河南省周口市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）2

河南省周口市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、基础知识。（52分）1．看拼音，写词语。nùhǒucāshìyōulǜcànlànxiāosǎmǐnjiéqiánkūnfángbèijícùxīshū2．给加点的字选择正确的读音。丰硕（suòshuò）亲昵（nìní）呼啸（sùxiào）舔食（tiāntiǎn）介绍（shàozhào）矢车菊（shīshǐ）3．把下面的四字词语补充完整，并连一连，再填空。（不能重复）（1）填空并连线。悬梁刺杨时、游酢坚持不懈程门雪李白勤奋刻苦铁成 孙敬苏秦尊师重道

连线：（2）我知道的关于古人勤奋读书的故事还有、、，这三个故事的相关人物分别是、、。4．根据语境，将短语补充完整。（1）我爱乡村。小鸟用的歌声，宣告春的到来，蜜蜂展开的翅膀，开始忙碌，一切都生机勃勃；盛夏，的绿荫下，人们扇着扇子，吃着的西瓜，地聊天；秋来了，带来了的果实、的稻田，还有丰收的喜悦，寒冬时节，麦苗在的雪被下沉睡，人们生起的火炉，不怕冷的孩子们在村外的空地里地玩耍……5．给加点词语选择正确的意思。（填序号）销伸：①指人的意识、思维活动和一般心理状态。②宗旨；主要的意义。③表现出来的活力。④活跃：有生气。（1）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（2）自信是阳光，让人精神焕发，勇往直前。（3）经过心理老师的开导，她的精神负担减轻了很多。（4）这次会议的主要精神是团结合作，争创一流。6．按要求写句子。（1）巨人自言自语道：“除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________（2）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句）__________________________________________________________________________________________（4）满月的小猫们很淘气。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）__________________________________________________________________________________________（5）晚霞真美。（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________________________________________7．根据所学知识填空。（1）天行健，。（2）诗词名言我积用。《论语》有言：“不怨天，。“王冕在《墨梅》中写道：“不要人夸好颜色，”罗隐在《蜂》中感叹：“，？”毛主席在《卜算子咏梅》中吟诵：“俏也不争春，。，她在丛中笑。二、口语交际。8．《论语》中写道。“与朋友交，言面有信。“在与朋友交往的过程中，你认为最重要的是什么？请你和同学们进行讨论，把大家的想法记录下来。三、快乐阅读。（20分）课内阅读。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。9．根据文中的语句，将下面表格补充完整。语句描写方法体会男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！”10．下面对画横线句子的理解正确的一项是（）。A．船长情急之下把船上的人数错了。B．船长真的把自己给忘了。C．船长已经做好了与船共存亡的准备。11．选文表现了哈尔威船长怎样的品质？12．从哪些地方可以看出“震荡可怕极了？”在文中找出来。课外阅读。美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有．座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。玉带桥的东边是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的、淡黄的、雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。北海公园可真美呀！13．写出下列词语的近义词。展现——精美——宛如——衬托——14．写出带有“如"字的四字词语。风景如画、15．找出文中的比喻句。16．“我”是站在上观赏北海公园的，玉带桥的北边是，东边是，西边是。17．"我“观赏琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。四、习作。（25分）18．生活中你最敬佩的人是谁？他（她）的哪些品质值得你敬佩？请你以“我敬佩的人“为题，一篇文策。要求：语句通顺，写出人物的特点。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】怒吼；擦拭；忧虑；灿烂；潇洒；敏捷；乾坤；防备；急促；稀疏【解析】【分析】书写时要注意“擦拭”的“拭”不要写成同音字“试”，“忧虑”的“虑”不要写成形近字“虚”，“潇洒”的“洒”不要写成形近字“酒”，“防备”的“防”不要写成形近字“仿”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：怒吼、擦拭、忧虑、灿烂、潇洒、敏捷、乾坤、防备、急促、稀疏

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2．【答案】shuò；nì；xiào；tiǎn；shào；shǐ【解析】【分析】“丰硕”的“硕”读翘舌音shuò，不要读成平舌音“suò”。“亲昵”的“昵”读nì，不要读成二声“ní”。“呼啸”的“啸”读xiào，不要读成形近字“肃sù”。“舔食”的“舔”读tiǎn，不要读成形近字“添tiān”。“介绍”的“绍”读shào，不要读成形近字“昭zhào”。“矢车菊”的“矢”读shǐ，不要读成形近字“失shī”。

故答案为：shuò、nì、xiào、tiǎn、shào、shǐ

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。3．【答案】（1）股；立；杵；针；（2）囊萤夜读；凿壁偷光；手不释卷；车胤；匡衡；吕蒙【解析】【分析】（1）根据题干中给出的字词，结合日常学习和积累可知，依次填写的成语是：悬梁刺股；程门立雪；铁杵成针。书写时注意“梁、股、程、杵”等字的写法。悬梁刺股：这则成语以孙敬“头悬梁"和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。程门立雪：有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪"。指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。是关于李白的故事，根据平时的积累连线。

（2）关于古人勤奋读书的故事还有∶囊萤映雪、韦编三绝、凿壁偷光，这三个故事的相关人物分别是︰车胤、孙康、匡衡。【点评】本题考查了补全词语、选词填空。解答本题，需要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。4．【答案】（1）悦耳；轻盈；浓浓；清甜；悠闲；丰硕；金黄；厚厚；暖烘烘；尽情【解析】【分析】作答词语搭配题要注意抓住题干中的提示词语思考，最常见的是“的”“地”“得”。短语中间为“的”，则一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。如：悦耳的歌声。短语中间为“地”，则一般“地”前的词语应是形容词或副词，“地”后的词语为动词。如：悠闲地聊天。短语中间为“得”，则一般“得”前的词语应是动词或形容词，“得”后的词语为形容词，形容词是对前面动词的补充说明。如：烧得旺旺的。故答案为：悦耳、轻盈、浓浓、清甜、悠闲、丰硕、金黄、厚厚、暖烘烘、尽情

