2024湖北省武汉市高三下学期5月模拟训练历史试题及答案

武汉市2024届高三年级五月模拟训练试题历史试卷2024.5.22本试题卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时75分钟。祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.晚商时期，黄河中下游地区考古遗址中出现家马，主要被用于牺牲、战争和交通；至迟在战国秦汉时期，马已经成为六畜之首。有学者对成书于这一时代的《尔雅·释畜》中“六畜”类汉字进行量化统计：共109个汉字，马的各种专名51个，牛18个，猪13个，羊11个，犬10个，鸡6个。马的不同颜色就有16个专名。这反映出当时（）A.劳作方式发生变化C.驰道网络基本形成B.战争样式出现根本变革D.马在中原获得文化接纳2.如表为汉代传译活动的史料记载，这表明传译活动（）虽置郡县，而言语各异，重译乃通。……后颇徙中国罪人，使《后汉书·南杂居其间，乃稍知言语，渐见礼化。蛮传》远夷之语，辞意难正。有犍为郡掾（官职）田恭（人名）颇晓其言，臣辄令讯其风俗，译其辞语。《东观汉记》越裳，南方远国也。译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累《汉书·平帝译而后乃通。纪》第1页/共8页A.致力制度变革B.促进民族交流C.推动疆域扩展D.完成文字统一3.执掌的规定。这两部书都是唐玄宗营造盛世的产物。唐玄宗组织编纂《大唐开元礼》与《唐六典》的目的是（）A.提高官员文化素质C.树立本朝典制权威B.彰显统治合法性D.完善三省六部制4.宋朝的工商业收入能与以两税为主的传统农业税收并驾齐驱，有时还超过农业税收；金朝田赋岁入约1000万石，商税、物力钱等岁入总约2000万贯。这反映了宋金（）A.经济联系密切B.财政结构趋同C.农耕经济衰退D.社会流动增强5.“乡农卖丝争赴市……沿门挨户相连接……熙熙而来攘攘往，一日贸易数万金……繁华富丽压苏杭。”当地也流行一句谚语：“湖州整个城，不及南浔半个镇。这些现象反映了明清时期江南地区（）A.城市化进程加速B.重农抑商政策瓦解C.工商业市镇兴起D.商人群体实力雄厚6.如下表，咸丰皇帝与曾国藩的主要分歧在于（）人物观点实旗人绿营战斗力渐衰。剿粤匪（太平军）计，着各督抚分饬所属，各咸丰就地方情形妥筹办理团练，所有团练壮丁，限于各州县，不得远行征皇帝调。曾国安天下者，各户各州县自有堵逆之则。然粤匪蔓延数省，岂能让我湘勇藩画地为牢？跨地流动者，方弥旗人绿营之不足。A.镇压太平天国的决心C.应对西方列强的策略B.对待地方武装的态度D.推进洋务新政的途径7.直系军阀首领曹锟是天津静海一带有名的大地主，同时还创办了恒源纱厂；民国总统黎元洪不仅是大地主，而且投资创办了一批企业，如中兴煤矿、中原煤矿等12家厂矿和中华汇业银行，成为工商地主。材料可以用于研究民国初年（）A.社会结构的变化B.官僚资本的膨胀C.军阀派系的纷争D.土地兼并的加剧8.1948年12工人和职员中选拔、培训和培养干部，以接管各大城市及大工商业，并对有关具体问题提出了解决意见。这表明中国共产党（）第2页/共8页A.逐步调整工作重心C.开始组织战略决战B.积极筹划工商业改造D.主动开辟第二条战线9.如图是《中华人民共和国婚姻法》的部分内容摘录，该法的实施（）中华人民共和国婚姻法一九五〇年四月十三日中央人民政府委员会第七次会议通过第一章原则第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度……第二条禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。第二章结婚第三条结婚须男女双方本人完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉A.体现了社会主义原则C.根除了封建婚姻观念B.顺应了土地改革的时代需求D.巩固了新民主主义革命成果10.2021年，山东寿光蔬菜播种面积60万亩、总产量450万吨，年产值110亿元、年交易额200亿元。它与40多家知名院校建立长期技术合作关系，是全国最大的蔬菜种植基地、蔬菜集散中心。这主要反映了（）A.社会主义市场经济体制建立C.科学技术促进农业经济发展B.家庭联产承包责任制推广D.制度创新助推生产力进步11.关于印欧语系的起源，1963年，考古学家推断早期操印欧语的游牧民族从东欧大草原迁徙而来。21世纪后，分子人类学家分析了来自欧亚大陆的古人基因组，结果表明颜那亚人基因证据与考古推断的印欧语扩散路线一致。如图所示，由此可知（）第3页/共8页A.人群迁移决定语言传播C.考古研究厘清历史真相B.印欧人群具有共同祖先D.语言与基因互证迁移史12.