教学设计（第一学时）

美哉！章广教学背景我国是一个具有千年历史文化传统的国家，在这伟大的国度里有着无数的传统文化瑰宝，陶艺就是其中之一。陶艺是土、水、火相结合的一种人工形态。瓷器更是中国古代的一项伟大发明，在古代，外国人称中国为“瓷器之国”。直到现在，英语中的“china”一词的另一个含义就是“瓷器”。

陶艺是以粘土为原料，以泥条盘筑、泥板成型、徒手捏制等方法成型，然后经过施釉和烧制而成的一种雕塑工艺品。虽然在我们的生活常会见到，但很多人在深深喜爱他们之余却并不知道这些实用与美观为一身的艺术品是如何制作出来的。陶艺制作的过程除了可以锻炼双手各关节和肌肉，同时还可以提高手、脑、眼的协作能力。

开设陶艺课程让学生认识陶艺、感受泥土、掌握制陶基本技法，使我们古老的文化继承、传扬和发展。滁州，是南京都市圈、合肥都市圈核心层城市，自古有“金陵锁钥、江淮保障”之称。南谯区，位于滁州核心。章广镇，就是滁州市南谯区的西陲重镇。作为安徽省首批签约共建的体育特色小镇，五尖山里成功举办了“国际奥委会主席杯全国百城市自行车赛”滁州地区预赛和华东地区预赛。未来，这里将成为长三角地区户外运动小镇。岭上人家，农屋瓦舍，意味隽永，遐思悠长。章广是滁菊的原产地。滁菊具有重要的文化内涵，然而滁州市对于滁菊文化的挖掘、开发、利用方面做的远远还不够，如果，我们把滁菊的情操高洁、坚贞不屈的象征精神融入到滁州人文精神之中，必能加深人们对于滁州人文精神的印象，更能把滁州人文精神的核心价值展现出来。从而使之成为具有滁州特色的精神财富，潜移墨化地影响着滁州的整体形象、时代风貌和未来走向。本课的设计旨在唤起学生文化内省，利用青花瓷宣传滁菊从而上升至爱家乡爱祖国之前。教学预案教学目标了解章广、滁菊、以及青花瓷陶艺制作过程激发学生对家乡喜爱之情和滁菊宣传意识。打开学生的创新意识，领略中国陶瓷的艺术魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感。教学过程播放美丽章广图片，唤起共鸣，激发爱家乡之情春赏万亩桃花，漫步世外桃园；夏嬉皇甫圣境，陶醉山水美景；秋看漫山红叶，尽享层林尽染；冬吃生态山珍，品尝原滋原味”。“村在森林里，人在花海中；车在章广行，身在画中游”。游人到此，夫复何求？师：此刻，如果用一个词或一句话来描述家乡章广，你会怎么说？美丽的章广镇，我认为它就是今日中国乡镇的缩影，所以我给它的词就是：美哉！章广。师：今天除了老师还来了很多客人，家里来了客人我们会先请客人喝一杯热？作为滁州人，会请客人喝滁菊。你们对滁菊有哪些了解？1894年，宫廷御医以滁菊进献光绪帝解除了君王双目赤肿，急火攻心之苦，因此誉为“滁州贡菊”。其实我最想告诉大家的是章广还是我们滁菊的原产地呢！下面让我们通过一段视频进一步了解作为滁州的城市名片---滁菊。此刻，你有何感想？作为一名滁州人，我们应该为家乡尽一份力，为更好的去宣传我们的城市名片滁菊，我们为客人们制作一套茶具好不好？这些是什么风格的茶具？青花瓷给你什么印象？清新、淡雅一如我们的滁菊，众所周知，中国的英文名叫CHINA，和瓷器的英文名一样。中国很久以前就被称为瓷国，而最闻名于世界的就是我们中华民族的国粹青花瓷，所以，我们用国粹来宣传我们的滁菊是最好不过的了，对吗？谁会唱周杰伦的青花瓷：素胚勾勒出青花笔锋浓妆淡。今天老师给大家每人准备了一件素胚，请大家观察一下，摸一摸，然后告诉我，接下来你最想了解些什么？让我们走进一段视频去寻找你们的答案吧!其实陶瓷工艺远远不止这些，此刻，你们有何感触？中国传统文化，博大精深，我们一定要保护继续传承下去，你们愿意做一名传承者吗？今天让我去传承并创新玩过泡泡？泡泡虽然美丽，但是存留的时间却很短，一旦被碰触就会消失，但我们陶瓷却可以让它永久存留。方法很简单，有自制过泡泡水的吗？观看步骤图片创作：体验青花作品展示，并自发邀请客人