部编版四年级上册道德与法治期末测试卷及答案1套

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.厨余垃圾应该投放到（

）。A.可回收垃圾桶

B.有害垃圾桶C.厨余垃圾桶

D.其他垃圾桶2.根据《中华人民共和国环境保护法》，噪声、振动、光辐射、电磁辐射等都属于（

）。A.无害物B.生活垃圾C.污染物3.小军说：“爸爸妈妈，我今天做完作业陪奶奶去楼下小花园散步了。奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步。”对小军的做法，下列说法正确的是（

）。①小军是在为父母减少麻烦②要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始③小军的父母会感到高兴④小军做的是小事，不能给父母减少麻烦A.①②③

B.④

C.②③④

D.①②③④4.下列同学的话语中体现对父母理解的是（

）。A.只要学习好，其他无关紧要 B.只要爸爸说的，我都照办C.放学后我应该尽快回家，回家晚了父母会担心的5.电视机和人的合适距离是电视对角线长度的（

）。A.1－2倍B.3－4倍C.10倍以上D.4－6倍6.以下对个人与集体之间的关系认识正确的是（

）。A.个人离不开集体B.集体离不开个人C.个人离不开集体，集体也离不开个人二.填空题(共6题，共28分)1.我们必须（

）地、（

）地使用塑料制品。

2.（

）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的（

）。

3.（

）都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同（

）和（

）美好的校园生活。4.在家里，我经常扫地，既锻炼了（

）能力，又为家人带来了（

）的空间。5.家庭的幸福需要家中的（

）作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的（

）。6.我们尝试着做（

），不仅能够减轻大人的（

），而且在动手的过程中，还会有许多（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.家中的小成员，应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

（

）

2.进出校门，遇到老师，同学要主动问好。（

）3.一次性物品使用很方便，造价也很低廉，所以我们应该提倡。（

）

4.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。

（

）

5.看电视一定要控制时间，选择内容，不要影响我们的健康和成长。

（

）

6.做家务是大人们的事，我是小学生，我不干也没啥。

（

）四.连线题(共1题，共8分)1.请你帮下面两侧的垃圾找到各自的“家”（垃圾桶），用线连一连。砖瓦、陶瓷“可回收垃圾”桶饮料盒废纸箱“厨余垃圾”桶渣土烂菜叶“有害垃圾”桶剩饭过期药品“其他垃圾”桶日光灯管五.填表题(共1题，共4分)1.在我们的日常生活中，随处可见垃圾，请你为下列垃圾分类（填序号）。①树叶

②果皮

③玻璃瓶

④塑料瓶

⑤纽扣电池

⑥易拉罐

⑦用过的卫生纸

⑧过期药品⑨废报纸可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾（

）（

）（

）（

）六.简答题(共5题，共33分)1.制定班规一般有几种方式？你倾向于哪一种？2.跟着爸爸妈妈去上班应该注意些什么？3.你认为你们班存在的优点与不足分别有哪些？4.请你发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。5.什么叫碳补偿？我们应该怎样做？七.辨析题(共1题，共6分)1.观点一：新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。观点二：班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？八.材料题(共1题，共6分)1.佳佳的爸爸想买一辆汽车，一家人在商量买什么汽车。爸爸：我看这个品牌的车经常在央视上做广告，还是名人做的广告呢。妈妈：光看广告也不行，我们单位不少人都买的这种车，你就买它吧。佳佳：我听说买车还能赠送大礼包，谁赠的礼包大，我们就买谁的车。（1）影响这个家庭购买汽车的主要因素是什么？这说明了什么？（2）这个家庭购买的想法是否合理？你对他们买车有什么建议？九.综合题(共1题，共12分)1.我的发现。在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾，除了“烂菜叶、饮料盒”等生活垃圾外，你还知道哪些种类的垃圾？并举出两个例子。（

）垃圾，如（

）（

）垃圾，如（

）（

）垃圾，如（

）1.我的调查。迅速扩大的“垃圾家族”，危害着我们美丽的家园。你知道它们都有哪些危害吗？把你调查的结果写下来吧。（至少3方面）2.智慧分享。垃圾的危害可真大呀！怎样才能减少垃圾的产生，减轻垃圾对环境的污染呢？请把你积累的小妙招做成资料卡，分享给大家吧！（“小妙招”至少4条）参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.D6.C二.填空题1.合理；有节制

2.电视；神奇世界

3.每个班；创造；分享4.动手；干净5.每个人；贡献6.家务；负担；收获三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.五.填表题1.③④⑥⑨；②；⑤⑧；①⑦六.简答题1.有两种方式，第一种是老师自己制订；第二种是老师带领同学们一起讨论后再制订。我倾向于第二种，因为通过老师和同学们一起讨论后制订的班规，可能更有针对性，更合理，更全面一些。2.注意安全，不随处乱跑。保持安静，不影响父母工作。3.在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度，让每一位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……不足：图书角里，总有同学看完书以后不能放回原位，需要图书管理员帮忙整理。（答案不唯一）4.新学期“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校奉献一场精彩的联欢会：3班和5班成立宣传小组，设计海报；各班舞蹈高手组成演出小组；2班和4班电脑兴趣小组为1班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会的准备和播放；各个班的文学爱好者组成文稿小组，在老师的指导下撰写主持人讲稿。5.碳补偿是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量。我们应该养成良好的生活习惯，减少碳排放，比如节约用电、节约用水、减少一次性餐具和塑料袋的使用等等。七.辨析题1.我同意观点一，因为班级的情况每天都在变化，所以班规也应该根据实际情况进行修改。八.材料题1.（1）主要因素是广告。说明广告已经对人们的生活产生潜移默化的影响。（言之有理即可）（2）不合理。买车应该注重车的内在质量