“斯堪的纳维亚半岛上发现的大批铸于7世纪至11世纪的穆斯林硬币，证实了穆斯林商人同北方国家的贸易。如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，结果各主要城市都设有分行，在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现。”材料反映了（）A.法兰克王国金融发达C.阿拉伯帝国商业繁荣B.拜占庭帝国贸易范围已达北欧D.奥斯曼帝国扩张促进经济发展13.1663年，英国开通由伦敦通往约克的付费道路。到1750年，英国收费的“高速路段”已基本形成了密集的网络，将伦敦、曼彻斯特、布里斯托尔、伯明翰、约克等主要城市连接起来。英国付费公路的发展（）A.有助于国内市场的形成C.得益于工业革命的扩展B.推动了殖民扩张D.强化了封建王权14.二战期间，宣传海报被誉为“墙上的武器。如图所示，美国政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主题发行了系列海报，宣传海报“Thisistheenemy”获国家战时海报设计大赛优胜奖。美国海报宣传（）A.旨在巩固霸权B.注重舆论引导C.进行经济渗透D.谋划战后秩序15.二战后，撒哈拉以南非洲的一半国家将殖民资产变成了国营事业，在银行、交通运输等领域增强了国第4页/共8页有成分。同时，鼓励和保护私人资本，积极引进外资，逐渐形成以私有经济为主的混合经济制度，经济实现了较快增长。材料表明，战后非洲（）A.探索适合国情发展道路B.各国经济相互依存D.殖民体系彻底崩溃C.努力构建社会保障体系二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.【古代经济伦理】经济伦理是伦理学与经济学的理论综合。中国古代经济伦理包含生产伦理、消费伦理、分配伦理和交换伦理等方面，侧重于经济和道德的整合，在世界思想文化史上独具特色。材料一思想主张家“力地而动于时，则国必富矣。”管仲老子孔子“故取于民有度，用之有止，国虽小必安。”“国侈则用费，用费则民贫。”“”“我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“民之饥，以其上食税之多，是以饥。”“有国有家者，不患寡而患不均。”“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”材料二自秦之后，以先秦诸子中道家、儒家为主整合其他思想，构成这一时期思想发展特色之一。魏晋时期，佛教思想乘虚而入，成为经济伦理思想的另一资源，直至隋唐统一、儒家经济伦理思想复苏。宋明时期，一方面产生了程朱理学影响下的经济伦理，另一方面在民族纷争日益严重的挑战下催生了“儒家功利主义”的经济理论。明清之际，“泰州学派”王艮创立“百姓日用之学，李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的命题，黄宗羲提出“工商皆本”的本末论，顾炎武也从同样的人性观点出发，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想。——摘编自唐凯麟、陈科华《中国古代经济伦理思想史》（1）根据材料一、归纳春秋时期经济伦理的内涵。（2）根据材料二、指出两宋到明清之际中国古代经济伦理的嬗变，并结合所学分析其原因。第5页/共8页17.【根据地教育】材料一从工人、农民到妇女、儿童，根据地致力于大范围教育覆盖，降低社会面文盲比率，开展符合实情的教育。湘鄂赣革命根据地的农民，白天需要参加劳动工作，晚上才有时间接受教育。因此，根据地广泛开办夜校、业余补习学校、识字班，运用墙报、戏剧、报刊等进行教育。根据地实施5年制义务教育，8到12岁的儿童首先是工农子弟免费入学，烈士子女或者家庭特别贫困者，给予一定的补贴。初小设定课程有列宁读本常识、唱歌、图画、笔算、珠算、作文练习、体操、劳动实习，高小阶段开始就必须对学生进行基本军事能力训练。附：小学《红孩儿读本》第一册第6课小弟弟，年纪小。我说：小弟弟莫心焦。常恨自己力量小。莫怕拳头小，只怕拳头他说：土豪又高又肥少。胖。千千万万的拳头团结起。小小拳头，怎么打得要把土豪打成泥！倒？——摘编自胡林燕《湘鄂赣根据地的教育实践》材料二抗日战争时期，中国共产党创造性的开辟出文化统战方针，为抗战的胜利提供了深厚的文化基底。边区师范学校建立了以抗日救国为目标的新制度、新课程，一切工作围绕抗日救国。边区的学生积极参与社会教育，一方面利用寒暑假和其他业余时间帮助边区群众办识字班和夜校、办墙报、搞宣传等提升民众素质，另一方面积极动员、组织群众参加抗日战争，为巩固扩大抗日民族统一战线奠定了基础。通过社会教育，党的组织深入乡村，民众自愿加入党领导的各种社会组织，其生活与根据地政权紧在教材编撰方面，新编的课本普遍地突出了统一战线的教育和抗战的政治教育。