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文档简介
/教案三年级上英语教案What'syourname教科版(广州深圳)一、教学目标1.知识目标(1)能够正确听懂并说出日常用语“What'syourname?”及其回答方式“Mynameis”。(2)能够通过pairwork的形式,进行简单的自我介绍和相互介绍。(3)掌握单词:name,student,number,three。2.能力目标(1)能够用英语进行简单的日常交流,提高学生的口语表达能力。(2)培养学生的合作意识,提高他们的团队协作能力。3.情感目标(1)激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心。(2)培养学生热爱生活,积极向上的态度。二、教学内容1.课题:What'syourname?2.教材:教科版三年级上册英语课本。3.教学内容:学习日常用语“What'syourname?”及其回答方式“Mynameis”,并进行简单的自我介绍和相互介绍。三、教学重点与难点1.重点:掌握日常用语“What'syourname?”及其回答方式“Mynameis”。2.难点:能够用英语进行简单的自我介绍和相互介绍。四、教具与学具准备1.教具:PPT、黑板、粉笔。2.学具:课本、练习册、姓名贴纸。五、教学过程1.热身(5分钟)(2)学生模仿教师进行自我介绍。2.引入(10分钟)(1)教师展示PPT,展示英文自我介绍的例子:“Hello,mynameisTom.Iam10yearsold.Iamastudent.”(2)教师引导学生跟读并模仿。3.讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解日常用语“What'syourname?”的意思,即“你叫什么名字?”(2)教师示范如何回答:“Mynameis”(3)教师邀请一名学生上台演示如何用英语进行自我介绍。4.实践与练习(10分钟)(1)学生分成小组,进行pairwork,用英语进行自我介绍。(2)教师巡回指导,纠正发音和语法错误。5.课堂游戏(10分钟)(1)教师组织学生进行“猜谜语”游戏,谜底是学生的名字。(2)学生用英语回答:“Mynameis”(2)布置作业:用英语写一篇关于自我介绍的短文。六、板书设计1.黑板上写上课题:“What'syourname?”2.在课题下方列出关键词:“name,student,number,three”七、作业设计1.作业内容:用英语写一篇关于自我介绍的短文。八、课后反思1.本节课通过简单的自我介绍,让学生掌握了日常用语“What'syourname?”及其回答方式“Mynameis”。2.学生在实践与练习环节,能够用英语进行简单的自我介绍,达到了能力目标。3.课堂游戏环节,增强了学生的学习兴趣,提高了他们的口语表达能力。4.作业布置环节,让学生进一步巩固所学内容,提高他们的写作能力。5.总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生在轻松愉快的氛围中学习了英语。但在今后的教学中,还需注重学生的发音准确性,提高他们的语法水平。需要重点关注的是“实践与练习环节”。在这个环节中,学生被分成小组,进行pairwork,用英语进行自我介绍。这个环节是本节课的核心部分,也是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。然而,这个环节也存在一些需要注意的问题。学生在进行自我介绍时,可能会存在发音不准确的问题。这可能会影响到他们的交流效果和自信心。因此,教师需要在这个环节中注意观察学生的发音情况,并及时给予纠正和指导。学生在进行自我介绍时,可能会存在语法错误的问题。这可能会影响到他们的语言表达的准确性。因此,教师需要在这个环节中注意观察学生的语法使用情况,并及时给予纠正和指导。1.鼓励学生积极参与,提供充分的语言实践机会。教师可以组织多样化的活动,如角色扮演、小组讨论等,让学生在真实的语言环境中运用所学知识。2.关注学生的个体差异,因材施教。教师应根据学生的水平和需求,给予不同的指导和帮助,让每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。3.注重语言的准确性。在学生进行实践时,教师应关注他们的发音、语法和词汇使用,及时纠正错误,确保学生掌握正确的语言表达方式。4.培养学生的合作意识。教师可以组织学生进行小组活动,让他们在合作中完成任务,提高他们的团队协作能力。5.激发学生的学习兴趣。教师可以通过趣味性的实践活动,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。6.及时给予反馈和评价。教师应在学生实践后,给予及时
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