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文档简介
2022・2023学年江苏省无锡市厚桥中学中考生物试题一轮复习模拟试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、有同学在阳光下成功重复了普罗斯特勒实验:将燃烧的蜡烛放在密闭的玻璃罩内,蜡烛很快熄灭(图甲);将燃烧
的蜡烛与植物一同放在这个玻璃罩内,结果蜡烛没有熄灭(图乙)。然而她将该实验在教室日光灯下展现给同学们时,
实验却失败了。你认为下列有关说法正确的是()
A.该实验中,甲图实验是对照组,乙图实验是实验组
B.蜡烛熄灭是因为二氧化碳浓度过大
C.该实验在室内失败的主要原因是时间过短
D.该实验可以证明绿色植物是“能量转化器”
2、基因组成为Aa的夫妇,生殖过程中可产生的受精卵有()
A.一种B.两种C.三种D.四种
3、下列关于神经系统的描述,正确的是()
A.人体的神经系统是由脑和脊髓组成
B.神经是构成神经系统的基本单位
C.反射弧是由神经元组成的
D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
4、下图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是
A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C.结构②是骨骼肌
D.肌健可绕过关节连在不同的骨上
5、小华在街上看到久违的好朋友,兴奋地立即挥手打招呼。下列与上述过程相关的神经系统调节的叙述正确的是()
A.立即挥手是属于简单反射B.此过程的感受器在手部肌肉
C.兴奋的感觉是由传入神经产生D.挥手的命令是由传出神经传递
6、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名,这样可以吓唬鸟类,以保护自身免受伤害。对这种行为叙述第误的是
A.是防御行为B.是先天性行为
C.是由遗传物质所控制的D.是学习行为
7、下列关于生命起源的叙述中,正确的是()
A.原始大气的成分与现在地球上大气的成分最主要区别是没有氢气
B.原始生命可能起源于原始海洋
C.米勒的实验可以说明原始海洋中能形成原始生命
D.在现代最先进的实验室里,已经可以模拟生命起源的全部过程
8、有一种兰花蜂,在繁殖季节,雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后,许多雄蜂聚集在一起,同时将香气释放出来,
吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是()<>
A.兰花与兰花蜂之间为捕食关系
B.兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素
C.兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果
D.由于环境因素的影响,兰花的香味物质减少,会导致兰花蜂的数量减少
9、关于人生长发育的说法,错误的是()
A.胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从母体血液中获得的
B.胎儿发育所需营养物质和氧气是通过母亲子宫中的羊水获得
C.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵
D.卵巢既能产生卵细胞也分泌雌性激素
10、显微镜下观察玻片标本时,要将右下方的物像移到视野中央,应调节()
A.反光镜B.玻片标本C.细准焦螺旋D.转换器
11、马德拉群岛上经常刮风,经过长期的自然选择,保存下来的昆虫的翅所具有的特征应该是()
A.强翅或无翅B.强翅或中等发达翅
C.中等发达翅或弱翅D.弱翅或无翅
12、下列日常生活中的做法不正确的是()
A.包扎伤口选用防水的创可贴B.花盆中的土壤需要经常疏松
C.真空包装食品以延长保质期D.泡菜制作过程保证空气流通
13、下列属于社会行为的是
A.草原上大批食草动物B.工蜂喂养蜂王和幼虫
C.在山洞中居住的蝙蝠群D.爆发蝗灾时的蝗虫群
14、下列关于人体激素分泌异常与疾病的对应关系中,正确的是
A.生长激素分泌过多一甲亢B.甲状腺激素分泌不足一侏儒症
C.胰岛素分泌不足一糖尿病D.甲状腺激素分泌过多一巨人症
15、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的,其准确率高达99.99999%。若某
次鉴定材料仅有血液,你认为应选用()
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白
16、王红学习了神经调节的有关知识后,对缩手反射进行分析,其中不正确的是()
B.神经冲动传递方向是1—2—3T4-5
C.该反射的神经中枢在脊髓灰质内
D.若4受伤,无感觉也不能完成反射
17、在农业生产上,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的,这种做法实际上干扰
了害虫雌雄个体间的()
A.产卵B.运动C.摄食D.通讯
18、如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像,则草履虫在临时装片上的状态是()
