课外书,还坚持积累了不少好词佳句。每次单元作文认真写完后,还要进行反复的修改。终于,功夫不负有心人,我的单元作文连续两次获得了“优”,妈妈也兑现承诺,立刻带我到商场,给我买了一盏新的台灯,我高兴极了。就这样,这盏台灯一直默默地陪伴我,成了我学习路上的好伙伴。它的光芒照亮了我的书桌,照亮了我的书本,照亮了我的学习之路,也照亮了我的心。它是我心中最美的一盏明灯!名师点评题目点明了自己的心爱之物是什么。由介绍其他人的心爱之物引入“我”的心爱之物——一盏台灯。从台灯的组成部分,即底座、直杆、灯管、灯泡及触摸按键,介绍了台灯的样子。向读者介绍了台灯的三种模式,具体说明了台灯的功能。台灯的“胸前"写着妈妈激励“我”勤奋学习的诗句,既暗示了台灯的来历,也说明台灯对“我"具有不同寻常的意义。在写台灯的来历时,妈妈提出的买新台灯的条件对于“我”来说印象特别深刻,因此此处写得特别清楚。交代清楚了“我"如何努力写作文,更能突出由此得到的台灯的可贵,以及“我”对台灯的喜爱程度之深。

亮点借鉴这篇习作在介绍台灯的特点时,能够突出其与其他台灯的不同之处,如“亮度高"、“特别环保”、具有三种不同的使用模式,给读者留下了深刻的印象。在介绍台灯的来历时,能够突出“我"的印象深刻之处,把台灯“胸前”写着妈妈激励“我"勤奋学习的诗句,以及“我”如何努力学习得到台灯的故事写得具体清楚,表达了“我"对台灯的喜爱之情。

【范文点评四】

范文展示

我的流沙双面镜每个人都有自己的心爱之物,我也不例外,我的心爱之物便是流沙双面镜。它像十五的圆月一样圆,像闪闪发光的水晶一样璀璨夺目。那紫色的流沙像是被刻印到镜子里的,把镜子一倒,它就像要流出来。那陪伴在紫色流沙旁的水,晶莹透澈,能映出我的影子。更为神奇的是,它除了具有普通镜子的照物功能外,还拥有一项特殊的本领从光线暗的一面可以看到光线亮的一面。我把流沙双面镜当作掌上明珠,因为它是我靠自己的努力与付出换来的。在上学期,我们班换了一位新的英语老师,她对我这个英语学习有困难的学生特别关注,在我的身上倾注了大量的时间和精力,经常利用课外时间来辅导我的英语。一次,我在她的办公桌上发现了一个流沙双面镜,脸上写满了喜欢。英语老师瞬间便猜到了我的小心思,她微笑着说:“苡墨,你很喜欢这个流沙双面镜吧,只要你在下一次的英语学习评价中获得‘优’等级,老师就把它作为奖品送给你,怎么样?”我听后眼里放出了兴奋的光,便满口答应下来。为了得到流沙双面镜,我开足马力认认真真地学习英语,终于在下一次的英语学习评价中拿了一个“优”,我也因此如愿以偿地拥有了那个流沙双面镜。之后,流沙双面镜成了我努力学习英语的“动力源”,推动着我拿到了一个又一个的“优”,现在我都成了英语科代表了呢。我很珍惜流沙双面镜,平时就把它放在我的“秘密柜子”里,每天都把它擦得透亮。从此以后,每当看到流沙双面镜,我的心中就会涌起一股自豪感。因为它是我努力学习英语的见证者,是我的心爱之物。名师点评抓住流沙双面镜的“像十五的圆月一样圆"的形状、紫色流沙以及“陪伴在紫色流沙旁的水”,形象生动地描述了流沙双面镜。除此之外,还交代清楚了心爱之物的功能。先写清楚与心爱之物“怎么来"的故事的起因—新的英语老师特别关注“我”的英语学习。对英语老师如何利用流沙双面镜来激发“我"学习英语的兴趣的神态、语言做了细致的描写,让人真切地感受到英语老师的良苦用心。从“我开足马力认认真真地学习英语”以及“推动着我拿到了一个又一个的‘优’"这些描写,可以看出英语老师的激励措施发挥了很大的作用,更能说明流沙双面镜在小作者心目中的地位。结尾总结全文,突出了小作者喜爱流沙双面镜的主要原因——“它是我努力学习英语的见证者”。

