2024上海第二工业大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024上海第二工业大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.师教关系C.师长关系D.同事关系【答案】：A2.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.C教学测量C.教学任务分析D.教学评价【答案】：C3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学效能感D.教学风格【答案】：C4.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：C5.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.虚假署名C.学术穿凿D.自我引注【答案】：D6."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.注重实践教学B.实现素质教育C.教育与生产劳动相结合D.加强理论教学【答案】：C7.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.省察克治法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：D8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.社会准则C.公序良俗D.主观意愿【答案】：A9.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.波动性C.强烈性D.狭隘性【答案】：B10.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：A11.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.奖励性规范B.义务性规范C.制裁性规范D.授权性规范【答案】：B12.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.1年B.2年C.4年D.无限期【答案】：B13.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）。A.追求自治与学术自由B.倡导通识教育、人文教育C.发挥学术群体在学校经营中的作用D.承担社会职责，引领社会风尚【答案】：B14.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.永恒主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A15.高校组织的目标特征是（）A.学术性B.复杂性C.二元性D.模糊性【答案】：D16.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.京师同文馆B.南洋公学C.洋务学堂D.京师大学堂【答案】：A17.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.启发性教学原则B.因材施教的教学原则C.循序渐进的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：C18.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.补充、纠正对方的话B.翻报纸、看手表C.保持目光接触D.专心致志【答案】：B19.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C20.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.行为主义学派B.特质因素学派C.人本主义学派D.认知主义学派【答案】：B21.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.基础研究C.应用研究D.战略研究【答案】：C22.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性【答案】：B23.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D24.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.因变量B.自变量C.自变量与无关变量D.无关变量【答案】：A25.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.理性B.慎独C.善恶D.罪与非罪【答案】：C26.教案编写的主体部分是（）A.选择教学方法B.确定重点难点C.设计教学过程D.教学反思【答案】：C27.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.投射作用B.合理化作用C.压抑作用D.退化作用【答案】：A28.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自我意识B.社会环境C.自然环境D.遗传【答案】：B29."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.加强理论教学C.教育与生产劳动相结合D.注重实践教学【答案】：C30.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】：A31.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.劳动创造性B.工作神圣性C.成效滞后性D.角色多样性【答案】：B32.高校自治主要强调（）自由和自治。A.学术B.改革C.管理D.教学【答案】：A33.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.宣泄疗法C.认知作业法D.支持疗法【答案】：B34.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.动机C.能力D.气质【答案】：D35.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习【答案】：B二、多选题36.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.发扬团队精神，增强内部凝聚力B.不徇私情C.按原则办事D.正确处理部门之间、部门内部各种关系【答案】：BCD37.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.促进职业认知，加强职业认同C.积极投身实践D.关心学生成长【答案】：ABC38.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：AC39.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.道德性C.稳定性D.整体性【答案】：BCD40.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.固定性C.隐蔽性D.权威性【答案】：ACD41.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.参与国家和地方的多学科联合科研攻关B.参与科技市场建设,实现科技成果转化C.送教上门提高生产一线劳动者素质D.开发基础科研成果E.广开渠道培训社会各类人才【答案】：ABD42.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.配置型B.复合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD43.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD44.要正确行使职业权力就要做到（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.敢于抵制滥用职业权力的不正之风C.正确的使用手中的职业权力D.树立正确的职业权力观【答案】：BCD45.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.快速疏导现场人员C.事故善后处理D.启动应急预案E.紧急救护伤者【答案】：BCDE46.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：AD47.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名C.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：BCD48.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：BD49.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AC50.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学不是一门单一独立学科C.应用伦理学诞生于古希腊时期D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：ABD51.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.学好法律知识B.将爱国守法融于教育实践活动中C.做爱国守法的模范D.正确处理爱国与守法的关系【答案】：BCD52.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.稳定发展B.走向成熟C.适应准备D.巩固形成【答案】：ABC53.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.促进学生把握正确的练习方法B.促进学生程序化知识的形成C.加强学生语言表达训练D.促进产生式知识的自动化【答案】：A