19、如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞时,看到的两个视野。下列说法不正确的
A.图甲为口腔上皮细胞,细胞内无液泡
B.图乙细胞构成了组织,具有保护功能
C.图甲细胞核被染成蓝色,操作失误导致出现了气泡
D.图乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞,有细胞壁和大液泡
20、下面关于被子植物的叙述,正确的是
A.枝条是由幼嫩的茎和叶组成
B.浸泡在水中的菜豆种子没有萌发,原因是温度太低
C.桃可食用部分“果肉”是由子房壁发育而来
D.开花季节遇阴雨连绵的天气导致果树减产,原因是光照不足有机物合成减少
21、使用显微镜时,在低倍镜下找到物像,换用高倍镜后,若图象不清晰应调节()
A.转换器B.遮光器C.细准焦螺旋D.粗准焦螺旋
22、尺螳静止不动时,它的形状象树枝.这种行为属于()
A.攻击行为B.繁殖行为C.防御行为D.节律行为
23、急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞,其病变部位发生在()
A.肾小球
B.肾小囊
C.肾小管
D.出球小动脉
24、下列有关多细胞生物的细胞分裂或结构层次的叙述,正确的是()
A.在植物的根尖中,分生区的细胞经过分裂形成根冠和伸长区
B.人体血液中的红细胞能运输营养物质,因此血液属于营养组织
C.人们常吃的西瓜,从结构层次上看属于器官
D.植物和动物的结构层次都是细胞T组织T器官T系统T生物体
25、生物圈中有许多绿色植物,下列有关叙述错误的是()
A.水绵没有根、茎、叶的分化
B.绿色开花植物就是被子植物
C.银杏具有花、果实、种子三大生殖器官
D.贯众用胞子进行繁殖
26、下图是人体胚胎发育的部分阶段,相关叙述正确的是()
受林卵胚泡胚胎
A.受精卵是在子宫中形成的
B.①、②是细胞分裂过程,分裂时细胞质先分成2份,随后细胞核分成2个
C.③过程中会形成不同的组织
D.①、②、③过程中细胞内的遗传物质发生了改变
27、小明同学建立了一个关于藻类植物、苔碎植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表哪
C.蕨类植物、藻类植物、苔群植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔群植物
28、“塑战速决”是2018年6月5日“世界环境日”的主题。在共同对抗一次性塑料污染问题的措施中,错误的是
A.限制一次性塑料袋的使用B.农田塑料地膜回收
C.筛选高效降解塑料的细菌D.焚烧白色垃圾
29、黑色的小猫生出来一只花猫,这种生命现象说明生物体具有的特征是()
A.能呼吸。
B.能排出体内的废物。
C.能生长与发育。
D.能遗传和变异。
30、下图表示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程的结果是形成了不同的组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
31、假设控制某植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制白色),则图A〜D各项中能表示花内卵细胞所携带
花色基因的是()
32、在我们的生活环境中,存在着大量的病毒、细菌和真菌。下列相关叙述中,正确的是()
A.只要有细菌和真菌存在,人和动植物就会生病
B.细菌都是单细胞生物,生殖方式是分裂繁殖
C.真菌细胞内有叶绿体,其营养方式为自养
D.病毒和细菌是原核生物,真菌是真核生物
33、“孔融让梨”体现了中华民族的传统美德.下列有关“梨”的描述正确的是()
A.构成梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用
B.梨树细胞分裂和分化导致细胞内遗传物质发生了变化
C.甜美多汁的梨属于营养组织
D.梨树比人体多了系统这一结构层次
34、下列关于生物进化总趋势的表述,正确的是()
A.生活环境从水生到陆生
B.身体结构从复杂到简单
C.进化地位从高等到低等
D.个体从多细胞到单细胞
35、下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间:
36、“大地巨子”--大象是一种延续了5000万年的物种,它曾经是地球上最占优势的动物类群之一.现已发现400
余种大象化石,可如今大象却到了濒危边缘,目前仅有2属3种:亚洲象、非洲草原象、非洲森林象.请回答:大象
是一种群居生物,母象指挥着整个群体的行动,这表明象群中存在着.大象鼻子能发出声音,这些声音具有
的作用.化石是研究大象进化的,我们可根据来推测古代不同种类的大象在地球上出现的时间.有资料表
明,1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原,大象的臼齿变得更长更坚硬,以便能磨碎比树叶更坚韧的草
叶.从变异类型角度分析,大象臼齿的变异属于变异.按照达尔文的进化理论,非洲东部环境对大象臼齿的进化
具有作用.现有资料证实,大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前,然而其更长更坚硬的臼齿直到之后
的300万年才最终稳定出现,这表明生物进化是.大象已被国际自然保护联盟列为濒危物种,你认为导致大象濒
危的原因主要是.
