贵州省水城实验校2024届中考三模语文试题含解析

贵州省水城实验校2024届中考三模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．选出对下列病句修改有误的一项（）A．影片《飞向未来》讲述了一个十三岁男孩许愿。（在句末加“的故事”。）B．昨天下午，我等了张铭整整一个小时左右。（前后矛盾，把“整整”改为“足足”）C．斑海豹宁宁击败众多对手，成为“十二运”吉祥物的桂冠。（把“成为”改成“摘得”。）D．今年为了防止高考试卷押送车不发生意外，我们在每辆车上都安装了GPS。（去掉“不”）2．下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（）A．李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜，直夸她将来前途无量。B．济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观各得其所，每年都会吸引大量游客前来观光。C．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。D．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．作为九年级的学生，我们目前最重要的当务之急是做好复习备考。B．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。C．社区希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。D．我校开展人人争当“最美中学生”，以提升学生的精神品质。4．下面对名著的有关内容表述不正确的一项是（）A．鲁迅弃医从文、认识到“我们的第一要著，是在改变他们的精神”的具体事由在《朝花夕拾》之《藤野先生》中有详细叙说。B．由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己首次萌动的爱情。C．格列佛第四次游历时担任了商船“冒险家号”船长。当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，把他扔到一个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际，来了一匹具有智慧的马——慧驷给他解了围。D．孙悟空是《西游记》中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神，“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是孙悟空的主要特征。5．下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A．爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。B．爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。C．爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。D．爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。6．阅读下面材料，按要求答题。材料一休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标，随着我国经济步入新常态，服务消费对经济增长的驱动作用越来越突出。我国的休闲产业已上升到国家战略高度，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重要支柱。材料二材料三2016年11月28日，国务院办公厅印发《关于进一步扩大旅游文花体育健康养老教育培训等领域消费的意见》，指出要围绕五大幸福产业的重点领域，引导社会资本加大投入力度，推进幸福产业服务消费提质扩容。所谓的“五大幸福产业”涵盖旅游、文化、体育、健康、养老五个领域，构成了休闲产业的主体。随着国家休闲政策的发布，各地也在依据自身情况制定相关方面的政策法规，进一步落实带薪休假、组织休闲节事活动等，民众的辛福感会随之逐年提升。仔细观察材料二中的“近年全国居民人均可支配收入及其增长速度”和“近年国内旅游收人及旅游人数增长情况”图，用简洁的语言归纳出四条主要信息。根据以上几则材料的内容写一段话，介绍我国居民“休闲生活”与民众幸福感的关系！（70字以内）7．古诗文默写。当余之从师也，___________，行深山巨谷中。（《送东阳马生序》）其间千二百里，_______________，不以疾也。（《三峡》）王湾《次北固山下》中写拂晓行船的情景，并蕴含新生事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：“______________，_____________。”攀高峰，言豪情。王安石在《登飞来峰》中用“______________，______________。”表达了攀登高峰时不畏困难和高瞻远瞩的豪情；杜甫在《望岳》中用“______________，______________”表现了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。8．阅读下面的文字，回答问题。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。（1）简述李逵怒杀四虎的原因与经过。（2）李逵杀老虎的过程，表现了他怎样的形象特点？（3）比较武松打虎和李逵杀虎的情节，说说两人打虎有哪些不同？二、阅读9．阅读下面这首诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A．本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B．“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C．全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D．本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。2．“会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？10．阅读下文，完成小题田单①乃收城中得千余牛，为绛缯②衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚③击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫④。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑，皆畔燕而归。①田单：战国时期齐国名将。②缯：古代丝织品统称。③衔枚：古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。④骑劫：战国时燕国将领。1．解释文中加点的词。所触尽死伤（2）扰乱奔走2．下列不能体现田单善用计谋的一项是（）A．让精心备好的火牛先行出击。B．命齐军紧随火牛阵进击燕军。C．趁着燕军不备夜晚进行袭击。D．所经城邑背叛燕圆归顺齐国。3．田单“灌脂束苇于尾，烧其端”这一妙计的作用是：_________________________________________________；_________________________________________________11．阅读下文，完成题目。智能机器会超越人类吗？①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15曰，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更激发了人们对人工智能的关注。②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你贏了比寨开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来達造仿生智能机器。当然，要達造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机_要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做的像神经细胞那么小，它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。1．2．阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。3．4．文章第四段加点词能否删去？为什么？5．6．文章第五段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7．8．本文运用了什么说明顺序？9．10．在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。12．阅读下面的文字，回答问题。功利性阅读：贻害无穷吴越人①一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫……读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。②果真如此吗？③一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了——孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说……这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？④具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。⑤一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名……⑥我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！⑦那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？⑧我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。⑨我们，真的无能为力吗？⑩能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？⑪如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵，愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？⑫如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？⑬我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。1．本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？2．第④段运用了哪两种论证方法？这样写有什么好处？3．纵观全文，第⑤段所述学生写不出中外著名作家名字有哪些原因？4．根据第⑩～⑫段内容，说说第⑬段所述担当的“责任”有哪些？13．阅读下面的文章，完成下列小题。父亲的字据童庆炳①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷里，会突然传来鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。③在山里，我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处，有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候，就起个大早，神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边，望着那满树的或红或白的果实，大叫大笑，然后一直吃到牙齿酸倒了，才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等，更是大山常见的恩赐，那种美味不是城里人能享用到的。④有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是，有一条小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。⑤然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。⑥在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。⑦在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。（选自《读者》2019年第7期，有改动）1．简要概括第①～④段写了哪两个方面的内容？这样写有什么作用？2．根据第⑥段内容写出父亲字据的内容要点。3．结合加点词语赏析下面的句子。（1）幽静的山谷里，会突然传来鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。（2）那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。4．结合第⑦段的三句话分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。三、语言表述14．阅读下面的文字，按要求作答。近期，我校春晖文学社将举办主题为“陪读对中学生成长的利与弊”的辩论赛。陪读，对中学生的成长到底是利大于弊，还是弊大于利？请你替其中一方写一段辩词，陈述自己的观点。要求不得少于50字。我的观点：________________________________________________辩词：______________________________________________________________四、写作15．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一株三叶草正在奋力生长……它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②字数不少于600字。③文章中不得出现真实的人名和地名。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

