教科版二年级上册科学期末测试卷含答案ab卷_第1页
教科版二年级上册科学期末测试卷含答案ab卷_第2页
教科版二年级上册科学期末测试卷含答案ab卷_第3页
教科版二年级上册科学期末测试卷含答案ab卷_第4页
教科版二年级上册科学期末测试卷含答案ab卷_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版二年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（

）。A.画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做B.选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做C.量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料2.用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是（

）。A.木头

B.陶瓷

C.塑料3.荷花盛开的季节是（

）。A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季4.具有遮阳、透气功能的帽子是（

）。A.

B.

C.

5.哪种天气需要带雨伞？（

）A.晴天

B.多云

C.阴天6.爸爸要骑自行车出游，从安全的角度应选择（

）。A.

B.

C.

D.二.填空题(共6题，共23分)1.请为制作游泳帽的过程正确排序。①测量头围

②动手制作

③设计、选材料排序：（

）2.（

）和（

）是太阳送给我们的最重要的礼物。3.看一看。把上图中的纸折成右边的形状，我们发现它的长度（

），但它的宽度（

）。4.下列诗词里的月相分别是怎样的？明月几时有，把酒问青天。（

）去年元夜日，花市灯如昼。（

）海上生明月，天涯共此时。（

）5.做简易太阳能时，用的是（

）色塑料袋裹紧瓶子的。6.摸一摸。没有折过的纸感觉（

）。折过的纸感觉（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.观察土壤上的动植物时，不需要观察落叶下面的情况。（

）2.冬天看不到青蛙了。（

）3.现在人们一般用蔬菜造纸。（

）4.用眼睛直接观察太阳的位置最方便。（

）5.每个月初五的月相都是不同的。（

）6.人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请你为以下情况选择合适的帽子。

①

②

③

④

夏天在海边度假

骑车

寒冷的天气

跑步五.简答题(共2题，共9分)1.写出4种在周围的土壤上生活着的动物。2.比一比，多种材料的椅子和单种材料椅子的区别有哪些？六.综合题(共4题，共29分)1.判断下列动物哪些生活在土壤中？对的画“√”，错的画“×”。（1）蜻蜓（

）（2）蚯蚓（

）（3）蜗牛（

）（4）鹦鹉（

）（5）金鱼（

）（6）蚂蚁（

）（7）海豚（

）2.请圈出人类危害生物生活的行为。3.下面四把勺子分别是用不锈钢、陶瓷、塑料和木头制成的。四把勺子中，最坚硬的是（

）。A.①

B.②

C.③

D.④四把勺子中，最粗糙的是（）。A.①

B.②

C.③

D.④四把勺子中，反光最刺眼的是（）。A.①

B.②

C.③

D.④4.看图回答问题。（填序号）①春天；②夏天；③秋天；④冬天（1）（

），池塘里盛开着荷花（2）（

）来了，大雁开始向南迁徙了。（3）（

）是播种的季节，农民在田地里忙碌着。（4）（

）来了，一场雪过后，孩子们高兴地堆起了雪人。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.C

6.A二.填空题1.①③②

2.光；热

3.短了；没有变

4.娥眉月；满月；满月

5.黑

6.热（烫）；不热（不烫）三.判断题1.×2.√

3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.松鼠；虎；蚯蚓；野牛

2.使用单种材料是无法实现这么多功能的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论