37、根据资料回答问题。
料一:雄鸡清晨报晓、蜘蛛半夜结网……生物大都拥有按时间节奏调节自身活动的本领,称之为生物节律(生物钟),
生物钟紊乱可能导致睡眠障碍、老年痴呆等疾病。
资料二:2019年上海脑科学研究团队培育了生物节律核心基因(BMALD被敲除(修改)的狒猴A,它出现了典型
的睡眠紊乱症状。然后采集了猫猴A的体细胞,并通过体细胞克隆技术,成功获得5只BMAL1基因被敲除的克隆猴
(如图所示)。中国正式开启了批量化、标准化创建疾病克隆猴模型的新时代。
“B1AL1"艮
岫除的体(BA
体”堵,体■事
资料一中雄鸡报晓、蜘蛛结网从行为获得途径来的看,属行为。资料二中猫猴
A的BMAL1基因被敲除后,出现了睡眠紊乱症状,这说明:<,这种睡眠素乱的症状能否遗传?o克隆猴
的胚胎在母猴C的内发育。5只克隆猴与狮猴A十分相像,而与母猴B、C不同,主要原因是o
38、如图1为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾.请分析回答下
列问题:
,冰业a
图1图2
(1)该生态系统中能制造有机物的是,属于生产者,剑水蚤、小鱼则属于.
(2)在湖泊中还存在着许多腐生____,属于者.
(3)该生态系统中的能量最终来源于,能量在沿食物链传递过程中.
(4)如果向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关
系是如图2的
(5)一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复相对平衡状态,是因为生态系统具有一定的能力.
39、小华在校园的池塘边采集了标本甲蜻蜒和标本乙睡莲叶,带到实验室,利用显微镜、解剖刀等工具进行一些实验.请
回答下列问题:在显微镜对光时,小华发现视野太暗,他应如何操作.在观察睡莲叶肉细胞时,小华为了能
清楚的找到叶绿体,改用高倍镜进行观察.下列关于使用高倍镜的操作,正确的是.
A.直接用高倍镜对光、观察
B.用低倍镜对光后,改用高倍镜观察
C.在低倍镜下找到观察目标后,改用高倍镜观察,并调节粗准焦螺旋使物像清晰
D.在低倍镜下找到观察目标后,改用高倍镜观察,并调节细准焦螺旋使物像清晰在低倍镜下发现观察目标在视野的
左上方,若要改用高倍镜观察,小华首先应将载玻片往哪个方向移动.
A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方小华在观察叶绿体时,用的目镜的放大倍数为12.5X,物镜的放大
倍数为40x,问此时显微镜的放大倍数为.样本乙和样本甲相比,在个体结构层次上少了哪个层次.
A.细胞B.组织C.器官D.系统.