B对病句修改有误。语意矛盾。去掉“整整”或“左右”即可。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。2、D【解析】

本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。“顶礼膜拜”是形容对人崇拜崇敬到了极点，不能用于老师对学生的态度；“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符；“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用来形容“起伏的群山”。见贤思齐，意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。使用正确，故选D。3、B【解析】

A.重复啰嗦，“最重要”和“当务之急”重复，应去掉其中一个；B.没有语病。C.逻辑错误，把“不”去掉。D.成分残缺，在“最美中学生”后加“的活动”。4、B【解析】

试题分析：保尔与丽达的爱情，是其第二次恋爱。所以B项中所说的“首次萌动的爱情”的说法不符合小说的内容。故答案为B。5、C【解析】

A项，“就自己慢慢喝”，不礼貌：B项，语气过于生硬，含讽刺意味；D项，语气不够委婉，不礼貌。6、（1）①近年全国居民人均可支配收人呈逐年增长趋势。②近年全国居民人均可支配收人比上年实际增长率呈逐年下降趋势。③近年国内旅游收入呈逐年上涨趋势。④近年国内旅游人数呈逐年增长趋势。（2）休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标。我国的休闲产业，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重要支柱。五大幸福产业，构成了休闲产业的主体。随着国家休闲政策的发布，民众的幸福感会逐年提升。【解析】