边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容，又强调进行打击日寇的政治教育，鼓励学生参加社会革命活动，如站岗、放哨、查路条、送信等。晋察冀边区完县的小学把“一步三棵苗”“谷要稀、麦要稠、玉米地里卧下牛”等农谚编写到了实用课程中。陕甘宁边区规定，边区小学的课时“不整齐划一、以不误农时为原则。学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求，自己动手，丰衣足食，一面学习，第6页/共8页紧缠绕在一起。——摘编自黄茹《陕甘宁边区师范教——摘编自李永《敌后抗日根据地关于育的发展、历史价值和启示》教育与生产劳动相结合的探索》一面生产，有特定的历史意义。（1）根据材料一、概述湘鄂赣革命根据地教育的特点。（2）根据材料二并结合所学，简述抗战时期根据地教育出现的新现象并加以评价。18.【罐头的发展历程】材料1795年，法国政府征集食品长期保存的方法。巴黎糕点商阿佩尔采用加热密封方法，在1805年发明可以长期贮存的玻璃瓶装食品。1810年，阿佩尔获得政府奖金，随后建立了世界第一个罐头食品装瓶厂。1810年，英国人杜兰德发明马口铁罐头，罐头很快成为英军标准口粮。1851年，伦敦万国博览会展出了大量罐头商品。与此同时，食品罐藏技术传入美国，波士顿、纽约等地先后建立了罐头工厂。二战期间，各参战国军队在欧洲战区、北非沙漠、炎热的太平洋岛屿和白雪皑皑的北极地区作战，需要大量的罐头食品。1959年苏联领导人赫鲁晓夫在访美时曾坦言：“当1941年苏联的‘大粮仓’乌克兰被纳粹占领后，如果没有美国援助的罐头，我们当时真没有什么东西可以拿来养活红军。”1961年4月12日，罐头随苏联宇航员加加林第一次到达太空。1969年，美国开发的袋装软罐头食品由于保质性能好、没有金属罐腐蚀与生锈等缺陷、无需开罐工具即可开启等特点，成功应用于阿波罗宇航计划。如今，罐头也成为文化艺术和理念宣传的载体，许多罐头实物被各国博物馆收藏，不仅向世界人民传播食品罐头的历史文化，并且鼓励人们向罐头未来的创新发展和技术革命进军。——摘编自韩锦平《食品罐藏发展史略》（1）根据材料并结合所学，分析19世纪以来影响罐头食品发明、发展的因素。（2）根据材料并结合所学，概括罐头食品的演变趋势，并说明罐头食品发展的影响。19.【二战后的国际组织】第7页/共8页20世纪以来，国际组织的数量不断增加，到21世纪初已超过5.8万个，其中既有以政治和国际安全为中心的综合性国际组织，也有地区性的国际组织，还出现了各种专门业务性的国际合作机构。——摘编自《国际组织年鉴》确，史论结合，表述清晰）第8页/共8页武汉市2024届高三年级五月模拟训练试题历史试卷2024.5.22本试题卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时75分钟。祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.晚商时期，黄河中下游地区考古遗址中出现家马，主要被用于牺牲、战争和交通；至迟在战国秦汉时期，马已经成为六畜之首。有学者对成书于这一时代的《尔雅·释畜》中“六畜”类汉字进行量化统计：共109个汉字，马的各种专名51个，牛18个，猪13个，羊11个，犬10个，鸡6个。马的不同颜色就有16个专名。这反映出当时（A.劳作方式发生变化C.驰道网络基本形成【答案】D）B.战争样式出现根本变革D.马在中原获得文化接纳【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确·释畜》中的统计数据进一步证实了马在当时的文化中获得了高度认可和细分，D项正确；战国秦汉，劳作方式变为“铁犁牛耕，牛的地位上升，但是与题意不符，排除A项；当时的战争依然是冷兵器战争，没有发生根本变革，排除B项；材料主旨“马的文化地位，而“驰道网络基本形成”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。2.如表为汉代传译活动的史料记载，这表明传译活动（）第1页/共15页虽置郡县，而言语各异，重译乃通。……后颇徙中国罪人，使《后汉书·南杂居其间，乃稍知言语，渐见礼化。蛮传》远夷之语，辞意难正。有犍为郡掾（官职）田恭（人名）颇晓其言，臣辄令讯其风俗，译其辞语。《东观汉记》越裳，南方远国也。译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累《汉书·平帝译而后乃通。纪》A.致力制度变革【答案】BB.促进民族交流C.推动疆域扩展D.完成文字统一【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确“远夷之语，辞意难正。