40、甲图是草原生态系统的食物网示意图,乙图是有关碳循环示意图,请据图回答问题:
(1)甲图的食物网中共有条食物链,写出最长的一条食物链:。
(2)甲图生态系统的成分除了图中描述的还缺少,鹰和蛇存在_____关系。
(3)在食物链“草一鼠一鹰”中,若鹰体内增加7千焦的能量,理论上讲最多需要含千焦的草。
(4)图乙中参与b3的生物种类是,其作用是o
(5)自工业革命以来,由于如图中过程[1日益加强,大气中的CO2含量逐年增加,对气候的影响日益加剧,
导致温室效应越演越烈。
参考答案
1、A
【解析】
普利斯特利实验说明:动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用产生的氧气,除了满足自身
的需要外,还供给了动物,图示中甲和乙是作为一组对照,说明植物光合作用产生的氧气。
【详解】
甲图中的蜡烛熄灭,是因为缺少氧气。乙图中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气,也就是绿色植物的光合作用为蜡烛
提供了氧气。因此该实验中,甲乙是一组对照试验,变量是有无氧气,甲图是对照组,乙图是实验组,A正确;甲图
中蜡烛很快熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗氧,蜡烛很快将通过燃烧将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧而熄灭,B错
误;该实验在教室日光灯下不如在阳光下光合作用强,因此该实验在室内失败,B错误;绿色植物通过光合作用,把
光能转化成化学能储存在制造的有机物中,是绿色的“能量转化器”,但该实验不可以证明,D错误。
【点睛】
解题的关键是:对绿色植物光合作用的原料、条件和产物的理解。
2、C
【解析】
控制生物体的性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和障性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,
一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
基因位于染色体上.在产生生殖细胞时,基因随染色体的分离而分离。如果父母双方的基因组成都是An,其遗传图解
如图:
父亲母亲
从图解中可以看出他们子女的基因组成可能有3种,分别是AA或Aa或aa。因此,基因组成为Aa的夫妇,生殖过
程中可产生的受精卵有三种即AA、Aa、aa。故选C。
【点睛】
此题考查了基因的显、隐性及具与性状表现之间的关系。
3^D
【解析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神
经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【详解】
A.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,A错误。
B.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋,B错误。
C.反射需要一定的神经结构,完成反射的神经结构是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应
器五部分,C错误。
D.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层,D正确。
【点睛】
解题的关键是知道神经系统的组成以及神经调节等。
4、C
【解析】
本题考查的是关节的基本结构和功能,分析图可知:图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨,
据此答题。
【详解】
A、结构③是关节腔,其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦,A正。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌,B正确。
C、结构②是关节囊,不是骨骼肌,C错误。
D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上,正确.
故选C
【点睛】
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。
5、D
【解析】
神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应
器。
【详解】
小湘在街上看到久违的好朋友,兴奋地立即挥手打招呼。这是由大脑参与的复杂反射,A错误:
看到久违的好朋友,挥手打招呼这个过程,感受器在眼球的视网膜,手部肌肉属于效应器,B错误;
兴奋的感觉是由躯体感觉中枢产生的,C错误;
反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。所以,挥手的命令是由传出神经传递给效应器的,D
正确。
【点睛】
理解掌握反射弧的结构及神经冲动传导的路线。
6、D
【解析】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物
出生后在成长的过程中通过环境因素的膨响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的
一种新的行为活动,也称为后天性行为。
【详解】
题干中猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是其生来就具有的,这样可以吓唬鸟类,以保护自身免受伤害,属于防御
行为,是它的一种本能,由体内的遗传物质决定的,属于先天性行为,D错误。
故选:D
【点睛】
掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。
7、B
【解析】
原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔
岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、氢气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是