亮点借鉴这篇习作运用比喻的修辞手法,形象生动地把流沙双面镜的样子呈现在读者面前。小作者在介绍流沙双面镜的来历时,紧紧围绕流沙双面镜“是我努力学习英语的见证者"这一线索,清楚具体地把英语老师想用流沙双面镜激励“我”学习英语的神态、语言细致地刻画出来,从而表达“我"对流沙双面镜的喜爱之情以及对英语老师的感激之情。

病文修改修改说明

小乌龟“慢慢”每个人都有自己的心爱之物,或许是爸爸送的一块手表,或许是朋友送的一块橡皮,或许是奶奶亲手缝制的一件毛衣……可我的心爱之物是小乌龟——“慢慢"。“慢慢”是几个月前妈妈给我买的。那一天,我突发奇想,想养一只小动物,猫、狗是不可能的,小鱼不好养,那就只有养乌龟了。我和妈妈跑遍了花鸟市场的店铺,终于找到一只黑色的、小小的乌龟。它趴在水盆中央,头高昂着,好不神气。我毫不犹豫地让妈妈将它买了下来。初来乍到的“慢慢"只有眼睛片那么大,长长的脖子上顶着一个小小的圆脑袋。我用手拍了它两下,它不害怕,反而把头抬高了几分,背着它黑色的壳在桌子上来回踱步。我将一个闲置的鱼缸拿出来,倒了一些水,把它放进去,它便快乐地游起泳来。有一天,我正在写作业,忽然看见“慢慢”向我这边爬过来。是谁把它从鱼缸里拿出来的呢?我一边想着,一边看着它在地板上挪动着自己的小身子。它见我看着它,就用头指了指阳台的方向,我顿时明白过来,它是想让我和它玩。我放下手中的笔,把它捧起来,来到阳台,和它玩了起来。还有一次,我放学回到家感觉非常累,写完作业便一头倒在沙发上。这时,“慢慢"好像体会到了我的心情,在鱼缸里拼命蹬水。看到它那可爱的样子,我顿时乐了,给它喂了食,和它一起玩了起来,疲惫之感也消失了。这就是我的心爱之物。它虽弱小,带给我的快乐是永无止境的。开篇直接点题,让读者一目了然,把多余的内容删去。心血来潮刚买回来时它一动不动,过了半天时间才往前挪动了十几厘米。我想:既然你爬得这么慢,干脆叫你“慢慢”吧!镜此段开头应该先交代小乌龟“慢慢"名字的由来。“慢慢”给我的生活带来了很多快乐。小乌龟是如何挪动自己的身体向前爬的?写写它的动作。只见它用小爪子使劲扒着地,前后爪子不停地交换着。“我"和小乌龟玩了些什么?可以具体写一写。滑稽但

改后习作

小乌龟“慢慢”每个人都有自己的心爱之物,我的心爱之物是小乌龟——“慢慢"。“慢慢”是几个月前妈妈给我买的。那一天,我心血来潮,想养一只小动物,猫、狗是不可能的,小鱼不好养,那就只有乌龟了。我和妈妈跑遍了花鸟市场的店铺,终于找到一只黑色的、小小的乌龟。它趴在水盆中央,头高昂着,好不神气。我毫不犹豫地让妈妈将它买了下来。刚买回来时它一动不动,过了半天时间才往前挪动了十几厘米。我想:既然你爬得这么慢,干脆叫你“慢慢"吧!初来乍到的“慢慢”只有眼镜片那么大,长长的脖子上顶着一个小小的圆脑袋。我用手拍了它两下,它不害怕,反而把头抬高了几分,背着它黑色的壳在桌子上来回踱步。我将一个闲置的鱼缸拿出来,倒了一些水,把它放进去,它便快乐地游起泳来。“

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