有犍为郡掾（官职）田恭（人名）颇晓其言，臣辄令讯其风俗，译其辞语。”与“越裳，南方远国也。译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累译而后乃通。”结合所学知识可知，汉代的传译活动在史料记载中体现了不同语言和文化之间的交流与沟通。这些记载说明了在语言差异较大的情况下，通过翻译来实现信息的传递和理解。此外，通过将中国罪人移居到边疆地区并与当地人民杂居，促进了语言知识的传播和礼仪文化的交流。因此，这些活动主要是为了促进不同民族之间的交流，B项正确；材料主要体现传译活动对于民族交流的发展，不涉及制度变革，排除A项；材料主旨“传译活动与民族交流，而“疆域扩展”与主旨不符，排除C项；秦朝完成了文字统一，与材料时间不符，排除D项。故选B项。3.执掌的规定。这两部书都是唐玄宗营造盛世的产物。唐玄宗组织编纂《大唐开元礼》与《唐六典》的目的是（）A.提高官员文化素质C.树立本朝典制权威【答案】CB.彰显统治合法性D.完善三省六部制【解析】威，C项正确；编撰上述著作并不能提高官员文化素质，排除A项；宣扬政权的正统性与君权神授来凸显统治的合法性，与材料内容无关，排除BD项。故选C第2页/共15页项。4.宋朝的工商业收入能与以两税为主的传统农业税收并驾齐驱，有时还超过农业税收；金朝田赋岁入约1000万石，商税、物力钱等岁入总约2000万贯。这反映了宋金（）A.经济联系密切【答案】BB.财政结构趋同C.农耕经济衰退D.社会流动增强【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确过农业税收；而金朝的田赋岁入约为1000万石，商税、物力钱等岁入总约为2000万贯，这说明金朝的非农业税收也占据了重要的地位。这两点都反映出宋金两朝的财政结构并非单一依赖农业税收，而是趋向多元化，即工商业税收在财政收入中也占有重要地位，B项正确；虽然宋金两朝在经济上有一定的交流和联系，但题目中的信息并不能直接反映出“经济联系密切，排除A项；题目中的信息并没有提到农耕经济的衰退，只是说工商业税收的地位提高，不能直接推断出农耕经济衰退，排除C项；材料主旨“宋金的财政结构，而“社会流动增强”与主旨不符，排除D项。故选B项。5.“乡农卖丝争赴市……沿门挨户相连接……熙熙而来攘攘往，一日贸易数万金……繁华富丽压苏杭。”当地也流行一句谚语：“湖州整个城，不及南浔半个镇。这些现象反映了明清时期江南地区（）A.城市化进程加速【答案】CB.重农抑商政策瓦解C.工商业市镇兴起D.商人群体实力雄厚【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确行》的描述和当地的谚语，可以看出当时的南浔镇经济活动非常活跃，贸易额巨大，甚至超过了湖州城，其繁华程度压过了苏州和杭州。这种状况反映出的是工商业市镇的兴起，C项正确；城市化进主要依据城市人口比例判断，但是材料没有体现该信息，排除A项；“重农抑商政策瓦解”在近代开始瓦解，排除B项；材料主旨“工商业市镇，而“商人群体实力雄厚”与主旨不符，排除D项。故选C项。6.如下表，咸丰皇帝与曾国藩的主要分歧在于（）人物观点咸丰实旗人绿营战斗力渐衰。剿粤匪（太平军）计，着各督抚分饬所属，各皇帝就地方情形妥筹办理团练，所有团练壮丁，限于各州县，不得远行征第3页/共15页调。曾国安天下者，各户各州县自有堵逆之则。然粤匪蔓延数省，岂能让我湘勇藩画地为牢？跨地流动者，方弥旗人绿营之不足。A.镇压太平天国的决心C.应对西方列强的策略【答案】BB.对待地方武装的态度D.推进洋务新政的途径【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确所在各州县，不应该跨地域征调；曾国藩则认为太平天国运动蔓延数省，地方武装不能仅限于当地，而应该跨地区征调才能弥补旗人绿营兵不足，因此二人分歧在于对待地方武装的态度，B项正确；二者作为统治阶级，镇压太平天国运动运动的决心是一样的，排除A项；材料主要针对镇压太平天国运动的，不是应对列强，排除C项；材料也不是针对洋务新政的，排除D项。故选B项。7.直系军阀首领曹锟是天津静海一带有名的大地主，同时还创办了恒源纱厂；民国总统黎元洪不仅是大地主，而且投资创办了一批企业，如中兴煤矿、中原煤矿等12家厂矿和中华汇业银行，成为工商地主。材料可以用于研究民国初年（A.社会结构的变化【答案】A）B.官僚资本的膨胀C.军阀派系的纷争D.土地兼并的加剧【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确他们兼具大地主与民族资本家的双重身份，这对于研究民国初年的经济发展与社会结构有积极作用，A项正确；官僚资本产生于1927年，与材料时间不符，排除B项；材料主要涉及民国初期的经济与社会，没有涉及当时的政治领域，排除C项；材料主旨“社会结构，而“土地兼并的加剧”与主旨不符，排除D项。