原始大气中没有游离的氧:原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的小分子有
机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,
最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的
岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮。现在地球上不可能再形成原始生命了,因为已经不具
备当时的环境条件了,如赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣等条件。
【详解】
A.原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,原始大气中没有游离态的氧气,A错误。
B.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过极其漫长的岁
月,逐渐形成了原始生命。可见生命可能起源于原始海洋,B正确。
C.米勒的实验向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完
全可能实现的,c错误。
D.现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程,D错误。
【点睛】
关键点:原始大气层中没有氧气,也没有生命。生命可能起源于原始海洋。
8、A
【解析】
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;生物与生物之间的
关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。
【详解】
兰花蜂,在繁殖季节,雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后,许多雄蜂聚集在一起,同时将香气释放出来,吸引雌蜂
前来交尾。表明兰花分泌的香味物质对兰花蜂的繁殖有利;同时兰花蜂在采集兰花的香味物质时可以帮助兰花传粉。
因此二者之间属于合作关系,A错误;兰花的香味物质是兰花的花瓣上的细胞分泌的,不是兰花蜂分泌的性外激素,
B正确;达尔文认为适者生存,不适应者被淘汰掉,兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果,C正确;由于环境因
素的影响,兰花的香味物质减少,会影响兰花蜂的雌雄交尾,因此会导致兰花蜂的数量减少,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系以及生物对环境的适应是长期自然选择的结果。
9、B
【解析】
输卵管是精子和卵细胞结合的场所,子宫是胚胎发育的场所,人的发育起始于受精卵。
【详解】
胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从母体血液中获得的,A正确;胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从
母体血液中获得的,不是通过母亲子宫中的羊水获得,R错误:当含有精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,
在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞,与其结合形成受精卵,C正确;卵巢是女性重要的
生殖器官,既能产生卵细胞也分泌雌性激素,D正确。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的内容,结合题意,灵活答题。
10、B
【解析】
显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,解答即可。
【详解】
在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向
相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以显微镜下观察玻片标本时,要将右
下方的物像移到视野中央,应将装片标本向右下方移。
【点睛】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用。对于玻片的移动方向,可总结规律,即与物像的位置一致。
11、A
【解析】
试题分析:由于海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖
后代的机会较少,而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,
经过一段时间的自然选择之后,岛上弱翅或无翅的昆虫就了常见类型。
考点:达尔文和自然选择学说。
12、D
【解析】
在保持食品时,要抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境,而粮食
保存需要低温、低氧和干燥的环境。
【详解】
A.选用防水的创可贴包扎伤口,可以预防感染,A正确。
B.松土能增加花盆土壤中氧气的含量,增强根细胞的有氧呼吸,释放能量,促进对无机盐的吸收,B正确。
C.真空包装可隔绝空气,使袋内缺乏氧气,可以降低细胞的呼吸作用,减少有机物的分解,C正确。
D.制作泡菜需要乳酸菌,乳酸菌为厌氧菌,进行无氧呼吸,制作过程密封,D错误。
【点睛】
能理论联系实际,运用所学的知识解决生活中的生物学问题。
13、R
【解析】
此题考查的是社会行为概念,社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动
物还形成等级,据此解答。
【详解】
社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的直等动物还形成等级。
A、草原上生活着大批食草动物,没有体现生物的社会行为的特点,不属于社会行为,故A错误;