【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。5．【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②【解析】【分析】（1）结合意境，精神：活跃：有生气。

（2）结合意境，精神：表现出来的活力。

（3）结合意境，精神：指人的意识、思维活动和一般心理状态。

（4）结合意境，精神：宗旨；主要的意义。

故答案为：（1）④；（2）③；（3）①；（4）②

【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据词语的意思再一一对号入座。6．【答案】（1）巨人自言自语道，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。（2）草地上有几只小鸡在悠闲地散步。（3）在英伦海峡上，难道有海员能与他相提并论吗?（4）虽然满月的小猫们很淘气。但是你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。（5）天边的晚霞红艳艳的真美呀！【解析】【分析】（1）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。

（2）“几只”和“数不清”前后矛盾。删掉其一。

（3）考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，把“没有任何一个”改为“有”，然后在“有海员能与他相提并论”句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”

（5）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。用“天边的、红艳艳的”修饰“晚霞”。故答案为：（1）巨人自言自语道，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。（2）草地上有几只小鸡在悠闲地散步。（3）在英伦海峡上，难道有海员能与他相提并论吗?（4）虽然满月的小猫们很淘气。但是你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。（5）天边的晚霞红艳艳的像一条丝带真美呀！【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（2）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（5）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。7．【答案】（1）君子以自强不息（2）不尤人；只留清气满乾坤；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；只把春来报待；到山花烂漫时【解析】【分析】（1）结合题干中的“天行健”，可知填写的是“君子以自强不息”。

（2）结合题干中的“不怨天”，可知填写的是“不尤人”。出自王冕在《墨梅》结合题干中的“不要人夸好颜色”，可知填写的诗句是“只留清气满乾坤”。出自罗隐的《蜂》中感叹的诗句是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。出自毛主席的《卜算子咏梅》，结合题干中的“俏也不争春”“她在丛中笑”，可知填写的诗句是“只把春来报待；到山花烂漫时”。

故答案为：（1）君子以自强不息；（2）不尤人；只留清气满乾坤；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；只把春来报待；到山花烂漫时

【点评】本题考查了学生补充诗句、名句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。8．【答案】①真诚相处，彼此信任。②遇到困难，相互帮助。③乐于分享，将自己的喜怒哀乐与朋友分享。【解析】【分析】我认为与朋友相处最重要的是尊重。尊重是相互的，你待人的态度往往决定了别人对你的态度。因此，若想获取他人的好感和尊重，必须首先尊重他人。可概括为：①真诚相处，彼此信任。②在朋友遇到困难的时候要及时伸出援手，彼此帮助，共同成长。③经常联系，和朋友共同分享生活中的喜怒哀乐。

【点评】完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【答案】9．动作、神态；描写当时情况危急。；语言描写；哈尔威船长临危不惧、沉着冷静。10．C11．表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、舍己救人的品质。12．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。【解析】【点评】（1）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。9．考查了对选文内容的理解。从“奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状"可知，这个句子描写了人们的动作、神态，突出了当时情况的危急。从“大声吼喝"可知，运用了语言描写，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静。

故答案为：动作、神态；描写当时情况危急。语言描写；哈尔威船长临危不惧、沉着冷静。10．考查对句子的理解。联系上下文理解，从“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了"可知，这句话表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的责任心。故选C。

故答案为：C11．考查了对人物形象的理解。通过阅读可知，文中通过对船长动作、语言的描写，写了船长是怎样指挥旅客逃生的。表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、舍己救人的品质。

故答案为：表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、舍己救人的品质。12．考查对选文内容的理解。从“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱"可知答案。

故答案为：一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。【答案】13．呈现；精致；好像；映衬14．泪如雨下；多如牛毛、如鱼得水15．远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。16．玉带桥；琼岛；一个大荷花池；北海湖17．树木，小路和小亭子，白塔。【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。13．首先需要了解每个词的意思，从而寻找意思相近的词。“展现"的意思是显现出，因此和它意思相近的词语为发现、呈现、显露等。所以答案可以是︰呈现。“精美”的意思是精致美好，因此和它意思相近的词语为优美、精致、美好等。所以答案可以是∶精致。“宛如"的意思是好像，因此和它意思相近的词语为好像、宛若、似乎等。所以答案可以是∶好像。“衬托"的意思是为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照，因此和它意思相近的词语为映衬、点缀、烘托等。所以答案可以是∶映衬。

故答案为：呈现、精致、好像、映衬14．由例词可知本题考查的词语为带有“如"字的四字词语，这类的词语有：泪如雨下、多如牛毛、如鱼得水。

故答案为：泪如雨下、多如牛毛、如鱼得水15．原文第三段最后一句"远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。"是一个比喻句，本体为“白塔”，喻体为“仙女”，喻词为"宛如”，把“白塔"比作“身披白纱的仙女”，这句话把白塔比作身披白纱的仙女，生动形象地写出了白塔高大美丽的形象。

故答案为：远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。16．根据原文第三段第一句“站在玉带桥向北看，可以看到高高的琼岛。"可知，“我"是站在玉带桥上观察北海公园，琼岛在玉带桥的北边。根据原文第四段第一句“玉带桥的东面是一个大荷花池。"可知，大荷花池在玉带桥的东面。根据原文第五段第一句“玉带桥西边是北海湖。"可知，北海湖在玉带桥西边。

故答案为：玉带桥；琼岛；一个大荷花池；北海湖17．结合“琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。”可知答案。

故