故选A项。8.1948年12工人和职员中选拔、培训和培养干部，以接管各大城市及大工商业，并对有关具体问题提出了解决意见。这表明中国共产党（）第4页/共15页A.逐步调整工作重心C.开始组织战略决战【答案】AB.积极筹划工商业改造D.主动开辟第二条战线【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1948业工人干部就是为了适应工作重心由农村向城市转移的需要，A项正确；此时主要是为接管城市做准备，工商业改造是后来的事情，时间不符，排除B项；战略决战主要是军事上的行动，与培养产业工人干部接管城市关系不大，排除C项；第二条战线主要是指国统区的人民斗争，与题干内容无关，排除D项。故选A项。9.如图是《中华人民共和国婚姻法》的部分内容摘录，该法的实施（）中华人民共和国婚姻法一九五〇年四月十三日中央人民政府委员会第七次会议通过第一章原则第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度……第二条禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。第二章结婚第三条结婚须男女双方本人完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。A.体现了社会主义原则C.根除了封建婚姻观念【答案】DB.顺应了土地改革的时代需求D.巩固了新民主主义革命成果【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1950的实施，废除封建主义婚姻制度等，有利于巩固新民主主义革命成果，D项正确；社会主义原则在材料中体现不明显，材料主要强调的是对封建婚姻制度的废除和对婚姻自由等方面的规定，排除A项；婚姻法的第5页/共15页实施与土地改革并没有直接的紧密联系，排除B项；虽然婚姻法对封建婚姻观念有很大的冲击和改变，但说“根除”过于绝对，排除C项。故选D项。10.2021年，山东寿光蔬菜播种面积60万亩、总产量450万吨，年产值110亿元、年交易额200亿元。它与40多家知名院校建立长期技术合作关系，是全国最大的蔬菜种植基地、蔬菜集散中心。这主要反映了（）A.社会主义市场经济体制建立C.科学技术促进农业经济发展【答案】CB.家庭联产承包责任制推广D.制度创新助推生产力进步【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为2021年中国。根据材料可以看出，山东寿光与国家知名院校实行长期技术合作，推动了当地蔬菜种植的发展，这反应了科学技术促进农业经济发展，C项正确；材料内容与社会主义市场经济体制建立并无关联，排除A项；家庭联产承包责任制主要指的是农民掌握土地经营权，与材料主旨不符，排除B项；制度创新在材料中没有体现，排除D项。故选C项。11.关于印欧语系的起源，1963年，考古学家推断早期操印欧语的游牧民族从东欧大草原迁徙而来。21世纪后，分子人类学家分析了来自欧亚大陆的古人基因组，结果表明颜那亚人基因证据与考古推断的印欧语扩散路线一致。如图所示，由此可知（）A.人群迁移决定语言传播C.考古研究厘清历史真相【答案】DB.印欧人群具有共同祖先D.语言与基因互证迁移史【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确第6页/共15页了颜那亚人的基因证据与印欧语的扩散路线是一致的。这种一致性说明了考古学和分子人类学的研究成果相互印证，共同揭示了印欧语系人群的迁移历史。这种相互印证的方法提供了更为全面的历史理解，D项正确；“人群迁移决定语言传播”的说法绝对化，排除A项；材料只能说明古代印欧语的游牧民族的迁徙方向，无法得出“印欧人群具有共同祖先”的结论，排除B项；考古研究有利于人们接近仅仅历史真相，担心材料主旨为“语言与基因互证，排除C项。故选D项。12.“斯堪的纳维亚半岛上发现的大批铸于7世纪至11世纪的穆斯林硬币，证实了穆斯林商人同北方国家的贸易。如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，结果各主要城市都设有分行，在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现。”材料反映了（A.法兰克王国金融发达C.阿拉伯帝国商业繁荣【答案】C）B.拜占庭帝国贸易范围已达北欧D.奥斯曼帝国扩张促进经济发展【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯。根据材料中“穆斯林”和“巴格达”等关键信息可定位其为阿拉伯帝国，“如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，体现了当时阿拉伯帝国商业活动的繁荣程度，因为银行业的发展通常与商业活动的频繁程度密切相关；此外，材料中提到“在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现，这说明阿拉伯帝国内部的金融系统已经相当成熟和发达，能够支持远距离的金融交易，这也是商业繁荣的一个重要标志，C项正确；法兰克王国、拜占庭帝国和奥斯曼帝国都和材料中“巴格达”这一关键信息不符，排除ABD项。故选C项。13.1663年，英国开通由伦敦通往约克的付费道路。到1750年，英国收费的“高速路段”已基本形成了密集的网络，将伦敦、曼彻斯特、布里斯托尔、伯明翰、约克等主要城市连接起来。英国付费公路的发展（）A.有助于国内市场的形成C.得益于工业革命的扩展【答案】AB.推动了殖民扩张D.强化了封建王权【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料和所学可知，付费公路的形成将英国的主要城市连接起来，这无疑会促进城市间的贸易往来，从而有助于国内市场的统一和扩大，A项正确；虽然英国在此时确实有殖民扩张的行为，但付费公路的发展与殖民扩张之间的直接联系并不明显，付费公路主要影响的是国内市场，而第7页/共15页非海外殖民，排除B项；工业革命是在18世纪末到19世纪逐渐展开的，与材料时间不符，排除C项；17世纪到18世纪的英国，王权正在逐渐削弱，特别是1688年光荣革命后，君主立宪制逐渐确立，王权受到了限制，排除D项。故选A项。14.二战期间，宣传海报被誉为“墙上的武器。如图所示，美国政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主题发行了系列海报，宣传海报“Thisistheenemy”获国家战时海报设计大赛优胜奖。美国海报宣传（）A.旨在巩固霸权【答案】BB.注重舆论引导C.进行经济渗透D.谋划战后秩序【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确国均是为自由而战的朋友，而德国则是美国的敌人，这说明美国海报宣传注重对民众的舆论引导，B项正确；此时主要是打击法西斯敌人，而不是巩固霸权，且美国是在二战后逐步确立霸权的，排除A项；材料主旨是通过舆论宣传进行战斗，不是经济领域而是思想文化领域，排除C项；当时主要是为了打击法西斯，赢得战争，不是谋划战后秩序，排除D项。故选B项。15.二战后，撒哈拉以南非洲的一半国家将殖民资产变成了国营事业，在银行、交通运输等领域增强了国有成分。同时，鼓励和保护私人资本，积极引进外资，逐渐形成以私有经济为主的混合经济制度，经济实现了较快增长。材料表明，战后非洲（A.探索适合国情发展道路C.努力构建社会保障体系【答案】A）B.各国经济相互依存D.殖民体系彻底崩溃【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确“二战后，撒哈拉以南非洲的一半国家将殖民资产变成了国营事业，在银行、交通运输等领域增强了国有成分。同时，鼓励和保护私人资本，积极引进外资，逐渐形成以私有经济为主的混合经济制度，经济实现了较快增长。”可知战后非洲在探索适合国情发展的道路，A项第8页/共15页正确；材料的主旨是非洲经济的发展，与各国经济无关，排除B项；材料的主旨是非洲发展经济的措施，与社会保障无关，排除C项；彻底说法错误，排除D项。故选A项。二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.【古代经济伦理】经济伦理是伦理学与经济学的理论综合。中国古代经济伦理包含生产伦理、消费伦理、分配伦理和交换伦理等方面，侧重于经济和道德的整合，在世界思想文化史上独具特色。材料一思想主张家“力地而动于时，则国必富矣。”管仲老子孔子“故取于民有度，用之有止，国虽小必安。”“国侈则用费，用费则民贫。”“”“我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“民之饥，以其上食税之多，是以饥。”“有国有家者，不患寡而患不均。”“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”材料二自秦之后，以先秦诸子中道家、儒家为主整合其他思想，构成这一时期思想发展特色之一。魏晋时期，佛教思想乘虚而入，成为经济伦理思想的另一资源，直至隋唐统一、儒家经济伦理思想复苏。宋明时期，一方面产生了程朱理学影响下的经济伦理，另一方面在民族纷争日益严重的挑战下催生了“儒家功利主义”的经济理论。