B、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,蜂王由工蜂喂养,体现了
蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为,故B正确;
CD、在山洞中居住的蝙蝠群,爆发蝗灾时的蝗虫群,没有体现生物的社会行为的特点,故CD错误。
【点睛】
本题主要考查社会行为的特征和意义。理解掌握社会行为的特征和意义是解答此题的关键。
14、C
【解析】
人体内的几种激素分泌异常时的症状如下表所示:
激素症状
幼年时分泌过少侏儒症
生长激素
幼年时分泌过多巨人症
成年后分泌过多肢端肥大症
幼年时分泌过少呆小症
甲状腺激素成年后分泌过多甲几
成年后身体内碘合成不足大脖子病
胰岛素分泌较少时胰岛素
【详解】
A.成年以后甲状腺激素分泌过多会得甲状腺功能亢进,简称甲亢,故A错误。
B.幼年时生长激素分泌过少会患侏儒症,故B错误。
C.糖尿病是因为体内胰岛素分泌不足导致的,故C正确。
D.幼年时生长激素分泌过多会患巨人症,故错误D。
故选:Co
【点睛】
熟练掌握激素的缺乏症及常见的由于激素分泌异常引起的病症的例子。
15、B
【解析】
试题分析:DNA是主要的遗传物质,它主要存在于细胞核中,血液的结构中只有白细胞具有细胞核;因此选B。
考点:细胞核中的遗传信息载体-DNA;血液的成分和主要功能
16、D
【解析】
(1)神经调节的基本方式是反射,反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。
(2)反射活动的结构基础称为反射弧,包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。
【详解】
简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活
动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成,A正确;反射弧中神经冲动传导的路线:1感受器
-2传入神经-3神经中枢-4传出神经-5效应器,B正确;简单反射是指生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下
的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成,缩手反射是低级的反射活动,神经中枢位于脊髓灰质,C正确;反射必
须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有适宜的刺激人体也不会作出
反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动;但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢,
在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层,形成感觉。所以4传出神经若受伤,能感觉但不能完成反射,D错误。
【点睛】
考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键
是理解熟记反射和反射弧的概念。
17、D
【解析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫
做动物语言。
【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配。交配后,雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性,即只招来同
种的异性个体,不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法
实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
18、C
【解析】
根据“显微镜下观察到草履虫图像”可知,本题考查的是显微镜成像的特点,据此分析解答。
【详解】
显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把试卷旋转180。后,再看就是左右上下颠
倒的物像了,故选C。
【点睛】
理解显微镜成像的特点是解题关键。
19、C
【解析】
试题分析:甲细胞排列疏松,为人的口腔上皮细胞,上皮细胞属于动物细胞,因此无细胞壁、叶绿体、液泡,A正确;
乙的细胞排列紧密,因此是洋葱鳞片叶内表皮细胞,属于保护组织,具有保护功能,B错误;细胞核内的染色体容易
被碱性颜料染成深色,操作失误导致出现了气泡,C正确;乙细胞排列紧密为洋葱鳞片叶内表皮细胞,植物细胞有细
胞壁、叶绿体、液泡,因此能看到细胞壁,D正确。
考点:人体的几种基本组织及功能。
20、C
【解析】
生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧
芽。枝芽将来发育成枝条,所以枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的。A错误;
种子萌发的外界条件是:充足的水分、充足的空气和适宜的温度,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因
为缺乏种子萌发所需要的空气。B错误;
桃子的可食用部分属于果皮,果皮由子房壁发育而成。C正确;
异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少
足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。因此开花季节遇阴雨连绵的天气,
常会使果树减产,这是因为传粉不足,D错误。
21、C
【解析】
在显微镜的使用中过程中,显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊,在显微镜的部件中,可
以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋.所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像.故选C.