（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。通过图表一可以探究到：近年全国居民人均可支配收人逐年增长。比上年实际增长率呈逐年下降趋势。通过图表二可以探究到：近年国内旅游收入和旅游人数呈逐年增长趋势。据此分条作答。（2）此题考查的是对材料的理解。结合材料中“休闲生活水平是衡量民众幸福感的一项重要指标”，“我国的休闲产业已上升到国家战略高度，正从实现国民幸福的关键手段走向支撑国家发展的重要支柱。”，“随着国家休闲政策的发布，各地也在依据自身情况制定相关方面的政策法规，进一步落实带薪休假、组织休闲节事活动等，民众的辛福感会随之逐年提升。”等句子作答即可。7、（1）负箧曳屣（2）虽乘奔御风（3）海日生残夜江春人旧年（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在中最高层会当凌绝顶，一览众山小。【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“箧”“屣”“御”“凌”等字词的书写。8、（1）原因：李逵背着母亲回梁山，因母亲口渴，他去为母亲找水喝，等他找了水回来，却发现母亲被老虎吃掉了。李逵极为愤怒，便杀了四只老虎为母亲报仇。经过：先杀掉了一只小虎，又追到老虎洞里杀掉了另一只小老虎；在母老虎倒退进洞的时候，趁机把刀戳中那母大虫粪门，杀死了母老虎；李逵要追赶母老虎的时候，公老虎向他扑来，李逵“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”，杀死了公老虎。（2）李逵杀老虎的过程，表现了他勇猛无畏（临危不惧）、胆大心细（沉着冷静）的特点。（3）第一，原因不同。武松是酒醉后上了景阳冈，遇见老虎，与老虎发生搏斗，最后打死了老虎。李逵是因为老虎吃了他的老娘，为给娘报仇，一怒之下杀死了四只老虎。第二，使用武器不同。武松开始用的是哨棒，后来哨棒没派上用场，最后用拳头打死了老虎。李逵则是用刀先后杀掉了四只老虎。第三，过程不同。【解析】