明清之际，“泰州学派”王艮创立“百姓日用之学，李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的命题，黄宗羲提出“工商皆本”的本末论，顾炎武也从同样的人性观点出发，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想。——摘编自唐凯麟、陈科华《中国古代经济伦理思想史》（1）根据材料一、归纳春秋时期经济伦理的内涵。（2）根据材料二、指出两宋到明清之际中国古代经济伦理的嬗变，并结合所学分析其原因。【答案】（1）内涵：强调农业生产的重要性，农业是国家发展的基础；提倡节俭，反对奢侈浪费；强调社会财富的公平分配；经济活动应对兼顾道德价值，产生良好的社会效益。第9页/共15页（2）嬗变：打破理学的禁锢，提出“实用性”为本的经济伦理观念，实行经济伦理思想的民本化。原因：社会商品经济的发展；民族矛盾和阶级矛盾的加剧；各种经济思想的交流与融合。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是春秋时期的中国。根据材料一“力地而动于时，则国必富矣”可知，强调农业生产的重要性，农业是国家发展的基础；根据材料一“国侈则用费，用费则民贫”可知，提倡节俭，反对奢侈浪费；根据材料一“有国有家者，不患寡而患不均”可知，强调社会财富的公平分配；根据材料一“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”可知，经济活动应对兼顾道德价值，产生良好的社会效益。【小问2详解】本题是对比类与背景类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料二“一方面产生了程朱理学影响下的经济伦理”与“百姓日用之学”结合所学知识可知，打破理学的禁锢，提出“实用性”为主的经济伦理；根据材料二“‘泰州学派’王艮创立‘百姓日用之学，李贽提出‘穿衣吃饭，即是人伦物理’的命题，黄宗羲提出‘工商皆本”的本末论’”结合所学知识可知，经济伦理思想走向多元化；根据材料二“百姓日用之学”与“穿衣吃饭，即是人伦物理”结合所学知识可知，提出了以民生为本的经济伦理观念，实行经济伦理思想的民本化。第二小问原因，根据材料二“黄宗羲提出‘工商皆本’的本末论”结合所学知识可知，社会商品经济的发展；根据材料二“另一方面在民族纷争日益严重的挑战下”结合所学知识可知，民族矛盾和阶级矛盾的加剧；再结合所学知识可知，各种经济思想的交流与融合。17.【根据地教育】材料一从工人、农民到妇女、儿童，根据地致力于大范围教育覆盖，降低社会面文盲比率，开展符合实情的教育。湘鄂赣革命根据地的农民，白天需要参加劳动工作，晚上才有时间接受教育。因此，根据地广泛开办夜校、业余补习学校、识字班，运用墙报、戏剧、报刊等进行教育。根据地实施5年制义务教育，8到12岁的儿童首先是工农子弟免费入学，烈士子女或者家庭特别贫困者，给予一定的补贴。初小设定课程有列宁读本常识、唱歌、图画、笔算、珠算、作文练习、体操、劳动实习，高小阶段开始就必须对学生进行基本军事能力训练。附：小学《红孩儿读本》第一册第6课第10页/共15页小弟弟，年纪小。常恨自己力量小。他说：土豪又高又肥胖。我说：小弟弟莫心焦。莫怕拳头小，只怕拳头少。千千万万的拳头团结起。要把土豪打成泥！小小拳头，怎么打得倒？——摘编自胡林燕《湘鄂赣根据地的教育实践》材料二抗日战争时期，中国共产党创造性的开辟出文化统战方针，为抗战的胜利提供了深厚的文化基底。边区师范学校建立了以抗日救国为目标的新制度、新课程，一切工作围绕抗日救国。边区的学生积极参与社会教育，一方面利用寒暑假和其他业余时间帮助边区群众办识字班和夜校、办墙报、搞宣传等提升民众素质，另一方面积极动员、组织群众参加抗日战争，为巩固扩大抗日民族统一战线奠定了基础。通过社会教育，党的组织深入乡村，民众自愿加入党领导的各种社会组织，其生活与根据地政权紧紧缠绕在一起。在教材编撰方面，新编的课本普遍地突出了统一战线的教育和抗战的政治教育。边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容，又强调进行打击日寇的政治教育，鼓励学生参加社会革命活动，如站岗、放哨、查路条、送信等。晋察冀边区完县的小学把“一步三棵苗”“谷要稀、麦要稠、玉米地里卧下牛”等农谚编写到了实用课程中。陕甘宁边区规定，边区小学的课时“不整齐划一、以不误农时为原则。学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求，自己动手，丰衣足食，一面学习，一面生产，有特定的历史意义。