22、C
【解析】
试题分析:攻击行为是指同种动物个体之间由于争令食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。A错误;
繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为。B错误;
防御行为是指保护自己、防御敌害的行为.尺嘘静止不动时,形态象一段树枝可以避免被敌害发现,属于防御行为。
C正确;
节律行为是指动物随着日月的周期性变化,逐渐形成的周期性有节律的行为,有季节节律、潮汐节律、生物钟,D错
误。
考点:动物行为的类型和特点
23、A
【解析】
试题分析:当肾小球发生病变、导致通透性增大时,血细胞和蛋白质会滤过到肾小囊腔中,由于肾小管不能重吸收血
细胞和大分子的蛋白质,因此这些物质会随尿排出。
考点:肾脏的结构和功能。
24、C
【解析】
根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区;植物体的结构层次为:细胞一组织一器官一植物体,动物体的结构层次:
细胞一组织一器官一系统一动物体。
【详解】
在根尖的结构中,分生区的细胞可以不断分裂增生,根冠位于分生区的底部,具有保护作用,而伸长区的细胞不断伸
长,A错误;血液属于结缔组织,营养组织是植物体的组织,不是人体的,B错误;人们常吃的西瓜是果实,从结构
层次上看属于生殖器官,C正确;植物和动物体的结构层次是不同的,植物体的结构层次为:细胞一组织一器官一>植
物体;动物体的结构层次:细胞T组织T器官T系统T动物体,D错误。
【点睛】
此题是一道综合性比较强的题目,考查学生对知识的灵活运用能力。
25、C
【解析】
藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化。
蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大。
裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官。
被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
A、水绵属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,正确;
B、被子植物又叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。正确;
C、银杏属于裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官,错误;
D、贯众属于蕨类植物,用胞子进行繁殖,正确。
【点睛】
熟记掌握各种植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
26、C
【解析】
受精卵是在输卵管中形成的,A错误;细胞分裂先分裂的是细胞核,随后是细胞质,B错误;细胞分化的结果形成组
织,C正确;细胞核分裂时,染色体的数量已经复制加倍。在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进
入两个细胞,这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,D错误。
27、D
【解析】
试题分析:由所学知识可知,藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,是最低等的一个植物类群;
苔群植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送
大量的营养物质供其利用,所以苔群植物比较矮小;
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质
供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。
因此,分析上图可知:甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物;乙有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,所以是
蕨类植物;丙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织,所以是苔辟植物。
考点:植物的分类
28、D
【解析】
要解决白色污染,要尽可能减少使用塑料品,重复使用塑料制品,研制开发可降解塑料,但禁止生产塑料制品是不现
实的。
【详解】
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。限制一次性塑料袋的使用可以减
少白色污染,A正确。
农田塑料地膜回收,可以减少白色污染,B正确。
筛选高效降解塑料的细菌可以减少白色污染,C正确。
焚烧白色垃圾会造成大量的有害气体,污染空气,D错误。
【点睛】
本题主要考查学生运用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合
知识的能力。
29、D
【解析】
试题分析:生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。黑色的小猫生出来一只花猫,体
现了亲代与子代之间在性状上的差异。而猫的后代还是猫体现了生物具有遗传的特性。
考点:生物的遗传和变异现象
30、B
【解析】
试题分析:①②表示细胞的生长和分裂;
②是细胞的分裂,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着
分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
③过程中细胞的数目不变,细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此③表示细胞的分化,形成不同的组织;
①是细胞的生长,染色体数目不发生改变;
③细胞分化过程中只有形态、结构和功能的变化,而染色体数目不发生改变;
考点:细胞分化形成组织。
31、D
【解析】
对于有性生殖的生物来说,部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂,使遗传物质在新生细胞中减半,在花药中的
细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中,故花粉所携带的基因将是A或a,同理,在卵细胞中基因
也将是A或a。故D符合题意。
32、R
【解析】
(1)大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存
空间,在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植
物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
(2)病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶
体。
【详解】
A.有的细菌是有害的,能使生物体致病,使物质腐烂变质,但大部分细菌是有益的,如甲烷菌可以净化污水,乳酸
菌可以制作酸奶、泡菜等,A错误。
B.细菌数量最多,分布广泛,而且十分微小,细菌都是由一个细胞组成的,进行分裂生殖,B正确。
C.真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。真菌有单细胞的,也有多细胞的,营养方式
异养,C错误。
D.细菌是原核生物,真菌是真核生物,病毒没有细胞结构,因此病毒不是原核生物,D错误。
