第六单元社会环境分析专题-《置身环境析人物 纵观百态叹命运》 统编版高中语文必修下册

置身环境析人物

纵观百态叹命运——第六单元社会环境分析专题教学

第八课时

“人各有命”这句话，是说每个人有每个人的命运，同一家庭、同一集体、同一社会，每个人的命运都各不相同。所以，有人说“性格决定命运”，也有人说“环境决定命运”。到底什么能够主宰命运，现在依然是争论不休的话题。今天，我们就来说说环境与命运的关系。

单元任务中的“社会环境影响”

本单元首页（P93）就本单元的“社会环境影响”阅读活动，指定了学习活动任务指标：

1.社会现实复杂多样，人间世相千姿百态……去观察思考，分析鉴别。

2.本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。……

3.学习本单元要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展……1.小说中的社会环境小说三要素人物环境情节自然环境社会环境指人物活动，事件发生，情节展开的社会背景，历史条件，地方的风土人情，时代风貌，社会关系、政治、经济等状况，主要是交代人物的生存环境和社会关系等，它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地域、历史当下。分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性，命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来：总之，要和小说其他两个要素及主题勾连起来。2.社会环境与人物性格、命运小说三要素人物环境情节自然环境社会环境人物与环境的关系是相互影响、相互制约自然环境具有营造气氛、渲染人物心情的作用。为人物提供了一个大的生存背景，社会环境的好坏影响着人物的生存经历、性格养成乃至命运的结局，等等。

单元学习任务

鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机;林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害;别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”,“局面并没有好一点”;人变为虫，离奇的情节透露出严酷的社会现实。请认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响在全班交流。学习活动一：分析社会环境，

剖析人物命运学习活动一：分析社会环境，

剖析人物命运

请学习小组

合作学习，联系写作的时代背景、社会环境来分析人物的命运，完成下列表格。篇目主人公及故事梗概社会环境人物命运《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记》主人公及故事梗概社会环境人物命运祝福林教头风雪山神庙林冲被刺配后，分到看守草料场。大雪压塌住处，无奈来到破旧的山神庙暂住。凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害。林冲终于爆发，提枪戳死三人。祝福的神权新旧势力斗争愚民的统治

麻木的认知：软弱的辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们思想意识依旧。祥林嫂死亡封建统治依旧祥林嫂的一生坎坷悲惨，最终沦为乞丐，在年终人们祝福的欢乐气氛中，怀着无限复杂矛盾的心情冻饿死掉。高俅集团玩弄权术收买差拨草菅人命陆谦出卖林冲——北宋黑暗的政治生态这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山学习成果分享与交流主人公及故事梗概社会环境人物命运装在套子里的人促织成名这个小人物围绕一只小虫，历经人间悲欢的人生悲喜剧。俄国历史上沙俄统治至暗时刻，沙皇反动统治，加大了书刊捡查制度，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，加大了对人们思想和行动控制。反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压，令人窒息的社会气氛。别里科夫想要逃避的一切,而无路可逃。因为他害怕,所以身边的这些人对别里科夫的敌意和嘲讽。最终别里科夫死掉了。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用成名反差鲜明的前后两种不同命运的对照，揭示专制政治下小民命运的变幻无常、难以自主。古代因为皇帝横征暴敛而破产、破家，又因为迎合了皇帝的嗜好而时来运转，揭露了统治者荒谬行径。主人公及故事梗概社会环境人物命运变形记资本主义正进入帝国主义阶段，资本主义关系的腐朽性进一步加深。战争浩劫、核子恐怖、经济危机、劳资冲突、种族纠纷、暴力犯罪等各种各样的社会矛盾，给西方世界带来了巨大灾难，给人们的心灵蒙上一层浓重的阴影。社会风气日益颓败，人无法掌握自己的命运，以致沦为资本的奴隶，或为资本所主宰，人异化为“非人”。当代人的命运：进退两难。当个打工人，或者变成被遗弃的“甲虫”。“人”这类生物在现代社会中开始异化。格里高尔辛勤工作养家，成为工作的机器，长期的高强度工作摧残了工作者的身心健康，这是第一层变形。格里高尔家人们的唯利是图，冷漠对待，最后他死在房间里，尔后他的家人“乘电车出城到郊外去。车厢里充满温，暖的陽光”，如此个体感情的逐渐衰亡，社会与家庭都逐渐陌生，这是第二层变形。格里高尔醒来，发现自己变成了一只巨大的甲虫，渐渐地，他就意识不到自我的存在了，他想到的只有工作，他身上人的个体性被社会性不断地侵蚀、压抑，直到变形。这变形最终完成了由“公共的我”向“非我”的他者的最终转变。通过变形，“格里高尔渴望的反抗的目的部分达到了。变甲虫的结果使格里高尔既有可能获得自由，又‘不负罪责’，仅仅成为一个无妄之灾的受害者”。

社会环境与人物性格、命运的共生关系

小说的社会环境决定了人物性格，社会环境与人物性格又形成共生，从而影响人物命运。无论是中国小说还是外国小说，不管是古代还是现在，社会环境是故事情节发展的基础，更是塑造人物形象的关键。社会环境描写能表现人物的身份、地位、性格，暗示人物的前途命运，作用于人物后来性格的养成。我们在分析社会环境对人物性格影响的时候，要熟知文章的写作背景和作品中涉及的社会背景，结合起来分析，就可达到事半功倍的效果。小结学习活动二：聚焦《祝福》文本内容，

分析社会环境描写作用社会环境描写的作用：1.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；2.交代人物身份，表现人物性格，影响(或决定)人物性格；3.揭示社会本质特征，揭示主题；4.推动情节发展；5.象征或暗喻。答题步骤：第一步：找出描写社会环境的语句。第二步：明确分析社会环境作用的思维角度。第三步：组织语言，规范答案。技法指导

请同学们自主找出《祝福》中相关社会环境的描写，并分析其作用。完成后选择其中一处社会环境进行分享。

家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。分析社会环境描写作用

社会环境作用：交代了人物生活的社会背景：辛亥革命以后封建思想依旧的农村。小结：环境方面（环境本身）

1、交代人物活动的时代背景2、渲染故事的环境气氛、从而增强故事的真实性《祝福》典型文段

天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。分析社会环境描写作用社会环境作用：衬托鲁四老爷思想极端陈旧和腐朽保守的形象。小结：对人物的作用：衬托人物……心理，交代人物……身份，表现人物……性格《祝福》典型文段

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。分析社会环境描写作用社会环境作用：①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象，②为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。小结：对情节的作用——环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。《祝福》典型文段

我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。分析社会环境描写作用社会环境作用：作用：深化了封建迷信和封建礼教吃人于无形的主旨。小结：对主旨的作用——揭示社会本质特征，揭示主题《祝福》典型文段2023年全国高考Ⅱ卷

阅读下面的文字，完成下面小题。社戏（节选）沈从文

萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。作业到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上惯去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火。……