（1）本题考查对名著故事情节的识记能力。结合名著《水浒传》“沂岭杀四虎”情节来解答。李逵怒杀四虎的原因围绕“李逵回家接他的老娘上梁山，途中老娘要喝水，李逵去给她找水，结果老娘被虎吃掉”来回答。李逵怒杀四虎的经过围绕“先分别杀死两只小老虎，再杀死母老虎，最后杀死公老虎”的顺序来回答。（2）由李逵杀虎的动作“被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了”“那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”，可看出他的勇猛无畏；由“那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”，可知他的胆大心细。（3）本题考查对名著情节的理解分析能力。解答此题，需对武松和李逵杀死老虎的情节熟悉，解读出他们杀虎的不同之处，才能准确分析李逵杀虎没有武松打虎出名的原因。首先打虎的效应不同，武松打虎为民除害，李逵打虎为了自己的娘亲；所用工具不同，武松只有一根哨棒，相当于赤手空拳打虎，李逵有武器啊；武松酒醉的情况下打虎，李逵清醒的状态下打虎；作者用的笔墨不同，对武松打虎描写细致，李逵打虎相对简略等。据此作答即可。二、阅读9、1．D2．“会当”意为“终当”（终要）。尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心。【解析】1．D项“通篇写实”错误。诗歌有虚写，有实写，虚实结合，有实写眼前所见状景，虚实登顶将览盛景。意境高远，气势磅礴。2．本题考查学生理解诗人的情感的能力。理解诗人的情感，可结合诗歌的内容、诗人的人生处境、诗人的人生追求等来理解诗人的情感即可。要注意结合诗句来理解诗人的情感，不能局限于诗句的表层意思，一定要深入的去理解，所以，它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，激励着我们在人生的道路上勇往直前。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思为“一定会登上泰山的最高峰，俯览天下美景”，结合杜甫的人生追求，他抒发出此言主要是想抒发“诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志”。10、1．(1)全，都(2)跑，逃跑2．D3．（1）牛尾灼热，狂怒奔向燕军，使燕军伤亡惨重。（2）明亮的火光照见牛身上的龙纹，使燕军大为害怕。【解析】1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“所触尽死伤”的意思是：碰上牛的（燕军）全部非死即伤，“尽”的意思是“全，都”；“走”的意思不同于现代汉语，在这里是“逃跑”的意思。2．本题考查对文章内容的理解。田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。D项写的是齐国的战绩，并不是田单的计谋。3．此题考查的是学生的理解和分析能力，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节。“灌脂束苇于尾，烧其端”的意思是：把渍满油脂的芦苇捆在半尾上，点燃芦苇的末梢。这样做可以激怒牛，让它们疯狂进攻燕军；同时，被照亮的五彩龙文也能起到震慑敌军的作用。选自《史记》作者：司马迁年代：西汉参考译文：田单从城里收集了一千多头牛，给它们披上大红绸绢制的被服，用五彩龙文画在绛缯衣上，把锋利的刀刃捆缚在它们的角上，把渍满油脂的芦苇捆在半尾上，点燃芦苇的末梢。在城墙凿开几十个洞穴，夜里从洞穴里驱赶出牛，派精壮士兵五千人跟在火牛后面。牛尾烧得发热，狂怒地奔入燕军，燕军在夜间惊慌失措，碰上牛的（燕军）全部非死即伤。五千人口中衔枚，默不作声攻击敌人，城里的士兵击鼓吆喝跟着他们，老弱妇孺都敲击铜器助威，敲得震天动地。燕军大为惊骇，败溃逃跑。齐人就杀死了他们的主将骑劫。燕军惊慌失措四处逃窜，齐人紧追败军，经过的城镇全都叛离燕国而归附田单。11、1．2．①智能机器并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。（或答：智能机器人只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。）③智能机器只是模仿人类的某项功能。3．4．不能删去，因为“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。5．6．.列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。7．8．逻辑顺序9．10．示例:同学们，人工智能是人赋予的,所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安全性的问题，给它装上类似“阀门”的东西，控制它去造福于人类，而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴，它并不是洪水猛兽。【解析】本题是对说明文知识的考查。整体浏览文章，筛选文章主要内容，注意体会语言的准确性和说明方法的作用。1．2．本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计伴侣之外的问题”，第三段中的“现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息”，最后一段中的“未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能”可提炼作答。3．4．本题考查说明文的语言。在说明文中，为了说明的更加准确，常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的最表示程度之深，起到了限制的作用。突出人脑的复杂与神奇，如果去掉，则没有这种表达效果，体现了说明文语言的准确性。【点睛】答题技巧：

