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文档简介

刘芳

王诗涵

李仙

婴幼儿行为观察与记录23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价项目二0~3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展活动设计0～3岁婴幼儿精细动作观察、记录与评价0～3岁婴幼儿粗大动作观察、记录与评价010302课中实训动作发展活动的设计是指根据婴幼儿动作的发展规律和特点，创设一定的环境，设计出对婴幼儿进行动作发展教育的活动内容和方法。一、做操（一）婴幼儿体操（粗大动作训练）（二）手指操（精细动作训练）二、动作游戏三、生活教育四、环境影响法0～3岁婴幼儿动作发展活动设计2.3知识点拨课中实训导入活动：导入的主要目的在于引起婴幼儿参与活动的兴趣、吸引婴幼儿的注意力，一般可以采用简单的方法。组织活动：教师将动作训练融入活动、游戏中，通过演示、具体的提问、婴幼儿体验等引导婴幼儿逐步深入活动过程，深化思考，积极主动获得知识经验，发展相应的能力。结束活动：游戏结束时，指导婴幼儿将活动中用过的玩具或材料放回到指定位置。婴幼儿在玩具归位的过程中，获得活动即将结束的信号，同时在共同整理的过程中，培养良好的生活习惯。延伸活动：继续组织一些与此活动内容相关的其他辅助性活动。0～3岁婴幼儿动作发展活动设计2.3知识点拨——活动设计课中实训动作发展活动的设计是指根据婴幼儿动作的发展规律和特点，创设一定的环境，设计出对婴幼儿进行动作发展教育的活动内容和方法。在设计时，应从游戏活动、生活教育以及环境入手灵活开展，以达到促进婴幼儿动作发展的目的。0～3岁婴幼儿动作发展活动设计2.3总结提升课中实训一、抬头动作训练（一）俯卧抬头（二）竖抱抬头（三）俯腹抬头（四）坐位竖头（五）扶肩抬头（六）直立抬头（七）转头训练0～3岁婴幼儿动作发展活动设计2.3拓展资源——抬头与翻身动作的指导训练课中实训二、翻身动作训练

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