故选:Bo
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养等知识。
33、A
【解析】细胞膜有保护和控制物质进出的作用,A正确;
细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细
胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成各种组织。细胞的分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化,B错误;
梨是果实,属于生殖器官,C错误;
梨的结构层次比人体的结构层次少系统,D错误。
34、A
【解析】
在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分
类地位越低等,水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位
越高等,陆生生物的化石也越多。因此生物进化趋势是:从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生
到陆生。
【详解】
生物进化的生活环境从水生到陆生,A正确;生物进化的身体结构从简单到复杂,B错误;生物进化的地位从低等到
高等,C错误:生物个体进化从单细胞到多细胞,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。
35、D
【解析】
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧
气的过程;呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
【详解】
植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的两个生理过程。它们的区别如下表:
区别光合作用呼吸作用
部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞
条件在光下进行有光、无光都能进行
原料二氧化碳、水有机物、氧
产物有机物、氧气二氧化碳、水
能量变化将光能转变成化学能,贮藏在有机物中将有机物中的能量释放出来
据表可知:在白天有光,叶片的光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气,因此
叶片表现出吸收二氧化碳,放出氧气;夜间无光,叶片不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,因此表现出消耗氧气,
放出二氧化碳。故选D。
【点睛】
本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。解题关键是正确理解在夜间植物不进行光合作用,可进行呼吸作用,吸
收氧气,产生二氧化碳。
36、社会行为传递信息重要证据化石有利选择漫长的偷猎
【解析】
(1)社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,
如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
(2)化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性,是生物进化的直接证据。
(3)威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
(D大象是一种群居生物,母象指挥着整个群体的行动,体现了大象有严格的等级关系,因此这表明象群中存在社会
行为。大象鼻子能发出声音,这些声音具有传递信息的作用。
(2)化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹,经过若干万年的复杂变化而形成的。直接说明了古生物的结
构或生活习性,是生物进化的直接证据。所以化石是研究大象进化的重要证据,我们可根据化石来推测古代不同种类
的大象在地球上出现的时间。
(3)有资料表明,1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原,大象的臼齿变得更长更坚硬,以便能磨碎比
树叶更坚韧的草叶。从变异类型角度分析,大象臼齿的变异有利于大象的生存,因此属于有利变异。按照达尔文的进
化理论,非洲东部环境对大象臼齿的进化具有选择作用。
(4)现有资料证实,大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前,然而其更长更坚硬的臼齿直到之后的300万年
才最终稳定出现,这表明生物进化漫长的。
(5)象牙在古代是一种贵重的材料,人们为了获取象牙不断猎杀大象,导致大象成为濒危物种。所以导致大象濒危的
原因主要是偷猎。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征、化石的特点、生物进化的原因以及威胁生物多样性的原因。
37、先天性基因控制性状能子宫细胞核是遗传信息库
【解析】
克隆属于无性生殖,无性生殖和有性生殖的区别是否有无两性生殖细胞的结合。
【详解】
(1)资料一中雄鸡报晓、蜘蛛结网的行为是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,属于
先天性行为。
(2)资料二中期猴A的BMAL1基因被敲除后,出现了睡眠紊乱症状,这说明:基因控制生物的性状,由于遗传物
质的改变,这种睡眠素乱的症状能遗传。
(3)克隆猴的胚胎在母猴C的子宫内发育,所需营养物质通过胎盘从母体获得。
(4)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提
供了细胞核,克隆出来的生物就像谁,A猴供了细胞核,融合细胞中只有A猴的遗传物质,没有B猴的遗传物质,而
C猴只是代孕母猴,因此5只克隆猴与A猴遗传物质完全相同,因此与A十分相像。
【点睛】
对于克隆技术,是现代生物技术应用较广泛的,应重点掌握。克隆技术是一种常见的无性生殖的方式,克隆中遗传物
质来自细胞核。
38、藻类植物消费者细菌和真菌分解太阳光逐级递减C自我调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者
(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%—20%的能量能够流入下一个营养级。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统
就会遭到破坏。
【详解】
(1)在该生态系统中,藻类植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了
食物和能量,因此藻类植物是该生态系统中的生产者;剑水蚤、小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物,它们直接或
间接以植物为食,是该生态系统的消费者。
(2)在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌,腐生细菌和真菌能将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物,归还
到无机环境中,因此属于分解者。
(3)在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳
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