——摘编自黄茹《陕甘宁边区师范教——摘编自李永《敌后抗日根据地关于育的发展、历史价值和启示》教育与生产劳动相结合的探索》（1）根据材料一、概述湘鄂赣革命根据地教育的特点。（2）根据材料二并结合所学，简述抗战时期根据地教育出现的新现象并加以评价。【答案】（1）特征：实行义务教育制度；灵活多样的教育形式；全面的课程设置；强调团结和革命意识培养；普及性和针对性。第11页/共15页（2）新现象：提出了文化统战方针，将教育作为团结人民、动员抗日的重要手段；实行半工半读制度，实现教育与生产的结合；新编课本注重统一战线和抗战政治教育，将实用技能教学与政治教育相结合；积极开展社会教育。评价：通过教育有效地动员和组织了广大人民群众参与到抗日战争中，增强了抗日民族统一战线的力量；提高了民众的文化素质和生产技能，有助于改善边区的生活条件和经济状况；对抗战胜利起到了积极的推动作用，同时也为中国后来的教育改革和发展积累了宝贵的经验。【解析】【小问1详解】本题特点类材料分析题。时空是近代的中国。根据材料一“从工人、农民到妇女、儿童，根据地致力于大范围教育覆盖，降低社会面文盲比率，开展符合实情的教育”可知，具有普及性和针对性；根据材料一“湘鄂赣革命根据地的农民，白天需要参加劳动工作，晚上才有时间接受教育”可知，灵活多样的教育形式；根据材料一“初小设定课程有列宁读本常识、唱歌、图画、笔算、珠算、作文练习、体操、劳动实习”可知，全面的课程设置；根据材料一“小弟弟，年纪小。常恨自己力量小。他说：土豪又高又肥胖。小小拳头，怎么打得倒”可知，强调团结和革命意识培养；根据材料一“根据地实施5年制义务教育，8到12岁的儿童首先是工农子弟免费入学”可知，实行义务教育制度。【小问2详解】本题特点类与认识类材料分析题。时空是近代的中国。第一小问新现象，根据材料二“中国共产党创造性的开辟出文化统战方针”结合所学知识可知，提出了文化统战方针，将教育作为团结人民、动员抗日的重要手段；根据材料二“边区的学生积极参与社会教育，一方面利用寒暑假和其他业余时间帮助边区群众办识字班和夜校、办墙报、搞宣传等提升民众素质，另一方面积极动员、组织群众参加抗日战争”可知，实行半工半读制度，实现教育与生产的结合；根据材料二“通过社会教育，党的组织深入乡村，民众自愿加入党领导的各种社会组织，其生活与根据地政权紧紧缠绕在一起”可知，积极开展社会教育；根据材料二“边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容，又强调进行打击日寇的政治教育”可知，新编课本注重统一战线和抗战政治教育，将实用技能教学与政治教育相结合。第二小问评价，根据材料二“另一方面积极动员、组织群众参加抗日战争，为巩固扩大抗日民族统一战线奠定了基础”结合所学知识可知，通过教育有效地动员和组织了广大人民群众参与到抗日战争中，增强了抗日民族统一战线的力量；根据材料二“边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容”可知，提高了民众的文化素质和生产技能，有助于改善边区的生活条件和经济状况；根据材料二“学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求，自己动手，丰衣足食，一面学习，一面生产，有特定的历史意义。”结合所学知识可知，对抗战胜利起到了积极的推动作用，同时也为第12页/共15页中国后来的教育改革和发展积累了宝贵的经验。18.【罐头的发展历程】材料1795年，法国政府征集食品长期保存的方法。巴黎糕点商阿佩尔采用加热密封方法，在1805年发明可以长期贮存的玻璃瓶装食品。1810年，阿佩尔获得政府奖金，随后建立了世界第一个罐头食品装瓶厂。1810年，英国人杜兰德发明马口铁罐头，罐头很快成为英军标准口粮。1851年，伦敦万国博览会展出了大量罐头商品。与此同时，食品罐藏技术传入美国，波士顿、纽约等地先后建立了罐头工厂。二战期间，各参战国军队在欧洲战区、北非沙漠、炎热的太平洋岛屿和白雪皑皑的北极地区作战，需要大量的罐头食品。1959年苏联领导人赫鲁晓夫在访美时曾坦言：“当1941年苏联的‘大粮仓’乌克兰被纳粹占领后，如果没有美国援助的罐头，我们当时真没有什么东西可以拿来养活红军。”1961年4月12日，罐头随苏联宇航员加加林第一次到达太空。1969年，美国开发的袋装软罐头食品由于保质性能好、没有金属罐腐蚀与生锈等缺陷、无需开罐工具即可开启等特点，成功应用于阿波罗宇航计划。如今，罐头也成为文化艺术和理念宣传的载体，许多罐头实物被各国博物馆收藏，不仅向世界人民传播食品罐头的历史文化，并且鼓励人们向罐头未来的创新发展和技术革命进军。——摘编自韩锦平《食品罐藏发展史略》（1）根据材料并结合所学，分析19世纪以来影响罐头食品发明、发展的因素。（2）根据材料并结合所学，概括罐头食品的演变趋势，并说明罐头食品发展的影响。【答案】（1）因素：工业革命推动了