不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学。5．6．本题考查说明方法及作用分析。根据划线句的内容可知，其中出现了准确的数字，所以这是列数字的说明方法。是为了准确的说明制造仿生机器人的难度之大。7．8．本题考查语言表达。此类题目一般不设统一答案，只需符合题目的要求，言之成理即可。作答本题时，可围绕人工智能是为人类服务的，没有必要有太多的忧虑来表述。12、1．功利性阅读，败坏了孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。由热衷于择校热，辅导班等功利性读书现象提出的论题(论点)。2．事实论证，对比论证。列举一项调查事实，通过中美儿童阅读量的对比，意在说明功利性阅读有可能让孩子们远离书籍，青睐快餐读物。3．课业负担过重，应试教育使然，仅从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之作。4．①社区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；②出版界应推出有阅读品味的好书；③师长不囿于应试而“侵占”孩子阅读时间。【解析】1．寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文要根据论题并结合文章内容自己来概括。开头由“一个口号在华夏四处流行择校热，辅导班”等现象，引出第三段的中心论点“功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。”2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第④段举“中美儿童的阅读”的例子，运用举例论证，将中美儿童的阅读的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，突出了功利阅读有可能让孩子们远离书籍，青睐快餐读物。3．考查对文章内容的分析概括。通读全文，整体感知，根据题目要求，筛选符合题目要求的句子，有的可以提取原句作答，第④段“在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。”⑧段“我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。”概括出“应试教育的结果”。4．考查对文章内容的分析概括。仔细阅读第⑩～⑫段内容，找到符合题目要求的句子，提取或概括作答。第⑩段社区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；第⑪段作为出版界人士应推出有阅读品味的好书；第⑫段作为教师不要“侵占”孩子们的“阅读课”。13、1．内容：一是写了家乡的山水之美，二是写了“我”心中的乐：享用山中美味、捕鱼吃鱼的快乐。作用：即便如此“美”“乐”，也没有上学对“我”的吸引大，这样写更能衬托“我”上学的愿望强烈。2．如果儿子考上了既不要学费还管饭的学校，我就允许他去上学。3．（1）“不得不”突出了鸟鸣声的悦耳动听已到了引人关注的程度；“天然乐师”运用比喻的修辞，把鸟儿比作乐师，既有喜爱之情又有赞美之意——赞美其鸣叫技巧的高超。（2）“终年难得”写出了家境的贫困、生活的艰难；“何等的快活”既突出了全家人因食有鱼的“快活”程度之深，又进一步暗示了生活的贫困艰难，也为下文父亲不让“我”继续上学做铺垫。4．①“迈着坚定的步子”，是因为“我”又可以上学了，将来可以当教师了，这里表现了“我”对自己的未来充满了信心和希望的心情。②野花鲜艳、泉水甘甜、大雁活跃等景物是美好的，经历诸多曲折，“我”终于可以去师范学校上学了，这里烘托了“我”兴奋、喜悦的心情。③“那一年我15岁”蕴含了“我”为自己少时的独立和进取精神而感到自豪的情感。【解析】

1．考查对文段内容的概括以及作用的理解。仔细阅读①-④段的内容，抓住写了什么，怎么样来概括。第一段“我的家乡虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。”和在这片土地上做着快乐的事情——享用山中美味、捕鱼吃鱼。“⑤然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。”①-④段突出的“乐”，这不是“我”最想要的“乐”，最想要的“乐”是“上学”，可知这几段是为下文做铺垫，以突出“我”上学的愿望强烈。2．考查对文章内容的推测。根据父子的对话“你想上学，从哪里去弄学费和生活费？”“天下会有这样的学校？”“要是有一所学校，既不要学费，还管饭”，可知推测出父亲担心的是学费和吃饭问题，要是这两样解决了，自然就让“我”去上学了。据此作答即可。3．考查对词语的理解，理解词语要结合语境。①不得不：是双重否定，表示肯定。美妙的鸟鸣声，让人不得不停下来，突鸟鸣叫的悦耳动听。将鸟儿比作乐师，运用比喻修辞手法，进一步突出鸟鸣叫的美妙以及“我”心情的愉悦。②“终年难得”是年年难得的吃到荤类的事物，突出家境困难，“何等的快活”能吃到荤腥——小鱼的快乐程度，进一步暗示了生活的贫困艰难。层层铺垫，只为下文父亲不让“我”继续上学埋下伏笔。4．考查对文末句子的理解。通过理解句子来体会人物的心情。结合句子，“迈着坚定的步子”，经过不懈努力，自己终于可以去实现最高理想，将来能当一位山村的小学教师。步伐坚定，对自己的未来充满了信心和希望。“山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。”用景物描写，烘托自己此时的快乐愉悦的心情。“那一年我15岁”，小小年纪，便自己独自外出求学，为自己少时的独立和进取精神而产生的自豪之情。三、语言表述14、我的观点：陪读，对中学生的成长利大于弊（正方）辩词：陪读是中华民族的优良传统，孟母三迁，书童陪读都是陪读的典型案例。中学生处于